Vowels 元音
i: m e s ee t ea f ie ld k ey mach i ne 加粗红色为发音字母
?: h er b ir d w or ker p ur se ear th
a: f a st c ar l au gh c al m
?:w a ter sh or t m ore d oor t al k s aw au tumn f our b oar d w ar m th ou ght
u: z oo wh o r u ler gr ou p sh oe fl ew bl ue j ui ce t wo
i sh i p lad ie s e njoy stud y coff ee g ui tar min u te w o men
e b e d h ea d m a ny fr ie nd s ay s s ai d
? m a p
?a go sec o nd teach er doct or Aug u st hol i day op e n col our
? c u p m o ney y ou ng d oe s
? d o g wh a t c ou gh
u p u t b oo k w ou ld w o man
ei l a te w ai t d ay th ey ei ght gr ea t caf e
ai h i m y b ye eye b uy ei ther d ie h igh
?i j oi n b oy
?u n o b oa t kn ow sh ou lder
au ou t n ow
i? id ea n ear b eer h ere
e? h air w ear th ere th eir c are
u? p oor s ure Febr u ary
1、S 在元音、浊辅音后发言规律就是名词的复数形式 S发 /z/
如 words 这个单词最后一个字母d就是一个浊辅音发/d/ 这个S就发/z/ Boys girls bags 这些单词复数形式因为s前面发言是元音，所以也读/z/
一般为d g结尾单词字母。
2、S 在清辅音后发言规律 S发 /s/
Maps 这个单词最后字母p是一个清辅音，所以这个S发/s/
3、S在/t?/ /d?/ 后发音规律
一般读/i z/
如 teaches 这个单词ch结尾读/t?/,所以S读/i z/
Oranges 这个单词结尾读/d?/ ，所以S读/i z
注意颜色相同一对音标，发音时候嘴形相似，就是基本不变的感觉Consonants 辅音
P p en ha pp y
B b us
T t able le tt er
D d og
K k ite c at q uwetion lo ck s ch ool
G g o e gg
t?ch ild wa tch pic t ure
d?j oke a g e bri dg e
tr tr ee
dr dr ess
ts boo ts ska tes
dz car ds
f f ew lau gh ph oto o ff ice
v v ery o f
θ mon th
eth at
s s it map s c ity cla ss
z z oo job s
?sh e s ure
? u s ually
h h e wh o
m m an su mm er autu mn
n n o begi nn ing kn ow
? thi n k si ng
以上三个嘴巴越张越大，第一个m发音闭嘴，而且气从鼻子出，第二个个嘴唇张开下巴不张开，第三个嘴巴全张开鼻音都是
l l eg be ll这个发言有两种，一个是读“了”如 like 的第一个字母还有一个类似于短音?如单词“总是” always 它的第二个字母l不读“了”直接“奥维兹”，不是“熬了位子”
r r ed hu r ry wr ite
j y es
w w e wh at q u ick
常用字母或字母组合发音规律 一、与元音字母A相关的单词： 1．[ei] a在开音节中：发字母音，后面有不发音的e face脸；grade年级；cake蛋糕；lake湖; make制造；take拿到； snake蛇；name名字; same相同；plane飞机；grapes葡萄；date日期; Kate 凯特；plate盘子; mane鬃毛； 2．[?] a在闭音节中： black黑色的；dad爸爸；sad悲伤的；bag书包；am是； Sam萨姆lamp灯；an一（个---）；can能；fan电风扇；man男人； and和；hand手；thank感谢；map地图；has有; cat猫； fat肥胖的；that那个；hat帽子；rabbit兔子family家庭camel骆驼3．[a:] ar组合： car小汽车；far远的；star星星；card卡片；scarf围巾；marker水彩笔 market市场department store百货商店apartment building公寓； hard努力地，硬的；park公园；arm胳臂；farm农场； 4．[ei] ai组合； tail尾巴；rainy下雨的；train火车； wait等；waiter男服务员；waitress女服务员 5．[??] air组合： air空气；hair头发；chair椅子stairs楼梯 6．[ei] ay组合： day天，日；today今天；play玩；may可以；May五月；say说； way道路，方法；stay逗留 7. [i] ay组合： Sunday 星期日Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三 Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六 8．[?:] al组合： talk说话；walk走；chalk粉笔； 9. [?:l] all组合： all所有的ball球；small小的；tall高的；wall墙; mall大厅； call称呼，打电话；fall秋天，跌落 10．[ a:s ]as或ass组合 ask问；class班级；glass玻璃杯；pass传递；grass草；last最后的；
音标汇总 元音部分： 1)、单元音：[i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?] 2)、双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au] 、[?u] 辅音部分： [p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[e]、[?]、[?]、[t?]、[d?] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[?]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w] 记忆方法(只需记长音就可以)： 一，单元音：[i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?] [i:]――谐音为：易(yi);像数字1，记忆真容易。 [?:]――谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。 [u:]――谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。 [?:]――谐音为：饿(e);一只鹅饿得晕倒了。 [ɑ:]――谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。 [e]――谐音为：夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。 二，双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u] [ei]――谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。 [ai]――谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。 [?i]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。 [i?]――谐音和外形都像：12 [??]――谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。 [u?]――谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。 [au]――谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。 [?u]――谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。 三，辅音：[θ]、[e]、[?]、[?] (注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。) 其中，[θ]和[e]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;[e]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。 而[?]和[?]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。 [?]――谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静! [?]――谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。 三、音标发音口诀 可结合《英语音标快速记忆法视频教程》一起学习。 英语音标分为28个辅音音素与20个元音音素，辅音又分为10个清辅音和10个浊辅音，元音有12个单元音和8个双元音。
英语音素分类表 写出下列单词的音标。 1）[ i:] 发音字母组合：e ee ea he we three sheep east tea 2)[ i ] 发音字母组合：i y sit pig big happy sunny 3)[ ?: ]发音字母组合：ir ur girl shirt bird turn nurse hurt 4) [ ? ] 发音字母组合：er or teacher farmer actor doctor visitor 5）[ a: ] 发音字母组合：ar a car far farm arm art park 6）[ ? ] 发音字母组合：u o up fun bus must 7）[ e ]发音字母组合：e a ea egg desk bed west head bread
8）[ ? ]发音字母组合：a ant hand hat sad bad bag 9）[ ?: ]发音字母组合：or oor al short horse pork door floor small 10）[ ? ]发音字母组合：o a hot fox box hobby not 11) [ u: ]发音字母组合：oo o u ou food room boots shoe soup blue 12) [ u ]发音字母组合：oo o u ou look good foot book wood put 13）[ ei ]发音字母组合：a ai ay ea ey name cake lake plane play day 14）[ ai ] 发音字母组合：i y igh bike fine rice my fly light night 15）[ ?i ]发音字母组合：oy oi boy toy soil point 16）[ ?u ]发音字母组合：o oa ow home go no boat goat snow 17) [ au ]发音字母组合：ou ow house mouse south now cow
英语字母s的发音规 则
1、一般来说，s在元音或浊辅音后读[z}，在清辅音后面读成[s]，在[t]后与[t]在一起读成[ts]，在[d]后与[d]一起读成[dz]。 cups 杯子 days 日子 hands 手 hats 帽子 2、以s,sh,ch,x结尾的词在词尾加－es，读[iz] classes 班级 buses 公共汽车 boxes 盒子 watches 手表 3、以“元音字母＋y”结尾的词，加－s，读作[z]；以辅音字母＋y结尾的词，变y为i，再加－es，读[iz]。 boy-boys 男孩 army-armies 军队 story-stories 故事 factory-factories 工厂 baby-babies 宝贝 4、以o结尾的词，多数加－s，读[z]。 kilo-kilos 公里 photo-photos 照片 tobacco-tobaccos 烟草 piano-pianos 钢琴 以元音字母＋o结尾的词一律加－s，读[z]。 zoo-zoos 动物园 radio-radios 收音机 少数以o结尾的词，在词尾加-es，读[z]。 tomato-tomatoes 西红柿 hero-heroes 英雄 Negro-Negroes 黑人potato-potatoes 土豆 5、以f或fe结尾的词，多数把f,fe变为v，再加－es，读[s]。
leaf-leaves 树叶 thief-thieves 小偷 wife-wives 妻子 knife-knives 小刀 shelf-shelves 架子 6、不规则名词的复数形式。 (1)、通过变化单词内部元音字母，构成复杂形式。 man-men 男子 woman-women 女人 foot-feet 脚 goose-geese 鹅tooth-teeth 牙齿 mouse-mice 老鼠 child-children 小孩 （2）、单数形式与复数形式相同 sheep-sheep 绵羊 deer-deer 鹿 Chinese-Chinese 中国人Japanese-Japanese 日本人 规则的名词复数形式一般是在单词后加-s 或-es。其音法方法为： 情况读法例词 在/p/ /t/ /k/ /f/等清辅音后 /s/ Cups, hats, cakes, roofs 在/s/ /z/ /M/ /CM/ /DN/等音后 /iz/ glasses, gaces, roses, brushes, matches, bridges 在其它情况下：/z/ Beds, days, cities, knives 以th收尾的词原读/θ/的，加词尾s后，多读/z/，例如： mouth /P>7I/-mouths/P>7Iz/path /pa:θz/- paths /pa:Iz/
英语国际音标常见字母组合发音规律 单元音：(12个) 1、/ i:/ 1、字母e 在开音节中：be, he, we, these, metre, relay, recycle, eve 2、字母i的特殊发音：police, machine 3、字母组合ee : sweep, between, agree, sleep, seen, feel, feed, cheese, keeper, bee, _see, tree, three 4、字母组合ea： please, (New) Zealand, weak, leaf, wheat, bleat, dream, disease, beach, least, tea, seat, read 5、字母组ie : field, believe, thief, piece 6、字母组ei : receive 7、字母组ey：key 8、字母组合e-e：Pete, mete, these, Chinese 2、/ ? / 1、字母a 在弱读中：village, passage, palace, necklace, encourage 2、字母e 在弱读中：ticket, basket, behind, enjoy, bus in ess, subject, refuse, repair, replay, forest, toilet, wallet, racket, pocket, result, 3、字母i 在闭音节中：bring, did, ill, pick, fifty, English, ticket, village, picnic, pumpkin, _ tourist, riddle, it, is, six, this_ 4、字母i 的特殊发音：practice, opposite, practice, cousin, rabbit 但possible 发音为/ ? / 5、字母i 在"ve” 前：live, give 6、字母u的特殊发音：busy, business 7、字母组合ai 弱读：mountain, captain 8、字母组合ie：cookie 9、字母组合ay弱读：Sunday, Monday 10、字母组合ey : mon key, money. 11、字母y 弱读：sorry, baby, lucky, an* very, study” fifty - 3、/ e / 1、字母a的特殊发音：many, any 2、字母e 在闭音节中“ e” 发短音：bell, left, leg, when, went, check, in vent, uni ess, collect 3、字母组合ea : bread, heavy, head, ready, death, already, insiead, feather, leather, weather
S的发音规则 一、大部分可数名词的复数及动词第三人称单数的一般现在式，是以-（e）s结尾的，如： moths，glasses；digs，teaches等。其读法是： 1．在清辅音后读/s/。 例：months/m)n I s/，cakes/keiks/，stops/st&ps/，laughs/la%:: :fs/ 2．在浊辅音及元音后读/z/。 例：girls/g+：lz/，pictures/'pikt M+z/，potatoes/p+'teit+z/，reads/ri：dz/，digs/digz/，cries/kraiz/ 3．在/s/、/z/、/M/、/t M/、/d{/等音后-es发/iz/。 例：glasses/'gla：siz/，bridges/'brid{iz/，noses/'n+uziz/，teaches/'ti：t M iz/，wash-es/'w&M iz/ 请注意下面这些词单复数的发音变化： house/haus/→houses/'hauziz/，mouth/mau I/→mouths/mau J z/ 字母s的读音有/s/、/z/、/M/、/{/这几种，下面主要讲讲发/s/音的几条规则。 一、s在词首时，除了sugar，sure以及sh组合发/M/以外，其余一般发/s/。 例：surface/'s+：fis/，serve/s+：v/，seven/sevn/，six/siks/，some/s)m/，sign/sain/ 比较：design/di'zain/ 一般前缀，合成词不影响其读音。s仍读成/s/。 例：unsafe/)n'seif/，unsatisfactory/)n$+tis'f$k+t+t+ri/，roadside/'r+udsaid/，teaspoon/'ti：spu：n/，snowstorm/'sn+ust&：m/ 二、两个s在词尾时读作/s/。 例：grass，glass，address，press，success，pass，miss，stress，across，swiss，puss，progress，process，kiss 三、词尾s在u后读作/s/。 例：bus/b)s/，us/)s/，minus/'main+s/，abacus/'$bks/，plus/pl)s/，status/'steit+s/，virus/'vai+r+s/ 四、在sis组合的弱读中，两个s都读作/s/。 例：emphasis/'emf+sis/，analysis+='nlsis/，thesis/'I：sis/，crisis/'kraisis/ 五、s在字母c前常读作/s/。 例：muscle/'m)sl/，discipline/'disiplin/，science/'sai+ns/ 六、s在某些前后缀中读作/s/。 1．在前缀mis-，dis-中，s读作/s/。 例：mismanage/?mis'm$ni DN/，misjudge/?mis'DN)DN/，misbelieve/?misbi'l：v/，disorder/di's&：d+/，disobey/dis+'dei/ 2．在后缀－sive，sity，－self，-some，-sy中，s读作/s/。
常见的字母与字母组合发音规则 （I）元音字母及元音字母组合拼读规则 元音字母的发音 （一）元音字母a 1.重读开音节[ei] paper ; late ; make ; lake ; face 2.重读闭音节[?] bag ; fat ; cat ; ladder ; mass （*例外：any一些[e] ;many许多[e]） 3.非重读音节[?]或[i] 即：[?]—— ago ; along ; among ; above ; aloud [i]—— comrade ; village ; manager ；palace ; private ；necklace *连续相同的辅音（字母），一般只发一个音，而且归属后一个音节段。如上的ladder,village . 4.在字母w或wh后面，发[?] was ; wash ; what ; want ; (*例外：water水[?:]) 5.a在诸如-ance;-ask;-ass;-ast;-ath组合里,重读时均发[a:] 即：dance ;France ; chance ask ;mask ;task ;basket class ;grass ;glass;pass ;——（*例外：mass[?]） fast ;cast ;past ;last ;master ; father ;path ;bath ;——(*例外：maths[?]) (二)元音字母e 1.重读开音节[i:] me ;he ;she ;these ;evening 2.重读闭音节[e] hen ;get ; set ;tell ; echo
3.非重读音节[i] useless ;ticket ;basket ;pocket ;before ;below ; （三）元音字母i或y 1.重读开音节[ai] China ; try ; my ; hi ; time ; guide; 2.重读闭音节[i] sit ; hit ; ill ; little ; system ; 3.非重读音节[i] unit ;study (四)元音字母o 1.重读开音节[?u] no ; so ; go ; home ; photo ; 2.重读闭音节[?] not ; hot ; box ; fox ; cock ; cost ; 3.非重读音节[?] purpose ; concern 4.o在字母m,n,v或th之前，均发[?] son ; month ; come ; ton ; (*例外：Tom[?]) love ; dove ; glove ; above ; another mother ; brother ; become ; some 5.两个单词：woman[‘wu-m?n]女人（单数）; women[‘wi-min]女人（复数） （五）元音字母u 1.重读开音节[ju:] pupil ; student ; use ; cube 2.重读闭音节[?]或[u] 即：[?]——cut ; luck ; umbrella ; us [u]——put ; full ; pull 4.非重读音节[?] autumn ;August ; support ●元音字母组合的拼读规则 （一）元音字母a的字母组合
字母组合发音规律记忆口诀 一、尝试用“胸腔辅助送力---—口腔后部发声法”背诵念读26个英文字母，感觉学习标准发音，直到感觉音准，流利，升降调式自如为止。 印刷体：大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 手写体倾斜：（注意四线格占格要求） 大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z [ ei / bi: /si: /di: / i: /ef /dVi: / eitF /ai / dVei / kei / el /em /en /Eu / pi://kju: /B: /es /ti: /ju: / vi: /dQblju:/eks /wai /zi:] 先观察以上字母的读音，然后，把含有共同元音因素的字母进行分类： (1) [ei] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] (2) [i:] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] (3) [ai] ___[ ] ___[ ] (4) [Eu] ___[ ]
(5) [u:] ___[ ] ___[ ] ___[ ] (6) [e] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] (7) [B:] ___[ ] 三、英语拼音怎么来拼读：(也就是单词的音标怎么读。/与我们汉语拼音很相似) （拼读规则：以元音为中心划分音节，按音节来拼读。） 拼读口诀：元音为中心，划分音节、按音节拼读；多音节加重音、多音节一重多轻发音，轻音节怎么轻怎么发音。重开音节读长音，轻/闭音节读短音。例子：he[hi:], name [neim], table[`teibl], bicycle[`baisikl], teacher[`ti:t??], red, cap, and, thank, basket, yellow, umbrella, *****{详细内容见后面第五节(本材料第8页)：五、音节划分。。。} u小测试：音标拼读练习。 [ai] + [?] →[ai?] [au]+ [?]→ [au?][h]+ [i?]→ [hi?][p]+ [Z?] →[pZ?] [t]+[?i] →[t ?i] [ei]+ [t?]→ [eit?][t?] +[ei]→[t?ei] [g]+[?u]→[g?u] [k]+[au]→[kau] [sn]+[?u]→[sn?u] [pr]+[au]→[prau][pl]+[ei]→[plei] [gr]+[i:]→[gri:][gl]+[u:]→[glu:][kl]+[a：]→[kl a：] [kl]+[a：]+[s]→[kl a：s] [t]+[u:]+[W]→[tu:W] [br]+[au]+[n]→[braun] [r]+[?]+[b]+[?]→[`r?b?] [b]+[a：]+[s]+[k]+[i]+[t]→[`b a：skit][t]+[i:]+[t?]+[?]→[`ti:t??] [?]+[m]+[br]+[e]+[l]+[?]→[?m`brel?][bai]+[si]+[kl]→[`baisikl][br?]+[T?]→[`br ?T?]
英语音标表、字母表----- 字母、字母组合发音规律记忆口诀 一、尝试用“胸腔辅助送力---—口腔后部发声法”背诵念读26个英文字母，感觉学习标准发 音，直到感觉音准，流利，升降调式自如为止。 [ ei/ b i: /s i:/d i:/ i: /e f /dV i:/ ei tF / ai/ dV ei/ k ei/ e l /e m /e n /Eu/p i://k ju:/B: / e s /t i:/ju:/ v i:/d Q bl ju:/e ks /w ai/z i:] 三、英语拼音怎么来拼读：(也就是单词的音标怎么读。/与我们汉语拼音很相似) （拼读规则：以元音为中心划分音节，按音节来拼读。） 拼读口诀：元音为中心，划分音节、按音节拼读；多音节加重音、多音节一重多轻发音，轻音节怎么轻怎么发音。重开音节读长音，轻/闭音节读短音。例子：he[hi:], name [neim], table[`teibl], bicycle[`baisikl], red, cap, and, thank, basket, yellow,四、英文字母和常见字母组合的发音规则（或一般规律）： 1. 为什么要掌握字母和常见字母组合的一般发音规律？目的只有一个，让我们能够做到------见字读音、音义结合。记住词形、服务拼写。第二步就是要反过来，学会语音认字（类似我
们的拼音认字），通过多加练习，逐步达到听音写字、音义结合的水平。第三步是形义结合，练习英语汉语意义对应翻译。 2. 英语26个字母和常见字母组合的一般发音规律：（要求熟记于心，脱口而出） ?总口诀：元音字母音多变，熟记规则也不难。辅音字母显易单，见面就把音来念。 字母组合固定音，千锤百炼习语感。遇见生词找规律，划分音节顺口连， 元音字母在中间，辅音字母两边站，字母组合算一个，熟能生巧难亦简。 ?辅音字母发音小口诀：辅音字母显易单，见面就把音来念。 b发[b], c发[k], ci(y) c多发[s]; d发[d], f [f], g发[g] [dV], [V]少见; h [h], j发[dV], k / l [k] [l]可分连; m [m], n [n][N], p [p] q [k] r 发[r]; s 最多[s]和[z], 趋唇[F] [V]也常见; sir, this, sit, is, his, who se, plea se, sure[F], u sua lly[V], x 发音剪头端，[ks]多于[gz]面；six, pencil-box, excuse, exercise; exam, (后接重读元音) t 发[t], v 发[v], w 辅音[w]来念；teacher, it, very, voice, river, with, swim, wash, wh i 最后一个字母z，发好[z]音才算完。zoo, zero, size, puzzle, ?辅音字母一见发音表： ?常见辅音字母组合的发音口诀：字母组合固定音，千锤百炼习语感。 wh发音[h] 和[w], th 常发[W] 和[T]； ch/tch多发[tF], 有时发音[F] 或[k]； sh [F], ph [f], gh 不发或发[f](词尾)；
英语发音28条拼读规则 1．字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音. 2．字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop). 3．字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust). 4．元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort). 5．字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做I(silent, my, type). 6．一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by). 7．有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作) 7.1 bake gene time/type code cute 使他前面的元音字母发字母音.. 7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词. 7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/. 7.4 lit tle cas tle bot tle dab ble fid dle 避免一个音节没有一个元音字母. 7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e. 7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是fals). 7.5.2 加长短的主意词(main-idea), 如awe, ewe, rye 7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore. 7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的, 现在不发音. 如treatise giraffe 8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子. Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的. 另外,or在w后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音.如dollar, doctor. 9. 1-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hop ped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/. 10. 2-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(be gin--- be gin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get). 11. 去e规则, 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e.(come----coming) 12. 是ie还是ei? 一般情况下, 应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时, 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer: 13. 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish), 还用在一个音节的结尾(fin ish), 但绝对不会在后一个音节的开头, 除非是以ship结尾(wor ship, friend ship). 14. 音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头, 发音/sh/. 常常可以通过考察词
英语音标发音规律的归纳 1 .元音 1) [i:] 发音字母: ee ea e ie ei ①字母组合ee发/i:/音，如：feed see fourteen thirteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen knee sheep meet three tree green ②字母组合ea发/i:/音，如：easy sea peach speak clean eat cheap east leave leaf leaves team season tea teacher please ③字母e发/i:/音，如：people me she he fever email Chinese ④字母组合ie发/i:/音，如：piece field ⑤字母组合ei发/i:/音，如：receive 2) [i] 发音字母i y e ①字母i发/i/音，如：chip instead winner ill biskuit fix animal visit bit river fifteen still American America finish dirty invent important printing print practise win finger difficult expensive village in into stick fantastic ring capital Australia lift invitation his thirty-six inside miss nothing office sandwich delicious amazing click scissors history ticket building sit picture it is big build ②字母y发/i/音，如：easy lovely naughty worry twenty fifty thirty forty sixty seventy eighty ninety dirty bicycle angry only thirsty any anything every everywhere everyone country heavy stuty carry
辅音连缀[pr][pl][br][bl][kr][kl][gr][gl][fr][fl][sn][sl][sk][sp ][sw][dw][hw][kw][tw] [Wr] [pju:][bju:][tju:][dju:][kju:][gju:][fju:][vju:][lju:][ mju:][nju:][hju:][zju 三、英语拼音怎么来拼读：(也就是单词的音标怎么读。/与我们汉语拼音很相似) （拼读规则：以元音为中心划分音节，按音节来拼读。） 拼读口诀：元音为中心，划分音节、按音节拼读；多音节加重音、多音节一重多轻发音，轻音节怎么轻怎么发音。重开音节读长音，轻/闭音节读短音。例子：he[hi:], name [neim], table[`teibl], bicycle[`baisikl], teacher[`ti:tFE], red, cap, and, thank, basket, yellow, umbrella, *****{详细内容见后面第五节(本材料第8页)：五、音节划分。。。} 小测试：音标拼读练习。 [ai] + [E] →[aiE] [au]+ [E]→ [auE] [h]+ [iE]→ [hiE] [p]+ [ZE] →[pZE] [t]+[Ci] →[tCi] [ei]+ [tF]→ [eitF] [tF] +[ei]→[tFei] [g]+[Eu]→[gEu] [k]+[au]→[kau] [sn]+[Eu]→[snEu] [pr]+[au]→[prau] [pl]+[ei]→[plei] [gr]+[i:]→[gri:] [gl]+[u:]→[glu:] [kl]+[B:]→[klB:] [kl]+[B:]+[s]→[klB:s] [t]+[u:]+[W]→[tu:W] [br]+[au]+[n]→[braun] [r]+[Q]+[b]+[E]→[`rQbE] [b]+[B:]+[s]+[k]+[i]+[t]→[`bB:skit] [t]+[i:]+[tF]+[E]→[`ti:tFE] [Q]+[m]+[br]+[e]+[l]+[E]→[Qm`brelE] [bai]+[si]+[kl]→[`baisikl] [brQ]+[TE]→[`brQTE] 四、英文字母和常见字母组合的发音规则（或一般规律）： 1. 为什么要掌握字母和常见字母组合的一般发音规律？目的只有一个，让我们能够做到------见字读音、音义结合。记住词形、服务拼写。第二步就是要 反过来，学会语音认字（类似我们的拼音认字），通过多加练习，逐步达到听音写字、音义结合的水平。第三步是形义结合，练习英语汉语意义对应翻译。 例1：假如你知道字母组合ee一般发音是[i:] (规律), 那么，meet这个单词就脱口而出了。 单词(词形)： meet 词义：遇见；初次见面/认识；满足迎合；迎接/出迎。 [ __-__-__ ] → [ ]读音/音标 例 2：单词(词形)：which 词义：哪个，哪些 [ __-__-__ ] → [ ]读音/音标 例 3：单词(词形)：whose 词义：谁的？ [ __-__-__ ] → [ ]读音/音标 例 4：单词(词形)：pl ea se 词义：请，求你了, [ __-__-__ ] → [ ] 读音/音标 2. 英语26个字母和常见字母组合的一般发音规律：（要求熟记于心，脱口而出）
26个字母发音规律 a /ei/ name cake table /?/ apple cat map am /α: /want dance /o/ what watch b /b/ book big bag box c /k/ cat cake cup clock car /s/ face nice pencil books d /d/ desk doll dog dad e /i:/ he she meet me /e/ elephant egg bed pen f /f/ fine friend fly foot fan g /ɡ/ gun glass glad glove /dз /age orange h /h/ hat he house hand
i /ai / fine bike five ice /i/ is sit miss pig picture j / dз / jeep jam jacket jar k /k/ kite cake black thank l /l/ leg left ruler flag lamp /l/ apple bowl tell old m/m/ am map my mouth milk n /n/ no know new hand o /?u / old home nose coke /o/ dog not clock box /Λ / son month mother love p /p/ map jeep pig pen apple q /kw / quite quilt quick r /r/ red radio brother racket s /s/ sit miss this smile book s
附：常见的字母与字母组合发音规则 （I）元音字母及元音字母组合拼读规则 ● 元音字母的发音 （一）元音字母a 1. 重读开音节 [ei] paper ; late ; make ; lake ; face 2. 重读闭音节 [?] bag ; fat ; cat ; ladder ; mass （*例外：any一些[e] ;many许多[e]） 3. 非重读音节 [?]或[i] 即：[?]—— ago ; along ; among ; above ; aloud [i]—— comrade ; village ; manager ； palace ; private ；necklace *连续相同的辅音（字母），一般只发一个音，而且归属 后一个音节段。如上的ladder,village . 4.在字母w或wh后面，发[?] was ; wash ; what ; want ; (*例外：water水[?:]) 5.a在诸如-ance;-ask;-ass;-ast;-ath组合里,重读时均发[a:] 即：dance ;France ; chance ask ;mask ;task ;basket class ;grass ;glass ;pass ;——（*例外：mass[?]） fast ;cast ;past ;last ;master ; father ;path ;bath ;——(*例外：maths[?]) (二)元音字母e 1.重读开音节 [i:] me ;he ;she ;these ;evening 2.重读闭音节 [e] hen ;get ; set ;tell ; echo 3.非重读音节 [i] useless ;ticket ;basket ;pocket ;before ;below ;
字母s的发音规则 1、一般来说，s 在元音或浊辅音后读[z}，在清辅音后面读成[s]，在[t] 后与[t]在一起读成[ts]，在[d]后与[d]一起读成[dz]。 Example：cups 杯子days 日子hands 手hats 帽子 2、以s,sh,ch,x 结尾的词在词尾加－es，读[iz] Example：classes 班级buses 公共汽车boxes 盒子watches 手表 3、以“元音字母＋y”结尾的词，加－s，读作[z]；以辅音字母＋y 结尾的词，变y 为i，再加－es，读[iz]。 Example ：boy-boys 男孩army-armies 军队story-stories 故 事factory-factories 工厂baby-babies 宝贝 4、以o 结尾的词，多数加－s，读[z]。 Example ：kilo-kilos 公里photo-photos 照片tobacco-tobaccos 烟草piano-pianos 钢琴 5、以元音字母＋o 结尾的词一律加－s，读[z]。 Example：zoo-zoos 动物园radio-radios 收音机 6、少数以o 结尾的词，在词尾加-es，读[z]。 Example：tomato-tomatoes 西红柿hero-heroes 英雄Negro-Negroes 黑人potato-potatoes 土豆 7、以f 或fe 结尾的词，多数把f,fe 变为v，再加－es，读[s]。Example ：leaf-leaves 树叶thief-thieves 小偷wife-wives 妻 子knife-knives 小刀shelf-shelves 架子 8、不规则名词的复数形式。 （1）通过变化单词内部元音字母，构成复杂形式。 Example：man-men 男子woman-women 女 人foot-feet 脚goose-geese 鹅tooth-teeth 牙 齿mouse-mice 老鼠child-children 小孩 （2）单数形式与复数形式相同 Example ：sheep-sheep 绵羊deer-deer 鹿Chinese-Chinese 中国 人Japanese-Japanese 日本人
复数s的发音--化繁为简 讲不透的英语规则真是害死人 我要用事实证明英语是全世界最简单的语言 大家学英语这么多年了，有谁想过英语里哪个音最难发音吗？赶紧想，使劲想，给你十分种去认真想……还是想不出来吧，告诉你——字母s的音最难发。 s发音难在哪呢？分两方面：一是s当词尾时难发音，比如单词books, says, uses, boxes, times，hands, clothes……真要较起真来的话，你有把握发好这些单词尾巴上的s音吗？二是s当词头时或音节头时，比如so, sure, measure, present……你能说清s在这里的发音规律吗？ 很多人对s的发音就是一个字——晕！ 其实好多语法书上都讲过s的发音规则，学英语的人们似乎也都在这样或那样的英语书上见过一些s的发音规则，可就是一到用时就犯难，看着s心里发毛，脑子里一大片s的发音规则浮想联翩不知该用哪一条，或干脆脑子里全空白，傻呆呆地看着s张嘴不出声。也有胆大的，索性见到s一律发音为[s],看能把老子怎么招！ 问题出在哪里呢？不怪大伙记不住，就怪过去“外国版”的英语教材上没把大部分的英语规则（包括s的发音规则）讲透，云里雾里地只讲了一些琐碎的语言现象的处理方法，而没把这些处理方法的“基本用意”讲出来，这种讲解让人没头没脑没感觉，没有逻辑的记忆线索，因此到了用的时候就一场空了。比如某国内英语语法书（其实国内版均是外国版的翻译）就在“名词的复数”、“第三人称单数”等多个章节里都重复而不一样地讲过词尾s 的发音规则，下面摘录其中“名词的复数”一节里词尾s的发音规则： 名词复数形式时词尾s的发音规则： 1）s在[p],[t],[k],[f]等清辅音后发[s]； 2）s在[s],[z], sh, ch等音后发[z]； 3）其他情况下发[z]。 My God! 各位看官，相信您学英语也多年了，上述“规则”您肯定也见过不止一次了，你能记住这些规则吗？你能拿来一篇英语文章朗读时，嘴里按照上述规则把文章中的所有s 都对号入座地找到它们的标准情况来发音吗？ 你做不到！按照上述规则，就算每个s提前给你半小时去推想它该怎么发音，你也做不到，为什么？因为上述规则根本就不是可理解可操作的规则，不说别的，仅说第一条和第二条里的两个“等”字（标黑色的那两个字），就足以让你晕到九霄云外去，谁知道这“等”字里面究竟还包含着哪些奇怪的东东？它们就像两个无底洞，让你遇到一个s要发音时，不知道该往哪个无底洞里跳。还有第三条里的“其他情况下”几个字，也肯定会让你再次晕到九霄云外去，因为从前面两条规则里你根本没法搞明白什么是“主要情况”，再突然来个“其他情况下”，你就等着犯晕吧。 我在这里绝不夸大地说，要想搞明白上述三条规则是怎么回事，没有博士学位的智商