我家门前的海课件

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光山县紫水学校小学部 五 年级 语文 学科电子备课设计方案
备课序号(节数): 4
主备教师 赵娟 协备教师 雷玲、李蓓、陈晓丽、扶红丽
教学内容 10、我家门前的海 课型 新授课

教学目标
知识技能目标
1、引导学生默读课文,了解“我家门前的海”是什么样子的,在“我”
眼中为什么是这些样子的?体会作者与大海之间的感情。
2、指导学生学习本课生字新词。
3、正确、流利、有感情的朗读课文。

过程与方法目标 1、通过拼读、练习、组词等方式认读本课生字新词。 2、通过多读、有感情的朗读达到熟读课文的目的。
3、通过了解“我家门前的海”是什么样子的,在“我”眼中为什么
是这样的,体会作者与大海之间的感情。
情感态度价值观目标 通过本课教学,理解课文内容,体会作者与大海之间的感情,
激发学生热爱大自然的思想感情。

教学重、
难点

1、重点:了解“我家门前的海”是什么样子的,在“我”眼中为什么是这样的,体

会作者与大海之间的感情。
2、难点:了解文章比喻修辞的写法,读懂课文。
教学准备 多媒体课件
教学时数 1课时
教学过程
复备
智慧导入:
从课题导入:板书课题。请大家浏览课文,看看“我”是谁?
“我家”在哪里?你是从课文中哪些地方看出来的?
快乐导学:
一、自读课文,自学生字
读准7个要求会认的字,把课文读正确,读流畅。
二、再读课文,整体感知
默读课文,说一说:在“我”眼中“我家门前的海”是怎样
的?思考:为什么是这些样子的?
三、理解感悟
1、“我”为什么说“我家门前的海”是“多变的脸”,
是“牧场”,是“画”?从课文的描述中,你了解到
“我家门前的海”到底是怎样的?
2、从课文中你体会到“我”对海有着怎样的感情?
四、有感情的朗读课文
成功达标:
把你喜欢的句子、段落背一背。摘抄自己喜欢的句子、段落。

渔家的孩子
海边 第一段

多变的脸 牧场 画
海一天多变
丰富的物产
海很美,对海的喜爱
2

作业设计
1、完成课后练习
2、完成练习册

板书设计 10、我家门前的海

教学反思
这篇课文意境优美,有一种自然地从内心流露出的朴素与真挚,教学时要让
学生多读,感悟其中的意境美。
通过课外收集资料,了解大海的特点,加深自己对大海的认知。