《筑起钢铁长城》
教学思路分析：
激情阶段通过活动交流，让学生了解人民海军和人民空军、导弹部队建立的史实，记住中国人民空军建立初期在抗美援朝战争中取得辉煌战绩的史实。知道重要的兵种和军种。了解军队和国防现代化建设的重大成就。记住1998年，人民解放军在抗洪抢险中的英雄事迹。
体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。通过教师展示材料和学生讲述理解国防现代化建设的重要性。概述人民子弟兵在抗洪救灾中体现出的英雄本色。
导行阶段过程中始终贯穿通过引导学生分析科学技术与国防建设的密切关系，激发学生为国家的强盛而刻苦钻研、奋发学习。
教材分析
本课是北师大版八年级历史下册第四单元第17课的内容，了解人民海军和人民空军、导弹部队建立的史实，记住中国人民空军建立初期在抗美援朝战争中取得辉煌战绩的史实。知道重要的兵种和军种。了解军队和国防现代化建设的重大成就。
教学目标
【知识与能力目标】
1. 了解人民海军和人民空军、导弹部队建立的史实，记住中国人民空军建立初期在抗美援朝战争中取得辉煌战绩的史实，知道重要的兵种和军种。
2. 了解军队和国防现代化建设的重大成就。
3.通过中华人民共和国成立60周年庆典阅兵仪式上展出的武器装备,了解国防和军队建设的成就。
【过程与方法目标】
1．在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；
2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。
【情感态度价值观目标】
1．通过对人民军队和国防现代化建设巨大成就的了解，增强学生爱党、爱国、爱军的情感；
2．通过引导学生分析科学技术与国防建设的密切关系，激发学生为国家的强盛而刻苦钻研、奋发学习；
3．通过了解军民共同抗震救灾、森林灭火，抗洪抢险的史实，歌颂军民鱼水情义，歌颂人民子弟兵一心为民的革命风尚。
第17课 筑起钢铁长城
教材分析
本课是北师大版八年级历史下册第四单元第17课的内容,了解人民海军和人民空军、 导弹部队建立的史实,记住中国人民空军建立初期在抗美援朝战争中取得辉煌战绩的史实。
知道重要的兵种和军种,了解军队和国防现代化建设的重大成就。
教学目标
【知识与能力目标】
1.了解人民海军和人民空军、 导弹部队建立的史实, 记住中国人民空军建立初期在抗美援朝 战争中取得辉煌战绩的史实,知道重要的兵种和军种。
2.了解军队和国防现代化建设的重大成就。
3.通过中华人民共和国成立 60周年庆典阅兵仪式上展出的武器装备,了解国防和军队建设的成就。
【过程与方法目标】
1.在课程讲解过程中运用多媒体教学,采用图片展示给学生最直观感受;
2. 运用体验式教学方式, 通过情感预热, 让学生达到适度的兴奋状态, 对所学知识产生兴趣, 希望参与体验,在合作互动中润物无声,实现知行合一的导行内化效果。
【情感态度价值观目标】
1.通过对人民军队和国防现代化建设巨大成就的了解,增强学生爱党、爱国、爱军的情感.
2. 通过引导学生分析科学技术与国防建设的密切关系,激发学生为国家的强盛而刻苦钻研、奋发学习.
3.通过了解军民共同抗震救灾、森林灭火,抗洪抢险的史实,歌颂军民鱼水情义,歌颂人 民子弟兵一心为民的革命风尚。
教学重难点
【教学重点】
1.人民海军、人民空军和第二炮兵部队的建立和发展。
2. 科技强军与国防现代化建设的巨大成就。
【教学难点】
1.加强国防现代化建设的紧迫性和重要性。
2.正确理解科学技术与国防建设的密切关系。
预 习 案
课前导学
阅读教材内容，回答下列问题
1． 年 月，中国第一颗原子弹爆炸成功，它向世界宣告
______________________。
2． 年 月，海军成立。
3． 年 月，空军成立。
17. 筑起钢铁长城教学设计
中学
教材分析 本课课内容是八年级下册历史第四单元“国防建设与科技文化的发展”第一课筑起钢铁长城，主要叙述了新中国成立六十多年来国防建设的发展历程。
教学目标 1、了解人民海军、空军和导弹部队建立的基本史实
2、通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史，理解科技强军的重要性。
3、通过对人民军队建设和国防现代化建设取得的巨大成就的学习，增强民族自豪感和爱国情感。
教学重难点 重点
： 现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展。
了解当前我国国防建设的新动向。
难点：
国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。
教法学法 直观展示法；自主学习合作探究；史料解读法；归纳法；讨论法
教学内容
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
创设情景
导入新课 多媒体展示歼十五舰载机在辽宁舰夜间起降的视频。
教师：它标志着中国的国防建设又有了新的突破。新中国成立以后，我们的国防建设是怎么一步步发展到今天的呢？今天我们就一起来学习第十七课---筑起钢铁长城，去了解中国的国防建设新成就。 认真观看视频，了解人民军队发展的近况。 视频导入，形象、直观，吸引学生注意力，激发学生兴趣。
建构建材
讲授新课
教师：回顾人民军队的发展历程，我们知道建国前，解放军的主要兵种是陆军。这种情况在建国后有何变化？我们来学习第一篇章：
扩军种，推陈出新
首先通过一个短片来了解一下军种变化。提醒学生认真观看视频，看看你从中能认出那些新式武器装备，知道那些新的兵种。
播放相关视频。
提问学生从视频中能认出那些新学生认真观看视频，找出自己熟悉的武器装备。
培养学生认真观察的水平。
建构建材
讲授新课
式武器装备，知道那些新的兵种。
教师展示图片，带领学生一起了解新式装备。并归纳其所属兵种。
过渡：我们的人民军队都有着光荣的历史传统。每一个军种的成长都经历了战火的洗礼。让我们穿越历史的硝烟，去感受人民军队成长的历程！第二篇章：
第17课 筑起钢铁长城教学设计
课题 筑起钢铁长城 课型 新授课 第几课时 1课时
课时教学目标（三维） 教学活动建议：查阅国庆阅兵的资料，看中国军事装备的进步。
1、能够讲述人民海军、空军和导弹部队的发展历程，知道科技对国防建设的作用。
2、以表格形式将海军、空军和导弹部队三个军中不同时期的发展成果进行归纳，对我国国防力量的发展有整体认识。
3、收集国庆阅兵相关图片及有关资料，如不同时期的军事装备图片，进行对比，增强学生的感性认识，结合2015年纪念抗日战争胜利70周年大阅兵视频片段，了解我国最新的军事科技成果。
4、感受中国人民解放军的军威，体会我国国防力量的日益增强，并培养为中国的国防建设贡献力量的责任感
教学重点与难点 重点：导弹部队的建立
难点：钢铁长城的含义
教学方法与手段 方法：
1、运用导学教学法，设置导学案，以表格形式将三个军种不同时期的发展历程呈现出来，使学生在自主学习中对我国军事装备的发展有系统的认识。
2、课堂中教师辅以必要的讲解，引导学生多表达自己的观点看法，鼓励小组合作探究，充分发挥学生在课堂中的主体作用。
手段：
本课的纸质资料为导学案，使学生在课前对课本知识有系统认识：课堂中以导学案为媒介，利用多媒体教学课件，展示我国国防建设的相关图片、视频、文字资料等，扩大课堂教学容量，力求在有限的时间里达到突出重点、突破难点、启发思维的目的。同时创设良好的教学情境，激发学生的学习兴趣，完成教学任务。
教学构思
本课设计按照军种分四部分，分别是陆军、海军、空军、导弹部队的建设发展历程。课前准备方面，教师依托学案，使学生在课前对本课的知识框架有大概了解，并提前布置学生收集历次国庆阅兵及抗战胜利70周年阅兵的资料。
课堂教学中，海军和空军的建设成就部分在教师的引导下由学生自主发言介绍，并展示学生课前收集的图片或资料等，锻炼学生的语言表达能力，使学生认识到我国军事装备的进步。
