(完整版)人教版七年级病句修改(可编辑修改word版)

人教版七年级语文病句专项练习(选择题)1.下列句子中没有语病的一项是（）A. 通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。

B. 全班同学和少先队员在课堂上都能积极发言。

C. 秋天的腾冲，是最美的季节。

D. 每个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了。

2.下列对病句的修改不正确的一项是（）A. 一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。

（在“一个人能”后面加“否”）B. 农民工返乡和大学毕业生就业问题，广泛引起全社会关注。

（把“广泛”移到“全社会”后面）C. 经过北京人民的共同努力，使北京的空气质量状况有了明显改善。

（把“有了”改成“得到了”）D. 不管鸟儿的翅膀多么完美，即使不凭借空气，也无法飞上蓝天。

（把“即使”改成“如果”）3. 下列句子中没有语病的是（）A. 在同学们的热心的帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。

B. 中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。

C. 老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。

D. 他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。

4. 下面句子没有语病的一项是（）A. 荷叶铺满了河面，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。

B. 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

C. 在这些词中，使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。

D. 从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘，只有大约60英尺左右，但是对我来说，这是严禁和不可能的化身。

5. 下列句子中没有错别字的一项是（）A. 去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身询职。

B. 凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

C. 这对于一班见意思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

D. 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热沈。

修改病句一、修改病句类(1)用词不当①感情色彩不当。

如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

(“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。

)②关联词用错。

如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。

(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。

)(2)搭配不当①主谓搭配不当。

如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。

)②动宾搭配不当。

如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

(“聚集”的应该是“专业化人才”。

)⑧主宾搭配不当。

如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。

)④修辞语与中心词搭配不当。

如：他在培育良种方面花了很大的心血。

(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。

)(3)成分残缺①缺主语。

如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。

(“使”字，使“我”丧失了主语作用，所以，应删去。

)②缺宾语。

如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。

(这个句子缺少宾语中心词。

应加上“的情景”。

)(4) 语序不当①逻辑语序不当。

如：学校通过并研究了新的规章制度。

(“通过”与“研究”顺序颠倒。

应是先“研究”后“通过”。

)②关联词语序不当。

如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。

B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。

(两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。

如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。

如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。

)(5)前后矛盾①前后不统一。

如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

(“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。

)②否定多余。

如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。

部编人教版七上语文修改病句专项练习（含答案）修改病句专项练习每题4分，共15题，共60分姓名班级学号成绩【修改病句知识归纳】能够借助语感和语法修辞常识正确地修改自己的文稿，做到文从字顺，行款正确，书写规范、整洁，这是个人语言能力的一个重要标志。

修改病句题目主要涉及两大方面：①通过语感和语法常识辨析并判断句子的正误；②从成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、关联词使用不当、不合逻辑等方面有侧重地修改病句。

【常见病句类型】1.搭配不当：⑴主谓搭配不当如：①中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。

②他那锐利的眼睛投向了人群。

③临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。

⑵主宾搭配不当如：①只靠关、卡、压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种不负责任的工作态度。

②“五一兵乓球馆”是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。

③许多老一辈革命家的事迹，是我们学习的榜样。

⑶动宾搭配不当如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位科学家的报告。

⑷定语和中心语搭配不当如：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。

⑸状语和中心语搭配不当如：你只要稍微深思一下，就会理解这个问题。

⑹补语和中心语搭配不当如：大扫除时，我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

⑺“一面对多面”如：①选择最可靠、最恰当的材料，对一篇文章的成败，常常有很重要的作用。

②实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤奋。

③能够培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。

⑻关联词语搭配不当如：①我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。

②我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。

2. 成分残缺或多余⑴句子成分残缺是指句子结构不完整。

在一般情况下，一个句子必须具备主语、谓语，有的还必须带宾语，才能表达一个完整的意思，其结构才算完整；而缺少了这些句子成分，结构就不完整，就是病句了。

如：①通过这次谈话，使我明白了许多道理。

初一语文病句修改训练大全及答案前言在学习语文的过程中，病句修改是必不可少的一环。

通过病句修改，我们能够更好地锻炼自己的语感，提高自己的语文水平。

以下是初一语文常见病句训练题目及答案，希望对大家的语文学习有所帮助。

病句修改题目第一篇1.那个男孩生性很温和，所以很受老师喜欢。

2.妈妈让我读书的时候，总是夸赞我读得很认真。

3.小芳昨天生病了，她妈妈让她在家休息。

4.每个人都有自己的优点和缺点，在生活中我们应该更多地关注别人的优点。

第二篇1.听完老师的讲解后，我们要自己复习，不要仅仅依赖老师的讲解。

2.家长们要时刻关注孩子的学习情况，不能只关注孩子的成绩。

3.记得及时关灯，要不然会影响他人的休息。

4.在平时学习中，我们要时刻保持一颗好奇心，才能学得更好。

病句修改答案第一篇1.那个男孩性格很温和，所以很受老师喜欢。

2.妈妈每次让我读书时，总是夸赞我读得很认真。

3.小芳昨天生病了，她妈妈让她在家休息。

4.每个人都有自己的优点和缺点，在生活中我们应该更多地关注别人的优点。

第二篇1.听完老师的讲解后，我们要自己复习，不能仅仅依赖老师的讲解。

2.家长们要时刻关注孩子的学习情况，不能只关注孩子的成绩。

3.记得及时关灯，否则会影响他人的休息。

4.在平时学习中，我们要时刻保持一颗好奇心，才能学得更好。

总结以上提供了初一语文病句修改训练的常见题目及答案，希望能够帮助同学们更好地掌握语文，提高自己的汉语表达水平。

在实际学习中，我们还需要不断地多读书、多写作，才能更好地进行语言表达。

如何修改病句一、预习（试一试）修改下面的病句：1、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。

2、在文娱晚会上表演了精彩的节目。

3、这道题最后终于被解答出来了。

4、他终于端正了认真学习的好习惯。

5、春天的戴云山是一年中最美的季节。

二、新课讲授如何修改病句概念：内容和结构上有毛病的句子叫病句。

注：内容上指的是在逻辑上有毛病。

如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

结构上指的是在语法上有毛病。

如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

（一）病句修改的步骤1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。

2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。

4、如果确有错误，就开始动笔修改。

（二）分析句子成分句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。

主语：是句子陈述的对象，指明说的是“谁”或“什么”。

常用名词、代词或短语。

一般在句子的最前面。

如：1、赵州桥非常雄伟。

2、将军家的厨师来了。

3、他终于来了。

谓语：是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

常用动词、形容词、某些名称或短语。

一般在主语的后面。

如：1、祥子的衣服早已湿透。

2、蜜蜂是画家的爱物。

3、我赞美白杨树。

宾语：在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

常用名词或短语。

一般在谓语的后面。

如：1、沙漠是可以征服的。

2、她从来不打骂我们。

3、苏州园林里都有假山和池沼。

定语：是名词前的附加成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等。

常用实词或短语。

一般在主语或宾语前边。

注：“的”字是定语的重要标志。

如：1、肥胖的黄蜂伏在菜花上。

2、这好像是席加洛夫将军家的狗。

3、祥子的衣服早已湿透。

状语：是动词或形容词的附加成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所、程度等。

常用形容词、副词或介宾短语。

修改病句初一大全及答案病句是指在语言表达中存在语法错误、用词不当、结构混乱等问题的句子。

对于初一学生来说，掌握修改病句的技巧是非常重要的，这不仅有助于提高语言表达能力，也是语文学习的基础。

以下是一些常见的病句类型及其修改方法，以及相应的练习和答案。

# 病句类型及修改方法1. 主谓不一致：确保主语和谓语在数上保持一致。

- 错误：孩子们是去公园玩。

- 修改：孩子们去公园玩。

2. 语序不当：调整词语的顺序，使之符合逻辑和语法规则。

- 错误：我昨天去了图书馆和书店。

- 修改：我昨天去了书店和图书馆。

3. 成分残缺：补充句子中缺少的成分，使句子完整。

- 错误：我们热爱祖国。

- 修改：我们热爱我们伟大的祖国。

4. 搭配不当：确保词语之间的搭配合理。

- 错误：他的心情非常高兴。

- 修改：他的心情非常愉快。

5. 逻辑错误：修正句子中的逻辑矛盾。

- 错误：他既是我的同学，也是我的老师。

- 修改：他既是我的同学，也是我的学长。

6. 重复累赘：删除句子中不必要的重复部分。

- 错误：他小心翼翼地慢慢地走着。

- 修改：他小心翼翼地走着。

# 练习题及答案1. 原句：他因为生病，所以没有来上课。

- 修改：他生病了，所以没有来上课。

2. 原句：这本书的内容非常丰富，让我学到了很多知识。

- 修改：这本书内容丰富，让我学到了很多知识。

3. 原句：尽管天气很冷，但是他还是坚持每天去跑步。

- 修改：尽管天气很冷，他还是每天坚持跑步。

4. 原句：这篇文章的语法错误很多，需要我们认真地修改。

- 修改：这篇文章有很多语法错误，需要我们认真修改。

5. 原句：她不仅学习好，而且性格也很好。

- 修改：她不仅学习好，性格也很好。

# 结语通过上述的练习和答案，我们可以看到，修改病句需要我们对语言的敏感度和对语法规则的掌握。

希望初一的学生们能够通过这些练习，提高自己的语言表达能力，避免在写作和口语中出现病句。

记住，语言的准确性和流畅性对于有效沟通至关重要。

七年级语文改正病句方法及练习题（附答案）一、病句及种类就是指句子不完好或句子词语之间的联系有缺点的句子。

病句常有的现象有以下几种。

1、成份残破。

一个完好的句子应当是“枝叶”齐备，意思完好明确。

句子缺乏不该当省略的主要成份。

（主、谓、宾），造成句子构造不完好的语病。

例 1、在老师的教育下，进步得很快。

---- 缺主语。

例 2、宏伟漂亮的天安门城楼。

----缺谓语。

例 3、老师向全班同学提出下课十分钟不造作业。

---- 缺宾语。

2、词类误用。

用词不妥是指句中所用的词不切合语境，或用了词义邻近，甚至相反的词。

因分不清词类而造成用词不妥的语病。

例 1：今日天气明朗。

----把“天气”与“天气”混杂了。

3、词义混杂。

因对词义观点理解模糊而采用词不妥的语病。

例：爱迪生发现了电灯。

----把“发现”和“发明”两词混杂。

4、搭配不妥。

因句子中有关的成份之间相互不可以搭配而造成的病句。

例 1：我的家乡是增城市人。

缩句变为“家乡是人”（主谓搭配不妥）例 2：我们在山坡上种满了果园。

（动宾搭配不妥）例 3：我们把教室打扫得整齐整齐。

（连带成份与中心词之间搭配不妥）5、重复负担。

过多地动用修饰词语反而显得剩余，豪放了病句。

例 1：在班队会上，张军第一第一个讲话。

---- “第一”与“第一”重复了。

6、词序颠倒。

因词语摆列序次颠倒而造成病句。

例 1：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。

----考卷没有厚薄之分，明显是把一叠与厚厚的词序颠倒了。

二、改正病句的方法第一要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看能否顺口；接着依据病句种类的特色，找出病因，而后更正；改正后看看能否保存原句的基本义思，标点符号运用能否正确。

1、成分残破。

一个完好的句子应当是“枝叶”齐备，意思完好明确。

例 1：这种不爱惜公物应当遇到责备。

——这一句中缺乏主心语，应在“公物”后边添上“的行为”三个字。

例 2：“他衣着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

人教版初一语文病句修改训练大全及答案Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020初一语文病句修改训练大全及答案1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。

A．主语残缺 B．谓语残缺 C．宾语残缺 D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当F．语序不当 G．不合书理①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

( )②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。

( )③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。

( )④农业生产必须走现代化。

( )⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。

( )⑥我国有世界上没有的万里长城。

( )⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。

( )⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。

( )2．下列句子没有语病的是( )A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。

3．下列句子中没有语病的一句是( )A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

B．在阅读文学名着的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。

C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。

D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。

4．下列各句中，没有语病的一句是 ( )A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。

B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名着，都有一定的作用。

D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。

七年级语文病句修改训练大全及答案(1)1.①D。

病因：主谓搭配不当。

改写：中国人民正在为建设现代化的社会主义强国而努力。

②E。

病因：动宾搭配不当。

改写：我们来到海边，呼吸着新鲜的空气，感受阳光和海水。

③F。

病因：语序不当。

改写：清晨，当雄鸡报晓三更时，我就起床准备出发。

④D。

病因：主谓搭配不当。

改写：农业生产必须实现现代化。

⑤G。

病因：不合书理。

删除。

⑥E。

病因：动宾搭配不当。

改写：我国拥有世界上独一无二的万里长城。

⑦D。

病因：主谓搭配不当。

改写：我们必须及时纠正研究过程中的缺点，随时发现并加以改进。

⑧G。

病因：不合书理。

删除。

2.A。

句子没有语病。

B。

病因：主语残缺。

改写：列车长的粗暴干涉破灭了___在火车上边卖报边做实验的愿望。

C。

病因：没有语病。

D。

病因：没有语病。

3.A。

句子没有语病。

B。

病因：没有语病。

C。

病因：没有语病。

D。

病因：语序不当。

改写：那蝉声在晨光中非常分外轻盈，似乎远又近，似乎近又远，又似乎有又似乎无。

4.A。

句子没有语病。

B。

病因：主语残缺。

改写：发电站每年的发电量不仅供应杭州，还输送到上海、南京等地。

C。

病因：没有语病。

D。

病因：主语残缺。

改写：街道希望通过多种渠道大力开展法制教育，以防止青少年违法犯罪。

5.A。

句子没有语病。

B。

病因：没有语病。

C。

病因：语序不当。

改写：目前来看，中国人民的文化程度普遍较低，需要大力提升。

D。

病因：主语残缺。

改写：通过___的表现，我们认识到良好的心理素质的重要性。

这是一场激烈的篮球比赛，双方你来我往，场面十分精彩。

但是，在比赛的最后时刻，我们队的一名队员因为犯规被罚下场。

这对我们来说是一个沉重的打击，但是我们没有放弃，继续全力以赴，最终获得了胜利。

这是一场激烈的篮球比赛，双方你来我往，场面十分精彩。

然而，在比赛的最后时刻，我们队的一名队员因为犯规被罚下场，这对我们来说是一个沉重的打击。

但是，我们没有放弃，继续全力以赴，最终获得了胜利。

七年级语文修改病句方法及练习题（附答案）一、病句及类型就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。

病句常见的现象有以下几种。

意思完整明确。

句子缺少不应该省略的、成份残缺。

一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，1 主要成份。

（主、谓、宾），造成句子结构不完整的语病。

1、在老师的教育下，进步得很快。

例 ----缺主语。

2、雄伟美丽的天安门城楼。

例缺谓语。

---- 、老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。

例3 缺宾语。

----、词类误用。

用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。

2 因分不清词类而造成用词不当的语病。

：今天气候晴朗。

例1 把“气候”与“天气”混淆了。

----、词义混淆。

因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。

3例：爱迪生发现了电灯。

把“发现”和“发明”两词混淆。

----4、搭配不当。

因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。

1：我的家乡是增城市人。

缩句变成“家乡是人”（主谓搭配不当）例 2：我们在山坡上种满了果园。

（动宾搭配不当）例 3：我们把教室打扫得整整齐齐。

（连带成份与中心词之间搭配不当）例、重复累赘。

过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。

5：在班队会上，张军首先第一个发言。

例1 “首先”与“第一”重复了。

----、词序颠倒。

因词语排列次序颠倒而造成病句。

6 1例：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。

----考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。

二、修改病句的方法首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。

、成分残缺。

一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。

11：这种不爱护公物应该受到批评。

例——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。

2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

修改病句方法归纳一、辨析病句的几种方法：．语感觉察法：审读病句，可以从感觉上发觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。

以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。

．提取主干法：运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。

以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。

．逻辑分析法有的病句没有语法毛病，但不符合情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。

以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。

学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。

不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。

二、常见的句子错误〔病因〕：、用词不当2、成分残缺3、搭配不当4、语序颠倒5、结构混乱〔句式杂糅〕、、指代不明7、表意不明8、重复累赘9、分类不当〔概念不清〕10、前后矛盾11、不合事理12、不合逻辑13、语言不得体等。

三、病句修改的原那么修改病句的五字诀：增〔成分残缺的〕删〔多余的〕换〔用词不妥当〕简〔修改应简要〕调〔不搭配，不照应的〕。

四、改正病句练习〔一〕．这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。

．老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。

．龟缩在碉堡里的敌人十分顽强，拒不投降。

．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。

．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。

1．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关心中得到了力量，树立克服困难的信心。

〔二〕1．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。

2．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。

3．对于那些无视交通规那么的人，难道不应该受到责备吗 ?．列车长粗暴的干预下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈?我的梦?，受到观众的热烈欢送。

七年级语文病句类型及例句及修改稿子一嘿，亲爱的小伙伴们！咱们今天来聊聊七年级语文里那些让人头疼的病句。

先来说说“成分残缺”这一类型。

比如说“通过这次活动，使我们开阔了眼界。

”这句子就有问题，“通过”和“使”用在一起，让整个句子没有了主语。

应该去掉“通过”或者“使”，改成“这次活动，使我们开阔了眼界。

”或者“通过这次活动，我们开阔了眼界。

”再看看“搭配不当”。

“他的写作水平明显改进了。

”这里“水平”和“改进”搭配不对，得把“改进”换成“提高”，变成“他的写作水平明显提高了。

”还有“语序不当”哦。

“我国棉花的生产，长期不能自给。

”应该是“我国生产的棉花，长期不能自给。

”生产的是棉花，不是生产棉花的动作。

“前后矛盾”也很常见。

“我断定他可能生病了。

”“断定”表示肯定，“可能”表示不确定，这俩可不能一起用，得改成“我断定他生病了。

”或者“我觉得他可能生病了。

”小伙伴们，咱们发现病句可不能放过，要把它们都改正确，这样咱们的语文水平才能越来越高呀！稿子二亲爱的小伙伴们，咱们又见面啦！今天接着讲讲七年级语文病句那些事儿。

“重复啰嗦”这个类型可得注意啦。

像“他大约有 10 岁左右。

”“大约”和“左右”意思重复了，去掉一个就行，改成“他大约有 10 岁。

”或者“他有 10 岁左右。

”“表意不明”也容易出错哟。

“他的鞋做得很特别好。

”这就让人不明白到底是鞋做得特别，还是特别好，得说清楚，比如“他的鞋做得特别精致。

”“不合逻辑”也来凑个热闹。

“我们在阳光下，一个一个都被晒得头昏眼花。

”在阳光下怎么会一个一个晒呢？应该是“我们在阳光下，都被晒得头昏眼花。

”还有一种“句式杂糅”。

“这本书是我的，也是你的。

”可别写成“这本书是我的，也是你的是这本书。

”这就乱套啦，直接用前面那句就对啦。

改病句就像是给句子治病，咱们得仔细瞧瞧，找出问题，然后对症下药。

这样咱们写出来的句子才能又通顺又漂亮！加油哦，小伙伴们！。

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病句修改练习题姓名分数（）1．下列句子中，没有语病的一项是A.中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。

B。

写文章语言要精练，一定要把啰嗦话统统删去.C. 三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。

D．各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。

（）2．下列句子中，没有语病的一项是A．这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校. B．我们由衷地感谢老师多年来的默默付出.C．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

D．最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

（）3．下列句子中，没有语病的一项是A.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型H1N1流感不再扩散。

B.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。

C。

今年将举行新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。

D.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军.（ )4．下列各句中没有语病的一项是A．为了防止酒驾事件不再发生，哈尔滨市加大了整治力度。

1、七年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。

（搭配不当：主干成绩是班级，去掉"一个班级"）2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。

（搭配不当：去掉"不再"或"不"，或将"不再"改为"继续"）3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。

（搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高）4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。

（搭配不当：在"今年"后加"的阅兵"或将"是"改为"举行"）5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。

（搭配不当：主语和谓语。

在“过敏性鼻炎”后加“患者”）6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。

（成份残缺：缺主语，删掉"随着"）7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。

（成份残缺：缺主语，将"经过"和"的"删去）8、这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。

（搭配不当：主语和宾语"学生是学校"）9、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。

（搭配不当：意识不能培养，应删去"和培养"）10、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

（一面对两面：应把“是否”删掉）11、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

（语意重复："由衷"与"在心里"重复）12、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

（多重否定造成语意混淆：应将"不再"改为"再次"）13、中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。

一、成分残缺（主语残缺、宾语残缺）1、在世博园中国馆的设计和建造上，充分体现了中国文化的特色。

2、经过英语老师的耐心讲解和重复训练，终于让我们掌握了完形填空的解题技巧。

3、由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。

4、通过今年食盐抢购事件，使我们看到了我们国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。

5、暑假期间，湖北卫视的“帮女郎”在武汉市各大高校开展荐书和赠书，让学生们拥有一个丰富充实的假期。

6、针对目前互联网上存在的恶意中伤，很多人发出了文明办网的倡议。

7、楚河汉街是以文化为核心，兼具旅游、商务、商业、居住功能。

8、中国政府捍卫钓鱼岛的一系列行动，表达了党和政府坚持“立党为公，执政为民”和“外交为民”。

9、今年夏天，中国南方普降暴雨，各地政府采取各项措施做好抗洪救灾。

二、搭配不当（关联词、主谓、两面词、动宾）1、因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。

2、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海高。

3、只有从根本上解答了我是谁的问题，就能更好地明确自己的人生目标。

4、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

（尽管和不管的区别）5、英国批判现实主义作家狄更斯的一生，充满了创作激情，创作了多部小说，给世界文学留下了宝贵的遗产。

6、在激烈的学习竞争中，我们所缺乏的，一是吃苦的精神，二是学法不当。

7、要想从整体上提高教学质量，就必须不断提高师资水平和教学设备。

8、泥泥狗的色彩，也是极为不一般又独特的，在众多的泥玩具里，一眼就能发现他。

9、在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗读和变幻的舞台背景让人目不暇接。

10、我们班的外语基础是全校最好的一个班级。

11、我们看到了“奥运之星”灿烂的笑容和欢乐的歌声。

12、学生语文能力的提高，很大程度上决定于是否进行了大量的课外阅读。

13、具有端正的学习态度，是一个人学习是否进步的关键。