部编版二年级上册《我要的是葫芦》课件ppt

新版部编本二年级上册《我要的是葫芦》课件（2） 新版部编本二年级上册《我要的是葫芦》课件（2） 新版部编本二年级上册《我要的是葫芦》课件（2） 新版部编本二年级上册《我要的是葫芦》课件（2） 新版部编本二年级上册《我要的是葫芦》课件（2） 新版部编本二年级上册《我要的是葫芦》课件（2） 新版部编本二年级上册《我要的是葫芦》课件（2） 新版部编本二年级上册《我要的是葫芦》课件（2） 新版部编本二年级上册《我要的是葫芦》课件（2） 新版部编本二年级上册《我要的是葫芦》课件（2） 新版部编本二年级上册《我要的是葫芦》课件（2） 新版部编本二年级上册《我要的是葫芦》课件（2） 新版部编本二年级上册《我要的是葫芦》课件（2） 新版部编本二年级上册《我要的是葫芦》课件（2） 新版部编本二年级上册《我要的是葫芦》课件（2）
新版部编本二年级上册 《我要的是葫芦》课件
（2）
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没有。“没过几天，叶子上的蚜虫更多 了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落 了。”
2.“有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫， 心里想：有几个虫子怕什么！他盯着小 葫芦自言自语地说：‘我的小葫芦，快 长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好 呢！’”
叶子上生了蚜虫，种葫芦的人在乎吗？
读一读。想一想我们该用怎样的语气 读下面的句子。
部编版二年级上册语文
14、我要的是葫芦
我读
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫 芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱 的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
多么可爱的小葫芦哇！ 读一读。想一想。你们发现了什么？ 我们该用怎样的语气读句子。
经过了“种葫芦——葫芦藤长出绿叶——开 出小花——结小葫芦”这样的生长过程，小葫芦 应该越长越好，变成大葫芦啊，是不是这个种葫 芦的人丰收了，收获了很多的葫芦呢？请同学们 自读第四自然段
有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。
满不在乎 肯定
3.“那个人感到很奇怪，他说：‘什么？ 叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦， 又不是叶子。’” “
叶子上的虫还用治？” 这句话什么意思？
“叶子上的虫还用治？” 反问句 “叶子上的虫不用治。”
让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用 治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。
认识反问句 反问句就是答案在问句当中的一种句式。
使用反问句可以加强语气。
读一读。想一想我们该用怎样的语气 读下面的句子。
叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
惊讶 肯定
照样子改写句子。 叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。 1.你打人还有理吗？
你打人没有理。 2.我们怎么能随地扔垃圾呢？
我们不能随地乱扔垃圾。

光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治 一治吧！”那个人感到很奇怪，他说： “什么？叶子上的虫还用治？我要的是 葫芦。”
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看到叶子上的蚜虫，那个人是怎 么想的？
有几个虫 子怕什么！ 有几个虫子不用怕。
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事物之间是有联系的， 要虚心听人劝告。
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课外拓展
假如第二年那个人又种了葫芦， 叶子还是长满了蚜虫，他会怎么想？ 怎样做呢？
没有，小葫芦慢慢地变黄了，一个 一个都落了。
小朋友，你想说对种葫芦的人说 些什么呢？
长得那么好的葫芦，为什么 会变黄、落了呢？我们读读2、3 段，仔细想一想。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜 虫，心里想：有几个虫子怕什么！他盯 着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦， 快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好 呢！”
我要的是葫芦
初读感知
“我要的是葫芦”是谁对谁说的话？
种葫芦的人对邻居说的话。
课文主要讲了一个怎样的故事？
讲了一个人种葫芦的故事。这个人不知道 叶子和葫芦的关系，只注意葫芦，叶子上生了 蚜虫也不管，邻居劝他，也不听，结果叶子上 的蚜虫越来越多，小葫芦也都落了。
课文讲解
从前，有个人种 了一棵葫芦。细长的 葫芦藤上长满了绿叶， 开出了几朵雪白的小 花。花谢以后，藤上 挂了几个小葫芦。多 么可爱的小葫芦哇！ 那个人每天都要去看 几次。
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课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：葫芦上生了蚜虫，应该怎么办？种葫芦的人是怎 么办的？
➢ 树上长了蚜虫，邻居和种葫芦的人都是什么态度？谁的做 法对？为什么？分组讨论，互相学习，谈出自己的见解， 反馈内容，互相评价。
课文讲解
这么可爱的小葫芦，大家都非常喜欢，从哪儿能看出种 葫芦的人也喜欢呢？
那个人每天都要去看几次！ 从“每天”和“看几次”，可以体现出种葫芦的人很喜欢小葫芦。
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课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：这棵葫芦长得这么好，一定会长出大葫芦，实际 是这样吗？小朋友来读第二自然段。
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课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：结果怎样？用笔画出有关语句，再讲一讲。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了， 一个一个都落了。 ➢ 读到这里，你心里有什么感觉？
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课文讲解
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了 蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上 的虫还用治？我要的是葫芦。”
➢ 邻居做得对，因为叶子是植物的营养器官之一，植物通过叶子 吸收太阳光和二氧化碳，再跟根部吸收的水分和无机盐进行光 合作用，产生有机物，成为植物的营养。