专题五 中国现代史
第15讲 现代中国的政治建设、祖国统一及外交关系
第16讲 中国特色社会主义建设道路的探索与科技文化
选三：
联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动
朝鲜战争
选四：毛泽东；邓小平
第16讲 中国特色社会主义建设道路的探索与科技文化
第一部分：中国特色社会主义建设道路的探索
考纲要求：
考点一：经济建设的发展和曲折
考点二：从计划经济到市场经济
考点三：对外开放格局的初步形成
考点一 经济建设的发展和曲折(1949---1976)
一、社会主义建设的起步（49－56）
１.建国初期的形势
原因：帝国主义的长期掠夺；国民政府的肆意搜刮；多年战争破坏
表现:：国民经济全面崩溃、交通堵塞、通货膨胀、人民生活困苦
2、国民经济的恢复
完成：1952年
意义：工农业生产超过历史最高水平，为国家开展有计划的经济建设创造了条件
3、一五计划（1953－1957）
（1）背景： 落后的农业国，工业基础十分薄弱
（2）目的：把我国建设成为社会主义工业化国家
（3）基本任务：
优先发展重工业，建立社会主义工业化的初步基础
对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造
优先发展重工业（见教材原因；工业建设成就；布局特点；意义）
社会主义三大改造（53－56）
①内容
农业－－参加合作社
手工业－－参加合作社
工商业－－全行业公私合营
②实质：将生产资料私有制转变为社会主义公有制
③完成：1956
④意义：标志着社会主义经济体系在中国的建立（社会主义制度在中国建立）
二、社会主义建设的探索与失误（56－66）
1、中共八大——成功的探索（背景；时间、地点；主要内容；意义）
2、探索失误：
（1）建设社会主义总路线（提出；内容；实质；评价）
（2）大跃进和人民公社化运动（大跃进；人民公社化；实质；评价；启示）
3、国民经济的调整（调整原因；措施；结果）
福建交通职业技术学院教案纸 第 页
课程 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 学年 第1学期 第 周 月 日
教 学 内 容
备 注
第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果
教学学时：２学时
教学目的与要求：了解中国特色社会主义建设道路的探索过程。掌握社会主义建设道路初步探索的重要思想成果。掌握社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训。
重点：中国工业化道路的思想。
难点：社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训。
教学方法：课堂讲授、案例教学、课堂讨论、播放影像资料等多媒体教学手段和方法，以及课内实践方法。利用多媒体播放教学课件，讲授过程中播放《百年中国1956》和《实事求是1978》等视频资料。
第一节 社会主义建设道路初步探索的重要思想成果
一、调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想
如何在中国建立和巩固社会主义，是党面临的一项崭新课题。新中国成立初期，我国主要是学习苏联经验，这在当时是必要的，也取得了一定的成效。但是，后来的实践表明，照抄照搬苏联模式不符合中国国情，需要积极探索适合中国特点的社会主义建设道路。
1956年4月和5月，毛泽东先后在中央政治局扩大会议和最高国务会议上，作了《论十大关系》的报告，初步总结了我国社会主义建设的经验，明确提出了以苏为鉴，独立自主地探索适合中国情况的社会主义建设道路。
《论十大关系》标志着党探索中国社会主义建设道路的良好开端。
《论十大关系》确定了一个基本方针：“努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素全部调动起来”，为社会主义建设服务。为了贯彻这一方针，报告从十个方面论述了我国社会主义建设需要重点把握的重大关系。
第十一讲 中国特色社会主义建设道路的探索
主要内容 ：一 、探索的历程
二 、探索的初步成果
三 、探索发生失误的原因及经验教训
教学重点： 中国工业化道路；探索中的经验教训
教学内容：
一、探索适合中国国情的社会主义建设道路历程
探索中国社会主义建设道路的历史背景：（1）在中国这样一个经济文化落后，发展极其不平衡的东方大国中建设社会主义是中国共产党面临的全新课题；（2）苏联模式暴露出学多弊端，党已经开始觉察到；（3）我国在社会主义建设中也积累了一定的经验。
【以苏为鉴】1956年4月25日，毛泽东在中央政治局扩大会议上，做了《论十大关系》的讲话。它们依次是：（1）重工业和轻工业、农业的关系；（2）沿海工业和内地工业的关系；（3）经济建设和国防建设的关系；（4）国家、生产单位和个人的关系；（5）中央和地方的关系；（6）汉族和少数民族的关系；（7）党和非党的关系；（8）革命和反革命的关系；（9）是非关系；（10）中国和外国的关系。其中，前五种关系主要涉及经济建设的问题，后五种关系主要是如何在政治和思想文化上调动各种积极因素，使之服务于社会主义建设的问题。
在中国和外国的关系问题上，毛泽东指出：⑴一切民族、一切国家的长处和好的东西都要学，但是必须有分析有批判地学，不能盲目照抄照搬；（2）对外国资产阶级地腐败制度和思想作风，要进行抵制和批判；（3）学习外国要同独立自主、自力更生结合起来，学习外国的目的是为了搞好我国的社会主义建设。
显然，毛泽东在《论十大关系》中，已经阐明了这样一个基本思想，即：把马克思主义与中国实际相结合，学习别国长处，借鉴别国经验，走自己的路，把我国建设成为伟大的社会主义国家。
【中共八大的主要内容和意义】1956年9月召开。（1）正确分析了社会主义改造完成后我国的政治形势，主要矛盾和主要任务。（2）大会坚持了既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进的经济建设方针。（3）大会着重提出了执政党建设问题，指出要坚持实事求是，群众路线和民主集中制，反对主观主义，宗派主义，官僚主义和个人崇拜。（4）大会提出要加强社会主义民主和法制（5）选举毛泽东为中共中央主席，邓小平为总书记。
泸溪县白沙中学八年级历史半期复习资料
1 第6课 社会主义建设道路的初步探索
1、大跃进和人民公社化运动：
大跃进：目标：追求建设的高速度，以大炼钢铁为中心。口号：“以钢为纲，全面跃进”。结果：造成生态环境破坏，国民经济比例失调。
人民公社化运动：特点：“一大二公”政社合一；大兴平均主义和“共产风”。结果：挫伤了农民的生产积极性。
1959－1961年严重的经济困难。原因：①“大跃进”和人民公社化运动的“左”倾错误外，②还有三年自然灾害，③苏联背信弃义的行为
纠正：①实行全面调整。提出：“调整、巩固、充实、提高”的 “八字”方针
②结果：从1962年开始，国民经济逐步得到恢复和发展
2、10年经济建设的成就：
1957—1966年党领导全国人民探索社会主义道路，发生了大跃进和人民公社化运动的严重失误，但仍取得了重大成就。（如大庆油田、第一颗原子弹爆炸成功等）而且还出现了众多的英雄模范人物：王进喜、雷锋、焦裕禄。
第7课 全国大动乱
1、“文化大革命”的发动
（1）、原因：①20世纪60年代中期，毛泽东对国内政治形势作出错误判断，认为共产党内出现了“走资本主义道路的当权派”，党和国家已面临资本主义复辟的危险。为了防止资本主义复辟，维护党的纯洁和寻求中国自己的社会主义道路，决定发动一场群众性的“文化大革命”。②林彪、江青一伙利用和助长了毛泽东的错误，企图乱中夺权。
（2）、过程：①导火线：1965年《文汇报》发表姚文元的《评新编历史剧《海瑞罢官》。②全面发动标志：1966年中央政治局扩大会议发出《五一六通知》和中共八届十一中全会通过《关于无产阶级文化大革命的决定》；③文革的实际指挥部是中央文革小组。
2、全国大动乱和二月抗争：
①全面夺权阶段：上海夺权：“一月革命”夺取上海市的党政领导权；②全面夺权；③“二月抗争”；党的历史上最大的冤案：1968年刘少奇被错误地开除出党和撤销党内外一切职务，成为党的历史上也是中华人民共和国历史上最大的冤案。3民主法制的严重破坏：“文革”中，中国共产党的集体领导原则遭到破坏。我国根本政治制度人民代表大会制形同虚设。自第三届全国人大一次会议后，整整10年没有召开一次全国人大会议。
