《动物游戏之谜》课件2[1]

文章开头列举的动物游戏的事例
1、叶猴在跳荡嬉闹
2、渡鸦在滑雪而下
3、露脊鲸举起尾鳍
它们都在游戏
动物的游戏有几种类型？
单 独 游 戏
吃我一拳！
不许打脸！
战 斗 游 戏
战 斗 游 戏
操纵游戏
操 纵 游 戏
科学家为破解这个谜提出了哪些假说？
1、演习说 2、自娱说 3、学习说 4、锻炼说
理清思路
下定义
战斗游戏时，动物互相 亲密地厮打，看似战斗 激烈，其实很有分寸， 它们配合默契，绝不会 引起伤害。
语言：准确、全面、 严密
动物学家对此做出的解 释也许会使我们吃惊： 这些动物在游戏！
语言：趣味性
1、一群北极渡鸦发出欢快 的聒噪声。它们飞上坡顶， 像小孩坐滑梯一样一只挨 着一只滑雪而下……（修 辞） 2、马驹常常欢快地连续扬 起前蹄，轻盈地蹦跳；猴 类喜欢在地上翻滚，拉着 树枝荡秋千……
拓展视野，探究原因
智力潜能： 动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说
明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各 种游戏，等等。
自我克制能力： 战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会
引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”
拓展视野，探究原因
创造性和想象力： 北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。
狡猾、计谋： 叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。
丰富多彩的通信方式： 动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才
能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不 可能井然有序的。
拓展视野，探究原因
任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中 ，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的 游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他 的言外之意是什么呢？

动物游戏之谜
——周立明
【背景资料】
一、作者简介 周立明，国际行为分析协会会员，曾 任少年儿童出版社副总编辑。
【背景资料】
二、动物的游戏（库宝善）
【示范教案】
教学目标 一、知识教育目标 1．理清课文层次结构，体会科普说明 文描写和说明相结合的写作方法。 2．注意说明文文体的特点，还要注意 科普文自身的特点。
【示范教案】
二、明确目标 1．理清课文层次结构，体会科普说明 文描写和说明相结合的写作方法。 2．学习本文准确全面的语言特点。
【示范教案】
三、整体感知 文章的基本结构 科学研究的思维过程一般是：提出问题—— 分析问题——解决问题。课文就遵循了这样的 思路安排结构。课文的结构形式是“总—分— 总”，先总结归纳，然后分项述说，最后再总 结归纳；在内容上，先提出动物的各种游戏行 为，引发读者的思考：动物为什么要进行游戏？ 然后分述各种假说，提供给读者对比思考，最 后总结。
【示范教案】
教学目标 二、能力培养目标 1．巧妙生动的说明文写作方法。 2．注意将科学与生活联系起来，增加科 普文学习的乐趣。
【示范教案】
教学目标 三、德育渗透目标 1．培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。 2．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值 观。 重点、难点及解决办法 1．学习本文准确全面的语言特点，引导学生分清层次结构， 探求描写和说明的有机结合点，以此为切入点，体会二者结合之 妙处。 2．知识教学点是本文的学习重点。 学生活动设计 1．阅读分析全文结构。 2．学习本文准确全面的语言特点。
【示范教案】
教学步骤 一、导入新课 二、明确目标 三、 人类社会越来越现代化，新科学技术日新月异，令人目不暇接，称之到 了“知识爆炸”的时代也毫不为过。由此而来的是生活的快节奏，学习 和工作的竞争也越来越激烈。这种竞争一直波及到了儿童，加之中国几 千年来形成的望子成龙的传统观念，使作父母的把一切希望都寄托在孩 子身上，实现自己未能实现的理想。祖孙三代4、2、1的局面，使12只 4 2 1 12 眼睛都盯在了孩子身上，真是走路怕摔着，吃饭怕噎着，干活怕累着， 要星星不敢摘月亮，要吃什么跑遍全城也要买来。这种过分保护、溺爱 及过早地灌输知识会得到什么结果呢？乐观者说孩子越来越聪明，越来 越早熟，将来能更好适应现代化的要求；悲观者则认为豆芽菜式的孩子 将来经不起风浪，小皇帝太多了很难凝聚成统一力量，将来谁去当兵， 谁去干那些艰苦创业性工作……。对孩子本身来说，是幸福还是……在 此不想多发议论，还是让我们来看看动物世界的孩子们吧，也许会得到 某种启迪。 （板书）动物游戏之谜

问题探究二：任何作品总会向读者传达一种 信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了 动物世界存在的令人无法理解的游戏行为， 他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他 的言外之意是什么呢？
小补充：在《现代汉语词典》中对游戏的解释： ①娱乐活动，如捉迷藏、猜灯谜等。②玩耍:几个 孩子正在大树底下~~。
人文内涵： 游戏历来被当做人类的专利，但科学却 证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这 不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。 从而使人类重新审视动物、审视自己，更重 要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独 有的。其它动物，一样是地球的主人！
• 1、学生了解科普说明文的文体特点和说明 方法； • 2、理解文章内容和行文结构； • 3、培养学生阅读和筛选信息的能力 ； • 4、正确对待人与动物的关系 ,培养健康的 生命价值观。
你好乖哦！
葵花点穴手！
说好不许打脸！
一、初读课文，理清思路
1、文章开头列举了哪些动物的事例？
2、科学家认为，动物的游戏有 几种类型？
3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？
文章开头列举的动物的事例
1、叶猴在跳荡嬉闹
2、渡鸦在滑雪而下
3、露脊鲸举起尾鳍
一（1——4段），列举叶猴、 北极渡鸦、露脊鲸做游戏的例子， 提出了动物游戏之谜的问题。 二（5——8段），动物游戏 的基本形式。 三（9——14段），科学家提 出的几种动物游戏的原因。 四（15段），动物游戏的原 因，现在还没有确切答案，解开 动物游戏之谜，需更深入的研究。
• 智能潜力： • 动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似 特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。 • 自我克制能力： • 战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合 默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制， 使游戏不会发展成真的战斗。” • 创造性和想像力： • 北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。 • 狡猾、计谋： • 叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹; 捉迷藏游戏等。 • 丰富多彩的通信方式： • 动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信 方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排 队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。

如战斗、任务系统等。
3
游戏难度分析
讨论了游戏中的难点和挑战，给予 玩家合理的游戏提示和建议。
四、游戏亮点
全海外和产品经理合作，内容定位75%、转化率 超90%
游戏特色元素介绍
介绍了游戏中独特而精彩的 元素，如创新的游戏模式和 丰富的剧情选项。
游戏视觉效果评价
游戏音效评价
审美上乘的游戏视觉效果， 从画面到动画都极具震撼力。
二、游戏背景
游戏故事
讲述了一个关于动物的神秘故事，引发玩家的好奇心。
游戏背景介绍
详细描述了游戏所处的背景环境和时间背景。
游戏世界设定
介绍了游戏中的奇幻世界，包括地图、动物种类等。
三、游戏玩法
1
游戏流程
解释了游戏的整体流程和任务目标，
游戏机制介绍
2
帮助玩家有条不紊地进行游戏。
深入解析了游戏中的游戏机制，例
《动物游戏之谜》ppt课 件完美版
动物游戏之谜是一款引人入胜的游戏，玩家反馈热烈。本课件旨在介绍动物 游戏之谜并帮助玩家揭开其中的谜团。
一、引言
游戏介绍
详细介绍了《动物游戏之谜》的玩法和背景故事。
玩家反馈
收集了玩家对游戏的评价和建议，帮助改善游戏体验。
目的
玩家需要解开动物游戏中蕴含的谜团，寻找隐藏的秘密。
八、参考资料
1 游戏相关资料
列举了提供游戏开发 和玩法设计方面的相 关资料。
2 游戏参考网站
介绍了一些玩家可以 查阅游戏攻略和评价 的相关网站。
3 游戏参考文献
提供了关于游戏设计 和开发的经典参考文 献。
精心制作的音效让玩家沉浸 于游戏世界中，增强了游戏 体验。
五、游戏结局
游戏结局介绍