当前位置：文档之家 › 微课竞赛评分标准

微课竞赛评分标准

  • 格式：docx
  • 大小：14.21 KB
  • 文档页数：4

v1.0
可编辑可修改

1
白一小微课比赛评分标准、技术要求及补充说明
（一） 视频制作
图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合小学生的认知特点。 视
频片头应显示课题、作者和单位。视频内容需和现行教材配套，应 根据具
体学科教学内容和教学目标要求，采用多种教学形式，可以是 教学内容分
析与讲解，可以是习题的解答过程，也可以操作过程演示 与示范等。根据
实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。
视频时长：5分钟左右，最长不得超过10分钟。
（二） 练习题
配套练习题都是客观题,形式为选择题、判断题，数量为3〜5题， 要求
能紧扣微视频知识点，真正能检测学生观看此视频后的知识点掌
握情况。练习题题目结构如下:

题目内容 题目详细内容表述

题目类型 单选题、多选题、判断题

答案选项
如果是选择题，请列出每一个选项，分别用
ABCD表示，最多为4项；如果是判断题，贝U 此处
不需输入

正确答案
如果是单选题，请在此输入“ ABC D中的一 个，
如果是多选题，请在此输入“ ABC D中 的若干个，
如果是判断题，请在此输入“正 确”或“错误”

知识点解析 对解答此题的思考过程作一比较详尽的解析

知识点关键字
输入此题所涉及到的所有知识点，包括此题 涉及到

以前学过的知识点，多个关键字之间 用“，”隔开
v1.0
可编辑可修改

2
白音察干第动小学小术要求微课竞赛活
一、微课拍摄基本要求
1.
拍摄：推荐使用录屏软件进行录制，也可使用录课宝之 类的微课

制作工具，画面稳定，聚焦清晰。
2.
景别：以呈现书写板书写过程、制作或实验场景为主画

面，一般情况下不需要呈现老师和学生画面 (除非是实验课程或
手工操作)。
3.
构图：突出拍摄主体，符合美学原理，充分考虑画面的 方向性。

4.
切换：画面切换准确、及时、流畅、无跳跃；切换方式

用硬切，如用迭化，时间要短；合成画面要始终保持教学进程、
内容的完整展示。
二、微课技术格式与标准 微课视频节目长度： 总时长5-10分钟左
右，最长不超过10分钟。
微课视频片头：课程片头6秒(教材信息、学科、年级； 单元章
节
、题目信息；单位名称、教师姓名)；
提示：可在ppt的第一页输入片头信息，录屏时第一页停顿 6秒。
微课视频技术标准：清晰度应在720线以上，色还原正常， 声音拾取
清晰，无明显失真，音量适中，前后一致，统一录制在
CH1 CH2
声道；信号稳定，无色闪或画面跳变。

三、微课视频文件格式
编码格式：
视频尺寸：960X 540 (16:9 ) 或
960X 720(4:3)
帧率：不高于25 fps,推荐
15fps
码流：不高于
1024kbps
视频格式：
MP4
音频设置：立体声双声道比特率 192Kbps采样频率
48KHZ
文件大小：不大于
200M
v1.0
可编辑可修改

3
白音察干第一小学学教师微课竞赛活动评分标准
一级
指标
二级指标 指标说明

主题与
内容
15分

选题简明
（5分） 应选取教学环节中某一知识点、例题 /习题、专题、实验活动等作为选题， 尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
（5分）
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过 程中的重点

和难点。
内容科学
（5分）
内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。

设计与
安排
30分

设计合理
（10 分）
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突岀学生的 主体性以及

教与学活动有机结合，注重学生全面发展。

方法适当
（10 分）
能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积 极性和创造

性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教 学辅助效果好。

形式新颖
（10 分）

构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子

白板、黑板、白纸、 PPT Pad、录屏工具软件、手机、 DV摄像机、数码相
机等制作。

表达与 讲解 语言清晰
（10 分）
教学语言规范清晰， 声音洪亮、有节奏感， 富有感染力。
v1.0
可编辑可修改

4
20分
表达形象
（10 分）
教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。

技术与
规范
20分

技术规范
（15 分）

1. 微视频：时长不超过 10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清 楚，主要

教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。
2. 教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分析、学习内容分 析、教学目
标分析等。
结构完整
（5分）
作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资 料：习题

等。
配套练
习
10分

规范实用

（10 分）
配套练习题能紧扣微课视频所涉及的知识点，无科学性错误，能较好检测 学生对于这

些知识的掌握情况。
效果与
评价
5分

目标达成

（5分）
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。

合集下载

微课示范课活动评分标准

微课示范课活动评分标准

音频规范
（5）
音频清晰（无杂音），音量适中，音画同步。
100
微课示范课活动评分标准
二级指标
指标说明
打分
选题简明
（10）
选题明确具体，切口小、针对性强，符合教学环节，符合学情。
逻辑清晰
（10）
教学内容的组织与编排符合学生认知逻辑，过程主线清晰、重点突出，明了易懂。
结构完整的教学过程；课件完整，思路清晰；
设计合理
（10）
教学设计要反映学生学习需求、教师教学理念、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容。
教学方法（10）
能根据教学需求灵活选用适当的讲解方法，利用有效的信息化手段突破教学重难点。
时间分配
（10）
微课视频时长3-8分钟，时间分配恰当、合理。
语言生动（10）
以互动对话的语言讲解知识点，体现1对1的情景教学，注意语调亲切与情感融入。
视频规范（5）
画质清晰，图像稳定，视频画面必须满屏无变形，内容显示完整。
MOOC、微课视频制作评分标准

MOOC、微课视频制作评分标准

一、评分标准及细则具体评分办法如下：综合评分得分高者中标。

满分100分，价格分、视频制作技术方案分、售后服务分、商务分、样片分等五部分组成。

1、价格分：20分价格分统一采用平均价计算，即满足招标文件要求且投标价格的平均投标报价为评标基准价，其价格分为满分 20分。

其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=(1-∣投标报价-评标基准价∣/ 评标基准价)×20%×1002、视频制作技术方案分（11分）（1）视频摄制及制作方案（满分8分），按方案优劣划分，分为三档：由评委在打分前根据投标人制作方案优劣情况集体讨论确定各投标人所属档次，然后由各评委在相应的档次内独立打分。

一档（6～8分）：完全满足招标要求，人员、设备、时间安排合理，各项管理制度完善，在满足招标要求的前提下能提出合理化建议并被接受。

二档（4～5分）：方案详细，人员、设备、时间安排合理，但管理制度相对欠缺，无合理化建议或建议不能被接受，满足招标要求。

三档（1～3分）：方案详细，人员、设备、时间安排稍欠缺合理性，管理制度相对欠缺，无合理化建议或建议不能被接受，但基本满足招标要求（2）动画制作方案（3分）根据动画制作的技术及艺术要求均符合程度打分。

以3分为基础，出现正负偏离分别上下浮动1-2分。

3、售后服务分（3分）由评委在打分前根据投标人售后服务方案的优劣集体讨论确定投标人售后服务方案的档次，并由评委在相应的档次内独立打分。

一档（3分）：售后服务完全满足招标文件要求，售后服务方案（承诺）完善，人员培训计划科学、完善。

服务方案评定为优秀。

二档（2分）：售后服务较好满足招标文件要求，售后服务方案（承诺）完整，人员培训计划完整、可行。

服务方案评定为良好。

三档（1分）：售后服务基本满足采购文件要求，售后服务方案（承诺）较粗略，人员培训计划不完整或可行性差。

服务方案评定为一般。

4、商务技术分（57分）（1）投标人业绩（18分）A、提供投标人自2013年1月1日（以合同签订时间为准），完成与本次招标项目类似的业绩，并且供应商能提供慕课运营平台和运营经验的公司以及有高校完整慕课课程的且已经在国际级慕课平台(或Edx、Udacity、Coursera）上线运行的成功案例每2分，满分10分。

教学实录视频及微课制作评比评分标准

教学实录视频及微课制作评比评分标准

课堂实录及微课制作
评比参考标准
一、课堂实录评比：
内 容
评 价 标 准
虚拟分值
（排序参Байду номын сангаас）
技术要求
1.画面清晰流畅，没有卡顿，声音清晰。
2.5
2.有片头片尾，课程信息完整。
2.5
3画面切换自然，镜头不要晃，跟踪定位准确突出主体。
2.5
课堂实录
1.教学目标明确，教学重点突出，解决难点方法行之有效，课堂容量大，知识拓展到位，教学效果好。
10
规
范
结构完整。具有一定的独立性和完整性，。
20
技术规范。微课视频时长限定3~5分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚、声音与画面同步；微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重时效；微课作品须加片头片尾，片头需要显示课题、单位、作者姓名，片尾要标注制作时间。
教学
效果
形式新颖。不拘泥于传统的课堂教学模式。多媒体技术利用科学，如用手写板、电子白板、黑板、PPT、PAD、录屏软件、DV摄像机等制作。
10
2.以学生为主体，体现师生互动、生生互动，教学时间分配合理，不超时，小学限制在40分钟内，初中控制在45分钟以内。
10
3.充分利用多媒体实施教学，课件制作精良，资源丰富，与教学内容结合紧密，起到事半功倍的效果。
10
教学设计
1.教学设计与课堂实录内容相符
2.5
2.结合教材体系及学情，因材施教。
5
3.教学设计环节完整，课堂实用性强。
10
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
5
二、微课制作评比：
评价内容
虚拟分值
（排序参考）
集团微课大赛方案

集团微课大赛方案

集团微课大赛方案背景介绍随着互联网和移动互联网的迅猛发展，使用手机、平板等移动设备进行学习已经成为一种趋势，微课作为移动学习的重要形式，已经引起了广泛的关注和应用。

为了鼓励员工积极参与集团内部微课的开发和分享，提升集团内部的知识共享和学习氛围，集团决定举办一次微课大赛。

目标1.提升集团员工的技能水平和整体素质。

2.创造一个“学习先进、交流互鉴”的学习氛围。

3.鼓励集团内部的知识分享和创造性思维。

组成要素本次大赛分为微课制作和微课分享两个环节。

微课制作1.参赛方式：个人或团队（最多3人）参赛。

2.微课主题：可自由发挥，与集团业务相关即可。

3.规格要求：时长不超过10分钟，高清晰度录像。

4.提交形式：将微课提交至指定邮箱，需在规定时间内提交，并注明标题和作者。

微课分享1.组织方式：由公司“学习”平台组织，选择优秀的微课在平台上进行分享。

2.内容要求：分享者需对自己的微课内容进行一定的介绍和演示。

3.分享时间：由公司“学习”平台根据实际情况安排。

评分标准微课制作1.主题选取和内容丰富程度（20分）：内容要求与集团业务有关，讲解全面。

2.视频制作效果和技术操作（30分）：视频效果及技术操作是否流畅、清晰。

3.音频效果和讲解表达（30分）：音频质量、声音音量和说话方式是否清晰、有逻辑性。

4.综合评估（20分）：包括参赛团队的创新能力、合作精神等。

微课分享1.微课内容（30分）：包括微课的实用性、新颖度、授课内容分析等。

2.表达能力（30分）：包括发言表达的准确性、自信度、语速恰当、互动强度等。

3.互动氛围（30分）：包括问答环节互动性、现场感知度、分享者的与会者交流互动等。

4.综合评分（10分）：根据分享者的主持能力，评价总体效果。

奖项设置1.优秀微课奖：20名，每个微课奖励500元。

2.微课分享优胜奖：5名，每个奖励1000元。

3.微课最佳组织奖：1名，奖励3000元。

4.优秀组织奖：1名，奖励2000元。