运动学-教学大纲

1 / 14 《运动学》教学大纲 一、 前言 运动学是康复医学的一门专业基础课。它的任务是通过了解正常运动模式、运动生理生化、运动心理等内容，属运动疗法的基础理论知识，能够正确地施行运动治疗、巩固和发展康复治疗技术，提高康复治疗效果。本课程是康复治疗学专业的必修课。 运动学在4年制临床医学专业第二学年开课，共理论课90、见习课24学时。教学的主要目的是：(1)使学生了解运动学的基本概念和原则，为在以后的康复治疗打下良好的基础；（2）使学生初步掌握运动学的研究范围合方法，以便在以后的康复治疗中能够正确地运用。 教学内容包括：运动学概论、生物力学、正常运动模式、运动障碍模式、运动生理学、运动生化学等。 教学形式包括课堂讲授和见习。理论课和实习课（包括课堂病例示教、见习）的比例暂定3∶1。 课程结束时进行一次考试（笔试，闭巻）。

二、课题及时数分配 1、 运动学概述 3课时 2、 骨和软骨生物力学 3课时 3、 胶原组织生物力学 3课时 4、 关节肌肉生物力学 3课时 5、 正常人体运动学概论 3课时 6、 头颈躯干运动学 3课时 7、 肩关节运动学 3课时 8、 肘和前臂运动学 3课时 9、 腕和手运动学 3课时 10、 髋和骨盆运动学 3课时 11、 膝关节运动学 3课时 12、 踝足运动学 3课时 13、 运动障碍概论 3课时 14、 运动神经病损运动障碍 3课时 15、 肌肉运动功能障碍 3课时 16、 骨关节运动功能障碍 3课时 17、 韧带肌腱功能障碍 3课时 18、 感知觉障碍与运动 3课时 19、 代偿运动 3课时 20、 运动生理学基础 3课时 21、 运动对心肺的影响 3课时 22、 运动对内分泌的影响 3课时 23、 运动对消化、泌尿系统的影响 3课时 24、 运动对骨关节的影响 3课时 25、 运动对代偿功能的影响 3课时 2 / 14

26、 运动与糖代谢 3课时 27、 运动与脂肪代谢 3课时 28、 运动与蛋白质代谢 3课时 29、 运动与能量和非能量代谢 3课时 30、 运动与心理 3课时 31、 考试 3课时

二、 教学内容及安排 以下教学内容中标记“☆”为掌握内容，标记“●”为熟悉内容，标记“△”为了解内容。教学中 “掌握内容”重点阐述，“熟悉内容”适当叙述，“了解内容”只需简要说明。

（一）运动学概述（3学时） 目的： 使学生了解人体运动学的基本观点和发展史，理解运动学的研究对象及内容，深刻领会运动学对康复治疗的意义和作用。掌握运动学基本概念：力和杠杆。

内容、时数、方法： 1、运动学的定义 （10分钟）● 2、运动学的发展简史 （10分钟）△ 3、运动学的研究范围 （10分钟）☆ 4、运动学在人类社会发展中的作用 （20分钟）● 5、运动学在康复治疗中的作用及意义 （20分钟）☆ 6、作用与人体的力 （20分钟）☆ 7、人体运动的杠杆原理 （30分钟）☆

（二）骨与软骨生物力学（3学时） 目的： 了解骨和软骨的组织结构，掌握不同应力形式下骨、软骨的改变，掌握肌肉活动对骨应力的影响，熟悉软骨变性的生物力学。

内容、时数、方法： 1、骨的组织结构 （10分钟）△ 2、骨的力学特征 （10分钟）● 3、不同应力形式下骨的改变 （30分钟）☆ 4、肌肉活动对骨应力分布的影响 （20分钟）☆ 3 / 14

5、软骨的组织结构 （10分钟）△ 6、关节软骨的力学特征 （30分钟）☆ 7、软骨变性的生物力学 （10分钟）●

（三）胶原组织的生物力学（3学时） 目的： 熟悉胶原组织的主要构成，掌握影响胶原组织力学特征的主要因素，掌握骨-韧带-骨和肌肉-肌腱-骨复合体的生物力学特征。

内容、时数、方法： 1、胶原组织类型 （10分钟）● 2、影响胶原组织力学特征的主要因素 （30分钟）☆ 3、骨-韧带-骨复合体 （15分钟）● 4、不同载荷下骨-韧带-骨复合体的生物力学特征 （30分钟）☆ 5、肌腱的组织结构 （10分钟）● 6、肌肉-肌腱-骨复合体的力学特征 （25分钟）☆

（四）关节、肌肉生物力学（3学时） 目的： 掌握关节类型，熟悉影响关节稳定性的因素，掌握开链和闭链运动。掌握肌肉收缩形式和影响肌力的因素，熟悉肌肉协同作用。

内容、时数、方法： 1、关节的类型 （20分钟）△ 2、影响关节稳定性的因素 （10分钟）● 3、开链和闭链运动 （20分钟）● 4、影响肌力的因素 （20分钟）☆ 5、肌肉收缩形式 （30分钟）☆ 6、肌肉协同作用 （20分钟）●

（五）正常人体运动学概论（3学时） 目的： 4 / 14

理解和掌握关节的运动方式、肌肉的运动生理和神经支配、熟悉了解常见各水平的反射。

内容、时数、方法： 1、关节运动方式 （20分钟）● 2、肌肉的运动生理 （20分钟）● 3、不同水平下肌肉的运动控制 （40分钟）☆ 4、不同水平下的反射 （40分钟）●

（六）头、颈、躯干运动学（3学时） 目的： 熟悉头、颈、躯干的骨、关节和肌肉解剖，掌握脊柱的生物力学特征。

内容、时数、方法： 1、头颈躯干的骨解剖 （10分钟）● 2、脊柱的关节、韧带和运动 （25分钟）● 3、躯干主要肌肉解剖和功能 （25分钟）● 4、各节段脊柱的运动功能 （30分钟）☆ 5、不同姿势下应力对脊柱的影响 （30分钟）☆

（七）肩关节运动学（3学时） 目的： 熟悉关节的构成，熟悉肩关节肌肉解剖，了解影响肩关节稳定性的因素，熟悉肩关节各肌肉的协同运动对关节活动的影响。

内容、时数、方法： 1、肩关节的骨性结构 （15分钟）● 2、肩关节组成和各关节的协同运动 （35分钟）☆ 3、肩关节的肌肉解剖 （25分钟）● 4、肩关节稳定性 （15分钟）△ 5、肩关节肌肉协同运动 （30分5 / 14

钟）● （八）肘关节、前臂运动学（3学时） 目的： 熟悉关节构成、肌肉和韧带解剖、掌握肘关节的生物力学。

内容、时数、方法： 1、肘关节的骨性结构 （10分钟）● 2、肘关节的韧带和涉及的肌肉 （40分钟）● 3、肘关节的关节结构和运动 （40分钟）☆ 4、肘关节的闭链运动 （10分钟）△

（九）腕、手运动学（3学时） 目的： 了解和熟悉腕、手的解剖：骨、肌肉、神经和关节韧带，熟悉腕关节和各指关节的运动，掌握手的神经支配。

内容、时数、方法： 1、腕、手的骨性标记 （10分钟）△ 2、肌腱和韧带 （20分钟）● 3、关节解剖 （30分钟）● 4、前臂及手的肌肉解剖 （30分钟）☆ 5、手功能的神经支配 （20分钟）☆ 6、握物模式的类型 （10分钟）△

（十）髋和骨盆运动学（3学时） 目的： 了解和熟悉髋关节和骨盆的解剖：骨、肌肉和关节韧带，熟悉关节运动，掌握髋关节的生物力学。

内容、时数、方法： 1、髋关节的骨性解剖 （15分钟）△ 2、髋关节和骨盆的关节结构 （20分钟）6 / 14

● 3、肌肉、肌群和韧带 （20分钟）☆ 4、髋关节的运动 （30分钟）☆ 5、骨盆的运动 （15分钟）△ 6、髋关节的生物力学 （20分钟）●

（十一）膝关节运动学（3学时） 目的： 熟悉膝的解剖：骨、韧带和肌肉，熟悉关节运动，掌握膝关节的生物力学。

内容、时数、方法： 1、膝关节的组成 （20分钟）● 2、膝关节的骨性解剖 （10分钟）△ 3、膝关节半月板和韧带 （25分钟）☆ 4、膝关节的肌肉 （15分钟）● 5、膝关节稳定性 （20分钟）☆ 6、膝关节的运动和生物力学分析 （30分钟）☆

（十二）踝足运动学（3学时） 目的： 熟悉踝足解剖，掌握踝足的运动和承重功能。

内容、时数、方法： 1、踝关节组成 （20分钟）● 2、足的各关节组成 （25分钟）● 3、踝足骨性解剖 （10分钟）△ 4、踝足的韧带 （25分钟）● 5、踝足的肌肉 （15分钟）☆