22 《梦回繁华》一等奖创新教案22 梦回繁华教学目标1.梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。
2.了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。
3.品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点，提高审美水平和鉴赏能力。
教学重难点1.了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。
2.品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点，提高审美水平和鉴赏能力。
教学过程一、导入新课在北京故宫博物院里珍藏着一件享誉古今中外的传世杰作。
自问世以来，它被无数收藏家和鉴赏家把玩、欣赏。
它是后世帝王权贵巧取豪夺的“猎物”，曾五次进入宫廷、四次被盗出宫，它辗转飘零，几经战火，历尽劫难,演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝。
同学们知道这是哪幅画吗？（生：《清明上河图》。
）没错，正是《清明上河图》！今天我们就一起来了解一下《清明上河图》为什么有那么大的魅力，能引得无数人为之倾倒。
二、教学开展1.目标任务一：搜集资料，扫清障碍。
字词积累。
自由朗读，结合课后的读读写写掌握“遒劲”“摩肩接踵”“络绎不绝”等重点字词。
作者简介毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。
知识链接《清明上河图》，中国十大名画之一，是北宋画家张择端所绘风俗画，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。
作品记录了我国北宋都城汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是当年繁荣的见证，也是一幅带有忧患意识的“盛世危图”。
画中有人物500多个，牲畜60多匹，船只20多艘，房屋楼宇30多栋，车20余辆，轿8顶，树木170多棵，十分恢宏。
2.目标任务二：寻“繁华”——欣赏一幅好画。
《清明上河图》在作者眼中的突出印象是什么？文中哪些句子可以具体印证这一突出印象？突出印象是繁华。
具体印证的句子有：（第3段）作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
【核心素养】22 梦回繁华公开课一等奖创新教案统编版语文八年级上册22* 梦回繁华1．语言运用：掌握生字词和常用短语，了解《清明上河图》及其作者的相关知识。
2．思维发展：弄清课文使用的说明方法及其作用，把握本文的说明顺序。
3．审美鉴赏：品味语言，感受本文典雅而富有韵味的语言。
4．文化传承：引导学生深入文本，了解名画背后的作者的忧患意识。
1．梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。
2．了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。
品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。
诵读法、探究法。
一、创设情景导入新课多媒体展示《清明上河图》图片。
同学们，《清明上河图》大家一定有所耳闻，它是一幅享誉古今中外的传世画作，是我国绘画史上的无价之宝。
为什么这么说呢？它到底画了哪些内容？就让我们走进课文《梦回繁华》，一起来欣赏这件无价瑰宝。
(板书课题)二、检查预习疏通字词1．生难字词(1)字音汴梁(biàn) 题跋(bá) 绢本(juàn) 翰林(hàn)擅长(shàn) 宏敞(chǎnɡ) 考订(dìnɡ) 城郭(ɡuō)田畴(chóu) 料峭(qiào) 簇拥(cù) 漕运(cáo)舳舻(zhúlú) 沉檀(tán) 岔道(chà) 摄取(shè)遒劲(qiú) 摩肩接踵(zhǒng) 长途跋涉(bá) 络绎不绝(yì)(2)词义【坊】城市居民聚居地的名称。
【界画】中国画的一种。
作画时使用界笔、直尺，主要题材是宫室、楼台、屋宇等。
【设色】(绘画)涂色、着色。
【春寒料峭】指春季出现的寒冷天气。
【内忧外患】指国家内部的不安定和外来的祸患。
【络绎不绝】(人、车等)往来不断，前后相接。
【摩肩接踵】肩挨肩，脚碰脚。
20梦回繁华精品【⼀等奖教案】（⼤赛⼀等奖作品）20梦回繁华1．理清课⽂写作思路，概括课⽂内容。
2．弄清课⽂使⽤的说明⽅法及其作⽤，把握本⽂的说明顺序。
3．品味语⾔，感受本⽂典雅⽽富有韵味的语⾔。
⼀、导⼊新课多媒体展⽰《清明上河图》图⽚。
同学们，《清明上河图》⼤家⼀定有所⽿闻，它是⼀幅享誉古今中外的传世画作，是我国绘画史上的⽆价之宝。
为什么这么说呢？它到底画了哪些内容？就让我们⾛进今天的课⽂，⼀起来欣赏这件⽆价瑰宝。
⼆、教学新课⽬标导学⼀：整体感知，把握⽂章内容1．默读课⽂，概括每⼀⾃然段的内容。
明确：第1段介绍了《清明上河图》的创作历史背景，引出说明对象；第2段介绍画作作者张择端及其创作动机；第3段介绍了画作材质、尺幅等基本信息；第4段介绍了画作的详细内容；第5段介绍《清明上河图》的艺术价值和历史价值。
2．读了本⽂，关于《清明上河图》你⼜有了哪些新的了解？明确：①我了解到了北宋时期，城市繁荣，⽂化⽣活⼗分活跃，《清明上河图》便是反映这⼀时期城乡市井平民⽣活的⼀幅风俗画。
②我了解到了画的作者张择端主要活动时期、籍贯、字、⽣平、爱好等。
③我了解到了关于这幅图的画卷⼤⼩，描绘的具体内容，特点及价值等。
⽬标导学⼆：分析说明⽅法，把握说明顺序1．课⽂都使⽤了哪些说明⽅法？有何作⽤？明确：(1)列数字：“张择端画的《清明上河图》，绢本，设⾊，纵24.8厘⽶，横528.7厘⽶。
”使⽤准确的数字，说明了《清明上河图》的⼤⼩。
(2)打⽐⽅：“整个长卷犹如⼀部乐章，由慢板、柔板，逐渐进⼊快板、紧板，转⽽进⼊尾声，留下⽆尽的回味。
”把《清明上河图》⽐作“⼀部乐章”，说明它宏⼤、优美⽽富有变化的特点。
(3)引资料：“画中的‘孙⽺店’‘脚店’等，与《东京梦华录》中所记的‘曹婆婆⾁饼’‘正店七⼗⼆户……其余皆谓之脚店’等，⽆有不符。
”引⽤《东京梦华录》，准确说明了《清明上河图》是⼀幅写实性很强的作品，增强了说明的可信度和说服⼒。
