运动的描述(思维导图)

第01讲—机械运动

一、思维导图

二、考点精讲

一、长度和时间的测量

考点1—长度的测量

（1）测量工具：刻度尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等.

（2）长度单位：

○1基本单位：米（m）

○2常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）.

○3单位换算：

（3）常考长度估测：

○1普通中学生的身高大约是1.6 m，腿长大约是80 cm；

○2教室每层楼高约为3 m；

○3成年人走两步的距离大约是1.5 m；

○4一元硬币的直径约为3 cm；

○5一百元人民币的长度约为15 cm；

○6课桌的高度大约是0.75 m；

○7物理课本的长度约为26 cm，宽度约为18 cm.

考点2—用刻度尺测量长度

1.量程：刻度尺的测量范围.如图所示刻度尺的量程为0～10m.

2.分度值：相邻两刻度线之间的距离，它决定测量的精确程度如图所示，常见刻度尺的分度值为1mm（0.1cm）.

3.使用

（1）看：看量程、看分度值、看零刻度线.

（2）放：零刻度线要对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜.

（3）读：视线要垂直刻度线，若零刻度线已经磨损，测量时可使待测物体的一端对准某一整刻度线，待测物体的长度等于末端所对应的刻度值减去初始端所对应的刻度值。读数时要估读到分度值的下一位.

（4）记：测量值由数字和单位组成。 4.长度的特殊测量方法：

（1）累积法：测量细钢丝直径、纸张厚度等微小长度时，先测出n个相同长度的物体的总长度L，则有l=L/n。

（2）滚轮法：待测的长度是弯曲的，并且在长度很长的情况下，无法直接测量，可采用滚轮法.例如，测环形跑道的路程，可以先测出一个轮的周长C，再用轮在待测的路程上滚动，记下滚动的圈数n，则有s=nC。

（3）化曲为直法：用此方法测弯曲的物体长度、弧长等较方便.具体做法：将柔软的无弹性的细线与被测物体的弯曲部分重合，并在细线上标出与被测弯曲部分重合的起、终点，然后把细线拉直，用直尺测出其长度即为被测物体弯曲部分的长度.

力力（F）物体对物体的作用物体间力的作用是相互的力的作用效果改变物体的形状改变物体的运动状态力的三要素影响力的作用效果力的示意图体现力的三要素

弹力物体发生弹性形变而产生的力推力、拉力、压力、支持力

弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受到的拉力成正比

使用观察弹簧测力计的量程、分度值、零刻度线指针调零竖直调零水平调零一般不倒着使用沿弹簧轴线方向拉几下，检查是否存在卡壳现象测拉力大小

重力物体由于受到地球的吸引而使物体受到的力（G）重力的三要素物体受到的重力大小与它的质量成正比G=mg重力的方向竖直向下应用：重锤线、铅垂线重力的作用点：重心可在物体上，可在物体外不倒翁不倒就是因为重心很低

摩擦力接触面不光滑，相互接触并且挤压发生相对运动滑动摩擦力影响滑动摩擦力大小的因素接触面受到的压力大小接触面的粗糙程度变滑动为滚动可以减小摩擦力使接触面分离可以减小摩擦力有相对运动的趋势静摩擦力电荷间的相互作用力同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引磁体间的相互作用力同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引运动和力平衡力物体运动状态不变静止匀速直线运动非平衡力物体运动状态改变运动速度改变运动方向改变牛顿第一定律惯性定律解释生活中的惯性现象

2πrvT 2π2πfT 22nvarr

Fma 物体

运动 模型

方法 描述

匀速直线运动：x=vt

匀变速直线运动

平抛运动

圆周运动 时刻、时间

位移、路程

速度（速率）、角速度、周期

加速度

比例法

逆向运动法、对称法

平均速度法、逐差法

图像法 vtx 221aty 2021attvx atvv0

axvv2202

202vvvtxvt 2aTx

力 常见的力

分析方法 研究角度

电场力（库仑力）

安培力、洛伦兹力

弹力（胡克定律）

摩擦力（静摩擦力、滑动摩擦力）

分析顺序

分析依据 万有引力、重力

对象选取 产生

三要素

作用效果

整体法——系统外力

隔离法——系统内力

先主动力，后被动力

从受力简单的分析起

产生条件（假设法）

平行四边形定则、三角形定则

平衡条件、牛顿运动定律 分解法

∑F=0

平衡问题

平衡条件 临界问题 动态平衡 ∑F⊥v0

平抛运动

与体育运动结合 平抛与斜面、圆周等 轨迹与临界多解问题 ∑F∥v

匀变速直线运动

自由落体运动、竖直上抛运动 追击相遇问题、刹车问题 传送带问题、滑块滑板问题 临界问题、动态问题 超重失重问题 ∑F⊥v

匀速圆周运动 2MmFGr

天体运动

万有引力与重力 天体质量的计算 人造卫星圆周轨道模型、追击相遇 变轨问题 双星系统、多星系统 传送带连接、同轴固联 向心力来源与转弯、圆锥摆问题 临界问题（竖直圆轨道最高点） 一般圆周运动动力学 周期性问题

高中物理学科思维导图(人教版选修一可编辑)

物理学是科学的一门重要分支，它研究物质及其运动、能量和力之间的相互关系。高中物理学科思维导图是为了帮助学生理清物理学的主要概念和思维框架而设计的一种研究工具。本文档呈现了高中物理学科思维导图的一些重要内容，适用于人教版选修一。

思维导图概述

思维导图是一种可视化的工具，用于以分支结构呈现和整理知识。高中物理学科思维导图将物理学的核心概念和思维方式整合在一起，有助于学生理解和应用这些知识。

物理学基础知识

- 物质的结构与性质

- 原子结构和元素周期表

- 波粒二象性和量子力学

- 运动与力学 - 运动的描述与分析

- 牛顿运动定律

- 力与加速度

- 能量与能量转化

- 功与能量

- 能量转化与守恒定律

- 功率与机械效率

- 电磁学

- 静电场和电荷守恒

- 电流、电阻和电压

- 磁场与电磁感应

物理学应用领域

物理学的应用广泛应用于以下领域：

- 工程与技术

- 医学与生物学

- 能源与环保

- 材料科学

总结

高中物理学科思维导图为学生提供了一个整体框架来理解物理学的核心概念。它可以帮助学生有条理地研究和掌握物理学的基本知识，并为进一步的研究和应用打下坚实的基础。