六年一班语文下学期第一次月考试卷分析
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六年一班语文第一次月考试卷分析
本次月考试题比较基础，题型全面，涉及面较广，试卷比较科学、合理。全班27人，
参加考试26人，1人病假。学生的成绩最高分100分，最低分69分。其中100分——90
分13人（其中100分1人），89分——80分9人，79分——70分3人，69分——60分1
人，平均分88.33分。现将本次考试试卷情况具体分析如下：
第一部分：基础与积累：
一、看拼音写词语：此题的词语只有一个不是本学期学过的词语“嫌弃”，学生出现错
误较多有15人，其他只是个别的错误，书籍：王林、王晶。上旬：王林、鄢春雪、
张雪松。鞭炮：王林、付雪亮。展览：阚东昊。逛街：王笑影。榛子：鄢春雪。最
高丢2分有王林、鄢春雪。满分8人。
二、给加点字选择正确的读音：此题满分有21人。其中有错误的6人中，有3人是屏
住呼吸的“屏”有林珊、万彩霞、韩小刚，养尊处优2人：王文月、张伟奇，鼻涕：
张雪松。均丢0.5分。
三、找错别字并改正：此题满分10人，其余丢分在0.5——2分不等，其中出现错误较
多的：扑实敦厚、美不盛收、拾金不味。其中丢1分以上的有：付雪亮、韩小刚、
彦祥玉、刘晓燕、康旭、鄢春雪、万彩霞、张雪松。
四、把词语补充完整：此题满分只有2人是刘明浩和王静，其余同学丢分在0.5——3.5
分不等，丢分较多的有杨伟廷3.5分，张雪松2.5分，康旭2.5分，万彩霞2.5分，
其余只是个别的错误。出现错误较多的词语有千（钧）一发、安然无（恙）、（蒸蒸）
日上、惊心动（魄）、莫名其（妙）。
五、用“然”组词：此题满分13人，丢分多的有王晶2分、李薇3分、谢晓娟3分、
鄢春雪3分、其余多为1分，出现错误较多的是“井然”。
六、把句子补充完整：此题满分14人，丢分多的有张雪松7分、付雪亮5分，原因是
课文和积累不会背。其余多为1——2分，是个别错误，其中出现较多的错别字有：
或。
七、按要求写句子：此题满分17人，出现错误只是个别人个别题，有反问句改写不恰
当的：王林、彦祥玉，改病句：韩小刚、林珊，比喻句比喻不恰当：谢晓娟、王笑
影、沙爽。
综合分析基础知识丢分较多的有付雪亮、张雪松、鄢春雪、万彩霞、王林，对这些同学
今后需加强基础知识的督促学习。
第二部分：阅读与积累
（一） 此题满分为12分，得满分的有3人，丢分在4分以上的有张雪松、谢晓娟、付
雪亮，其中付雪亮原因是1小题3分马虎没给组词。其余只是个别错误，丢分
只是1——2分。
（二） 此题满分13分，此题满分2人，丢分较多的有韩小刚7分，张雪松6.5，鄢春
雪9分，王笑影6分，谢晓娟7分，康旭7分，付雪亮6分，其余多为0.5——
3分。出现错误较多的为：2、“这下可糟了”中的“糟了”表现在 学
生的回答不够全面，多答上毯子被谁冲走了，而没说这么冷的天。
5、从文章的内容可以看出，《雪中送炭》中的“雪”指 “炭”指
学生回答意思也不够准确、完整。
2、 仿照画线的句子写一句话：要用上“越„„越„„”并且要有比喻的手法，学生不能两
方面顾及到。
3、 你有过毛主席这样的行为吗？请简单写出来。此题学生理解稍欠缺，能理解助人为乐、
关心战士，但对毛主席把毯子给战士自己却没有盖的，其实这还是一种舍己为人的精神
没理解，所以多数同学得1分，只有一名同学回答没有过这样的经历，没得分，是韩小
刚。
4、 读短文你对毛主席有什么话想说：此题学生基本都能根据短文内容，合理回答，表达出
对毛主席的精神的敬佩、赞叹，但有的同学得如人称用的不对，应用第二人称，却用了
第三人称。
第三部分：习作
（一） 小练笔：对革命先烈说感激的话，学生能联系自己学过的故事，正确表达自己的感
想，语句通顺，书写工整，字数符合要求。而且有的同学在表达时语言很精彩，所
以满分有19人。但也有用第三人称的现象，扣1分。
（二） 大作文：题目： 给我带来了快乐
要求补充题目后再写，做到重点突出，内容具体，用词恰当。
学生都能把题目补充完整，书写文通句顺，根据题目在文中能重点表达是什么给自
己带来了快乐，用词恰当。所以满分作文有22篇。其余4篇中谢晓娟和鄢春雪有语
句不通的现象，扣5分；彦祥玉和韩小刚在表达上有欠缺扣2分。
综合分析本次成绩，90分以上13人，90分以下13人，所以为提高班级成绩，重点
进行培优辅差工作，对优等生进行重点培养，措施是进行阅读分析能力的综合训练，提高
做阅读分析题的准确性，使优等生文中求进，同时带动差生；对90分以下的同学首先重
点抓住基础知识点，同时培养良好的学习习惯，并且小组安排优等生带动他们提高阅读分
析能力。班级座位安排上首先是基础相同同学同桌互相督促共同进步，进行评比。然后两
名优等生带6名学生的讨论学习的大组，也进行评比，以实现培优辅差的目标，达到整体
提高。
