高中历史学考总复习默写10（必修三专题二、三）
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1、我国现已发现的最早的纸张实物是甘肃天水放马滩什么时期的纸？
2、指南针的发明为中国及欧洲哪些航行提供了条件和技术保证？
3、造纸术、指南针、火药、印刷术外传的先后顺序？
4、小篆的代表书法家（人物、朝代）？书圣是谁（人物、朝代）？
5、文人画的特点？
6、文学史上常以“风”、“骚”并称，这里的“风”、“骚”分别指什么？创作风格分别是什么？
7、李白盛唐诗风奔放、杜甫唐由盛转衰诗风沉郁，说明了什么道理？
8、宋代打破诗与词界限的人物？哪位词人的词体现强烈的爱国情怀，是豪放派集大成者？使用白描笔法的词人？
9、元杂剧的代表人物？代表作品？
10、从诗、词、曲到明清小说的变化体现了我国古代文学的什么特点？根本原因是什么？
11、近代中国“睁眼看世界”的第一人？最早提出“师夷长技以制夷”的人物、著作？
12、维新变法中谴责专制君主是“大盗”的人物？借孔子改制的人物？提出“伸民权”的人物？
13、严复变法的主要观点是？
14、“睁眼看世界”是在哪一战争前后？维新变法是在哪次战争后？
15、新文化运动开始的标志？前期指导思想？后期指导思想？
16、提出用白话文取代文言文的人物、著作？提出建设平易、新鲜、通俗新文学的人物、著作？
17、新文化运动中反对的旧道德主要指的是？
18、新文化运动的局限性？
19、什么事件后马克思主义在中国成为强大的社会思潮？系统介绍马克思主义原理的著作、人物？
20、近代中国向西方学习的三个历程？。
第6课文艺复兴和宗教改革一、学习目标1、知识与能力：①了解文艺复兴的兴起，知道但丁、薄伽丘和彼特拉克等人的主要作品。
②了解马丁·路德宗教改革的主要思想。
③认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
2、过程与方法：①根据教科书和导学案，可以围绕文艺复兴运动及宗教改革的性质进行预习，学会从材料中获取有效信息。
②梳理从材料中获得的有效信息，针对教师所提的问题作出自己个人的表述，培养独立思考能力和语言表达能力。
③在分析和解读材料事例中加深对文艺复兴和宗教改革的理解。
3、情感态度与价值观：通过宗教改革，我们能够看清中世纪欧洲的社会概况：教会的腐败与罪恶笼罩着欧洲社会。
然而，即使是像路德这样的宗教改革家实际上也并非是贫苦民众的救世主，由此可以看出，宗教改革实质上是一场资产阶级的社会运动。
二、学习重难点1、重点：意大利的文艺复兴、德意志的宗教改革。
2、难点：文艺复兴的实质、认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义。
三、自学指导【概念解读】文艺复兴14-17世纪, 正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发动的弘扬资产阶级思想和文化的运动。
发源于意大利,然后在西欧各国得到广泛传播和高度发展。
一、文艺复兴（一）文艺复兴兴起【自主学习1】阅读材料材料一 14世纪时，意大利中、北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观。
材料二在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。
一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿，……而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。
因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。
结合教材及材料分析首先在意大利兴起的原因，根据教材概括文艺复兴核心和主要内容1、原因（条件）2、核心3、内容（背诵）材料三恩格斯曾说：“文艺复兴”这个名字并没有把这个时代充分表达出来。
谈谈你对材料三的看法，根据材料结合教材归纳文艺复兴的实质。
第二单元丰富多样的世界文化南亚、东亚与美洲的文化课后篇巩固提升1.古代印度的一项制度规定:各个等级之间高低贵贱有别,低等级的人没有资格从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。
这一制度()A.巩固了佛教的社会地位B.维护了贵族的统治秩序C.催生了灿烂辉煌的文化D.适应了专制集权的需要“高低贵贱有别”“低等级的人没有资格从事高等级的职业”“不同等级的人不得通婚”并结合所学可知,在国家形成过程中,古印度形成了贵贱分明、法律地位不平等的种姓制度,这一制度维护了统治阶级的利益,故选B项。
2.被视为世界文学瑰宝的一部史诗,主要讲述古代雅利安人部落家族的故事,涉及诸多方面的内容,在流传过程中融入了不少民间传说、寓言和神话故事。
这部史诗是()A.《源氏物语》B.《摩诃婆罗多》C.《吉尔伽美什》D.《荷马史诗》,其主要讲述了古代雅利安人中的两个家族为争夺王位而进行战争的故事,故B项正确;《源氏物语》是日本的著名小说,《吉尔伽美什》是古代两河流域的著名史诗,《荷马史诗》是古希腊的著名史诗,与题干信息均不符合,故A、C、D三项均错误。
3.壁画是阿旃陀石窟中最为瞩目的艺术,这些壁画被认为是古代印度壁画的重要代表。
壁画大量描绘了释迦牟尼佛的生平故事和当时印度的社会生活和宫廷生活等情景,包括山林、田舍、战争、乐舞以及劳动人民狩猎、畜牧、生产等场面,内容十分丰富。
这说明()A.为宗教服务的绘画艺术出现了世俗化倾向B.当时的印度受分裂割据影响政局动荡不安C.落后的农耕文明使佛教得到了广泛传播D.印度建成了世界上最大的石窟寺庙建筑群,可得出阿旃陀石窟的宗教壁画呈现出明显的世俗化倾向,故A项正确;题干中的绘画内容虽涉及战争,但无法得出当时印度的政局是否是分裂割据,故B项错误;题干的主旨不是强调佛教得到广泛传播的原因,而是壁画内容的特色,故C项错误;阿旃陀石窟不是世界上最大的石窟寺庙建筑群,故D项错误。
4.古代雅利安人诗歌《梨俱吠陀》记载,人是从普鲁沙巨人身体不同部位产生出来的:从口中产生出婆罗门,手臂产生刹帝利,大腿产生吠舍,脚产生了首陀罗。
高中历史必修三知识点总结归纳高中历史必修三知识点总结归纳很多高中生参加必修三的历史考试时，考试成绩总不理想，很大一部分原因是没有完全掌握好课本知识。
下面是店铺为大家整理的高中历史必修三知识点总结归纳，希望对大家有用!高中历史必修三知识点总结归纳一、诗歌、小说和戏剧(一)(18世纪)浪漫主义1、特点：①富有幻想和激情，用丰富的想象对现实世界进行鞭挞②崇尚民主自由2、背景：①18世纪后半叶到19世纪中叶，是欧洲资产阶级改革与革命的年代②确立了资本主义制度的欧洲并没有出现自由、民主、平等、博爱的美好景象③人们对社会的失望和对现实的不满催生了浪漫主义和批判现实主义文学3、代表作：①英国拜伦：《恰尔德·哈罗德游记》《唐璜》(被喻为“讽刺现代社会积弊”的百科全书，特色：辛辣地讽刺现实社会);创作特点：具有民主思想和反叛精神，猛烈抨击封建专制与资本主义社会的丑恶现象，塑造一些追求个人幸福、爱情、自由的人物，人称“拜伦式英雄”。
②英国雪莱：《西风颂》，将人类的未来寄托于普遍的爱，诗中充满幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观主义精神。
③德国海涅：《德国——一个冬天的童话》④法国雨果：《悲惨世界》《巴黎圣母院》4、影响：①通过心理描写揭示了人物的内心世界，他们的作品对下层劳动人民寄予深切同情;②有力地支持了法国大革命后席卷全欧洲民族民主革命运动;③尽管用人道主义去感化改变世界的'愿望落空，但仍给人鼓舞;④为欧洲文坛树立一面光辉旗帜。
高中历史必修三必备知识一、(18世纪)批判现实主义1、特点：①真实地反映和再现现实生活②暴露社会的黑暗，批判现实罪恶③追求人道主义理想④重视环境对塑造人物的决定作用⑤热衷于塑造与赞扬英雄和正面人物2、背景：①社会生产力大大提高，社会财富迅速增加②广大无产阶级和劳动群众赤贫化，资本主义带来的社会罪恶现象惊人增加③文学上人们不满足浪漫主义的幻想和激情，要求描写现实生活3、代表作：①法国巴尔扎克(法国社会的“书记员“)：《人间喜剧》(资本主义社会的百科全书)②俄国托尔斯泰：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》③法国司汤达：《红与黑》④英国狄更斯：《双城记》4、影响：批判现实主义作家剖析社会问题的本质。
