1 中班心理健康教案《我敢一个人睡》含PPT课件
活动目标：
1、了解黑夜，乐意尝试一个人自己睡，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2、通过故事和体验，了解黑夜并不可怕，并逐渐喜欢黑夜。
活动准备：
、音乐、笑脸若干、黑屋、黑头套人手一个;事先了解班级孩子一个人睡的情况
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活动过程：
一、提问导入。
1、这是什么时候mdash;mdash;一个宁静而美丽的夜。
2、大家怎么了mdash;mdash;关灯、睡觉了。
小结：睡觉是件舒服的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。
二、调查讲述。
1、那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的如果你是一个人睡的请将胸前的笑脸贴在调查表上，师幼统计结果。(在白板上画出调查表，幼儿将笑脸贴在相应的表格内)
2、那你们为什么不敢一个人睡呢到底怕什么你们说，我来记。(教师边回应边用简笔画在白板上记录。)
小结：看来，你们有很多害怕的事，怕从床上滚下来，怕怪兽伤害，有的怕黑，怕做梦你们的心情我能理解，害怕是很正常的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有害怕的事，只要把它 2 说出来，就一定能想办法解决。
三、故事体验。
1、出示，有一只小老鼠也和你们一样。这是它第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，它害怕黑漆漆的夜，总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身发抖。
小老鼠睡不着害怕什么是墙上那个黑黑的东西吗真的是怪兽吗小老鼠鼓起了勇气仔细一看!原来是一件衣服的影子。怕吗其实，在我们身边根本就没有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一点都不可怕!
2、刚睡下，又从外面传来~~~这是什么声音是人、是怪物、是小老鼠马上蒙住眼睛一动也不敢动。过了好久，它才战战兢兢地朝窗外看了一眼，点点头哦了一声，又回到了床上。小老鼠听到了怎样的声音可能是是不是原来是刮风了，难怪最后老鼠放心地回到了床上。
心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·七年级
第 1 页 共 5 页 第一课 新环境，新起点
一、教学目标
1．明确从小学升入中学，是人生历程中一个必经的重要变化，要以积极的心态迎接新的校园生活。
2．了解新环境，掌握适应新环境的方法，提高适应能力。
3. 认识新同学，感受新集体带给自己的归属感。
二、教学重难点
1．重点：提高适应能力，在新环境中产生归属感和愉悦感。
2．难点：提高适应能力。
三、教学准备
多媒体设备、教学课件、学校照片、彩笔。
四、教学过程
心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·七年级
第 2 页 共 5 页
教学环节 设计意图 操作过程 注意事项 时间分配
暖身活动
学生迅速熟悉课堂，认识老师，课堂氛围活跃起来。 游戏：大雨小雨
1. 活动过程：同学们，你们好，很高兴认识你们！我是你们的心理健康老师，天气这么热，大家肯定想要凉快凉快，就请同学们和我一起制造一场清凉的雨吧。当我说“小雨”的时候，请同学们用两根食指轻轻敲桌子，当我说“中雨”的时候，请同学们用所有的手指敲桌子，当我说“大雨”的时候，请同学们用力拍腿，当我说“暴雨”的时候，请同学们用力拍手。我的要求讲清楚了吗？好，我们先来试一遍，小雨、中雨、大雨、暴雨。同学们已经熟悉了游戏规则，接下来我们进入正式的游戏，我来讲一个故事，请大家认真地听：今天天气很闷热，太阳炙烤着大地，忽然天空中乌云密布，不一会儿就下起了小雨，小雨一直下、一直下，慢慢转成了大雨，大雨哗哗地下着，又转成了中雨，中雨忽然变成了暴雨，暴雨下个没完没了，忽然又变成了小雨，小雨又变成了大雨，大雨又变成了中雨，中雨又变成了暴雨，暴雨变成了大暴雨、非常大的暴雨、特大暴雨……（学生鼓掌的声音越来越大，教师伸手示意停下）感谢大家热烈的掌声，谢谢大家！
2. 教师小结：今天是我们的第一节心理健康课，相信同学们都对心理健暖身游戏进行之后可以和学生讲讲心理健康课和其他学科的不同，讲讲上好心理健康课的要求：比如要保守秘密、尊重倾听、积极参与等，这样有助于提高学生的课堂参与度。 4分钟 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·七年级
四年级心理健康ppt
一、心理健康教育的总目标要求我们做到：
1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。
2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善合群，负责守信，开拓创新，追求卓越，不畏艰难的健全人格。
3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。
二、根据以上的总目标，本学年制订如下的心理健康教育的分目标：
1、提高小学生对校园生活的适应能力，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。
2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
3、3、助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
三、实施心理健康教育的途径：
1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。 2、开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。
3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径(“开心话吧”定时开放)，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生即使进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，并建立好心理档案。
4、继续利用“家长学校”和“家校路路通”这两个平台建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。
四、对心理辅导教师素质与能力的要求：
1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。
2、要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、尊重、真诚等反应技术，情绪调节、行为矫正等。
小学四年级心理健康教育ppt
这是一份关于小学四年级心理健康教育的PPT，为了方便学习和理解，去掉了标题，只保留了简洁明了的内容。希望大家喜欢！
【第一页】
介绍：提醒学生关注心理健康的重要性
【第二一页】
健康的定义：身体和心理的平衡状态
【第三一页】
心理健康的重要性：影响学习、家庭和社交关系等方面
【第四一页】
如何保持心理健康：积极面对挑战、保持良好的生活习惯
【第五一页】
情绪管理：学会控制和表达情绪，遇到困难时保持乐观态度
【第六一页】
建立良好的人际关系：尊重他人，友好待人，解决冲突的方法
【第七一页】
积极的自我评价：相信自己的能力，鼓励自己前进
【第八一页】
良好的学业压力管理：合理规划学习时间，寻求帮助和支持
【第九一页】
身心放松：做适当的体育锻炼，听音乐或参与兴趣爱好
【第十一页】
心理健康支持：和家人、老师、朋友沟通，寻求支持
【第十一页】
总结：只有保持心理健康，我们才能快乐成长
【最后一页】
谢谢！任何问题都可以向老师或家人咨询。祝大家心理健康！
