病理学与病理生理学专业硕士研究生培养方案

生理学专业()研究生培养方案一、培养目标本专业旨在为社会主义现代化建设培养德、智、体全面发展，在生理学领域内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的实验知识，具有独立从事生理学教案和科学研究工作能力，或具有独立担负与生理学相关的专门技术工作能力的德才兼备的人才。

研究生毕业时，不仅要掌握本学科的专业基础知识和基本实验技术，还要掌握一定的与生理学相关学科的知识和实验技能。

此外，毕业研究生还要掌握门外国语，能够熟练地阅读英文专业书籍和文献、能够用英文撰写研究论文、能够用英语进行学术和生活交流。

二、招生方案主要从生物学和医学领域内招收学生，也从数、理、化和工程学科中适量招收有志从事生理科学研究的学生。

报考博士生者需具有硕士学位，报考硕士生者需具有学士学位，不接受大专毕业生报考本专业硕士生。

三、学习年限分硕士和博士分阶段培养和硕博连读两种培养模式，同时试行直接攻博的培养模式。

分阶段培养模式的博士生学制年、在职博士生学制年、硕士生学制年；硕博连读培养模式的研究生学制年。

考生在填报志愿时须说明报考的培养模式。

硕士生阶段：研究生入学后第一学年主要进行公共课和专业课的学习，并在导师的指导和安排下进行毕业论文的选题和准备毕业论文的开题报告。

结束学位课程的学习之后（第三学期初）进行中期考核，通过中期考核者进入硕士论文阶段。

未通过中期考核者不能进行毕业论文，以研究生班毕业，不授予硕士学位。

博士生阶段：研究生入学后第一学年主要进行公共课和专业课的学习，并在导师的指导和安排下进行毕业论文的选题和准备毕业论文的开题报告。

结束学位课程的学习之后进行中期考核，通过中期考核者进入博士论文阶段。

在职博士生的学位课程学习阶段为一年半，毕业论文阶段为二年。

硕博连读研究生：把硕士和博士作为一个整体过程进行，研究生入学后即按博士生的要求来进行培养。

研究生入学后的前三个学期主要进行公共课和专业课的学习，并在导师的指导和安排下进行毕业论文的选题和准备毕业论文的开题报告。

研究生培养计划医学研究生培养计划在医学领域中扮演着重要的角色。

医学专业的研究生培养计划旨在培养具备专业知识和技能的医学研究人才，能够在医学领域中进行创新性研究并解决实际问题。

医学研究生培养计划的核心目标是培养学生的专业知识和技能。

在医学领域，知识的积累是非常重要的，研究生培养计划通过系统的课程安排和学术交流，帮助学生掌握医学领域的基础理论和实践技能。

学生需要学习解剖学、生理学、病理学等基础科学知识，同时还需要掌握医学实践中的临床技能，如诊断、治疗和手术操作等。

医学研究生培养计划注重培养学生的创新能力。

医学领域对新知识的需求与日俱增，因此研究生需要具备创新思维和科研能力。

培养计划通过科研项目、学术论文等形式，激发学生的创新潜力，帮助他们深入研究某一领域，探索新的理论和方法，并能将其应用于实践中。

培养计划还鼓励学生参与学术交流和国际合作，扩展学术视野，提高学生的创新能力和国际竞争力。

医学研究生培养计划也注重培养学生的团队合作能力。

医学研究往往需要多学科的合作，一个好的团队合作能够提高研究工作的效率和质量。

培养计划通过组织学生参与团队项目和实践活动，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

学生需要与其他学科的研究人员进行合作，共同解决医学领域的问题，提高团队的整体研究能力。

医学研究生培养计划也注重培养学生的社会责任感。

医学研究人员承担着保护人类健康和生命的重要使命，因此他们需要具备高度的职业道德和社会责任感。

培养计划通过伦理课程、临床实践等方式，引导学生树立正确的价值观和职业道德，培养他们关心患者、尊重生命的意识。

学生需要在临床实践中体验医疗工作的现实情况，了解医学研究的社会影响，从而增强社会责任感。

医学研究生培养计划在培养学生的专业知识和技能、创新能力、团队合作能力以及社会责任感等方面起着重要作用。

通过系统的课程安排、科研项目和实践活动，学生能够全面提升自己的医学研究水平，为医学领域的发展和社会的健康做出贡献。

40 选修课071011102 高级分子生物学32 2 春季45 培养环节000001804 学位论文选题报告 1 秋季45 培养环节000001805 学位论文中期进展报告10 1 秋季45 培养环节000001801 学术交流与学术报告 2 秋季45 培养环节000001802 形势与政策 2 秋季45 培养环节000012801 临床能力(硕士生) 4 秋季60 补修100111103 高级病理生理学36 2 秋季课程说明六、临床能力训练、社会实践、实践教学（一）培养原则与方法1．采取导师与集体培养相结合的原则，在导师和导师组指导下进行学习。

2．每月向导师汇报至少1次，由导师检查学习笔记，文献复习，修改综述。

讨论立题的可行性，检查收集病案的原始记录，观察指标与动物实验纪录等。

（二）实践方案第一阶段：共22个月，课程学习6个月，临床学习16个月；本专业4~6个月，轮转科室10个月，其中专科轮科由科室及导师决定，要求轮训专科（三级学科）4个。

（注：进入临床学习前，需要参加由外科主持的临床前理论考试，考试合格者方能进入临床学习，考试不合格者，推迟1~2个月直至合格方能进入临床学习）第二阶段：共12个月，经第一阶段考试、考核后未能转博者，继续完成临床学习中第一阶段未完成的内容，完成学位论文时间至少6个月。

（三）临床学习要求1．通过外科临床学习，掌握外科常见病，危急重症与某些疑难病的诊断与治疗，达到住院医师规范化培训第一阶段结束时的临床水平。

2．积极参加教学查房或疑难病案，以提高临床思维、分析问题与解决问题的能力。

3．轮科培训以扩大知识面。

除本专业外，能较好的掌握相关学科的临床专业知识与诊疗方法，每轮一科要求该科有评语与全面评分。

4．在临床学习中要求：掌握临床诊断与治疗技术。

如皮试、上氧、抽血、常规化验、小静脉穿刺、输液、腰穿、胸穿、腹穿、骨髓穿刺术、缝合、换药、静脉切开、中心静脉压测量、切除活检、胸腹腔穿刺、导尿术、留置胃管术等技术。

药理学专业硕士研究生培养方案一、培养目标1．掌握马克思主义基本原理，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱医药事业，遵纪守法，品德良好，学风严谨，事业心强，具有团结协作和求实创新精神，积极为社会主义现代化建设和发展医药事业服务。

2．掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握一门外国语；具有独立从事科学研究，教学工作或担负专门技术工作的能力。

3．身心健康。

二、研究方向1．神经系统药理学研究2．心血管系统药理学研究3．呼吸系统药理学研究4．中药药理学研究5．中药新产品开发研究三、学习年限全日制硕士研究生学制为3年。

四、课程设置与学分分配1、学位课马克思主义理论（96学时，5学分）外国语（216学时，12学分）药理学进展（90学时，5学分）高级病理生理学（54学时，3学分）中药药理学进展（108学，6学分）2、必修课计算机应用（68学时，4学分）医学统计学（54学时，3学分）中医药科研思路与方法（36学时，2学分）仪器分析（54学时，3学分）中药药效毒理学（54学时，3学分）形势与政策（36学时，2学分）中药新产品开发学（108学时，6学分）保健与体育（30学时，1.5学分）3、选修课中医药文献检索(54学时，3学分)医学分子生物学(54学时，3学分)免疫学及其进展(45学时，2.5学分)实验动物学(36学时，2学分)生物化学及其进展(36学时，2学分)生理学及其进展(45学时，2.5学分)病理学及其进展(45学时，2.5学分)中成药分析(54学时，3学分)生物工程技术(36学时，2学分)古代汉语(36学时，2学分)在导师指导下，选修2门以上课程，以满足研究方向及课题研究的需要。

五、培养方式与方法实行研究生处、系（医院）、教研室（科室）三级管理的导师负责制。

1．德育教育采取马克思主义理论学习和思想品德教育相结合的方式，运用多种教育形式，提高教学效率及效果，提高研究生的政治思想道德素质。