走进民间艺术（教案）
2023-2024学年综合实践六年级上册-通用版
教学目标：
1. 让学生了解和认识民间艺术的基本概念、种类和特点，培养对民间艺术的兴趣和热爱。
2. 通过欣赏、分析和创作民间艺术作品，培养学生的审美能力和创造力。
3. 让学生了解民间艺术与人们生活的关系，增强对传统文化的认识和尊重。
教学内容：
1. 民间艺术的基本概念、种类和特点
2. 民间艺术作品的欣赏和分析
3. 民间艺术的创作方法和技巧
4. 民间艺术与人们生活的关系
教学重点与难点：
1. 教学重点：民间艺术的基本概念、种类和特点，民间艺术作品的欣赏和分析，民间艺术的创作方法和技巧。
2. 教学难点：民间艺术的特点和创作方法的理解和运用，对民间艺术作品的深入分析和创作。
教具与学具准备：
1. 教具：多媒体设备、投影仪、教材、民间艺术品。
2. 学具：绘画材料、剪刀、胶水、纸张等。
教学过程：
1. 导入：通过展示民间艺术品，引起学生的兴趣，引导学生思考民间艺术的概念和特点。 2. 讲解：介绍民间艺术的基本概念、种类和特点，通过图片和实例进行讲解，让学生对民间艺术有更深入的了解。
3. 欣赏与分析：展示不同类型的民间艺术作品，引导学生进行欣赏和分析，培养学生的审美能力和批判思维。
4. 创作实践：教授民间艺术的创作方法和技巧，让学生进行实践操作，培养学生的创造力和动手能力。
5. 展示与评价：学生展示自己的创作作品，进行互相评价和讨论，提高学生的表达能力和团队合作能力。
6. 总结与反思：对整个教学过程进行总结，让学生回顾所学内容，进行个人反思和总结。
板书设计：
1. 走进民间艺术
2. 副综合实践六年级上册
3. 教学目标
4. 教学内容
5. 教学重点与难点
6. 教学过程
作业设计：
1. 让学生选择一种民间艺术作品进行深入研究，并写一篇研究报告。
2. 学生创作一幅以民间艺术为主题的绘画作品，并解释其创作思路和技巧。
走进中国民间美术（说课稿）
尊敬的各位评委老师：
下午好！今天我说课的内容是冀教版高中美术鉴赏第16课《走进中国民间美术》。我将从教材分析、学情分析、教法运用、教学思路四个方面加以阐述：
第一方面，教材分析。本课主要内容是通过赏析最有代表性的民间美术作品的表现形式和特征，让学生了解民间美术与民俗的关系，进而热爱民间美术，同时意识到继承和发展民间美术的必要性。纵观教材，本课的设置，意在提高学生保护和继承民族艺术文化的责任感及提高艺术鉴赏力。依照《美术课程标准》中学习领域的划分，本课属于欣赏·评述这一领域。
第二方面，学情分析。我执教的学校处于城市繁华地段，学生了解信息的渠道更加广泛便捷。我所教授的对象是高一年级的学生，这一年龄段的学生活泼，自我，有想法，对现今流行的新鲜事物接受力强，具有了一定的审美能力。但是他们在平时生活中对于传统的中国民间美术却不会积极主动的关注，因此这方面的知识储备较少。鉴于此，我要求学生做好课前准备，搜集剪纸、泥塑等相关民间美术作品及历史背景资料。让学生对民间美术形式和艺术语言有初步的了解。
通过以上分析，我的教学重点是让学生了解中国民间美术中有代表性的美术形式和民间美术的艺术特征。教学难点是让学生了解民间美术与民俗的关系。
由此我设计的三个教学目标是：
1．知识与技能目标：了解中国民间美术形式和艺术特征以及民间美术与民俗的关
系，学会欣赏和评析中国民间美术作品。
2．过程与方法目标：通过合作研讨、自主探究，使学生提高审美情趣和艺术鉴赏力。
3.情感态度与价值观的目标：激发学生对民间美术的热爱之情，增强保护民族艺术文化的责任感。
第三方面，教法运用。为了帮助学生更好地理解和掌握本课知识，我采用了由浅入深，层层递进的教学方式，运用对比、小组合作研讨、自主探究的教学方法，结合多媒体和实物展示的教学手段，激发学生兴趣，帮助学生理解新课，协助学生实践，增强教学的实效性,为学生构建一个“轻松、自由、和谐”的课堂环境。
《走进民间美术》
一、教学目标：
1、通过欣赏民间美术，使学生了解什么是民间美术和它的特点。
2、认识民间美术中宝贵的艺术创作经验，对专业美术创作有重要借鉴价值。
二、内容结构：
1、剪纸的样式和丰富的表现手法。
2、皮影的影人与道具，表现特色，演出形式。
3、其他民间美术形式。
4、民间美术的特点、种类、与生活的关系。
三、教学重点和难点：
中国民间美术在历史发展中，形成自己独特的艺术思想体系和创作经验的积累。在教学中需通过对具体作品的分析，帮助学生理解民间美术作品中所包含的丰富的精神内涵和民俗生活内容。
四、教学过程：
1、组织教学，师生问好。
2、导入新课：
首先分析民间美术的内涵，接着播放视频文件皮影戏《俏夕阳》。
3、讲授新课分析《俏夕阳》，讲解皮影的历史，制作过程，播放皮影的图片和演出过程，带领学生共同走进中国民间美术。
提出问题：除了皮影以外中国还有哪些有特色的民间美术？播放视频，让学生寻找其中的美术作品，接着图片展示—年画、剪纸、刺绣、玩具等等。让学生明白民间美术的分类，激发学生对民间美术的关注和喜爱。
接着让学生思考交流在我们的家乡，我们在日常生活中所见的美术作品有哪些？并将其归类，激发学生热爱家乡的朴素情感。
总结民间美术的特点：民族性、集体性、娱乐性、传承性等特征，给学生详细解说。
民间美术与生活的关系：出示剪纸图片《寿》《喜上眉梢》等作品，提问：这些作品在什么场合出现，有什么寓意？让学生思考并分析。
接着展示一些吉祥的有一定寓意的剪纸作品，为学生讲解民间流传着许多蕴含吉祥意义的图案，每逢过节或喜庆的日子，人们都喜欢用这些吉祥的图案装饰自己的房间和物品，这些作品通过巧妙的构思和象征、夸张、谐音寓意的手法，表现劳动人民企盼幸福、吉祥、美好生活的愿望。
民间玩具和民间美术也是息息相关的。
展示老虎的图片和布玩具老虎的图片，介绍在一些地区有小孩过满月、过生日时，长辈送虎头帽，虎头鞋给孩子的习惯，据说有避邪，吉祥的作用。虎为百兽之王，是对孩子健康的愿望和企盼。在造型上，突出虎的双目和利齿，以表现其威武、避邪的一面，虎身上又饰以吉祥喜庆的花纹，表现吉祥的一面。这些玩具体现着劳动人民自己的审美情趣，要挖掘其中的寓意才能体会劳动人民的意念与爱心。
走进非遗——山东民间美术知到章节测试答案智慧树2023年最新潍坊医学院
第一章测试
1. 传统口头文学是非物质文化遗产。
参考答案:
对
2. 传统礼仪、节庆等民俗不属于非物质文化遗产。
参考答案:
错
3. 文化遗产中“有形”的物质遗产部分和“无形”的非物质遗产部分，共同构成民族文化遗产的整体，缺一不可。
参考答案:
对
第二章测试
1. 下列属于潍坊桶式风筝的是
参考答案:
宫灯风筝
2. 潍坊风筝制作工序中“糊”是很有讲究的，风筝面的裱糊线与骨架要高度吻合，要糊的平整，严丝无缝，不能有褶皱，且潍坊风筝只能先绘后糊。
参考答案:
错
3. 自古以来，博山的琉璃及陶瓷、煤炭行业就比较发达。
参考答案:
对
4. 潍坊红木嵌银漆器制作伊始，就有翎毛花卉、山水人物等题材。
参考答案:
错
5. 下列关于潍坊红木嵌银的说法正确的是
参考答案:
潍坊红木嵌银漆器器型古朴典雅、气息沉稳厚重
;潍坊红木嵌银漆器图案呈现出中国画“白描”效果
;潍坊红木嵌银漆器以镶嵌金银丝为主要表现方式
6. 大头针在棒槌花边的编织中起着固定棉线位置的作用。
参考答案:
对
7. “潍县造”不是以制作赝品、谋取暴利为目的的青铜器造假。
参考答案:
错
8. 1983年，被国家旅游局确定作为中国旅游标志的文物是
参考答案:
铜奔马
9. 潍坊仿古青铜造型准确，大多是比照实物或图录进行仿造的。
参考答案:
对
10. 毛公鼎的第一位收藏者是清代潍县的收藏大家、金石学家
参考答案:
陈介祺
第三章测试
1. 潍坊核雕是国家级非物质文化遗产代表性项目。
参考答案:
对
2. 潍坊核雕制作，关于其选材环节，下列说法不正确的是
参考答案: 尽量选择陕西产的山野小桃核
3. 下列选项不属于潍坊核雕艺术特色的是
参考答案:
造型夸张，金石味强
4. 下列属于莱芜锡雕中供具的是
参考答案:
《兽耳三足香炉》
5. 中国传统三大木版年画产地是
