草原的早晨第一课时_
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5.草原的早晨
教学目标：
1.正确、流利、有感情朗读和背诵课文。
2.学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识4个偏旁。理解由生字组
成的词语。
3.感受草原的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。
教学重难点：
1.有感情朗读和背诵课文。
2.通过看图理解词语，启发想象，感受春天早晨大草原美丽的风光和牧民们的勤劳、快
乐。
教学媒体：
教师准备：教学挂图、光盘、生字卡等
学生准备：生字卡片、词语卡片。
课时安排：2课时
第一课时
教学内容：初读课文，学习生字新词，了解课文大意。
教学目标：
1.正确、流利地朗读课文。
2.学会本课的生字。
3.会按照由远到近的顺序观察图，初步理解课文内容。
教学重点：学习生字新词，读通读顺课文。
教学过程：
一、激趣导入
1.小朋友，我们几天来已随春姑娘到过了许多美丽的地方,今天，我们还要去一个新地
方。（播放光盘）你看到了什么？
（学生答，教师板书：草原yuán）
2.今天，我们就跟着作者去看看草原的早晨。（教师板书课题）
3.学习生字“原”
⑴读一读生字，教学“厂字头”，与“广字头”有什么区别？
⑵怎样记住字形？你会用“原”来组词吗？
⑶生描红，仿写。
4.简介草原的有关资料。
二、看图范读课文
1.出示图片，引导观察。
要求学生由近及远观察画面，看看图上画的是什么地方？
画了哪些景物？这些景物怎么样？指名说说。
2.听光盘范读课文，学生认真倾听。
三、初读课文，整体感知
1.按要求自读课文，边读课文边画出不认识的生字词借助音多读几遍。
2.再读课文。
要求：读准字音，读通句子，并画上小节号。
3.出示生字词，学生自学。
4.检查自学效果。
出示词语：
cǎo yuán dǎ pî xīn lǜ nínɡ jìnɡ
草 原 打 破 新 绿 宁 静
wú biān mù mín yuǎn chù piān dînɡ
无 边 牧 民 远 处 飘 动
pā pā biān shēnɡ lí mínɡ nínɡ jìnɡ
啪 啪 鞭 声 黎 明 宁 静
pū mǎn kuà shànɡ jùn mǎ
铺 满 跨 上 骏 马
5.指名读，开火车读，齐读，教师正音。
6.指名分小节朗读课文并质疑，理解词语意思。
7.齐读课文。
四、识记生字，指导书写
1.出示生字：“原、打、宁、羊、门”
2.指名读，学生自看笔顺表，书空。
3.逐个组词，学习1个新偏旁。(偏厂)
4.说说你是怎样记住这些字的？
5.教师范写生字。
6.说说写这些生字时要注意哪些笔画。学生描红。
7.学生在练习本上临写生字，教师巡视指导。反馈纠正。
五、布置作业
1.正确、流利地朗读课文。
2.查资料，了解草原的一些情况。
