检测电路故障的方法及应用.孙慧斌

检测电路故障的方法及应用（探讨）
摘要：随着教学改革不断深入，我国物理教学事业已步入崭新的阶段。电路
故障分析是学生学习过程中的难点所在，也是学习的重点知识（中的重点知识,
也是难点所在）。短路、断路是常（其中短路、断路是最常）见的电路故障。由
于电路故障知识内容的实践性较强，因此必须掌握科学的学习方法，（并）注重
理论与实践的融合，把各种电路故障检测方法灵活应用到实际中，（才能）不断
提高自身检测电路故障的能力，才能准确判断、解决电路故障问题（准确判断电
路故障，进而提高自身检测电路故障的能力。）
关键词：电路故障 检测方法 应用 探讨
在新时代下，随着电子技术日趋成熟，对电子工程技术人员提出了新的更高
专业性要求，他们必须掌握科学的电路检测方法，不断提高自身排除故障的能力，
能够根据故障现象，准确定位发生故障的位置，准确找出发生故障的元器件，（才
能）解决故障问题。为此，在学习电路故障检测理论知识的知识（同时），要注
重知识之间的连接性。利用所学的理论知识解决实际生活中遇到的各种电路故障
问题，（才能）不断提高分析问题、解决问题的能力，（培养）综合实践应用能力。
学好物理这门学科，为更高阶段的学习做好铺垫（为进入大学深造，奠定基础）。
一、电路检测方法及其应用
1、直接观察法
在应用直接观察法的时候，不需要借助任何仪器设备，不需要改动电路接线，
主要是优化利用人的听觉、触觉等感官，全面分析设备存在的故障问题。需要拔
掉电源，合理选择，正确使用仪器设备，看其电源电压等级、极性能否符合相关
要求，检查线路中引脚出（处）是否出现佳漏接（漏接、漏焊）、互碰等问题，
有无断线等情况出现，电阻电容是否完好，是否存在炸裂、烧焦等现象。一旦线
路通电，需要仔细观察元器件，是否存在LED等（灯）熄灭，变压器温度过高，
已有（是否存在）焦味。在所有检测方法中，直接观察法最为简单，操作程序简
化，操作简单，不容易引发新的故障问题，能够及时解决（表面）故障问题。
2、参数测试法
参数测试法的应用必须借助仪器设备发现故障问题，可以分为两大类，断电
测试法、通电测试法，要根据电路故障问题，灵活应用。第一、断电测试法，需
要电路断电的情况下进行，先充分利用万能表的欧姆档，准确测量电路、元器件
的电阻值，在（再）检测电路焊点、连接线断路故障，线路电阻，再来（最后）
准确判断故障问题。在半导体三极管的直流工作状态的时候，一旦检测的数值远
远大于正常数值，加以分析便能准确找到故障点，合理解决（故障问题）。第二、
通电测试法。在通电的情况下，充分利用仪器设备，来测量电路中不同点的电压
数值，线路分支的电流数值，分析这些数值，找出故障点。比如，可以应用通电
测试法检查管子静态工作电、集成器件静态参数等是否满足相关要求，是否存在
异常情况。在检测静态工作点的时候，可以利用示波器“DC”输入方法，主要
是因为示波器具有较高的内阻，能够在同一时间看到直流工作状态、噪声电压、
干扰信号等，能够简化工作流程，提高检测效率，及时发现设备运行中存在的故
障问题。
3、分割测试法
就分割测试法而言，以电路结构、电路功能为基点，把整个电路分割成多个
处于独立状态的电路，分别测试各段电路情况，准确找出电路发生故障的部位，
再（进而）找出具体位置。如果是反馈电路，由各段之间相互影响，需要应用分
割环形电路的方法，去掉其中的反馈，使彼此处于独立状态，依次进行检查，找
出故障点。简单来说，分割测试法是逐步缩小故障怀疑范围，逐一排除，来找出
电路中发生短路故障的位置。
4、信号寻迹法、对比法
信号寻迹法需要在电路输入端，输入适量、适当频率的信号，以前级到后级
为基点，利用示波器，依次观察电路波形、幅值变化的具体情况。在检测过程中，
一旦发现哪级有异常情况出现，表明该级已发生故障问题。在检测反馈环的时候，
一旦其中一个元器件发生故障问题，整个回路都无法处于稳定运行中，先要断开
反馈回路，形成为一个开环系统，适当输入一些信号，在利用信号寻迹法，准确
找出发生故障的地方。
对比法是以仪器设备、对照数据为基点，来检测电子设备在工作状态下各个
部分的相关数据，比如，电流、波长等与正常工作状态下的信息数据进行对比分
析，找出其中异常的数据，再进行进一步的审核，找到电路中某处发生故障问题
的原因，（进而）解决故障问题。
5、替代法
在电路运行过程中，并不是所有的故障都非常明显，需要利用已经算调试好
的单元电路、组件取代电路中存在故障隐患的单元电路，再检测其是否正在存在
的故障问题。一旦检测出其中存在故障的单元电路，也可以采用替代法，不断缩
小可能发生故障的范围，缩短故障查找时间。但电路中的电阻变质、晶体管等故
障具有其隐蔽性，可以应用电路中同一规格的元器件依次代替实验，迅速找出故
障点。
二、电路故障检测策略
1、故障检测的正确步骤
在检测电路故障的时候，需要掌握一定的检测策略。先要（首先）用直接观
察法检查线路中容易发现的故障问题，在观察的基础上，进行通电测试。如果在
通电之后，线路出现冒烟等不正常现象，需要立即切断电源，否则将会影响整个
电路的运行。如果没有出现异常情况，可以直接加入对应的测试信号，并准确记
下发生线路中出现的故障现象。再检查电路的电源，可以使用万用表来测量集成
电路各个电源端、两地线引脚的电压，检测出（来判断）集成电路连线等出现故
障的原因。并以电路结构、电路功能为媒介，合理分割电路，及时断开电路某部
分的连接线，再进行通电测试，明确电路故障发生的范围。在此基础上，合理应
用故障检测方法，寻找电路故障点。以时序逻辑电路来说，通常都采用信号寻迹
的方法，检测出其中的故障点，并用示波器来检查电路中的时钟信号，还可以在
拔掉电源的情况下，利用参数测试法来检测线路两点之间的电阻。最后，排除电
路中存在的故障，并进行通电检测，使其尽快恢复正常，投入到使用中，确保电
路系统设备的正常运行。（本段前后的逻辑关系不明显）
2、正确选择检测仪器，重视元器件手册。
在检测电路故障的时候，经常都需要用到相关的仪器仪表，比如，脉冲发生
笔、逻辑分析仪。在检测的时候，要结合电路具有的特点，以检测方法为导向，
选择适宜的检测仪器，并能够熟练操作仪器设备。在检测过程中，如果对电路调
试维修比较陌生，必须严格按照元器件手册相关规定进行，比如，元器件的类型、
功能。
三、排除故障需要注意的事项
在检测电路故障的时候，需要对一些方面引起重视。一是：要能够正确使用
测量仪器的接地端。在测量过程中，要把仪器接地端和放大器接地端相结合，避
免放大器的工作状态被干扰发生变化，导致测量结果不准确。二是：在检测故障
的时候，要仔细观察，做好测量工作，做好记录，为迅速找到电路故障问题提供
重要的依据。三是：要尽可能采用简单的测量方法，在检测电流（电路）的时候，
尽量不要测量电流，简化检测过程。
四、结束语
总而言之，高中物理是初中物理的延伸，电路方面的知识也更加抽象、复杂，
即是整个物理学习中的重点、难点，又是高考常考题型。在学习过程中，一定要
注意学科之间的联系，探索适合自己的学习方法，学会自主探究学习，不断完善
已有的知识结构体系。由于物理是一门实践性很强的学科，要把物理知识和生活
实际相联系，学会用课堂上学到的各种电路故障检测方法，准确找到电路故障点，
独立解决生活中遇到的电路故障问题，不断提高自身实际操作的能力，不断培养
自己的物理思维，为进入更高阶段的学习埋下伏笔，逐渐成为新时代需要的高素
质复合型人才。
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