江苏科技大学部门文件
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镇江市发展和改革委员会关于江苏科技大学长山校区63号学生宿舍项目可行性研究报告的批复文章属性•【制定机关】•【公布日期】2023.10.16•【字号】镇发改社会发〔2023〕393号•【施行日期】2023.10.16•【效力等级】地方行政许可批复•【时效性】现行有效•【主题分类】正文镇江市发展和改革委员会关于江苏科技大学长山校区63号学生宿舍项目可行性研究报告的批复镇发改社会发〔2023〕393号关于江苏科技大学长山校区63号学生宿舍项目可行性研究报告的批复镇江市高校投资建设发展(集团)有限公司:你单位《关于审批江苏科技大学长山校区63号学生宿舍项目可行性研究报告的申请》(镇高投发〔2023〕116号)及相关材料收悉,经研究,批复如下:一、为改善学生生活住宿条件,解决宿舍资源缺口,推动学校事业发展,按照《镇江市政府投资管理办法》(镇政发〔2020〕50号)的相关规定,同意你单位报送的江苏科技大学长山校区63号学生宿舍项目可行性研究报告。
二、项目代码2309-321100-04-01-749881三、建设地点项目选址位于镇江市丹徒区长晖路666号,江苏科技大学长山校区内。
四、建设内容本项目拟在28号国际学院楼南侧建设63号学生宿舍组团,总建筑面积29000平方米,其中地上总建筑面积25200平方米,地下总建筑面积3800平方米,同时配套建设供配电、给排水、道路及绿化等附属设施。
项目建成后,可以新增床位2496个。
五、投资估算及资金来源项目固定资产投资估算为14692.4万元,其中建筑工程费用为9059.8万元,设备购置费150万元,安装工程费2970.2万元,其他费用1424.1万元,预备费1088.3万元。
所需建设资金由财政统筹。
六、项目法人镇江市高校投资建设发展(集团)有限公司作为项目法人,负责该项目的组织实施和管理。
你单位应按照国家和省有关法律、法规的规定,做好节能、消防、安全生产、招标等相关工作,同时应配合本委和相关部门依法实施的监督和管理。
江苏科技大学苏州理工学院文件江科大苏理工〔2017〕24号关于印发《江苏科技大学苏州理工学院外聘教师聘用管理办法》的通知各部门:现将《江苏科技大学苏州理工学院外聘教师聘用管理办法》印发给你们,请遵照执行。
江苏科技大学苏州理工学院2017年5月17日江苏科技大学苏州理工学院外聘教师聘用管理办法为更好地利用校外优质人才资源,充分发挥外聘教师在学院应用型人才培养中的作用,优化师资队伍的结构,提高办学效益,进一步规范外聘教师的聘用和管理工作,增强外聘教师的责任意识,提高教学质量,特制定本办法。
一、适用范围外聘教师是指由学院根据学科专业建设以及教学科研任务等工作需要而从外校、外单位和退休人员中聘请的人事关系不在学院的教师,包括外聘客座教授(特聘教授)、外聘全职教师、外聘兼职教师等。
二、指导思想充分发挥外校专家、学者和行业专家、企业技术骨干在学院发展以及教学、科研中的作用,构建一支师德高尚、业务精良、技术过硬、结构合理、相对稳定的外聘教师队伍,促进学科专业建设,提高人才培养质量。
三、聘用原则1.按需设岗、总量控制的原则。
外聘教师要纳入学院及各二级学院的师资队伍建设规划,根据工作需要设置外聘教师岗位。
学院按专任教师总量30%的比例设置外聘教师岗位,并下达到各二级学院。
2.择优聘用、规范管理的原则。
外聘教师须按照学院规定的外聘教师标准,择优聘用。
3.贴近行业、加强交流的原则。
聘请外聘教师要着眼于“双师型”教师队伍建设和应用型人才培养的要求,注重聘请行业专家和企业技术骨干以及实践经验丰富的高级专业技术人员等。
加强校企合作、互派培训,努力建设一支责任心强、业务素质高、相对稳定的外聘教师队伍。
4.合同管理原则。
外聘教师必须签定聘用合同,明确双方权利义务,并严格执行。
四、外聘教师的分类外聘教师实行分类管理。
学院根据外聘教师的工作任务和职责,分为外聘客座教授(特聘教授)、外聘全职教师、外聘兼职教师三类。
五、聘用条件1.热爱教育事业,遵纪守法,遵守学院的各类规章制度,有事业心和责任感,具有良好的师德师风、职业道德和团结协作精神,治学严谨、为人师表。
江苏省政府关于王建华等同志职务任免的通知
文章属性
•【制定机关】江苏省人民政府
•【公布日期】2007.05.10
•【字号】苏政发[2007]54号
•【施行日期】2007.05.10
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
江苏省政府关于王建华等同志职务任免的通知
(苏政发〔2007〕54号)
各市、县人民政府,省各委、办、厅、局,省各直属单位:
经研究决定:
任命王建华同志为江苏科技大学校长(任期五年);
任命葛世伦同志为江苏科技大学副校长,试用期一年;
任命薛家宝同志为盐城师范学院院长(任期五年);
任命XXX远同志为盐城师范学院副院长,试用期一年;
任命杨泽宇同志为南通航运职业技术学院院长(任期五年);
免去吴立人同志的江苏科技大学校长职务;
免去成长春同志的盐城师范学院院长职务;
免去詹益新同志的江苏科技大学副校长职务;
免去沈家模同志的南京师范大学副校级调研员职务。
二○○七年五月十日。
江苏科技大学学生生产(毕业)实习暂行规定江科大校教〔2005〕26号生产(毕业)实习是高等学校教学计划中的重要组成部分,是对学生进行工程基本训练的重要教学环节之一。
为进一步加强我校学生生产(毕业)实习工作的组织和管理,特制定本暂行规定。
一、实习的目的与要求通过生产(毕业)实习,使学生运用所学知识与生产实际相结合,培养学生综合应用知识的能力和从事本学科的科学研究的初步能力。
二、实习期限按各专业教学计划及其规定的实习内容、次数和周数确定。
三、实习的组织领导实习实行校、院(部)两级管理。
实习指导教师是实习工作的具体组织者与实施者。
各级管理部门及指导教师的职责是:(一)教务处职责1.制订有关实习教学工作的规章制度。
2.综合、审查、协调并拟订全校实习计划,报送分管校领导审批后下达执行。
3.督促和检查有关院(部)实习前的准备工作(如实习工作计划和实习大纲的拟定情况等)。
4.协助分管校领导,会同有关单位深入现场,检查实习进行情况,并协助解决实习中的重大问题。
5.汇总各院(部)的实习总结,组织经验交流。
6.审核全校实习经费预算,划拨实习经费。
(二)院(部)职责1.根据教学计划的要求,组织拟订本院(部)各专业的实习大纲和实习计划,报教务处备案。
实习大纲一般包括:实习的目的、任务和具体要求;实习的程序与时间安排;实习的内容和方法;对学生的要求;思想政治教育工作,包括精神文明教育、劳动教育、纪律教育、勤俭节约和保密保安以及安全生产等教育;检查和考核办法。
2.选派实习指导教师。
按照完成实习任务的要求,挑选一定数量的业务水平较高、有一定组织能力、思想作风好、工作责任心强的的教师担任实习指导教师,其中具有中级职称以上者至少应占三分之二,并尽可能选派高职称、实践经验丰富的教师。
3.认真选择实习地点,逐步达到相对稳定、专业对口、满足实习大纲的要求。
尽可能就近就地、节省开支。
条件许可时,应安排在校内进行实习。
4.控制和审批各项实习教学任务的经费支出。
江苏科技大学(张家港)关于本科生创新计划项目的管理办法第一章总则第一条江苏科技大学(张家港)实施本科生创新计划的指导思想是:适应高等学校教育教学改革,贯彻落实学校“质量工程”文件精神,围绕学校人才培养目标,造就出符合时代要求的高素质创新型人才而制定的一项创新人才培养措施。
第二条江苏科技大学(张家港)实施本科生创新计划的目的是:通过给学生提供参与科学研究的机会,使学生得到科研工作的基本训练;通过指导教师与学生的密切合作,开创出新的教学模式,营造浓郁的大学生科研氛围;通过学生参与科研训练工作,更加充分地利用学校教学资源,促进实验室全方位开放。
第二章组织机构第三条江苏科技大学(张家港)(以下简称张家港校区)本科生创新计划由校区本科生创新计划领导小组负责,具体工作由校区本科生创新计划指导工作组按照学校相关要求负责实施。
(一)成立张家港校区本科生创新计划领导小组组长:校区领导副组长:团委书记、成员:(二)成立张家港校区本科生创新计划指导工作组工作组由校区创新计划专家委员会和校区本科生创新计划指导工作办公室组成。
专家委员会成员由校区聘请有一定学术声望,教学和科研工作经验丰富的专家、教授组成。
职责是:项目评审、结题验收、成果评价等。
指导工作办公室由团委牵头,教务处、科技处、学生处、人事处和财务处联合组成,负责校区创新计划指导工作组具体工作的组织落实,办公地点设在团委。
职责分工是:团委负责本科生创新计划的统一规划、经费管理、优秀项目评选、成果汇编展示、材料存档以及相关工作组织等;教务处负责各个学院相关工作的考核、研究项目学分认定等;科技处负责各个学院相关工作的考核、项目过程管理、成果评价和专利申请等;学生处负责各个学院相关工作考核;人事处负责指导教师工作量的认定;财务处负责经费管理。
(三)成立校区创新计划指导工作组校区创新计划指导工作组由校区管委会主任为组长,学生工作分管领导、教学工作分管领导、科研工作分管领导、教务办、团委和校专家委员会相关专家组成。
一江苏科技大学攻读全日制硕士研究生培养方案总则、江苏科技大学攻读全日制学术型硕士研究生培养方案总则为更好地贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(—年)》、《关于深化研究生教育改革的意见》(教研﹝﹞号)、《关于改进和加强研究生课程建设的意见》(教研﹝﹞号)等文件精神,全面落实我校学科建设和研究生教育改革的目标要求,特制定本方案。
一、培养目标学术型研究生的培养应注重德、智、体、美、劳全面发展的综合素质提升,成为掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识、熟练掌握一门外国语、具有从事科学研究和教案工作能力或独立担负专门技术与管理工作的高级专门人才。
各学科的培养要求,要确保符合国务院学位委员会第六届学科评议组主编的《一级学科博士、硕士学位基本要求》,对研究生应掌握的知识体系、应具备的基本素质和学术科研能力等提出具体要求。
二、学习年限在校学习期限一般为—年,具体学制由各学科确定。
其中,课程学习时间一般为—年,学位论文形成时间一般不少于年,在籍年限累计不超过年(从入学至毕业),在校攻读时间最短不得少于年。
三、学科和研究方向学科名称及代码以国务院学位委员会、教育部印发的《学位授予和人才培养学科目录(年)》为准。
研究方向的设置本着科学、规范、宽窄适度的原则,既有相对稳定的研究领域,又把握学科自身内涵和发展趋势,并能够体现我校的学科优势和特色。
主要研究方向以学科梳理所确定的研究方向为准,按一级学科制定培养方案的,研究方向涵盖其下属的我校现有各二级学科。
四、课程设置和学分.课程设置我校研究生课程分为公共学位课(类)、专业基础学位课(类)、专业学位课(类)、专业选修课(类)、公共选修课(类)五类和补修课程(类)。
学位课是必选课(明确可选除外),包括马克思主义理论课、第一外国语、数学基础课(或其他核心课程)、专业基础学位课和专业学位课。
按一级学科修订的培养方案,应在一级学科范围内设置专业基础学位课,专业学位课程可以按研究方向分组设置。
江苏科技大学本科教学督导工作条例
江科大校〔2012〕1号
第一章总则
第一条为强化教育教学治理,完善教学质量监控体系,构建教学质量长效保障机制,学校成立本科教学督导制度。
为保障该项制度的有效实施,特制定本工作条例。
第二条教学督导是学校教学质量监控和保障体系的重要组成部份,其工作目标为:依照国家和学校的有关规定,对全校教育教学、教学治理和教学保障活动进行有效检查、评估和指导,监督学校各项教育教学政策和规章制度的贯彻、落实,保障和不断增进提高学校教育教学和人材培育质量。
第三条教学督导的要紧工作任务是:跟踪督查教学工作活动,把握教育教学各环节的运行状态,反馈教学信息,监控教学质量;帮忙、指导教师改良教学工作,增进提高教师教学进展水平;检查教学治理情形,分析、研究与教学建设、教风、学风等相关的共性问题,对教学工作的改良方向和具体方法提出建设性意见。
第四条教学督导的工作范围涵盖每一个教学、教学治理和教学保障环节,以及所有教师和教学相关人员。
保障各类课程及实践教学环节的教学成效和教学质量,增进提高青年教师教学进展水平,是教学督导工作的重点。
第五条学校实施校、院两级教学督导制度。
学校和各学院别离成立教学督导组织承担相应工作职能。
每学年及每学期的校、院教学督导工作都应有目标、有打算地进行,确保取得最大的工作实效。
第二章督导组织机构
第六条学校设立校级教学督导专家组,在分管束学的副校长领导下开展活动,负责全校范围的宏观督导工作。
督导专家组组长及成员由学校聘用,每届聘期一样为两年。
学校可依照工作需要,对任期内的督导专家作适当调整或补充。
江苏科技大学优秀博、硕士学位论文评选和奖励暂行办法江科大校…2012‟55号第一条为进一步加强我校研究生教育的内涵建设,不断提高研究生培养质量,倡导科学严谨的学风,鼓励创新意识和创新精神,促进高层次创造性人才脱颖而出,特制定本办法。
第二条优秀学位论文评选工作在分管校长领导下,由研究生部负责组织实施。
第三条优秀博士学位论文评选标准1.优秀博士学位论文的选题应为所在学科前沿,具有重要的理论意义或重大应用价值;2.在科学理论、专门技术或研究方法上有创新,并取得重要成果,达到国际或国内相同学科先进水平,具有较大的社会和经济效益或应用前景;3.材料翔实、推理严密、数据可靠、文笔流畅、表达准确、层次分明、图表规范;4.博士研究生在学期间应以江苏科技大学为第一作者单位、第一作者(导师是第一作者、博士研究生为第二作者可同等计算)在核心期刊上发表4篇及以上与其学位论文工作相关的学术论文,且以博士研究生为第一作者的论文至少2篇,其中SCI、EI、CSSCI收录或学校指定权威期刊至少1篇。
与论文相关的成果获得国家级科技成果奖(排名不限)或省部级一、二等科技奖励(排名前5名)或省部级三等科技奖励(排名前3名)或国家授权发明专利(排名前2名)或出版学术专著(排名前2名)可等同1篇学校指定权威期刊学术论文。
5.学位论文的评阅成绩均超过80分,答辩成绩在良及以上。
第四条优秀硕士学位论文评选标准1.优秀硕士学位论文的选题应具有一定的理论意义或实际应用价值;2.在科学理论、专门技术或研究方法上有创新,所取得的成果达到国内同学科先进水平,具有一定的社会效益或应用前景;3.材料翔实、推理严密、数据可靠、文笔流畅、表达准确、层次分明、图表规范;4.硕士研究生在学期间应以江苏科技大学为第一作者单位、第一作者(导师是第一作者、硕士研究生为第二作者可同等计算)在统计源以上期刊发表2篇及以上(其中以研究生为第一作者在核心期刊发表至少1篇)与其学位论文工作相关的学术论文,或以硕士研究生为第一作者的论文被SCI、EI、CSSCI收录或学校指定权威期刊上发表1篇及以上。
江苏科技大学文件江科大校〔2012〕113号————————————————————————————————关于印发《江苏科技大学学生教学质量助理调研员制度实施办法》的通知各部门:现将《江苏科技大学学生教学质量助理调研员制度实施办法》印发给你们,请认真执行。
二О一二年六月二十五日江苏科技大学学生教学质量助理调研员制度实施办法第一条为了健全教学工作信息反馈机制,更好地了解、掌握人才培养和教与学的实际情况,进一步完善教学质量监控体系,充分发挥学生参与教学管理活动的积极作用,特制定本办法。
第二条学生教学质量助理调研员制度(以下简称学生助研员),是教师与学生、学校与学生之间加强教学信息交流、促进教学相长的重要桥梁和纽带。
学生助研员代表本专业学生,为学校提供第一手参考信息,辅助学校各有关方面及时、确切了解教学运行状况,改进教育教学工作,保障、提高人才培养质量。
第三条学校学生助研员制度在校团委、学生处及各学院配合下,由教务处统一组织实施。
各学院设调研工作站,由院学生会学习部部长担任站长,协助部门、学院组织开展学生教学情况调研和信息反馈,并结合所掌握的实际情况进行总体问题分析、编写建议提案。
第四条受聘担任学生助研员的学生,应符合以下条件:1、热爱学校,具有较强的责任心、团结协作精神和参与教学管理的积极性。
2、具有较强的自主学习意识和能力,学习态度端正,成绩良好。
3、坚持原则,能集中并代表同学反映意见。
4、具有较强的观察、分析能力和良好的文字表达能力。
第五条学生助研员每专业(方向)每年级设置1名,每学年聘任一次,工作较好的可连任。
学生助研员于每学年开学初进行遴选换届,由班主任负责推荐,经学院领导审批同意将名单报教务处。
教务处审核认定后,由学校颁发学生助研员聘任证书和工作胸牌。
第六条学生助研员应注意丰富高等教育学科知识,开展调查研究,及时收集、整理、反馈教学、管理、保障服务及学生学习方面的情况信息,反映好的教育教学事迹,发现存在的问题,并提出改进教学相关工作的意见和建议。
江苏科技大学教室使用管理规定 教室是学校组织教学活动的重要场所,是学校重要的教学资源,为规范教室的使用管理,合理配置资源,保证学校教学活动的正常进行,特制订本规定。 第一条 本办法所称教室指学校除实验室、机房及经学校批准单独管理的专用教室以外的所有教室。 第二条 教务处负责全校所有教室的统筹调度工作,并监督教室的使用情况。每学期课表排定后教师和学生应按教务处安排的教室和时间上课。如确有正当理由需要调换教室或变动上课时间,要由当事教师提出申请,经学院主管教学的副院长签署意见,报教务处批准同意后方可变动。 第三条 教务处根据教学工作的需要,科学合理地安排教室的使用,并优先保证校内各种教学活动和学生自习的需要。 第四条 校内开展学术活动、学生社团活动,召开会议、举办讲座等需要临时借用教室,由主办单位提前2天向教务处提交书面申请,填写《借用教室申请表》,注明基本内容,由主办单位负责人审核签字,经教务处批准后予以安排。 第五条 教学周内正常教学时间,不得在教室安排文化娱乐活动。全校性考试期间,教室只作为考场使用。 第六条 教室内严禁进行违反法律法规、社会公德以及危及公共安全的活动。教室内严禁违章用电,要特别注意防火、防盗,防止各类危害生命财产安全的事故发生。 第七条 除正常教学活动外,学校任何单位或个人未办理教室借用手续都不得擅自使用教室。若因擅自占用教室而影响教学的,一经发现,按《教学事故认定与处理暂行办法》的规定追究当事人的责任。 第八条 除正常教学活动外,物业中心教室管理人员依据《教室使用通知单》准许教室的使用,未办理借用手续的,教室管理人员有权拒绝其使用。 第九条 教室内课桌椅、讲桌、讲台、黑板、电教设备等系学校的国有资产,由学校根据教学需求统一配置和集中管理,任何单位和个人均不得无故挪作他用。教室使用者要严格按照操作规程操作教学设备,因违规操作造成损坏,由当事人和教室使用单位负责赔偿。教室使用完毕应及时归还设备钥匙和其他移动设备,未及时归还影响正常使用,追究当事人责任;未归还造成设备丢失,由当事人和教室使用单位负责赔偿。 第十条 借用教室分无偿使用和有偿使用。根据教室借用行为中是否具有“营利性”来确定教室是否有偿使用。“营利性”是指借用行为中有收费或接受赞助、捐赠等行为。对校内非营利性的教室借用,实行无偿使用制度;对营利性的教室借用,按《江苏科技大学租用教室收费标准》实行有偿使用,并签署《教室租用协议书》,所收费用由教务处开具收款通知单上缴学校财务处。 第十一条 本规定由教务处负责解释。从公布之日起开始执行。
江苏科技大学部门文件
研究生院〔2015〕22号
关于对硕士学位授权二级学科点
进行校内评估的通知
有关学院:
为进一步加强学科建设,提高研究生培养质量,加快构建学位与研究生教育质量保障体系,达到以评促建的目的,根据国务院学位委员会、教育部《学位授权点合格评估办法》(学位〔2014〕4号)、《关于开展学位授权点合格评估工作的通知》(学位〔2014〕16号)以及《关于印发《江苏科技大学合格评估和动态调整暂行办法》的通知》(江科大校〔2015〕6号)、《关于印发《江苏科技大学学位授权点自我评估方案》的通知》(江科大校〔2015〕51号)等文件精神,决定对我校硕士学位授权二级学科点进行
合格评估校内自评工作。
现将有关事项通知如下:
一、评估学科
1.学校现有硕士学位授权二级学科点需参加评估,具体名
二、评估程序
1.学位授权点填报评估材料:学位授权点组织填报《江苏科技大学学位授权点评估基本情况报告》(见附件一),各学位授权点申报材料必须是本学院本学位授权点人员和非本学院但担任本学位授权点的研究生导师在近五年(2011年9月1日至2015年8月31日)以学校名义取得的成果。
2.专家评估:研究生院组织专家对参评的各学位授权点评估材料进行评议并提出评估意见。
3.校学位评定委员会审议:校学位评定委员会根据专家意见对评估结果审定,并结合人才需求、学科条件和学科发展规划,
对参评学位授权点是否进行学位授权点动态调整作出决议。
4.学位授权点动态调整:根据校学位评定委员会决议,如确定进行学位授权点动态调整,按照国务院学位委员会和省教育厅相关文件规定,组织开展学位授权点动态调整工作。
5.对主动提出进行学位授权点动态调整的学院,在达到学位授权点标准的前提下,学校优先考虑在该院增设新的学位授权点。
三、时间安排
1.9月4日前,相关学院将《江苏科技大学学位授权点评估基本情况报告》纸质材料一式10份和电子稿交研究生院。
2.9月10日前,学校组织专家组按《国务院学位委员会学位授权点评估要素》(见附件二)进行评审。
3.9月15日前,校学位评定委员会审定评估结果,并确定是否开展学位授权点动态调整工作。
四、评估要求
学位授权点评估对保证学位授权点水平和研究生教育质量具有重要作用,是研究生教育质量监督的重要手段,国务院学位委员会要求所有的学位授权点都必须参加校内评估,并将对全国的学位授权点进行抽评,不合格的将取消学位授权资格。
希望参评学位授予点要高度重视,认真组织,精心填写申报材料,并做好评估后续改进和建设工作,以评促建,推动学位授权点的建设,提升学科建设水平,提高人才培养质量。
附件:一、江苏科技大学学位授权点评估基本情况报告
二、国务院学位委员会学位授权点评估要素
研究生院
2015年7月11日
附件一
江苏科技大学
学位授权点评估基本情况报告
学位授予单位
学位授权学科
201 年月日
编写说明
一、封面中单位代码按照《高等学校和科研机构学位与研究生管理信息标准》(国务院学位委员会办公室编,2004年3月北京大学出版社出版)中教育部《高等学校代码》(包括高等学校与科研机构)填写;学术学位授权点的学科名称及代码按照国务院学位委员会和教育部2011年印发的《学位授予和人才培养学科目录》填写,只有二级学科学位授权点的,授权学科名称及代码按照国务院学位委员会和原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写;专业学位授权点的类别名称及代码按照国务院学位委员会、教育部2011年印发的《专业学位授予和人才培养目录》填写;同时获得博士、硕士学位授权的学科或专业学位类别,授权级别选“博士”;只获得硕士学位授权的学科或专业学位类别,授权级别选“硕士”。
二、本报告采取写实性描述,能用数据定量描述的,不得定性描述。
定量数据除总量外,尽可能用师均、生均或比例描述。
报告中所描述的内容和数据应确属本学位点,必须真实、准确,有据可查。
三、本报告的各项内容须是本学位点近5年来的情况,统计时间以本报告撰写时间为截止时间,往前推算5年为起始时间。
四、除特别注明的兼职导师外,本报告所涉及的师资均指目前人事关系隶属本单位的专职人员(同一人员原则上不得在不同学术学位点或不同专业学位点重复填写)。
五、本报告中所涉及的成果(论文、专著、专利、科研奖励、教学成果奖励等)应是署名本单位,且同一人员的同一成果不得在不同学术学位点或不同专业学位点重复填写。
引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。
六、涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写。
1、目标与标准
1.1培养目标:本学位点培养研究生的目标定位
1.2学位标准:本学位点授予硕士学位的基本标准
2、基本条件
2.1培养方向:本学位点的主要培养方向简介
2.2师资队伍:各培养方向带头人、主要师资队伍情况2.2.1各培养方向带头人情况(每个方向带头人1张表)()方向:带头人情况表
注:(*)承担人姓名后括号内填写:署名次序/署名人数。
2.2.2学科主要方向师资现有情况
2.3科学研究:
2.3.1本学位点已完成的主要科研项目以及部分在研项目的情况
2.3.2本学位点科研成果获奖情况
2.4教学科研支撑:本学位点支撑研究生学习、科研的平台情况
2.5人才培养成果:包含本学位点获得的省级和校级教学成果奖、优秀研究生学位论文、研究生培养创新工程项目等
2.6奖助体系:本学位点研究生奖助体系的制度建设、奖助水平、覆盖面等情况
3、人才培养
3.1招生选拔:本学位点研究生报考数量、录取比例、录取人数、生源结构情况,以及为保证生源质量采取的措施
3.2课程教学:本学位点开设的核心课程及主讲教师。
课程教学质量和持续改进机制3.2.1本学位点开设的核心课程及主讲教师
3.2.2课程教学质量和持续改进机制
3.3导师指导:导师队伍的选聘、培训、考核情况。
导师指导研究生的制度要求和执行情况
3.4学术训练(或实践教学):研究生参与学术训练的情况,专业学位研究生参与实践教学的情况,包括制度保证、经费支持等
3.5学术交流:研究生参与国际国内学术交流的基本情况
20
3.6论文质量:本学位点学位论文在各类论文抽检、评审中的情况和论文质量分析
3.7学风教育:本学位点科学道德和学术规范教育情况,学术不端行为处罚情况
3.8就业发展:本学位点毕业研究生的就业率、就业去向分析,用人单位意见反馈和毕业生发展质量调查情况
3.8.1本学位点毕业研究生的就业率
3.8.2毕业生就业去向分析
3.8.3毕业生用人单位意见反馈和毕业生发展情况
4、评估意见
江苏科技大学研究生院2015年7月13日印发。