科学性,针对性,实效性

学校德育工作机制一、学校德育工作机制（一）明确目标，突出特点，增强针对性和实效性中职学校德育有自己的特点和自己的个性。

要增强该工作的科学性、针对性和实效性，就必须明确目标、内容。

中职学校德育的一大目标是“使学生热爱专业、勤奋学习、勇于创新、大胆实践，具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识和环境意识。

”也就是说，中职学校德育要突出自身特点，突出三项教育内容，即加强学生心理健康教育、职业道德教育和职业指导。

（二）以学生为主体，调动学生参与德育活动的积极性自我管理是一种显性的自我教育，学生是德育的主体，要把学生的自我管理纳入学校管理体系，以利于提高学生对学校管理的认同度，利于把学校的要求转化为学生自己的内在需要。

因此，作为学生德育的引导者、促进者和合作者的教师，要按照“学生是主体、教师是主导、活动是中心、自育是核心、终身发展是目标”的原则，从自主管理、参与评价、接受评价几方面，培养学生责任心，鼓励学生自悟、自省，提高自我管理和评价的能力。

如：根据中职学生的专业特色，加强职业道德教育实践，使学生不断深化自己的道德体验；根据中职学生的年龄特征，开展各种丰富多彩的活动，在活动中，让学生参与管理、参与教学、参与评价；让学生参与制定班规、校规，提高学生自我约束、自我教育的能力，形成良好的班风、校风；让学生参加校务委员会、竞选值周班长、值周班主任、值周校长等形式参与学校管理，让学生在参与中明事理、长见识、提能力。

成功的例子如泉州双喜科技学校通过值日班长制，让每一位班干部、每一位学生都得到锻炼，增强了学生语言表达能力与管理组织能力。

（三）注重生产实践、社会实践，把德育目标任务落到实处要尽可能多地让中职学生参与能够影响他们品德形成和发展的生产实践、社会实践活动。

不仅让学生在实践中，虚心学习企业员工的精湛技术；同时，还要努力学习他们的为人处事和优秀品质，如“顾全大局”、“团队精神”、“合作攻关”、“克己奉公”、“公而忘私”等。

山东省《生产安全事故应急预案管理办法》实施细则（试行）第一章总则第一条为了规范生产安全事故应急预案的治理,完善应急预案体系，增强应急预案的科学性、针对性、实效性，依据《中华人民共和国安全生产法》、《生产安全事故应急预案治理方法》（国家安全生产监督治理总局令第17号）、《山东省安全生产条例》和省政府有关规定，制定本细则。

第二条本省行政区域内生产安全事故应急预案（以下简称应急预案）的编制、评审、公布、备案、培训、演练和修订等工作，适用本细则。

法律、行政法规和国务院另有规定的，依照其规定。

第三条应急预案的治理遵循综合和谐、分类治理、分级负责、属地为主的原则。

第四条省安全生产监督治理局负责全省应急预案的综合和谐治理工作。

省政府其他负有安全生产监督治理职责的部门按照各自的职责负责本行业、本领域内应急预案的治理工作。

设区的市、县（市、区）人民政府安全生产监督治理部门负责本行政区域内应急预案的综合和谐治理工作。

设区的市、县（市、区）人民政府其他负有安全生产监督治理职责的部门按照各自的职责负责本行业、本领域内应急预案的治理工作。

第二章应急预案的编制第五条应急预案的编制应当符合下列差不多要求：（一）符合有关法律、法规、规章和标准的规定；（二）结合本地区、本部门、本单位的安全生产实际情形；（三）结合本地区、本部门、本单位的危险性分析情形；（四）应急组织和人员的职责分工明确，并有具体的落实措施；（五）有明确、具体的事故预防措施和应急程序，并与其应急能力相适应；（六）有明确的应急保证措施，并能满足本地区、本部门、本单位的应急工作要求；（七）预案差不多要素齐全、完整，预案附件提供的信息准确；（八）预案内容与相关应急预案相互衔接。

第六条县级以上各级人民政府安全生产监督治理部门应当依照法律、法规、规章和同级人民政府以及上一级安全生产监督治理部门的应急预案，结合应急治理工作要求，组织制定相应的部门应急预案。

第七条生产经营单位应当依照有关法律、法规、标准和《生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则》（AQ/T9002-2006）（以下简称《导则》），结合本单位的危险源状况、危险性分析情形和可能发生的事故特点，制定相应的应急预案。

浅谈如何提升事业单位思想政治工作实效性【摘要】为了提升事业单位思想政治工作的实效性，本文从制定科学合理的工作计划、加强师资队伍建设、注重基层基础工作、开展多样化的宣传教育活动、建立健全的监督机制等方面进行了探讨。

制定科学合理的工作计划是提升实效性的基础，需要结合实际情况制定具体措施和目标。

加强师资队伍建设可以提高工作专业水平，培养专业人才。

注重基层基础工作是保障思想政治工作的基础，可以有效推动实效性提升。

开展多样化的宣传教育活动可以增强宣传效果，提高参与度。

建立健全的监督机制可以及时纠偏，保证工作质量。

通过以上措施，可以有效提升事业单位思想政治工作的实效性，推动单位发展。

【关键词】思想政治工作、事业单位、实效性、制定计划、师资队伍、基层工作、宣传教育活动、监督机制、提升、效率。

1. 引言1.1 引言思想政治工作是事业单位管理中的重要组成部分，是保障事业单位顺利开展工作的重要基础。

提升事业单位思想政治工作实效性，既是事业单位发展的需要，也是维护事业单位稳定的重要保障。

随着时代的发展和社会的进步，思想政治工作也需要不断创新和提升，在新形势下更加注重实效性和针对性。

本文将从制定科学合理的思想政治工作计划、加强师资队伍建设、注重基层基础工作、开展多样化的宣传教育活动、建立健全的监督机制等方面进行探讨，旨在为进一步提升事业单位思想政治工作实效性提供一些建议和思路。

愿我们共同努力，为事业单位的发展和稳定贡献自己的力量。

2. 正文2.1 制定科学合理的思想政治工作计划制定科学合理的思想政治工作计划是提升事业单位思想政治工作实效性的重要方面。

需要明确工作目标和任务，确立工作重点和关键。

根据具体情况制定相应的工作计划，确保工作目标的完成。

要注重科学性和针对性，根据工作对象的特点和需求，结合国家政策法规和领导要求，科学制定工作策略和措施。

要强化计划的执行和落实，建立健全的考核评估机制，推动计划的落地和实施。

需要及时总结经验，不断完善和调整工作计划，保证思想政治工作的实效性和持续性。

针对性\指导性\趣味性\科学性\实效性作者：徐长龙来源：《教师·上》2011年第08期优化高三语文复习课堂教学是一个亟待解决的课题。

能切合学生实际，符合高考特点，解决教学和学生的实际问题，提高复习效率，高三语文课堂教学才会落到实处。

如何优化高三语文复习课堂？我认为针对性、指导性、趣味性、科学性、实效性应是高三语文复习课的追求。

一、提高针对性首先，课的设计必须针对学生实际。

尤其是知识掌握、能力运用方面存在的薄弱点要有针对性的解决方案。

本人任教学校的高三学生基础不是很好,因此我们在复习中比较注重学生基础知识点的复习,如加强字音、字形、词语使用、语病的辨析、标点的使用的复习,加强名句名篇的背诵默写的监督落实,通过考试检测，发现学生的薄弱环节，以便对症下药,提高学生能力。

其次，针对高考考试说明和湖南高考试题的变化,按照考查要求来确定复习内容的重点。

如近两年来，测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面,作文则对抒写真情、能写各种不同文体方面作了新的要求,因此我们在复习的内容、时间、训练强度上都向这些方面倾斜，以求重点突破。

第三，复习课设计必须针对不同考点的特点，来考查学生复习掌握这些知识的最有效的方法。

二、加强指导性对于语文教学而言，授人以“鱼”，不如授人以“渔”。

在教学中，让学生掌握语文的基础知识，这是必要的。

但是，只是满足于教完知识点了事，而不注意教给学生掌握知识点后如何转化为学生的实际能力，学生对所学知识必然停留在死记硬背的层次上，这样的教学就没有达到应有的目的，因此教学中要利用各种训练手段，教会学生怎样去运用所学知识，达到举一反三的目的。

从某种意义上说，这是语文教学最为重要的内容。

三、增强趣味性高三学生和语文教师恐怕都有这种感觉：高三语文考点复习太枯燥太乏味,做题练习都是简单的重复,很容易让人产生厌倦懈怠的情绪。

为了改变此状态，教师要让复习课适当地多一点趣味，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性、主动性。

尊敬的[上级领导/相关部门负责人]：为了贯彻落实《生产安全事故应急预案管理办法》（国家安全监管总局令第17号）和《生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则》等相关法律法规，进一步提高我公司生产安全事故应急预案的科学性、针对性和实效性，确保公司安全生产形势稳定，特向贵单位请示组织对我公司应急预案进行评审。

一、评审背景近年来，我国安全生产形势严峻，各类生产安全事故频发。

为了提高我公司应对突发事件的能力，保障员工生命财产安全，我公司按照国家相关法律法规和行业标准，编制了《公司生产安全事故应急预案》。

为确保预案的科学性、针对性和实效性，我公司决定邀请专家对我公司应急预案进行评审。

二、评审目的1. 检验我公司应急预案的编制是否符合国家相关法律法规和行业标准；2. 评估我公司应急预案的针对性、实用性、可操作性；3. 发现预案中存在的问题，提出改进措施；4. 提高我公司应对突发事件的能力，保障公司安全生产形势稳定。

三、评审范围本次评审范围包括公司综合预案、专项预案、现场处置方案等，共计[数量]个。

四、评审时间本次评审时间定于[具体时间]，评审地点为公司[具体地点]。

五、评审专家为确保评审的专业性和权威性，我公司拟邀请以下专家组成评审组：1. [专家姓名]，[专家单位]，[专家职称]；2. [专家姓名]，[专家单位]，[专家职称]；3. [专家姓名]，[专家单位]，[专家职称]。

六、评审程序1. 评审组听取我公司应急预案编制情况的介绍；2. 评审组对预案进行审查，包括合法性、完整性、针对性、实用性、科学性、操作性等方面；3. 评审组提出评审意见，包括符合、基本符合、不符合等；4. 评审组对不符合的项目提出具体修改意见或建议；5. 我公司根据评审意见对预案进行修改和完善。

七、请示事项为确保本次评审工作的顺利进行，特请示贵单位批准以下事项：1. 批准我公司邀请的专家名单；2. 批准评审时间和地点；3. 资助评审专家的交通、住宿等相关费用。

新时期对高校思想政治工作主体提出的两点要求摘要：新时期高校思想政治工作出现了新的课题和新的任务。

在此形势下，为了提高高校思想政治工作的针对性、实效性和科学性，必须对高校思想政治工作主体提出新的要求。

文章从时代的需要、高校改革与发展的需要、高等教育对象多样化的需要等方面出发，提出高校思想政治工作主体要进一步增强大局意识和创新意识。

关键词：高校思想政治工作；工作主体；工作要求21世纪，是一个充满机遇和挑战的世纪。

经济全球化趋势与世界政治格局变化之间产生着强烈的互动作用，世界政治格局中政治制度的单面计划和多极化的斗争将以新的形式变显出来。

西方某些发达国家企图利用经济全球化中国际“惯例”的作用，寻求他们希望的政治制度的“西方化”、“美国化”。

与此同时，经济全球化趋势也将使世界范围内的各种思想文化思潮的激荡、冲突愈加激烈；西方敌对势力利用人权、民主、宗教、民族等问题，对社会主义中国实施“西化”、“分化”也会日益加剧。

世界经济政治格局的这些深刻变化，必然在国内政治思想领域和一些社会矛盾中得到反映和表现。

这些都将大大增加新时期高校思想政治工作的艰巨性，也将会对高校思想政治工作主体提出更高的要求。

中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（简称《意见》），深刻阐述了加强和改进大学生思想政治教育的重大意义，全面论述了加强和改进大学生政治教育的指导思想、基本原则、主要任务，提出了一系列新的举措，为当前高校切实加强和改进大学生思想政治教育提供了纲领性的文献。

这一文件的颁发，也充分说明了当前和今后一段时期，高校加强和改进大学生政治教育的重要性和紧迫性。

为了切实做好加强和改进大学生政治教育工作，从高校思想政治工作主体的角度出发，我们应该在大局意识、创新意识上给自己提出更高的要求。

一、增强大局意识的要求（一）知识经济带来的巨大冲击，要求我们从大局出发开展工作知识经济时代，即是“以智力资源的占有、配置，以科学技术为主的知识生产、分配和使用（消费）为最主要因素的经济”，简言之，就是邓小平同志指出的“科学技术是第一生产力”的经济时代。

第 1 页 共 4 页 先进性教育活动个人整改方案 性教育活动扮演着核心角色，它能助力青少年理解身体和性健康，塑造健康的性观念，并增强自我保护意识，以防止不当行为。作为性教育活动的参与者，我深感自身责任重大，同时也认识到在某些方面仍有待提升。因此，我计划从以下几点着手改进： 1. 深化性教育知识的学习，以提升实践中的专业性。性教育涵盖心理学、医学、社会学等多个领域，我将持续钻研相关知识，提升专业素养，确保能为性教育活动提供更科学、更有效的指导。 2. 充分发挥专业特长，积极参与性教育活动。我将积极寻求参与机会，运用专业知识和技能，为活动贡献价值，帮助青少年建立正确的性观念，增强他们的性健康意识。 3. 关注活动效果，适时调整工作策略。我将主动评估活动效果，倾听各方反馈，适时调整工作方法，以提升性教育活动的质量，确保青少年能从中获得实质益处。 4. 提升沟通技巧和情绪管理能力。在性教育活动中，良好的沟通至关重要。我将致力于提高沟通能力，更好地与青少年交流，引导他们形成正确的性观念。我将强化情绪管理，保持冷静和理性，以实现言行一致。 5. 积极参与活动的评估与反馈过程。为了持续改进，我将积极参与评估和反馈环节，及时发现并解决问题，以优化工作效果，为性教育活动的持续发展提供有力支持。 未来，我将持续不懈地提升自我，以在性教育活动中发挥更大的作用，为青少年提供更优质的支持与帮助。 第 2 页 共 4 页

先进性教育活动个人整改方案（二） 一、背景概述 性教育作为一项关键的教育活动，旨在为儿童、青少年及成人，特别是年轻人，提供全面、准确、科学的性知识，培养其形成积极的性态度及正确的性道德观念，从而有效提升其性健康水平。鉴于当前社会背景下性教育的重要性日益凸显，推动并优化性教育活动显得尤为必要。 二、问题剖析 在对现有性教育活动进行深入调研与分析后，我们识别出以下主要问题： 1. 科学性与系统性不足：当前部分性教育活动存在关注点狭隘的问题，过度聚焦于安全措施与避孕方法，而忽视了对性心理健康等关键领域的教育。 2. 针对性与实效性欠缺：许多性教育活动未能充分考虑不同年龄、性别及文化背景学生的需求，导致教育内容与方法缺乏针对性，教育效果不尽如人意。 3. 参与性与互动性不足：当前性教育活动普遍以知识灌输为主，缺乏学生的主动参与与互动，难以有效激发学生的学习兴趣与积极性。 三、整改策略 为提升性教育活动的质量与效果，特提出以下整改方案： 1. 强化科学性与系统性 第 3 页 共 4 页

不断完善大宣教工作格局切实增强反腐倡廉宣教的针对性和实效性党风廉政宣教工作是反腐倡廉工作的重要组成部分，是惩治和预防腐败体系的主要环节，承担着为反腐倡廉工作提供思想保证，营造良好舆论氛围的重要任务。

随着社会的不断发展，反腐倡廉工作面临许多新的问题和新的挑战，传统的宣传教育手段、形式和途径已经远远不能适应当前形势的需要。

如何整合宣教资源，健全和完善大宣教工作格局，不断增强反腐倡廉宣教工作的针对性、有效性，切实发挥其在惩防体系中的治本功能，就成为当前亟待解决的一项重要的理论与实践课题，送变电公司在近年来在完善反腐倡廉大宣教工作格局中，通过丰富的实践，得到了一些启示。

一、要抓住关键环节，健全大宣教工作格局构建反腐倡廉宣教工作大格局，是新形势下深入开展反腐败斗争的实际需要，也是适应改革发展的时代潮流，切实加强反腐倡廉宣传教育工作的必然要求，构建大宣教工作格局的关键在于强化领导，加强协调，落实责任。

(一)加强领导，形成强有力的领导机制。

要始终把党风廉政宣教工作作为党委宣传教育的一项重要工作周密部署，精心组织，一把手亲自抓，把此项内容列入整个宣传教育计划中，并根据各阶段工作重心有所侧重、有所突出。

(二)主动协调，保证工作机制协调运转。

党风廉政宣教工作是一项系统工程，必须凝聚各方力量，形成整体合力。

各级纪委要发挥组织协调反腐败工作的重要职能，一是要发挥组织协调作用，协助党委在深入调查研究的基础上，对每年的宣教工作提出思路，明确任务，制定方案。

每年年初，我公司纪委对人力资源部门的培训计划、思政部门的党员干部和职工教育计划提出要求，在制订计划时要增加反腐倡廉教育内容。

二是要发挥牵头、协调作用。

坚持定期召开党风廉政宣教联席会议和教育例会，不断加强对上对下的协调力度，充分发挥各部门职能作用，调动各部门的积极性，通过组织协调，抓全局、抓重点、抓关键，整合教育资源，形成工作合力。

公司纪委每月在政工例会上对各单位党风廉政建设和反腐败工作进行讲评和部署新的工作。

附件：广东省安全生产监督管理局关于《生产安全事故应急预案管理办法》的实施细则第一章总则第一条为规范生产安全事故应急预案管理工作，增强应急预案的科学性、针对性、实效性和可操作性，根据《生产安全事故应急预案管理办法》（国家安全监管总局令第17号）（以下简称《管理办法》）有关规定，结合我省实际，制定本细则。

第二条全省生产安全事故应急预案的编制、评审（或论证）、发布、备案、培训、演练和修订等工作，适用本细则。

第三条省安全生产监督管理局负责全省生产安全应急预案（以下简称应急预案）的综合协调管理工作；县级以上安全生产监督管理部门负责本辖区应急预案的综合协调管理工作。

县级以上其他负有安全生产监管职责的部门负责本行业、本领域的应急预案管理工作，根据行业特点制定本行业应急预案管理制度。

生产经营单位负责落实本单位应急预案编制、评审（或论证）、备案、宣传、培训和演练等工作，并组织应急预案确定的各项措施的实施。

第二章应急预案的编制第四条应急预案编制应符合《管理办法》第五条的基本要求；县级以上安全生产监督管理部门和其他负有安全生产监管职责的部门可根据本部门监管的行业安全生产应急工作特点，制定行业应急预案编制技术性指导文件。

第五条县级以上安全生产监督管理部门和其他负有安全生产监管职责的部门应根据国家有关法律、法规和本级人民政府及上一级主管部门的应急预案，结合本级、本部门职责和行业安全生产应急工作特点，针对可能发生的事故，编制相应的部门应急预案。

同时，编制与预案相对应的简明操作手册，明确职责任务及应急处置流程、应急保障措施等内容。

第六条生产经营单位编制应急预案应全面分析、评估本企业的危险源状况、危险性分析和可能发生的事故特点，广泛听取一线操作人员、专业技术人员及应急管理专家的意见，根据《生产经营单位生产安全事故应急预案编制导则》（GQ/T29639-2013）及有关标准和规定编写。

第七条生产经营单位存在三种以上（含三种）风险种类、可能发生较大以上事故的，应当组织编制本单位的综合应急预案。

应急预案评审修订管理规定第一条为规范公司应急预案管理工作，完善应急预案体系，增强应急预案的科学性、针对性、实效性，依据《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国安全生产法》、《生产安全事故应急预案管理办法》等法律、法规和规章，制定本办法，现予以发布。

第二条本办法适用于公司范围内的生产安全事故应急预案的编制、评审、发布、备案、培训、演练和修订等工作。

第三条安环科应当组织各部门依分级评审原则对公司应急预案进行评审。

第四条预案评审由安环科组织有关人员进行。

必要时参加预案评审的人员应当包括应急预案涉及的政府部门、监管机构和相关单位工作人员以及化工安全生产和应急管理方面的专家。

评审意见应当记录、存档。

第五条预案评审应当注重应急预案的实用性、基本要素的完整性、预防措施的针对性、组织体系的科学性、响应程序的操作性、应急保障措施的可行性、应急预案的衔接性等内容。

第六条公司应急预案经评审合格后，由安环科主要负责人签署印发。

应急预案印发文件或单位主要负责人签署声明内容及签字应当作为应急预案批准页的主要内容。

第七条公司预案应当每三年至少修订一次，预案修订结果应当详细记录。

第八条有下列情形之一的，安环科应当及时组织相关人员对应急预案进行相应修订：（一）企业生产规模发生较大变化或进行重大技术改造的；（二）企业隶属关系发生变化的；（三）周围环境发生变化、形成重大危险源的；（四）应急指挥体系、主要负责人、相关部门人员或职责已经调整的；（五）依据的法律、法规和标准发生变化的；（六）应急预案演练、实施或应急预案评估报告提出整改要求的；（七）监管机构或有关部门提出要求的。

第九条公司在对应急预案进行修订后，应当及时向监管机构和有关部门或单位报告修订情况，并按照有关程序重新备案。

应急救援预案管理制度（危货道路运输企业）1 目的为规范本公司生产安全事故应急预案的管理,完善应急预案体系，增强应急预案的科学性、针对性、实效性，结合公司实际，特制订本制度。

2 适用范围本制度适用于公司生产安全事故应急预案（以下简称应急预案）的编制、评审、发布、备案、培训、演练和修订等工作。

3 相关文件及引用标准下列文件中的条款通过本制度的引用而成为本制度的条款。

凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本制度。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本制度。

略4 实施主体及职责分工4.1公司安全科职责4.1.1负责组织编制公司《安全生产事故应急预案》。

4.1.2负责组织编制公司年度应急预案演练计划，并组织、策划、评估、总结公司级应急演练。

4.1.3负责组织落实地方和上级应急管理科室对应急管理的要求。

4.2其他科室按照公司《安全生产事故综合应急预案》中的相关职责和权限进行落实。

4.3总经理负责签署公司《安全生产事故应急预案》的发布令。

5 内容和要求5.1应急管理原则5.1.1统一领导，分级负责在公司应急领导小组的统一领导下，建立健全应急体制，落实应急职责，实行应急分级管理制度，充分发挥各级应急机构的作用。

5.1.2以人为本，安全第一把保障员工的生命安全和身体健康、最大程度地预防和减少事故造成的人员伤亡和财产损失作为首要任务。

切实加强应急救援人员的安全防护。

5.1.3居安思危，防应结合坚持预防与应急相结合、常态与非常态相结合，常抓不懈，建立和完善监测、预测和预警体系，做好应对突发事件的各项准备工作。

在不断提高安全风险辨识、防范水平的同时，加强现场应急基础工作，做好常态下的风险评估、物资储备、队伍建设、完善装备、预案演练等工作。

强化一线人员的紧急处置和逃生的能力，“早发现、早报告、迅捷处置”。

居安思危，预防为主。

5.1.4科学实用应急预案应具有针对性、实用性和可操作性。

安全生产事故应急预案管理办法(一)第一章总则第一条为了规范生产安全事故应急预案的管理，完善应急预案体系，增强应急预案的科学性、针对性、实效性，依据《____应对法》、《____安全生产法》和____有关规定，制定本办法。

第二条生产安全事故应急预案(以下简称应急预案)的编制、评审、发布、备案、培训、演练和修订等工作，适用本办法。

法律、行政法规和____另有规定的，依照其规定。

第三条应急预案的管理遵循综合协调、分类管理、分级负责、属地为主的原则。

第四条国家安全生产监督管理____负责应急预案的综合协调管理工作。

____其他负有安全生产监督管理职责的部门按照各自的职责负责本行业、本领域内应急预案的管理工作。

县级以上地方各级人民政府安全生产监督管理部门负责本行政区域内应急预案的综合协调管理工作。

县级以上地方各级人民政府其他负有安全生产监督管理职责的部门按照各自的职责负责辖区内本行业、本领域应急预案的管理工作。

安全生产事故应急预案管理办法（二）第十八条地方各级安全生产监督管理部门的应急预案，应当报同级人民政府和上一级安全生产监督管理部门备案。

其他负有安全生产监督管理职责的部门的应急预案，应当抄送同级安全生产监督管理部门。

第十九条中央管理的总公司(总厂、集团公司、上市公司)的综合应急预案和专项应急预案，报____国有资产监督管理部门、____安全生产监督管理部门和____有关主管部门备案；其所属单位的应急预案分别抄送所在地的省、自治区、直辖市或者设区的市人民政府安全生产监督管理部门和有关主管部门备案。

前款规定以外的其他生产经营单位中涉及实行安全生产许可的，其综合应急预案和专项应急预案，按照隶属关系报所在地县级以上地方人民政府安全生产监督管理部门和有关主管部门备案；未实行安全生产许可的，其综合应急预案和专项应急预案的备案，由省、自治区、直辖市人民政府安全生产监督管理部门确定。

煤矿企业的综合应急预案和专项应急预案除按照本条第一款、第二款的规定报安全生产监督管理部门和有关主管部门备案外，还应当抄报所在地的煤矿安全监察机构。

全国家庭教育指导大纲关于印发《全国家庭教育指导大纲》的通知妇字〔2010〕6号各省、自治区、直辖市妇联,教育厅（教委），文明办，民政厅，卫生厅，人口计生委,关工委：为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国未成年人思想道德建设经验交流会议精神,进一步加强家庭教育理论体系建设,规范家庭教育指导内容和要求，提高家庭教育的科学性、针对性、实效性，全国妇联与教育部、中央文明办、民政部、卫生部、国家人口计生委、中国关工委联合印发《全国家庭教育指导大纲》(以下简称《大纲》)。

《大纲》是在总结多年来家庭教育理论与实践经验的基础上，适应家庭教育科学发展的时代要求和家长儿童需求，经过深入研究论证制定的国家层面的家庭教育指导大纲。

《大纲》在指导原则、指导内容、指导形式等方面遵循家庭教育的特点和儿童身心成长发展规律，按照年龄段划分家庭教育的指导内容,规范家庭教育指导行为，是全国各级各类家庭教育指导服务机构和家庭教育指导者开展家庭教育指导的重要依据。

现将《大纲》印发给你们，各地各部门要根据《大纲》要求，充分发挥各自的职能优势,认真做好贯彻落实工作，积极推动家庭教育的科学化、规范化、制度化，促进家庭教育事业全面发展。

全国妇联教育部中央文明办民政部卫生部国家人口计生委中国关工委2010年2月8日全国家庭教育指导大纲为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,提高全国家庭教育总体水平,促进儿童全面健康发展,依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，特制定《全国家庭教育指导大纲》(以下简称《大纲》）.一、适用范围《大纲》适用于各级各类家庭教育指导机构和相关职能部门、社会团体、宣传媒体等组织对新婚夫妇、孕妇、18岁以下儿童的家长或监护人开展的家庭教育指导行为。

教学设计原理加涅教学设计是教师在教育教学活动中对课程目标、教学内容、教学方法、教学手段等进行理性规划和组织安排的过程。

教学设计的质量直接影响着教学效果的好坏。

而教学设计原理是指在教学设计中应遵循的一些基本原则，以保证教学的科学性和有效性。

教学设计原理的应用能够提高教学的针对性和实效性，使学生学习更加高效、愉悦。

本文将主要介绍教学设计原理的加涅。

加涅（Kornhauser）是指教学设计的五个核心原则，即完整性原则、生成性原则、具体性原则、可操作性原则和有效性原则。

完整性原则：教学设计应当具备完整性，即教学内容要全面、系统地涵盖课程目标所要求的知识、技能和素养。

教学设计的过程中，教师需要分析课程目标，确定学生所需掌握的核心知识和技能，并将其有机地组织起来。

同时，要注意在教学设计中体现知识的连接性和前后知识的关联性，以促使学生形成完整的认知结构。

生成性原则：教学设计应当具备生成性，即通过合理设计的教学过程能够激发学生的思维和创造力，培养其主动学习和解决问题的能力。

在教学设计中，教师可以采用启发性问题、案例分析、探究式学习等教学策略，引导学生进行自主学习和思考，促进其对知识的深入理解和运用。

具体性原则：教学设计应当具备具体性，即教学内容要具体、明确，能够给学生提供明确的学习目标和行动指导。

在教学设计中，教师需要将抽象的知识转化为具体的学习任务和实践活动，明确学习的阶段性目标和评价标准，使学生知道自己应该学什么、怎么学、学到什么程度。

可操作性原则：教学设计应当具备可操作性，即教学内容要符合学生的认知特点和学习规律，能够使学生参与其中、理解其中。

在教学设计中，教师需要考虑学生的先前知识与经验，根据学生的认知能力和兴趣爱好，选择适宜的教学活动和方法，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

有效性原则：教学设计应当具备有效性，即教学活动要能够真正实现教学目标，促进学生的全面发展。

在教学设计中，教师需要进行教学过程的反思和评估，不断优化教学设计，使之能够最大限度地促进学生的学习效果和能力提升。