《让家更美好》教案

《让家更美好》教学设计

课题 让家更美好

教学

目标 情感态度和价值观目标 热爱自己的家庭，热爱自己的父母和亲人，能够与亲人和谐共处，孝敬自己的长辈，关系自己的家人，养成良好的心态，去面对家庭问题。

能力目标 了解家庭结构、规模、观念、沟通方式、家庭氛围等方面的变化，处理家庭问题时能够理解、信任、包容、体谅，和家庭成员能够良好沟通，养成良好心态。

知识目标 家庭的变化，为美好家庭出力的具体做法有哪些

重点 家庭变化 如何为家庭出力

难点 家庭变化 如何为家庭出力

学法 探究学习 教法 讲授法，案例探究法

教学过程

教学环节 教师活动

导入新课 欣赏视频《虎妈猫爸》片段

家人同住一个屋檐下，有矛盾冲突是很正常的，像视频里的亲子冲突和婆媳冲突，但关键是怎样化解家庭成员之间的冲突，让家更美好呢？学习了今天的新课我们就可以对这个问题作出回答，让我们开始今天的学习之旅，让家更美好。

讲授新课 知识模块一：现代家庭面面观

关键词：结构、规模、观念、交流沟通方式、民主平等

探究一：请两个同学在白板上画出自己的家庭结构，引导学生学习家庭结构的类型及变化，接着教授现代家庭的规模、观念也发生了变化。

结论：现代家庭的结构、规模、观念发生了变化

探究二：

随着经济社会发展，家庭成员的沟通方式也发生了变化，越来越多样化。现在你和家人的沟通方式有哪些？你更喜欢哪种方式与家人沟通？为什么？（沟通方式的变化引导学生可以用自己喜欢的方式加强与家人沟通）

结论：现代家庭的交流沟通方式发生了变化 探究三：

观察过去和现在两幅图片，让学生思考：现代家庭氛围的变化是什么？

在过去的封建大家庭里，男尊女卑，夫为妻纲，父为子纲，什么事都是男性说了算，女性还不准抛头露面外出，现在的家庭男女平等，女性也有人身自由，而且越来越民主，有什么问题可以召开家庭会议，共同商议。父母在做决定时也会征求小孩意见，家庭氛围越来越民主、平等。

结论：现代家庭氛围越来越民主、平等。家庭气氛越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这已成为现代家庭的重要内容。

1 7.3 让家更美好

【教材分析】

《让家更美好》是人教版《道德与法治》七年级上册第七课第三框的内容。本课题是《道德与法治》教材中新增设的部分，其旨在引导学生了解现代家庭特点的同时增强与家人共创和谐家庭的意识和能力，促使学生主动为家庭建设出力，进而享受美好的家庭生活。美好的家庭生活为学生的身心健康成长提供保障，也给学生一生的幸福生活奠定基础。家庭是社会的细胞，构建美好家庭也有利于构建社会主义和谐社会。

【学情分析】

初中学生逐渐进入青春期，在家庭生活中渴望得到爱，得到理解、信任和尊重。但对父母、家人爱的表达方式在一定程度上不认同，不理解他们的关爱之情，不能体谅和理解他们的苦衷。另外，初中学生家庭责任意识比较淡漠，较少关心父母和家人，对与家人共同营造温馨的家庭氛围、共建共享家庭美德缺乏责任意识。随着他们社会生活的不断扩大，培养其与父母、家人之间的沟通和交往能力，既是学生现实生活中必须面对的实际问题，又有助于提高他们的社会适应性。初一学生有一定的家庭生活经验积累，在感性认知的基础上逐渐发展起抽象思维能力，这也为本课堂教学的顺利开展奠定基础。

【教学目标】

1.情感、态度和价值观目标

体验营造和谐家庭氛围的重要性，增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识。

2.能力目标

运用创建和谐家庭的方法和技能，提高代际间的交流和互动的能力；传承中华家庭文化传统美德，增强孝亲敬长的行动力；提高与家人共建共享家庭美德的能力。

3.知识目标

了解现代家庭的特点；理解构建和谐家庭的重要性；掌握创建和谐家庭的方法和技能。

【教学重难点】

重点：和谐家庭我出力。

难点：和谐家庭我出力。

【教学方法】

主要采用对话教学、探究学习方法。

2 【教学准备】

了解学生面临的家庭矛盾和冲突、补充家庭教育和心理学相关知识、准备《家庭调查表》和小游戏《家庭变形记》的材料。

【教学过程】

课前组织教学：学生根据幻灯片提示自行分组，配歌曲《相亲相爱一家人》。

让家更美好教案

以下是一份以“让家更美好”为主题的教学教案：

一、教学目标

1. 让学生理解家庭结构的变化和现代家庭的特点。

2. 引导学生认识到良好家庭氛围的重要性，以及如何构建良好的家庭关系。

3. 培养学生关爱家人、为家庭幸福做贡献的意识和能力。

二、教学重难点

重点：理解现代家庭的特点和构建良好家庭关系的方法。

难点：如何将所学知识转化为实际行动，为家庭做贡献。

三、教学准备

多媒体课件、相关案例资料。

四、教学过程

师：同学们，我们今天来聊一聊家，大家觉得家对我们来说意味着什么呢？

生：温暖、依靠、爱……

师：没错，家是我们心灵的港湾。那大家有没有发现现在的家与以前相比有什么不同呢？ 生：好像家庭成员的关系更平等了。

生：现在很多家庭结构也不一样了。

师：非常好，这就是现代家庭的一些特点。那我们应该如何让我们的家变得更美好呢？

生：要互相理解、尊重。

生：多沟通交流。

师：对呀，这些都是很重要的方法。那我们来看一个案例，看看这个家庭是怎么处理问题的。（展示案例）

师：从这个案例中大家能学到什么呢？

生：要多站在对方的角度想问题。

生：遇到矛盾不能争吵，要好好沟通。

师：非常棒！那大家想想自己平时在家里是怎么做的呢？有没有做得不好的地方呀？

生：我有时候会对爸爸妈妈发脾气。

生：我有时候不太主动做家务。

师：那我们知道了问题，就要努力改正哦。大家来说说今后要怎么做呢？

生：我要控制自己的脾气，多关心爸爸妈妈。 生：我要主动承担一些家务，为家里分担。

五、教学反思

通过这次教学，学生对家庭有了更深入的认识，也明确了如何让家更美好。但在教学过程中，还需要更多引导学生结合自身实际去思考和行动。在今后的教学中，可以增加一些实际的家庭活动或任务，让学生真正将所学运用到生活中。

2017年七年级道德与法治上册备课导学案

课题 7.3让家更美好 主备人 备课地点 时间 11.27

学习

目标 知识目标 了解现代家庭结构的类型、变化以及家庭成员沟通方式的变化，进而了解现代家庭生活的重要内容。

能力目标 掌握创建和谐家庭的方法与技能，提高运用正确的方式与父母沟通的能力。

情感态度和价值观目标 在家庭生活中认同家和万事兴的家庭文化观念，增强构建家庭和谐的责任意识，树立共建共享家庭美德的认识。

重点 为家庭和谐多出力。

难点 家庭结构的演变

学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 启发式、讲授法

课前

准备 1、学生了解家庭美德的内容，收集家庭美德小故事,制作家庭美德快递卡。

2、老师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。

教 学 过 程 个 案

一、（课前播放家和万事兴歌曲）导入新课：

1、多媒体出示视频《家和万事兴》。（幻灯片1）

2、教师归纳导入新课：家和万事兴，我们每个人都希望自己的家庭幸福、和睦，那么，怎样才能构建一个和谐的家庭呢？ 让我们开启今天的学习之旅。（板书课题）

二、明确本课学习目标。（幻灯片2，学生朗读）

三、学习新课

（一）现代家庭面面观

1、小游戏：同学们以4人为一组，在便签纸上写出你们家的特点或写出希望的家是什么样的。小组内相互分享，然后总结现代家庭具有什么特点？（幻灯片3、4）

2、家庭的结构、规模、观念等发生了变化

（1）家庭结构的分类

A、看幻灯片5，了解目前的家庭结构类型主要有主干家庭、核心家庭、联合家庭、单身家庭、单亲家庭、丁克家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。

B、看幻灯片6，主干家庭、核心家庭

C、素材：《中国家庭发展报告（2015年）》显示，中国家庭变化呈现七大特点。一是目前家庭规模小型化。2人、3人家庭成为家庭类型主体，家庭平均规模为3.35人。同时，家庭类型多样化，核心家庭占六成以上，单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。