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1 4、身边的植物
课 题 4、身边的植物
教学目标 1、 能说出周围常见植物的名称。 能说出草、树等都是植物。
2、初步感知科学研究需要制定计划，能用语言描述观察到的现象，与探究过程，并与同学讨论交流。
3、能对常见花草树木的外部形态及用途表现出探究兴趣，从多个角度认识植物与人类的关系，并能按要求进行合作学习。
重点难点 重点：能说出周围常见植物的名称。能说出草、树等都是植物。
难点：能说出草、树等都是植物。
教学准备 校园取景照片（包含各种植物）
教学过程 集体备课
一、创设情境：
出示幻灯片：雪深用放大镜观察花，同学们，我们上节课学会了如何使用放大镜观，也用放放大镜观察了植物，课下你们有没有仔细观察植物啊？
二、教学活动：
《活动一》、出示课件：校园角落照片。
这是哪里的照片啊？照片的植物真多啊，你都认识那些？
预设：柏树、爬山虎、柳树、杨树等。
那么你在操场还发现了哪些植物？或者你还知道哪些植物？
预设：玉米、白菜、苹果、桃、葡萄等
我们身边有许多植物，小草、大树、庄稼等都是植物。
这些植物与我们的生活都有什么关系啊？
预设：可以吃（做食物）、可以看（观赏用）、可以用（作为资源）、可以治病（入药）、制造氧气（净化空气）防风护沙涵养水源等。
那么植物有这么多的作用，我们应该怎么做啊？
预设：爱护植物
你观察这些植物都用到了哪些感官或者工具？
预设：眼、耳、鼻、皮肤、放大镜
教学过程
不要随便尝植物，很多植物都是有毒的，会很危险。
集体备课 ……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………
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三、本课总结：
这节课就到这里了，同学们回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？
预设：认识了新的植物，知道了植物
五、关于植物，你还知道什么？你还想研究什么？
一年级科学学科教学设计
课 题 4、身边的植物
教学目标 1、 能说出周围常见植物的名称。 能说出草、树等都是植物。
2、初步感知科学研究需要制定计划，能用语言描述观察到的现象，与探究过程，并与同学讨论交流。
3、能对常见花草树木的外部形态及用途表现出探究兴趣，从多个角度认识植物与人类的关系，并能按要求进行合作学习。
重点难点 重点：能说出周围常见植物的名称。能说出草、树等都是植物。
难点：能说出草、树等都是植物。
教学准备 校园取景照片（包含各种植物）
教学过程 集体备课
一、创设情境：
出示幻灯片：雪深用放大镜观察花，同学们，我们上节课学会了如何使用放大镜观，也用放放大镜观察了植物，课下你们有没有仔细观察植物啊？
二、教学活动：
《活动一》、出示课件：校园角落照片。
这是哪里的照片啊？照片的植物真多啊，你都认识那些？
预设：柏树、爬山虎、柳树、杨树等。
那么你在操场还发现了哪些植物？或者你还知道哪些植物？
预设：玉米、白菜、苹果、桃、葡萄等
我们身边有许多植物，小草、大树、庄稼等都是植物。
这些植物与我们的生活都有什么关系啊？
预设：可以吃（做食物）、可以看（观赏用）、可以用（作为资源）、可以治病（入药）、制造氧气（净化空气）防风护沙涵养水源等。
那么植物有这么多的作用，我们应该怎么做啊？
预设：爱护植物
你观察这些植物都用到了哪些感官或者工具？
预设：眼、耳、鼻、皮肤、放大镜
教学过程
不要随便尝植物，很多植物都是有毒的，会很危险。
集体备课
三、本课总结：
这节课就到这里了，同学们回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？
预设：认识了新的植物，知道了植物
五、关于植物，你还知道什么？你还想研究什么？
六、布置课下活动
1、大家下去把练习册中的卡片来填一下，校园里都有什么植物，你的观察方法有哪些。这些植物中有可吃的么？还能做什么用？
2、大家已经认识了很多植物，那么这些植物都有什么不同的地方呢？
身边的植物
教学目的:
(一)科学探究目标:
1、在观察活动中,能够调动各种感官识别常见植物,描述常见植物的特征,会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较。
2、能做一份植物的观察记录。
(二)情感态度与价值观目标:
1、在具体的实践活动中运用多种感官多角度观察植物,激发学生参与科学学习的兴趣和热情。 2、想了解与植物有关的事情。
(三)科学知识目标:
1、能说出周围常见植物的名字。
2、知道植物的特征,包括顔色、气味、外形等内容。
教学重点:识别常见植物,描述常见植物的特征
教学难点:会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较
教学准备:观察记录表、放大镜、植物卡片、各种奇异植物的资料
教学过程：
教学导入提问:同学们,你们知道地球上有多少种植物?那你知道咱们校园里有多少种植物吗?
教学新课
认识周围的植物
1、谁能说说我们周围有哪些植物?向同学们介绍它的名字及其特征。
2、看教材活动图例,让学生了解可以通过手摸、鼻闻、眼看来掌握植物特征,认识植物。 3、提出课外观察的任务及注意事项,并填写好观察记录表。
4、分小组进行课外观察活动,教师巡视。
5、学生汇报,检查观察记录表的记载情况。
6、教师小结。
拓展延伸:继续了解认识本地的一些植物。
《身边的植物》
第一课时
教学目标：
1、通过观赏了解校园内的花草树木，感受到我们的生活周围有许多花草树木是我们的好朋友。
2、从自己身边开始观察花草树木。同树比高矮、数开花的植物棵树、统计自己认识的植物种类。
3、说说自己的观察情况和自己学校中几种常见的花草树木的名字，如：大叶榕、荔枝树、芦荟等，并在交流过程中认识到：花草树木都是我们身边常见的植物。
教学重点 、难点：
教学重点：围绕校园中的一草一木进行探究，由学生根据自身兴趣提出活动任务。完成对花草树木的认识。
教学难点：了解校园内的花草树木。交流、归总校园内花树的种类。学生基本能把学校的花木品种归类，有了初步的了解。
教学材料 准备： 播放各种植物的图片、几种植物的叶子、放大镜、记录表
教 学 过 程
一、引入主题 请小朋友们欣赏大自然中美丽的花草树木的图片。（课件演示） 请小朋友说一说生活中你们知道哪些花草树木呢？ 生活入手，激发兴趣
二、主要活动 （
（一）说说身边的植物 师解说配课件演示图片 1、请小朋友们也像老师这样介绍一下身边的花草树木（课件出示月季花、鸡冠花、向日葵、毛毛草、柳树、槐树的图片）。 2、谁还能介绍一下你知道的其他的花草树木。 从自己身边开始观察花草树木。同树比高矮、数开花的植物棵树、统计自己认识的植物种类。
（二）植物王国庆功大会
1、师介绍银翘花、甘草、月季花、鸡冠花的药用价值。
2、为什么校园里、公园里要栽种花草树木呢？（课件出示植物美化环境的图片。） 3、请小朋友们说一说哪些植物可以供人们食用？
4、听花仙子介绍一下花草树木在保护环境方面的贡献。（课件演示） 通过观赏了解校园内的花草树木，感受到我们的生活周围有许多花草树木是我们的好朋友。
三、活动总结
1、指导学生初步观察研究植物的方法。
2、小结：花草和树木都是我们身边常见的植物，我们要关心它们的成长。与它们成为好朋友。
