七年级上册美术 -7《色彩与生活》【教案】
- 格式：doc
- 大小：54.00 KB
- 文档页数：4
7《色彩与生活》教案
教学目标：
1.了解并掌握色彩三要素和色彩冷暖的知识。初步运用色彩的知识分析美术作品及生活中的简单色彩现象。
2.用美术的方法表达对色彩的理解，体验色彩表达的乐趣和美的感受。
教学重难点：
1.色彩三要素和色彩冷暖的知识。
2.准确分析生活中的色彩现象。
教学课时：一课时
教学准备：课件，彩图，彩笔，白纸，颜料、透明玻璃杯
教学过程：
一、导入
色彩与我们的生活不可分割，下图表现了色彩在生活中出现在哪里？
1.食品
2.衣着
3.交通工具
4.室内装修
我们所了解的色彩，都来源于自然，是这些色彩带给了我们缤纷的世界。
二、新授
1.（1）黑白照片上的葫芦兄弟你是如何辨认的？
（2）有了色彩以后你能辨认出来吗？
2.涂一涂
按照颜色的名称涂一涂。
每一种颜色，通过名称大家就可以知道是哪种颜色，就能够辨认，这就是认识了色彩的相貌。
色相：颜色的面貌，即颜色的名称。
色相的多少决定了视觉上颜色的丰富程度。
3.（1）三原色：红黄蓝——两两调和——三间色：绿橙紫。
（2）鲜艳程度发生变化。
（3）色彩的纯度：色彩的纯粹单一程度，即色彩的鲜艳程度。
如何使色彩的纯度发生变化（小实验）—加入白色—加入黑色—加入其他颜色。
（4）纯度的高低是相对的。
（5）纯度不同的室内一角给你怎样的感受？
4.两张室内一角一个更暗，一个更亮，这就是颜色明亮程度的不同。
（1）色彩明度：色彩的明亮程度，即色彩的深浅。
（2）如何使色彩的明度发生变化（小实验）—加入白色—加入黑色—加入其他颜色。 （3）明度的高低是相对的。
（4）清晰—与背景的明度差别减小—模糊
5. 每种颜色都有各自的色相、明度、纯度，这就是色彩的三要素。纯度高，未必明度就高。
6. （1）分析图中的颜色感受——暖。
（2）分析图中的颜色感受——冷。
（3）色相环中，以绿和紫为界，分冷暖色。
色彩的冷暖：一切让人感觉或联想到冷或暖的颜色。
冷暖的感觉是相比较而存在的。
三、课堂练习
色彩三要素通常会出现在一个画面中，你能分析出来，并把色彩填到相应圆圈中吗？
四、作业评析
说说你的色彩分析中都有什么颜色？
五、课堂小结
1.红色绿色蓝色用英文表示就是R(red)、G(green)、B(blue)，是通过对三个颜色通道的变化，以及它们相互之间的叠加来得到各式各样的颜色的，既是工业界的一种颜色标准，也是目前运用最广的颜色系统之一。
2.CMY是青（Cyan）、洋红或品红（Magenta）和黄（Yellow）三种颜色的简写，每种颜色分量越多，得到的颜色越亮，每种颜色的取值范围为0~255；RGB常用于计算机显示方面。
3.三原色指色彩中不能再分解的三种基本颜色，三原色可以混合出所有的颜色，同时相加为黑色。
