《机械制图》教学大纲

机械制图详细课程设计

一、课程目标

知识目标：

1. 学生能理解并掌握机械制图的基本知识，包括图纸的布局、比例、标注和符号等。

2. 学生能够识别并正确绘制各类机械零件的视图，如三视图、剖面图等。

3. 学生能够理解并运用尺寸标注、公差标注以及表面粗糙度标注。

技能目标：

1. 学生能够熟练使用制图工具，如尺、圆规、模板等，完成精确的制图。

2. 学生能够通过实际操作，将三维机械零件转化为精确的二维图纸。

3. 学生能够运用AutoCAD等计算机辅助设计软件进行基础的机械制图。

情感态度价值观目标：

1. 培养学生严谨细致的工作态度，注重细节，追求图纸的准确性和美观性。

2. 培养学生的空间想象力和创新意识，鼓励在制图中尝试新方法和新思路。

3. 增强学生的团队合作意识，通过小组合作完成复杂图纸的绘制，理解团队协作的重要性。

本课程针对高年级学生设计，考虑到他们已经具备一定的机械基础知识和动手能力，课程性质偏重于理论与实践相结合。教学要求强调学生在掌握知识的同时，注重技能培养和情感态度的塑造，旨在培养出既有理论知识又有实践技能，且具备良好职业素养的机械制图人才。通过具体的学习成果分解，本课程旨在使学生在学习后能独立完成中等难度的机械零件图的绘制及相关标注工作。

二、教学内容

本章节教学内容围绕以下三个方面展开：

1. 机械制图基本知识：包括图纸的布局、比例、标注和符号等。关联教材第二章，重点讲解制图的基本规范和要求。

教学内容：

- 图纸布局及比例选择

- 制图线型、标注和符号的使用

- 尺寸标注、公差标注及表面粗糙度标注

2. 机械零件视图绘制：包括三视图、剖面图等。关联教材第三章，使学生掌握各类视图的绘制方法。

教学内容：

- 三视图的绘制方法

- 剖面图的绘制方法

- 零件图的绘制方法及步骤

3. 计算机辅助设计软件应用：关联教材第四章，教授学生使用AutoCAD等软件进行基础机械制图。

1 （近机类）《机械制图》＋《计算机辅助绘图》教学大纲

课程名称《机械制图》（近机类）＋《计算机辅助绘图》

英文名称Mechanical Drawing ＋CAD

课程编号总学时60＋40 学分3＋2

预修课程开课学期春或秋

大纲撰写人沈连婠一、教学目标和基本要求目的：机械制图是工程科学学院学生的一门技术基础课。本课程主要研究绘制、阅读工程图样的基本理论和方法。使学习者通过本门课程的学习，训练和培养空间想象和分析能力；学习用仪器、计算机辅助和徒手绘图的技能，使学生具有绘制和阅读工程图样的基本能力。基本要求：1．学习和掌握用正投影法绘制三维形体的二维平面视图的方法。2．学习和掌握遵照国家标准的规定，绘制和阅读零件图的方法。3．学习和掌握绘制和阅读不太复杂的装配图的方法。4．学习和掌握计算机辅助绘图软件AutoCAD的使用。

二、课程简介工程图样是工程界用来表达设计意图，指导生产和交流技术的重要工具，是工业生产和科技部门的重要技术资料，被人们喻为"工程界的语言"。机械制图课程主要介绍绘制、阅读工程图样的基本理论和方法，介绍国家标准的各项规定，使学习者通过本课程的学习，训练和培养空间想象和分析能力，学习绘图、读图的基本技能。它的特点是既有系统理论又有较强的实践性。因此通过本课程的训练，在培养学生具有绘制和阅读工程图样的基本能力的同时，培养学生认真负责的精神和一丝不苟的工作作风。本课程是在传统的机械制图课程中引入现代设计技术——计算机绘图，将两者融合在一起的教改实践，以期学生在掌握实现空间立体与平面图形的相互转换的基本原理的基础上，掌握绘图、读图的基本机能，同时掌握计算机辅助绘图的技能，以适应现代设计的需要。本课程利用自行开发的全课程基于web的多媒体教程授课。三、教学重点、难点

2 教学重点：正投影原理；机械制图和工程制图国家标准；机件的各种表达形式。计算机绘图的基本技术。教学的难点：三维空间形体和二维平面视图的相互转换;尺寸标注的完整性。四、教材名称及主要参考书教材：1.基于web的机械制图多媒体教程。（自行开发） 2.AutoCAD绘图软件。主要参考书：机械制图（第四版）上海交通大学等院校编，何铭新等主编，高等教育出版社。五、课程章节主要内容及学时分配一．课堂讲课学时安排：学时：45＋22###=67 （其中带###者为计算机辅助绘图讲课时间）第一章：制图的基本知识与基本技能 4＋4###学时六个相关的机械制图国家标准平面图形的线段分析和尺寸标注手工绘图的方法和步骤，绘图工具及其使用###AutoCAD概述、计算机辅助绘图中机械制图国家标准的实现###AutoCAD 绘图环境设置和使用###AutoCAD基本绘图功能###AutoCAD中文字和尺寸标注初步第二章点、直线、平面的投影5学时投影法的基本知识点的投影直线的投影平面的投影直线与平面的投影两平面的投影第三章立体的投影5+2###学时基本体素的投影平面立体的投影回转面的投影平面与平面立体相交体的投影平面与回转面相交体的投影回转面与回转面相贯体的投影第四章###AutoCAD初级绘图和编辑功能

《机械制图及CAD》课程标准（教学⼤纲,考核标准）

潍坊⼯程职业学院课程标准

《机械制图及CAD》

课程标识

课程代码: 15662

适⽤专业: 机电⼀体化技术，数控技术等

学时数: 72

学分数: 4

执笔⼈: 崔成梅

⼀、课程概述1.课程性质

《图样的识读与绘制》是⾼职⼤机械类专业的⼀门重要的专业基础课,是“数控⾃动编程与加⼯课程群”的专业基础课，它在课程群中起着承前启后的作⽤，其教学⽬标就是为了让学⽣尽快掌握机械图样的识读与绘制，培养学⽣的实际操作能⼒、⾃我学习能⼒、CAD能⼒和⾼的空间想象⼒，养成良好的职业道德；同时，通过学习该科⽬，使学⽣能较快表达出设计者的设计思想和设计意图，传递技术信息，使学⽣逐步成长成为适应当地经济，特别是校企合作的企业⽅所需要的⾼技能应⽤性⼈才。

2.课程基本信息

1）课程名称：图样的识读与绘制

2）适⽤专业：数控⾃动编程与加⼯、机电、⼯程机械运⽤与维护等机械类专业。

3）教学时间安排：第⼀学年第⼀学期

4）课程类别：必修课

3.课程作⽤

4.课程任务

5．课程⽬标⼆、课程设计

本课程是依据“数控⾃动编程与加⼯课程群”职业能⼒需求的典型⼯作项⽬教学情境设置的。

其总体设计思想是，打破传统“以课堂传授为主要教学过程”的传统模式，转变为“以⼯作过程的项⽬化教学过程”组织教学内容，让学⽣在完成教学情境中学会专业知识。课程内容突出对学⽣职业能⼒的培养，本课程知识的选取紧紧围绕⼯作项⽬需求组织，融合贯通职业需求。

1.课程理念与思路

2.教学内容的选取及依据

3．教学⽬标

（⼀）知识⽬标1）掌握正投影法的基本理论及其应⽤。

2）熟悉制图国家标准及其有关规定。

3）掌握机件的表达⽅法及其应⽤。

（⼆）能⼒⽬标1）培养学⽣⽤规尺、计算机两种⽅法绘制机械图样的基本能⼒。

2）培养学⽣阅读机械图样的基本能⼒。

3）培养学⽣的空间想象和思维能⼒，以及创造性构型设计的基本能⼒。

（三）素质⽬标1）培养认真负责的⼯作态度。

2）培养⼀丝不苟的⼯作作风；

1 §2—1 绘图工具和仪器的使用方法

§2—2 几何作图

课 题：1、绘图工具和仪器的使用方法

2、线段和圆周的等分

3、斜度和锥度

课堂类型：讲授

教学目的：1、讲解绘图工具和仪器的使用和维护

2、讲解常用等分法

3、讲解斜度和锥度的概念、计算、画法和标注

教学要求：1、会正确使用绘图工具和仪器

2、掌握对线段、角度、圆周的等分和正多边形的作图方法

3、掌握斜度和锥度的区别〔包括在概念、计算、画法上的区别〕教学重点：圆周的等分方法和斜度和锥度的画法

教 具：丁字尺、图版、三角板、圆规、曲线板等

教学方法：讲授和现场演示相结合。

课时安排：

绘图工具和仪器的使用 1学时

线段的等分课时

圆的等分 1课时

斜度和锥度 1课时

教学过程：

一、复习旧课

1、尺寸三要素的画法和用途。

2、结合作业中的问题，复习各种常用尺寸的标注方法。

二、引入新课题

图样中的各种图形，一般是由直线和曲线按照一定的几何关系绘制而成 2 的。作图时，需要利用绘图工具，按照图形的几何关系顺序完成。本次课先来介绍绘图工具的使用。

三、教学内容

〔一〕绘图工具和仪器的使用方法

1、图版、丁字尺、三角板

图板用作画图时的垫板，要求外表平坦光洁；又因它的左边用作导边，所以左边必须平直。

〔演示：图纸用胶带纸固定在图版上〕

丁字尺是画水平线的长尺。丁字尺由尺头和尺身组成，画图时，应使尺头靠着图板左侧的导边。画水平线必须自左向右画，如图1—17所示。

图1—17 图板和丁字尺

一副三角板有两块，一块是45°三角板，另一块是30°和60°三角板。除了直接用它们来画直线外，也可配合丁字尺画铅垂线和其它倾斜线。用一块三角板能画与水平线成30°、45°、60°的倾斜线。用两块三角板能画与水平线成15°、75°、105°和165°的倾斜线，如图1—18所示。 3 图1—18 用两块三角板配合画线