[小学优秀作文带评语]优秀作文600字带评语

观察日记作文带评语从指导学生写入手,不仅表现在它能解决日记的内容即写什么的问题,而且它还直接影响着日记的形式即怎么写的问题。

下面是小编为您整理的关于观察日记带的内容，希望对您有所帮助!观察日记作文带评语一9月23日星期三晴今天，我在家里泡了些绿豆去观察，结果发现，观察绿豆可不是一天两天的事，是每天要认真观察豆子的生长特点。

第一天，豆子上面长出了一根很小的嫩芽，嫩芽是青绿色的，看着这些豆子，就想起了标点符号中的一个符号，那就是“逗号”，每当灿烂的阳光照耀在芽上，让我的心情一下变得清新起来。

9月24日星期四大雨转小雨第二天下起了大雨，外面刮着大风，天非常的冷，我就像一只缩头乌龟一样，躲在家里，可绿豆不一样，它不怕困难，还在努力的生长，它的豆子上还起了一层薄皮，让我出乎意料的是，它的芽从原来的几毫米竟然长到了一厘米，豆子它那顽强的精神很值得我们学习。

9月25星期五晴第三天是个阳光明媚的一天，豆子在这温和的阳光下快乐的生长，它的嫩芽变得又长又粗，它的薄皮也慢慢掉了。

我发现豆子中间裂了一个小缝，但没有完全裂开，细缝中长出了一片小叶子，它是翠绿色的，这让我感到很好奇，正当我心中充满疑问的时候，我突然明白了，原来每个植物都要经过一个过程，就是先发芽再长叶，豆子也和这些植物是一样的。

通过这几天的观察和发现，我知道植物和人一样，都需要不断的培育才能茁壮成长。

【批改评语】这几则观察日记语句通顺，没有错别字，你能从观察中得出道理：我知道植物和人一样，都需要不断的培育才能茁壮成长。

可见你是一个非常有新的孩子，但要注意表达的准确性，把自己比成缩头乌龟是不是不太合适呢?观察日记作文带评语二9月27日星期二天气：晴今天早上，我按照老师的要求泡了十几粒黄豆，我找来了一个废旧瓶，装了一点水，扑通、扑通……小豆子们都跳下了水，我把小豆子们的“游泳池”放好后，开始仔细地观察。

刚开始，小豆子是沉底的，然后慢慢地浮起来。

过了一会儿，小豆子皱纹出现了，就像一个个小老头。

[写人作文600字加评语]写人作文600字加赏析写人是学生较为熟悉的一种题材，但要把人写得栩栩如生却不容易。

我们可以通过外貌和行为来描写一个人，下面是的关于写人的600字作文和评语，希望对您有所帮助!我家的邻居有着一个即可爱有淘气的小弟弟——小施浩。

我非常喜欢这个可爱的小弟弟。

他有着一双炯炯有神的眼睛，一个不算高的鼻梁儿，一张调皮的嘴，看起来动画片里面的“蜡笔小新”，可爱极了!有一次，小施浩来我家做客。

“叮当——门铃响了，我去开门!”我抢着老爸老妈说。

我开门就见到邻居的小施浩，脸带微笑说了一声：“今天我来你家做客，可以吗?”我急忙地说：“可以，来请进!”我见小施浩到我家来会有些闷，没事干，我就跟他玩起了捉迷藏的游戏来……游戏开始了!我们用猜拳决定当角色，最后是我找他藏。

他藏在一个神秘的地方，让我很难找到他……那时我正在四周寻找他，突然听见一声疼痛音：“哎哟!”我听了立即听下了下来，我故意听在那里认真的思考：“他究竟在哪里呢?”小施浩看见我了，他小声的发出了声音：“嘻嘻，姐姐找不着我了!哈哈!”我听了干脆趁热打铁顺着声音的方向，找到了小施浩所藏的地方。

我专门走到小施浩藏的地方，东张西望!突然小施浩又传来了一声：“我在这呀!”我一蹲下来，果然小施浩刚刚停嘴下来。

“哈哈!我总算捉到你了，你给我出来，快点!”小施浩看见了只好乖乖地我从床底转钻去来。

我一看马上捧腹大笑：“你变成小花猫了!哈哈!”他一看也自己也捧腹大笑起来……小施浩是那样的的天真可爱，有时那样的调皮，淘气!我喜欢他!我的妈妈是个遵守“七不规范”的好市民。

一个星期天的早上，妈妈说：“你的鞋子都穿不下了，今天我休息，给你买鞋子去吧。

”我说：“好啊!”我们就出发了。

在路上，我看见来来往往的车辆有秩序地行驶着。

就说：“车子象排着队一样，真整齐。

”妈妈说：“是啊，只要大家都遵守交通规则，马路上就不会乱了。

”正说着，我们来到了十字路口，绿灯一闪闪在跳，马上变成了黄灯，我说：“快，我们冲过去!”妈妈一把拉住我说：“等一等!”我说：“又不是红灯，干吗不走啦?”妈妈说：“只有绿灯才能走，黄灯也要停一停，如果都抢着过去，马路上不就乱了吗?”我想：对啊，大家都象我这样，马路还会这样通畅吗?我要象妈妈那样自觉遵守交通规则。

月球一日游600字作文教师批改评语
1、你写的字规范、美观、大方，令人羡慕不已。

祝愿你今后的写作中写出更出色、更吸引人的文章，长大后成为一名作家。

2、内容丰富，语句优美，突出了文章中心，你的成功，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！
3、你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。

你还要继续努力吆！
4、你的比喻句非常贴切，把月亮比作成XX、形象、具体，说明你很有创造力。

5、“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好学生。

6、你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。

7、这篇作文，你处处设置悬念，读起来很有趣味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。

8、你积累的优美词句真多啊，这次作文用上了不少。

你写的字真够漂亮的，怪不得同学们称你是书法家。

9、你的比喻多么贴切，你的排比那么生动，如果把结尾写得详细点不就成了一篇优秀作文吗？。

优秀作文：《这样的人让我_____》（范文6篇+点评）01这样的人让我敬佩我们的地理老师，学名季志曹，俗称“老季”,上知天文，下知地理，对学问造诣颇深；同时十八般武艺齐全，尤以“上课三绝”著称，堪称四中一奇。

第一绝，称为“开车式讲课法”。

每当课一开始，我们便好像乘上了他驾驶的快车，往往坐在“车”里不觉得进程很快。

可一回头，本需两节课的知识只用一节课就学完了，节省出了更多的复习时间；不仅如此，这位“司机”技术高明，时快时慢，哪怕讲课速度再快，也会马上停下去处理同学的疑问，绝对不落下任何一人。

他的课，“日行千里”，真乃奇也。

第二绝，唤作“万能绘图法”。

你看，他轻轻拈起粉笔，一笔矫若惊龙，一顿、几折、停笔、落墨，一幅“亚洲地形图”便成了，且画得无精不至，再一看地图，找不出任何差异。

哪怕是不可捉摸的地理现象，如太阳直射点的运动，不消说，又是几笔交错，分秒而成。

此“绘图法”其为厉也博哉！真令人佩服不已！最厉害的是第三绝，名曰“课堂活跃大法”。

上他的课，永远都不会感到厌烦，哪怕下了课还总觉得意犹未尽。

在上课时，他总会制造一些快乐的小插曲，如故意逗乐某人，在有人回答不上问题时做出无奈的表情等，令我们开怀大笑；有时下午的第一节课我们有些困，他便会给我们讲一些新闻时事和关于各个国家的知识……这些穿插，往往瞬间活跃了课堂的气氛，打消了我们的困意。

但正当我们兴奋时，他又使出“吸神大法”，道一句“收”,教室内立刻鸦雀无声，同学们的注意力又都回到了老师所讲的知识上。

在“老季”的教导下，我们的地理成绩不断进步，甚至在年级中都拿过第一。

我们的地理老师，真乃奇人也！这样神奇的老师，真令我佩服之至！【点评】文章塑造形象，能抓住人物最主要的特点，从三方面集中笔墨刻画。

小作者从“开车式讲课法”“万能绘图法”“课堂活跃大法”三个角度描写，条理清晰，且笔墨生动幽默，一个认真负责、课堂驾驭能力高、专业突出的教师形象呼之欲出，这样的教师学生怎能不敬佩呢？02这样的人让我羡慕“你既然这么困，那就站起来听课！”这是他。