23.2.1中心对称1

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23.2.1《中心对称》教学案
【学习目标】研读教材64—65页,明确本节课的学习目标:
1、了解中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念
2、能应用中心对称解决一些实际问题.
【自主感悟】
探究一:
如图,△ABC绕点O旋转,使点A旋转到点D处,画出旋转
后的三角形,•并写出简要作法.
作法:(1)连结OA、OB、OC、OD;
(2)分别以OB、OB为边作∠BOM=∠CON=∠AOD;
(3)分别截取OE=OB,OF=OC;
(4)依次连结DE、EF、FD;
即:△DEF就是所求作的三角形,如图所示.

二、探索新知
问题:作出如图的两个图形绕点O旋转180°的图案,并回答下
列的问题:
1.以O为旋转中心,旋转180°后两个图形是否重合?
2.各对称点绕O旋转180°后,这三点是否在一条直线上?

总结归纳:中心对称的有关概念:
中心对称的性质:

【领会运用】
1. 如图23-2-9的四组图形中,左边图形与右边图形成中心对称的有________组.

2.如图,已知AD是△ABC的中线,画出以点D为对称中心,与△ABD•成中心对称的三角形.
【巩固提升】
1.如图,在△ABC中,∠C=70°,BC=4,AC=4,现将△ABC沿CB方向平移到△A′B′C′的
位置.
(1)若平移的距离为3,求△ABC与△A′B′C′重叠部分的面积.
(2)若平移的距离为x(0≤x≤4),求△ABC与△A′B′C′重叠部分的面积y,写出y
与x的关系式.

【达标检测】
1.在英文字母VWXYZ中,是中心对称的英文字母的个数有( )个.
A.1 B.2 C.3 D.4
2.下面的图案中,是中心对称图形的个数有( )个

A.1 B.2 C.3 D.4
3.如图,把一张长方形ABCD的纸片,沿EF折叠后,ED′与BC的交点为G,•点D、C
分别落在D′、C′的位置上,若∠EFG=55°,则∠1=( )
A.55° B.125° C.70° D.110°