以心灵赢得心灵
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参 加 对 象
全体班主任 主持人 刘彩霞 日期 2010年9月22日
主 题
以心灵赢得心灵
研 修 形 式
A.校际联动 B.自学反思 C.同伴互助 D.专家引领
√E.专题讲座 F.课题研究 G.案例分析 H.网络学习
本次研修目标
提高教师的教育智慧
研 修 过 程:
1、班主任应有的情怀是“三心”和“三家”。所谓的“三心”
是指:一是童心,即和学生有共同的爱好,善于站在孩子的角度
看待世界;二是爱心,即与儿童情感上的依恋;三是责任心,即
教育既要有对孩子的责任,又要有对国家的责任。所谓“三家”
是指:一是专家,即在某一方面有着高超的专业技能;二是思想
家,善于在平凡的工作当中进行深入反思;三是心理学家,即能
敏锐地洞察学生的心理,不知不觉地走入儿童的心灵世界。
2、新型的师生关系是平等的、民主的、朋友式的关系,而教
师的“童心”、“对学生的依恋之情”则是新型师生关系建立的基
础。
3、爱心是教育的前提,但不是教育的全部。除了“爱”之外,
民主和尊重也是教师应该具有的“底线品质”。
4、阅读和写作是提升班主任教育智慧的有效方法。尤其是写
作,它必然伴随着实践、阅读与思考;实践是它的源泉,阅读是
它的基础,而思考则是它的灵魂。
布置作业:1、请你结合自己的从教经历,分析教师成为“专
家”、“思想家”、“心理学家”的必要性。
2、你认为转化“后进生”应当遵循哪些原则?结合这些原则
过程分析:
班主任肩负
的就是一个小的
学校、小的社会的
管理者,做一个有
智慧的班主任才
能引导学生健康
成长,才能构建一
个个稳定向上的
小集体,推动学校
的大集体发展。
校长校本研修讲座稿
谈谈你的具体做法。
点评:
班主任也可以成为教育专家,前提是要做有心的班主任,对于班主任教育智慧的成长需要教师的自主
学习与领悟,也需要这样的专家引领。