2019初中作文指导：人教七年级下册第四单元表达自己的看法写作指导【精品】

第四单元表达自己的看法写作指导
写作要求
写一篇文章，记叙一件在你身边发生的，令你受到深刻触动
或引起你思考的事情，并写出你对这件事的看法。不少于500字。
写作点拨
一、审题指导
这次要求写一篇夹叙夹议的文章，要注意以下几点：
1、不要随意选一件事写，要写让自己确实有所感悟的经历。
2、结合记叙、描写表达自己的观点，写出自己独特的思考。
3、议论性的文字要简洁，重点在于讲清楚自己的体会，引起
读者的进一步思考。
二、知识点拨
夹叙夹议是一种写作方法，它要求一面叙述某一件事，一面
又对这件事进行分析、评论。这种方法的好处是：笔法灵活多变，
生动活泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。正是由
于这种方法能够具体地记叙事件，充分地抒发感情，而且能直接
揭示所写对象的意义，因而历为人们所重视。叙、议二者的关系
是：叙是议的基础，议是叙的深化。换一种说法，叙是铺陈，议
是点染。一般说，议的文字不宜太长，用语应精辟、凝练。
夹叙夹议主要有以下三种表达形式：一是先议后叙（概括式）。
这时的议论往往出现在文章的篇首，主要作用是提示和点题。二
是先叙后议（总结式）。这时的议论往往出现在文章或一段文字
的结尾，其作用是总结全文、深化主题、画龙点睛、启迪思维等。
三是边叙边议（包容式），即边叙述事实，边进行议论，以发表
对所叙事实的看法。
夹叙夹议中，“议”是作者表达的一种认识。这种认识要富
于哲理，还要富有激情。古人云：“立片言而居要，乃一篇之警
策。”这正是对“议”最好的诠释。最后需要指出的是，议论要
看准当口，选择时机，掌握火候，做到恰到好处。
不能写出油是油，水是水，叙与议不能有机有序结合，其要
领可概括为“引、析、点、联、结”五步法。具体地说，就是：
1引文章一开头：就把供料中最能提炼出观点、论点或最能
加以引申和发挥的中心语句、关键语引入文中。或全引，或摘引，
或意引，使文章内容成为“有之水”、“有本之木”，做到紧扣
材料展开议论。
2析对所引用的材料，从不同角度－－或正反，或今昔，或
中外，或褒贬，进行一分为二的辩证分析，为亮出论点张本。但
分析不宜过多、过长，以避免就事论事，喧宾夺主。
3点在分析所引供料的基础上，水到渠成、瓜熟蒂落地亮出
提炼出的论点。承上启下，过渡到联系社会、生活、思想实际，
选用论据对论点加以论证。论点力求鲜明、深刻，语句力求概括，
凝练。
4联紧扣论点联系实际，运用典型论据，或举实例，或讲道
理，通过最佳论证方法，或正反对比，或比喻证明，用喻证法，
或层层递进，对论点展开论证。
5结对论证过程的内容加以提纲挈领式的归纳总结，得出结
论。做到既符合供料的主旨；又紧扣从供料中提炼出的论点
如何处理记叙和议论的关系？
（一）记叙和议论的结合是有机的，二者不能相互脱钩。记
叙为主，议论为适当的提炼、概括和升华。
（二）合理安排议论的位置。议论用在全文或一个大层次的
开头，起提示、概括文章内容、表明作者思想、立场而展开下文
的作用。也可以用在文章结尾或一个大层次的结尾，用深化主题，
揭示自己的思想、看法。
第一步，写好“夹叙夹议”中的“叙”。一般说，“夹叙夹
议”中的“叙”常见的有三种情况：记叙性叙述、描写性叙述和
议论性叙述。记叙性叙述带有很强的叙事性。描写性叙述有浓厚
的描写色彩。议论性叙述往往由几个事例构成，常采用排比的句
式，酣畅淋漓，大气磅礴，表达出飞扬的激情和深邃的思想，极
具感染力。这种“叙”难说是叙还是议，实际上是理性化的叙述，
叙议一体，渗透了作者的思想与情感。这三种叙述方法，记叙性
叙述要把事件的过程写清楚，适合举一个事例时使用；描写性叙
述要有对人物和情节的想像再造，适合对一个场景或情境的描述；
议论性叙述要选择几个相关的事例，具有概括性，适合列举一组
典型事例时使用。在训练中，可以针对所选事例和自己的写作习
惯而采取恰当的叙述方法。
第二步，写好“夹叙夹议”中的“议”。“议”是“夹叙夹
议”语段的核心、灵魂，是事例叙述的意义之所在。“议”，有
四种常见的议论方式。
（一）分析性议论。这是一种最常见的议论形式，是对叙述
的事例加以分析，揭示事例的内涵，阐释事例的意义，透析事例
的实质，使读者能够悟道明理。
（二）感悟性议论。这种议论在叙述事例之后生发开去，着
重表达作者的感想和领悟。
（三）联想性议论。由事例引发联想，由此及彼，联想到过
去、现实、未，联想到包含着类似道理的事例，表达出作者对客
观世界的一种认知。
（四）对比性议论。先是对所叙述的事例阐述、挖掘，然后
再举出事例与之比较分析，找出二者的相同点或不同点，通过对
比，孰优孰劣，褒贬分明。
佳作展示
那只哀伤的骆驼
从没有想过，在四季如春、气候温润的昆明，我会碰见一只
骆驼，一只眼神哀伤的骆驼。
今年暑假，我与家人一起去昆明旅游。我们去了“金殿”，
一个位于昆明原始森林最多的山上的景点，据说当年吴三桂为爱
妾陈圆圆修建的“铜房子”屹立至今。
我们沿着石级登山，就在快要到半山腰的景点时，我听见了
一阵恐怖的嘶鸣，比象鸣马嘶更加奇异。我当时就吓坏了，那声
音简直就象电脑游戏里怪兽的吼叫。我半是胆怯半是好奇地张望，
几十级台阶后的平地上，就在路旁，一个庞然大物瘫软在地！“是
只骆驼吧？”母亲轻声地说。我飞快地跑了上去，简直不敢相信
自己的眼睛，真的，真的是一只骆驼！
我目不转睛地注视着它，它并没有倒下，我看见它的急剧下
降是因为它由战栗变为跪下的姿态。或许这只是它的一种休息方
式吧！只见它的后腿被一根粗铁链子系在树上，而它出现在这里
的意义，不过是为了主人赚几张与顾客合影拍照的钱。
那是怎样的一匹骆驼啊！粟色的皮毛，魁梧的身躯，却又因
为失去生命活力的光彩而显得衰老不堪。定睛细看，你永远不会
忘记那触目惊心的画面：它那跪着的左腿，就在膝盖骨那儿，露
出了惊心动魄的森然白骨！尚有皮毛包裹的右腿的膝盖部更加映
衬左腿处的伤残。灰白色的很粗的骨头，周围是一圈绽开的破碎
的皮毛。我一阵阵心寒，不忍注视这般恐怖的创伤又忍不住将视
线停留不愿挪开。终于将视线顺着骆驼的膝盖往上移，我看见了
它的眼睛。瞳孔很大，有浓厚的黑色，眼神黯淡飘忽不定。我怔
怔地望着这哀伤的眼神，你是想对我说点什么吗？获得自由？安
度晚年？重返沙漠？……它静静地注视着我，只是眼神依然黯淡。
扫视四周，它的主人正在打牌。主人对它丝毫不闻不问；从
它面前走过的游客络绎不绝，却无人愿意多看它一眼。几个叫嚷
着“骆驼，有骆驼”的小孩也被大人拽走，两边众多的小摊贩只
是一个劲地招徕游客……人们或是在忙于打牌，忙于拍照，忙于
赶路观景等，难道除了我之外却再也没有人愿为这只可怜的骆驼
驻足吗？
我以为，骆驼只是属于沙漠的，从漫天黄沙中缓缓走，带着
优雅的驼铃和气定神闲的神气。而不是现在这样，也不应该是现
在这样的！
从“金殿”归，我没记住豪华的“铜房子”，只记得那只骆
驼，那只不应该属于那儿的骆驼。
简评
本文是一篇记叙文，却又在平静的叙述和细致的描写中饱含
着个人鲜明的情感立场和态度。特别是非常注重细节描写，使文
章内容充实而又细致深入，增强了文章的表现力。如文中对骆驼
的伤口、骆驼眼神以及对众人反映都作了精妙描写。此外这篇文
章还带有作者真实的生活经历和情感体验，富有真情实感，难能
可贵。