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四年级上册5、6单元

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田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。

第五单元 桥
一、 词语锦囊
（一） 课内
关键 攻击 心惊胆寒 喊杀声 革命 其余 延伸 别致 交叉享受 构筑
奋不顾身 天险 湖光山色 连接 沟通雄伟 珍视 谅解 伟大
（二） 课外
修桥补路 过桥抽板 过河拆桥 鞭石成桥 河梁携手 架海金梁 立马盖桥 乌鹊成桥
长虹卧波 雄跨两岸 濠梁之上
二、 名句展台
（一） 课内
寄扬州韩绰判官
（唐）杜牧
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
（二） 课外
1. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
2. 一桥飞架南北，天堑变通途。（毛泽东）
3. 溪上还珠太守家，小桥斜跨碧流沙。（华镇）
4. 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。（刘禹锡）
5. 俗语：船到桥头自然直。 纸包不住火，水漫不过桥。
6. 对联：
（1） 水惠桥上的对联：修数百年崎岖之路，造千万人往来之桥。
（2） 苏州桥：青山绿水百花苑，聚龙醒狮万年城。
（3） 淮清桥：淮水东边旧时月，金陵渡口去来潮。
（4） 杭州半山桥：欲泛仙槎何处，偶传红叶到人间。
（5） 西湖断桥：断悄悄不断，残雪雪未残。
三、 佳段（篇）诵读
（一） 课内
桥之思（节选）
幽静的公园里，碧波粼粼的湖面上，因为有了回旋别致的九曲桥，更显出湖光水色的
迷人魅力。
大都会的闹市区，在繁华的街道交叉处，巍峨雄伟的立交桥，更给整个城市平添了一
份浩然坦荡的现代化气势„„
各种造型优美的桥，在给人方便的同时，装点着乡村和城市，给人一种美的享受。

三
世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无形
的桥。
这样的桥存在于心灵与心灵之间，民族和民族之间，国家与国家之间。
这样的桥越多、越普遍，我们这个世界就越和谐、越美好。

（二） 课外
1. 桥啊，家乡的桥，民族的侨，你一端连着昔日的贫困，一端连着今日的繁荣，坚
实的桥墩就是我们这个民族不屈的个性。“一桥飞架南北，天堑变通途”，伟大的
中国成功架设了一座座通向小康、走向世界的理想大桥。
2. 故乡的小桥是有青石砌成的，桥面是十分平整光滑，桥的两旁是抚摸光滑了的小
石柱护体，小桥离水面很低，似乎一伸手就可触摸水面，其实还远得很，河底历
历可数的卵石，小虾在石间嬉戏、鱼儿在世上休憩和卵石旁长着绿油油的丝草在
水波中荡漾，与倒映在水中的柳影相互辉映。
3. 再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了， 那河畔的金柳，
正如我轻轻的来； 是夕阳中的新娘；
我轻轻的招手， 波光里的艳影，
作别西天的云彩。 在我的心头荡漾。
软泥上的青荇， 满载一船星辉，
油油的在水底招摇； 在星辉斑斓里放歌。
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草。 但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
那树荫下的一潭， 夏虫也为我沉默，
不是清泉，是天上虹； 沉默是今晚的康桥！
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。 悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
寻梦？撑一支长蒿， 我挥一挥衣袖，
向青草更青处漫溯； 不带走一片云彩。

第六单元 方寸世界
一、 词语锦囊
（一） 课内
邮册 游览 俊秀 能工巧匠 灿烂 总统 避免 益处 证明 抵偿 壮丽
智慧 结晶 杰作 惊叹 示范 不间断 普及
（二） 课外
积少成多 聚沙成塔 集腋成裘 积土成山
二、 名句展台
（一） 课内
有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐，因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。
三、佳段（篇）诵读
乡愁
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头

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四年级英语上册第六单元

四年级英语上册第六单元

人教版四年级英语上册第六单元一、词汇1. family 家庭2. parents 父母3. cousin 同辈表亲（或堂亲）4. uncle 舅父；叔父；伯父；姑父；姨夫5. aunt 姑母；姨母6. baby brother 婴儿小弟弟7. doctor 医生8. cook 厨师9. driver 司机10. farmer 农民11. nurse 护士二、句型1. —How many people are there in your family? 你家有几口人？—Three. 三口人。

2. —Who are they? 他们是谁？—My parents and me. 我的父母和我。

3. —What's your father's job? 你爸爸是做什么工作的？—He's a doctor. 他是一名医生。

4. —What's your mother's job? 你妈妈是做什么工作的？—She's a nurse. 她是一名护士。

三、语法1. 询问家庭人口数量用“How many people are there in your family?”，回答用“There are + 数字.”或直接用数字回答。

2. 询问某人的职业用“What's one's job?”，回答用“He/She is a + 职业名称.”。

四、课文原文Meet my family!Hi. Meet my family!Parents and me.My family has six people.Six?Yes. My dad, my mum, my sister, my baby brother and me.And my little puppy!What's your father's job?My father is a doctor.What's your mother's job?She's a nurse.What's your aunt's job?She's a cook.What's your uncle's job?He's a driver.What's your cousin's job?He's a football player.football player 足球运动员。

四年级上册译林版英语第六单元卡通时光重点笔记

四年级上册译林版英语第六单元卡通时光重点笔记

第一部分：Unit 6 Topic 11. 单词1. cartoon 卡通2. newspaper 报纸3. yesterday 昨天4. bank 银行5. concert 音乐会6. sports meeting 运动会7. post office 邮局8. hospital 医院9. market 市场10. pet shop 宠物店2. 词组1. go to the sports meeting 去运动会2. go to the pet shop 去宠物店3. go to the hospital 去医院4. go to the post office 去邮局5. go to the market 去市场6. go to the bank 去银行3.对话A: Where did you go yesterday?B: I went to the hospital.A: What did you do there?B: I visited my grandpa.A: Did you go to the bank after that? B: Yes, I did.第二部分：Unit 6 Topic 21. 单词1. dinner 晚餐2. breakfast 早餐3. lunch 午餐4. sandwich 三明治5. rice 饭6. noodles 面条7. spaghetti 意大利面8. bread 面包9. cake 蛋糕10. egg 鸡蛋2. 词组1. have dinner 吃晚餐2. have breakfast 吃早餐3. have lunch 吃午餐4. make a sandwich 做三明治5. cook rice 煮饭6. eat noodles 吃面条3.对话A: What did you have for breakfast?B: I had a sandwich and a glass of milk. A: What about lunch?B: I had some rice and vegetables.A: And for dinner?B: I had spaghetti and a piece of bread.第三部分：Unit 6 Topic 31. 单词1. read 读2. write 写3. draw 画4. sing 唱歌5. dance 跳舞6. play football 踢足球7. play basketball 打篮球8. play chess 下棋9. play the piano 弹钢琴10. play the guitar 弹吉他2. 词组1. read a book 读书2. write a letter 写信3. draw a picture 画画4. sing a song 唱歌5. dance to music 跟着音乐跳舞6. play football 踢足球7. play basketball 打篮球8. play chess 下棋9. play the piano 弹钢琴10. play the guitar 弹吉他3.对话A: What do you like doing in your free time?B: I like reading books and playing the piano.A: Do you also like singing and dancing?B: Yes, I do. I enjoy singing and dancing to music.第四部分：Unit 6 Topic 41. 单词1. Monday 星期一2. Tuesday 星期二3. Wednesday 星期三4. Thursday 星期四5. Friday 星期五6. Saturday 星期六7. Sunday 星期日2. 词组1. on Monday 在星期一2. on Tuesday 在星期二3. on Wednesday 在星期三4. on Thursday 在星期四5. on Friday 在星期五6. on Saturday 在星期六7. on Sunday 在星期日3.对话A: What day is it today?B: It's Thursday today.A: What day was it yesterday? B: It was Wednesday yesterday. A: What day will it be tomorrow? B: It'll be Friday tomorrow.第五部分：Unit 6 Topic 51. 单词1. spring 春天2. summer 夏天3. autumn 秋天4. winter 冬天5. season 季节6. warm 温暖的7. hot 炎热的8. cool 凉爽的9. cold 寒冷的10. weather 天气2. 词组1. in spring 在春天2. in summer 在夏天3. in autumn 在秋天4. in winter 在冬天5. the weather is warm 天气温暖6. the weather is hot 天气炎热7. the weather is cool 天气凉爽8. the weather is cold 天气寒冷3.对话A: What's your favorite season?B: My favorite season is summer.A: What's the weather like in summer?B: It's usually hot and sunny.结尾：以上是四年级上册译林版英语第六单元的重点笔记，希望对大家学习有所帮助。

(最新)部编四年级语文上册第五单元教学设计

(最新)部编四年级语文上册第五单元教学设计

部编版四年级上册语文教学设计（第五单元）16 麻雀【教学目标】知识与能力:1.认识“嗅、奈”等6个生字,会写“嗅、呆”等13个字,会写“打猎、猛烈、无可奈何”等17个词语。

2.知道可以按照事情发展的顺序写事,把事情的起因、经过、结果交代清楚。

3.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来,清楚展现事情发展过程中的重要内容。

4.体会老麻雀为保护小麻雀表现出的不畏强暴的精神,感受母爱的伟大。

过程与方法:通过听、读、悟、演、写的方法逐步深入了解老麻雀对小麻雀深深的爱。

情感态度与价值观:从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中,懂得动物也有伟大的母爱。

【教学重点】知道可以按照事情发展的顺序写事,把事情的起因、经过、结果交代清楚。

【教学难点】1.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来,清楚展现事情发展过程中的重要内容。

2.体会老麻雀为保护小麻雀表现出的不畏强暴的精神,感受母爱的伟大。

【教学准备】教师:制作多媒体课件。

学生:搜集有关母爱的事例。

【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.认识“嗅、奈”等6个字,会写“嗅、呆”等13个字,会写“打猎、猛烈、无可奈何”等17个词语。

2.能正确、流利地朗读课文。

【教学过程】一、启发谈话。

今天我们要学习的是一百多年前俄国著名作家屠格涅夫写的一部文学作品的片段。

屠格涅夫小时候在农村长大,有许多机会接触大自然,他深深地爱上了大自然,他的作品常常反映他对农奴的同情,对大自然的热爱。

今天学习的《麻雀》就是其中的一篇。

(板书:麻雀)设计意图:设计这一环节,让学生深入了解作者和写作背景。

二、自学——引导学生了解大意。

1.出示课件1:先自读课文,弄清楚有几个角色?弄清楚人物关系,谁是弱者?谁是庞然大物?(板书:小麻雀老麻雀猎狗)2.你还读懂了什么?三、再自学——引导学生了解课文的主要内容。

1.出示课件2,提示:小麻雀从巢里掉下来后,猎狗和老麻雀分别是如何做的?猎狗:张开大嘴露出牙齿愣住向后退老麻雀:飞下来掩护准备搏斗2.出示课件3:根据刚才的讨论,从文中找出具体写猎狗和老麻雀的做法的语句。

人教PEP版英语四年级上册-Unit 6 Meet my family 单元复习(知识梳理+检测)-

人教PEP版英语四年级上册-Unit 6 Meet my family 单元复习(知识梳理+检测)-

人教PEP版英语四年级上册Unit 6 Meet my family 单元复习（知识梳理+检测）一、重点单词、短语。

family 家庭parents 父母cousin 表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹uncle 叔伯舅姑姨父aunt姑姑；婶；姨doctor 医生cook 厨师driver 司机farmer 农民nurse 护士people 人们but 但是little 小的puppy 小狗job 工作basketball 篮球on the tree 在树上on the cake 在蛋糕上tall and strong 又高又壮 a cup of 一杯cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球运动员baby brother 婴儿小弟弟football player 足球运动员in your family 在你家里二、重点句型。

1 Meet my family. 见见我的家人。

2 My family has six people. 我家有六口人。

3 —How many people are there in your family, Chen Jie?—Three.—你家里有几口人, 陈洁？—三口人。

4 How many apples are there on the tree?树上有多少个苹果？5. —Is this your uncle? —Yes, it is. He’s a football player.—这是你叔叔吗？—是的，他是位足球运动员。

6. —What’s your aunt’s job ? —She’s a nurse .—你婶婶做什么工作？—她是位护士。

7.—What’s your father’s job? / What’s your father?—My father/ He is a doctor.—你爸爸是干什么工作的？—我爸爸是个医生。

8. This is my uncle. He’s tall and strong.这是我的叔叔。