第一节电能

教学设计：新2024秋季九年级人教版物理全一册《第十八章电功率第1节电能电功》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：理解电能的基本概念，掌握电功的物理意义及计算公式，能够将电能与生活中实际用电情境相联系。

2.科学思维：通过实例分析，培养学生运用电功公式解决实际问题的能力，培养逻辑思维和批判性思维。

3.科学探究：通过实验或模拟实验，观察电能转化为其他形式能量的过程，体验科学探究的方法。

4.科学态度与责任：增强节能意识，理解合理使用电能的重要性，培养可持续发展的社会责任感。

二、教学重点•电能的概念及其单位。

•电功的物理意义及计算公式（W=UIt）的理解和应用。

三、教学难点•理解电能转化为其他形式能量的过程。

•运用电功公式解决复杂电路中的电功计算问题。

四、教学资源•多媒体教学课件（含电能转化视频、电功计算实例）。

•实验器材（如简易电能表、灯泡、电源、导线等，用于演示电能转化）。

•教材及配套习题册。

•网络资源（相关科普视频、在线模拟实验平台）。

五、教学方法•讲授法：介绍电能、电功的基本概念。

•演示法：通过实验演示电能转化为光、热等能量的过程。

•讨论法：引导学生分析电功计算实例，加深理解。

•探究法：鼓励学生自主探究电功公式的应用，解决实际问题。

六、教学过程1. 导入新课•情境导入：展示家庭用电场景图片，如电灯发光、电扇转动等，提问：“这些电器是如何工作的？它们消耗的是什么能量？”引出电能的概念。

•目标展示：明确本节课学习目标，激发学生兴趣。

2. 新课教学•电能的概念：讲解电能是电流做功的能力，是电能表测量的对象，单位是焦耳（J）或千瓦时（kWh）。

•电功的物理意义：通过动画演示电流通过导体时做功的过程，解释电功是电流通过导体时所做的功，表示电能转化为其他形式能量的多少。

•电功的计算公式：•引入公式W=UIt，详细讲解U（电压）、I（电流）、t（时间）的含义及单位。

•通过例题讲解如何应用公式计算简单电路中的电功。

彩田学校物理学案第八章电功率第一节.电能班级：姓名：一、电能【学习目标】1、知道电能及其单位。

2、知道电能表的作用、读数方法。

3、知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。

4、了解影响电流做功的因素，会电功的计算。

【课堂导学】【学点一】电能的广泛来源与应用（阅读课本P38-39第一部分的内容,完成下列问题）1、生活中电能的来源火力发电、水力发电、风力发电、核能发电、太阳能发电、潮汐发电…另外还有各种各样的电池。

它们分别把化学能、机械能、风能、核能、太阳能、潮汐能转化为电能。

发电机和电池它们都是电源，总的说来都是把其他形式的能转化为电能。

2、电能在生活中的利用电灯泡把电能转化为光能；电动机把电能转化为动能；电热器把电能转化为_热能_；电吹风机把电能转化成动能和热能；电力机车把电能转变为动能；电炉把电能转变为__热___能等等。

以上总结可以知道：生活中我们通过用电器把电能转化为各种形式的能。

（用电器只有工作时才消耗电能，而工作时就有电流流过用电器，因此消耗的电能就是电流做的功。

）【学点二】电能的计量——电能表（阅读课本P39-40的内容,完成下列问题）1、电能的单位（1）国际单位：焦耳，简称焦，符号为 J ；（2）生活中的常用单位：度，学名千瓦时（符号是 kW·h ）；（3）换算关系：1度=1kW·h= 3.6×106 J。

练习：（1）2kW·h= 7.2×106 J， 3kW·h= 1.08×107 J，5kW·h= 1.8×107 J （2）7.2×106J=___2__kW·h ， 10.8×106J=_3__kW·h2、电能表：用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过电能表计量出来。

（1).电能表的使用：用电时，电能表中间的铝质转盘转动，上面的数字以千瓦时为单位来显示已经用去的电能。