七年级上册语文病句修改技巧
一、了解病句类型
在修改病句之前，首先要了解病句的类型。常见的病句类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑等。了解这些类型有助于我们更好地识别和修改病句。
二、识别常见语病
1. 语序不当：如“我把作业写完了在吃饭”，应该改为“我先吃饭，再把作业写完了”。
2. 搭配不当：如“他穿了一件衣服和一条裤子”，应该改为“他穿了一件衣服和一条裤子”。
3. 成分残缺或赘余：如“说的话”，应该改为“说的话是”。
4. 结构混乱：如“我花了两个多小时才把作业写完”，应该改为“我花了两个多小时的时间才把作业写完”。
5. 表意不明：如“他不知道明天要去哪里”，应该改为“他不知道明天要去哪里玩”。
6. 不合逻辑：如“今天天气很好，不冷也不热”，应该改为“今天天气很好，很暖和”。
三、掌握修改方法
1. 增补法：当句子成分残缺时，可以通过增加词语来使句子完整。例如，“我喜欢打篮球，但是技术不好”，可以改为“我喜欢打篮球，但是技术不太好”。
2.
删除法：当句子中有多余或重复的词语时，可以删除这些词语。例如，“我买了两个苹果和三个橙子，共买了五个水果”，可以改为“我买了苹果和橙子，共买了五种水果”。
3. 调换法：当句子的词语顺序不当或搭配不当时，可以通过调换词语的位置或顺序来使句子通顺。例如，“我写完作业再看电视”，可以改为“我先看电视，再写作业”。
4. 替换法：当句子的词语使用不当或表达不准确时，可以通过替换词语来使句子更加准确或生动。例如，“今天天气很好，很适合外出”，可以改为“今天天气晴朗，很适合外出游玩”。
四、增加练习与巩固
要掌握病句修改技巧，需要多加练习。可以通过阅读文章、写作练习等方式来提高自己的语感和判断力。同时，也可以参考一些病句修改的练习题或模拟题来进行针对性的练习。
五、培养语感与判断力
除了以上的技巧和方法外，培养语感和判断力也是非常重要的。平时多阅读优秀的文学作品和新闻报道，可以增加自己的词汇量和语法知识，提高对语言的敏感度和判断力。同时，也要注意观察和分析语言现象，积累经验和知识。
完好word版,七年级语文改正病句方法及练习题
七年级语文改正病句方法及练习题（附答案）
一、病句及种类 就是指句子不完好或句子词语之间的联系有缺点的句子。病句常有的现象有以下几种。
1、成份残破。一个完好的句子应当是“枝叶”齐备， 意思完好明确。句子缺乏不该当省略的 主要成份。（主、谓、宾），造成句子构造不完好的语病。
例 1、在老师的教育下，进步得很快。
---- 缺主语。
例 2、宏伟漂亮的天安门城楼。
---- 缺谓语。
例 3、老师向全班同学提出下课十分钟不造作业。
---- 缺宾语。
2、词类误用。用词不妥是指句中所用的词不切合语境，或用了词义邻近，甚至相反的词。 因分不清词类而造成用词不妥的语病。
例 1：今日天气明朗。
---- 把“天气”与“天气”混杂了。
3、词义混杂。因对词义观点理解模糊而采用词不妥的语病。 例：爱迪生发现了电灯。
---- 把“发现”和“发明”两词混杂。
4、搭配不妥。因句子中有关的成份之间相互不可以搭配而造成的病句。
例 1：我的家乡是增城市人。缩句变为“家乡是人”（主谓搭配不妥）例 2：我们在山坡上种满了果园。（动宾搭配不妥） 例 3：我们把教室打扫得整齐整齐。（连带成份与中心词之间搭配不妥）
5、重复负担。过多地动用修饰词语反而显得剩余，豪放了病句。
例 1：在班队会上，张军第一第一个讲话。
---- “第一”与“第一”重复了。
6、词序颠倒。因词语摆列序次颠倒而造成病句。 例 1：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。
---- 考卷没有厚薄之分，明显是把一叠与厚厚的词序颠倒了。
二、改正病句的方法
第一要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看能否顺口；接着依据病句种类的特色，找出病因，而后更正；改正后看看能否保存原句的基本义思，标点符号运用能否正确。
1、成分残破。一个完好的句子应当是“枝叶”齐备，意思完好明确。
一中七年级上期末复习
病句的辨析及修改病句
【前言】
所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。
辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一,对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。
【复习目标】
1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
【回顾中考】
例1：下列句子没有语病的一项是（D ）
A．为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。
B．教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。
C．经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。
D．本次校际联欢会上，来自不同学校的几十名同学携手同欢，共话未来，相互增进了友谊。
【常见的病句类型】
（1）成分残缺:是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。
（2）搭配不当:是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
（3）语序不当:是指句子语序错乱，造成病句。
（4）句式杂糅: 两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。
（5）不合逻辑: 是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。
（6）句意歧义: 指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。
（7）重复多余: 是句子成分多余，造成重复累赘。
（8）词语误用:句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用。
修改病句的方法
（1）增——残缺的成分要增补上 2 （2）删——重复多余的词语要删除
（3）调——语序不当的要调整
（4）换——搭配不当的词语要更换
修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。
人教版初一语文病句修改训练大全及答案
Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020 初一语文病句修改训练大全及答案
1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。
A．主语残缺 B．谓语残缺 C．宾语残缺 D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当
F．语序不当 G．不合书理
①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 ( )
②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。 ( )
③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。 ( )
④农业生产必须走现代化。 ( )
⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。 ( )
⑥我国有世界上没有的万里长城。 ( )
⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 ( )
⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 ( )
2．下列句子没有语病的是( )
A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
3．下列句子中没有语病的一句是( )
A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B．在阅读文学名着的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
