南海里水小学高爱华六年级11册健康文明的休闲生共2课时

1 六年级上册第一单元《走向文明》第三课《健康文明的休闲生活》

课题：健康文明的休闲生活

广东省佛山市南海区里水镇里水小学 高爱华

一、教学目标：

1、了解社会中有各种各样的休闲娱乐活动，知道人们在休闲时间里开展的各种各样活动有的是健康的，有的是不健康的。懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。

2、正确分辨健康的休闲娱乐活动与不健康、不文明的休闲娱乐活动；自觉抵制不良文化的侵蚀；

3、用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。

二、重难点：懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。自觉抵制不健康活动的侵害。

三、课时安排：共2课时

第一课时

一、 课时目标：

1、知道各种各样的休闲娱乐活动，懂得休闲娱乐活动有健康和不健康之分。

2、能够分辨哪些是健康的休闲娱乐活动，哪些使不健康的、不文明的休闲娱乐活动。

3、能够合理安排闲暇生活，积极参加健康有益的休闲活动，并体验这些活动的乐趣，自觉抵制不健康活动的诱惑。

二、重难点：懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。

三、课前准备：布置同学们调查休闲时候大家在做什么？布置同学们对你身边人的休闲生活进行调查，看看他们的休闲生活都有哪些？（出示调查表）

调查对象 休闲活动

四、教学过程：

（一）、导入：

同学们，通过上节课“社会文明大家谈”的学习，我们明白了一个人具备文明素养的重要性！这节课，就让我们继续走进“文明”这个话题，想想人们在工作、学习、家务劳动之余还有很多空闲时间，在闲暇时间，人们做些什么？这节课，我们共同来探讨我们的休闲活动。板书：第三课 健康文明的休闲生活

（二）、学习内容

活动一 我看休闲活动

1、 师： 古人说得好，张驰有度，劳逸结合。在紧张忙碌的学习、工作或家务劳动之余，人们还会安排在闲暇的时间里开展一些活动，课前，老师布置同学们调查休闲时候大家在做什么？现在清在小组里交流。

2、交流情况 2 （1） 同桌同学拿出调查表互相交流情况。

（2） 请个别同学说一说人们常见的休闲活动有哪些？

（3） （出示：课本14页的调查表）

调查对象 休闲活动

边交流边填写表格。

师：同学们，从这张调查表中可以看出生活在我们周围的人们休闲活动是丰富多彩的，不同的人群对休闲活动的选择也是不同的。

3、 让我们一起来看看吧。

——课件出示：各种各样的休闲活动的图片

（如：旅游、讲饮讲食、扮靓、唱歌、跳舞、绘画、书法、打麻将、打太极、喝茶、打球、跑步、游泳、瑜伽、跳绳、踢毽子、散步、登山、下棋、看演出、看电视、听广播、读书、聊天、打扑克、逛商店、品美食等画面）

活动二 我说休闲活动

1、4人小组交流：在交流的基础上，小组汇总，注意将小组同学了解的相同内容进行合并，整理在一张表上。

2、师生一起汇总：把性质相同的活动汇在一起

A、运动型：旅游、跳舞、打球、跑步、游泳、瑜伽、跳绳、踢毽子、散步、登山、逛商店„„

B、娱乐型：唱歌、打麻将、看演出、聊天、打扑克、打机、扮靓、

C、学习型：绘画、书法、读书、看电视、听广播、看书、唱戏

D、饮食型：讲饮讲食、喝酒、喝茶、品美食

3、我的看法

师：同学们，从这些调查表中，你发现了什么？人们对休闲活动的选择是休闲生活中的一个重要问题。因为它不仅影响着个人的身心健康，也会影响到社会的安定和文明风尚的建立。那是不是所有的休闲活动都是对人们的健康有益的呢？

师：请大家看着这张调查表，想一想：哪些休闲活动对人们的健康是有益的，哪些是有害的？并说说你的理由。

（出示调查表）：请大家把目光再次聚焦在这张调查表上，想一想：哪些休闲活动对人们的健康是有益的，哪些是有害的？请在附加“看法”栏里填上自己的意见，并说明理由。

“我说休闲活动”

调查对象 休闲活动 看 法

活动三 我议休闲活动

1、辨别是非

师：看来一些休闲活动是否对人们的健康有益，同学们的看法就不太一致，请打开课本P15页，（课件出示相关文字—— “麻将风波”报道）

2、小小辩论会：——麻将利大?麻将弊大？生分正方、反方展开辩论。

3、师小结：玩麻将能给人以很好的精神享受，但是玩麻将时间过长，过于迷恋或变作赌博的手段，那就完全失掉了玩麻将本身的娱乐意义，从而把好事变成了坏事。除了助长个人私欲，影响家庭和睦，造成人际关系紧张外，同时也给个人的身心健康带来一系列的不良影响和损 3 害。参加休闲活动应坚持一个原则，把握好一个度，那就是任何活动要有益自己的身心健康，有利于社会的安定和文明。

4、判断——说说下面的活动健康吗？并说出理由

①如果适量地喝白酒，又有点好菜，心情舒畅，往往会收到意外的好处。长期过量饮酒会增加高血压,脑卒中危险。酗酒还可引发暴力事故等,对个人健康及社会治安都有害。

（ ）

②网络的快捷便利有助于节省人力物力， 玩电脑可以提升内涵，从而在你聊天的时候能够妙语连珠，经常守在电脑前,会造成出现孤僻的性格,不和群,对人的身心都有影响。

（ ）

③买福利彩票本是一件利国利民的好事，可有些人却为博彩而沉迷其中。（ ）

5、 总结

师：人们的休闲活动丰富多彩，不同的人群对休闲活动的选择也是不同的，有的休闲活动有益身心，有的则不是。同学们，选择什么样的休闲活动，是休闲生活中的一个重要问题。因为它不仅影响着个人的身心健康，也会影响到社会的安定和文明风尚的建立。

五、板书设计： 第三课 健康文明的休闲生活

我看休闲活动

我说休闲活动 健康 、文明

我议休闲活动

第二课时

一、课时目标：

1、通过学习，引导学生从中懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。

3、用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。

3、能够合理安排闲暇生活，积极参加健康有益的休闲活动，并体验这些活动的乐趣，自觉抵制不健康活动的诱惑。

二、重难点：用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。

三、课前准备：课前调查自己社区的人们有关休闲活动的情况；收集童谣、有益的游戏、校园流行话语

四、教学过程：

（一）导入：

师：随着生活水平的提高，人们的休闲生活更加丰富多彩。追求高品质．高品味的休闲生活，逐渐成为更多人的共识，也成为了一种新风尚。

（二）学习内容

活动一 休闲活动树新风

1、看一看 ：

师：随着生活水平的提高，人们的休闲生活更加丰富多彩。追求高品质，高品味的休闲生活，逐渐成为更多人的共识，也成为了一种新风尚。请看屏幕。（课件出示：各种各样的休闲活动）看看这些新风尚给大家带来了什么？

2、 想一想：

师：同学们，当各地人们追求高品质、高品位的休闲生活的信息时，我们地区的人们也不甘弱后。请大家利用课前调查自己社区的人们有关休闲活动的情况，想一想在你们社区人 4 们的休闲活动中，哪些是新风尚？这些新风尚给我们的生活带来了哪些变化？（如：①非物质文化遗产进社区—— 舞狮子、剪纸；②激情广场大家唱——卡拉OK、私伙局，唱粤剧；③畅游梦里水乡——我的家乡里水的风景名胜，三河六岸的景观，了解里水历史文化等）

3、 评一评

师：是的，我们的社区休闲活动中，还存在着许多不尽人意的地方。请大家评一评还有哪些休闲活动是品位不高或不令人满意的？你们有些什么好的建议吗？

学生自由谈，体会这种变化有好的，也有些不足的地方并提出建议。

活动二 流行文化进校园

1、谈一谈

师：同学们，流行文化是我们小学生休闲活动的一种方式。每个时期，都会有属于我自己的流行文化。例如：流行歌曲、童谣、电子游戏和动漫等等。

全班同学交流讨论：你喜欢哪些流行文化？为什么？

2、课件出示：文中P17的报道

学生讨论：这篇报道反映了什么问题？这样的游戏对我们会产生哪些不良影响？

师：同学们，在我们身边有没有不健康的流行文化？

3、课件出示：学生常见的流行文化

（1）2008年10月04日04:08 大洋网-广州日报

本报讯 (记者 何雪华)“恶搞”风从网络吹入广州小学校园：现在孩子们最流行的玩法竟是将诗词课文按韵律另行填词，《静夜思》、《春晓》、《望庐山瀑布》等经典的恶搞版本“风行”孩子们口中。学校老师只能叫停校内恶搞，但一出校园，恶搞版本成为“大合唱”。让家长最担忧的是，“盗版”横行之下，正版课文已忘得差不多了。“恶搞”诗词出自孩子口，小学生恶搞古诗《春晓》：千年不洗澡，处处蚊子咬。夜来香港脚，臭得不得了。

原文：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

（2）“你可真是精英呀??精神病苍

“祝你肌肉发达、肌肉光滑、身体健康、牙齿掉光！”

师：同学们在我们的身边有没有不健康的流行文化？请你谈一谈你的感受。

3、学生谈收集的校园流行语

师：那么让我们走进文化生活，看看我们的流行文化中，哪些有益于我们的身心健康，哪些不利于我们的身心健康？当然时下最酷的校园流行语中也有“垃圾”，是可以传播的“流感语言”，它们污染了我们校园的语言环境。我想，应该出示一张广告牌放在学校大门口，上面写着：流行的不一定是正确的。

4、师：看来，我们流行的游戏、歌曲和童谣，看起来只是玩一玩，乐一乐，但一些不健康的东西就是在我们玩一玩．乐一乐中侵蚀着我们的心灵。让我们来个净化流行文化大行动，想一想，我们可以有什么办法来清除这些不健康的流行文化呢？

5、学生讨论、交流各种净化流行文化的方式：如创编童谣、流行语、新游戏、阅读推荐等。

6、分组进行活动

*编童谣的： 应急避险小童谣

小红帽呀小红帽，安全常识记心间。

水火电不能乱玩，上下楼梯靠右行。

遇到坏人不要慌，见到路人求帮忙。

过马路时眼要明，斑马线上小心走。

楼房摇动要镇定，不跳楼房不爬窗。

捂着头部躲桌底，听从指挥快速离。

人离记得关煤气，安全工作重泰山。

大家齐齐来参与，校内校外才平安。

牢记应急小童谣，做个避险好孩子。