依托电大建设开放大学的思路与构想

发挥电大“三网”优势建设开放大学教学服务平台

张贵海;黄春媚

【期刊名称】《高教论坛》

【年(卷),期】2012(000)010

【摘 要】依托广播电视大学（简称电大）建设开放大学已经成为我国一种社会共识。建设开放大学教学支持服务平台，要充分利用好电大的现代卫星传输网络，搭建好空中平台，并运用互联网形成的宽带地面平台，利用电大遍布全国的机构优势，组建优质的管理服务平台，三网合一，共同搭建一个高效的远程教育教学、管理技术支持服务平台。

【总页数】3页(P124-126)

【作 者】张贵海;黄春媚

【作者单位】广西北海广播电视大学,广西北海536000;广西北海广播电视大学,广西北海536000

【正文语种】中 文

【中图分类】G720

【相关文献】

1.发挥开放大学优势建设国际品牌专业--借鉴四川国际标榜职业学院，浅谈江苏开放大学人物形象设计专业建设 [J], 姜君

2.发挥电大教学资源优势提高整体教学质量 [J], 宿静

3.以电大为基础 发挥自考优势 办好开放大学 [J], 余善云

4.发挥系统开放办学优势,形成电大工科教育特色——广州电大工科专业建设的实践与思考 [J], 邹自德

5.开放大学建设背景下基层教学团队的构建研究--以江西电大《大学英语B》课程教学团队建设为例 [J], 胡江萍

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第３２卷第１０期　２０１２年ｌＯ月　湖北广播电视大掌掌报　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　ＨｕＢｅｉ　ＴＶ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｖｏ１．３２，Ｎｏ．１０　Ｏｃｔｏｂｅ￣２０１２，００５￣００７　

建设国家开放大学湖北分部的前瞻性思考　

杨宏宇，王瑞华　

（湖北广播电视大学，湖北武汉４　３００７　３）　

［内容提要］　广播电视大学成为为国家开放大学体系中的一个部分，各级电大需要以制度建设为核心，科学　

谋划管理体系。从总部到分部，从地方学院到各学习中心，应该根据各自在开放大学系统中新的办学功能定位进　行科学的制度建设；在国家开放大学的建设过程中应该以系统建设为主线，用创新的思维全力构建和谐系统，充　

分发挥系统的优势并形成核心竞争力；各级电大应该以教学建设为根本，倾全力来打造国家开放大学这所新型的　

大学。　

［关键词］制度；系统；教学；建设　［中图分类号］　Ｇ７２　［文献标识码］Ａ　［文章编号］　１００８．７４２７（２０１２）１０．００５．０３　

以开放教育为主要办学形式的广播电视大学正处于历　

史上的又一个关键战略转型时期。其标志就是国务院已经正　式批准将国家开放大学的建设作为国家教育改革的试点项　

目，中央电大被确定为“探索开放大学建设模式”的试点单　

位并牵头组建国家开放大学。按照“分步走”的策略、在“自　

愿、平等、合作、共赢”原则下各省电大也将建立国家开放　

大学分部及其下属的各个学院与学习中心。　国家开放大学（以下简称国开）的挂牌，意味着转型后　

的广播电视大学在办学理念上，将由以往的关注规模扩张转　

向注重内涵建设；在办学形式上将由原来相对单一的学历继　

续教育转向学历继续教育与非学历继续教育并重、面向全体　

社会成员、服务于各种社会需求的多种形式的终身教育。　

在这样的背景下，即将组建的国家开放大学湖北分部及　

各学院和学习中心，怎样适应形式的变化，在历史关头如何　实现华丽转身，以不负国家和人民之重托，实至名归地为湖　

北的振兴和社会的进步分担起促进学习型社会形成的重担，　

开放大学工程建设方案

一、引言

开放大学作为一种新兴的教育模式，受到了越来越多人的关注和青睐。随着社会的发展和教育需求的不断增长，开放大学的工程建设成为了一个亟待解决的问题。本文就开放大学工程建设方案进行了深入研究和探讨，旨在为开放大学的发展提供一些建设性的建议和措施。

二、开放大学的概念及作用

开放大学是一种以教育为中心的综合性高等教育机构，其特点是教学、科研和社会服务等多种功能相结合。开放大学主要通过开放的教育教学模式，为广大人民群众提供高等教育的机会，提升他们的学历和知识水平。同时，开放大学也承担着培养各类专门人才和开展科学研究的任务，为社会经济发展和科技进步做出了重要的贡献。

三、开放大学工程建设的意义和目标

1. 意义

开放大学工程建设是贯彻国家教育方针，推动终身教育，促进教育公平和普及的重要举措。开放大学通过开放的教育模式和资源共享的方式，为社会各个层面的人群提供了获取知识和学历的机会，有利于弥补传统高校教育资源的不足，满足了社会多样化的教育需求。

2. 目标

（1）提高教育普及率。通过开放大学工程建设，有助于提高我国的教育普及率，满足社会不同层次的教育需求，促进全民教育，实现教育公平和普及。

（2）改善教育资源配置。开放大学工程建设将有利于改善我国教育资源的配置效率，满足我国经济社会发展对优秀人才的需求，为经济建设和科技创新提供坚实的人才保障。

（3）提升教育质量水平。通过开放大学工程建设，有助于提升我国教育的质量水平，培养出更多高素质的专门人才，促进我国教育事业的蓬勃发展。

四、开放大学工程建设的基本原则

1. 立足实际，因地制宜。在开放大学工程建设中，应当充分考虑各地区、各行业的实际情况和教育需求，制定出符合各地实际的建设方案，不抄袭不转化。

2. 突出特色，注重创新。在开放大学工程建设中，应当突出特色，不断推进教育教学改革和创新，努力打造具有国际竞争力的开放大学品牌。

3. 促进共享，加强合作。在开放大学工程建设中，应当积极促进教育资源的共享和合作，拓展多元化的教育资源渠道，为广大学生和社会群众提供更加优质的教育服务。 4. 突出实效，保证质量。在开放大学工程建设中，应当注重实际效果和教育质量，建立健全的质量管理机制，为学生提供更加优质的学习环境和服务。

２０１　３　ＮＯ．２６　Ｃｈｌｎａ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｉｎｎｏｖａｔｊｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ　适应新形势，应对新挑战，实现新发展　科教论坛　浅谈县级电大如何适应开放大学建设　张海涛　（安徽电大广德学院　安徽广德　２４２２００）　摘要：开放大学建设是电大转型发展的必然，县级电大实现跨越发展，应主动适应新的转型发展需要，加强学习，更新观念，准确定　住，自觉履行职责和义务，强化沟通宣传，明确办学方向，提升办学实力，探索办学新路，积极融入开放大学建设浪潮中，为构建终身学　习体系，做出贡献。　关键词：县扳电大　适应　开放大学建设　发展　中图分类号：Ｇ　７　２　８　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７３－－９　７９５（２０１３）０９（ｂ）一００８６—０２　开放大学是伴着国家经济社会发展和　人的全面发展需要应运而生的，是不拘形　式，没有围墙的大学。立足干终身教育体　系，以构建学习型社会为重要支柱，因此，　是一个多层次、多类型、多形式和广覆盖的　终身学习平台。新的办学理念、办学模式、　办学特色，带来的生机与活力，对电大尤其　是县级电大提出了更高标准的要求　笔者　认为，县级电大主动适应转型发展的新形　势，更新观念，准确定位，自觉履行职责和　义务，必然有利干推进地方开放大学的创　建。　１加强学习，适应新形势　贯彻落实教育规划纲要，进一步深化　教育体制改革，是开放大学建设的重要内　容之一。加强学习，正确认识开放大学建设　的战略意义，准确把握开放大学的办学特　点，探索适合地方经济发展的多元化继续　教育新路，是县级电大早日跻身开放大学　建设行列的基础。　（１）加强学习，提高思想认识。开放大学　是在广播电视大学的基础上组建起来的，　但相对于广播电视大学具有更加丰富的内　涵，是一种质的超越，不是简单的翻版和叠　加，旧瓶装新酒的事情。我们认为，作为县　级电大，基本的办学实体，要充满信心，站　在国家开放大学建设全局的高度，认识开　放大学对人的未来发展的意义，对构建学　习型社会的重要性，自觉克服思想上的局　限性，观念上的不适应性，解放思想，与时　俱进，不断增强使命感、责任感和紧迫感。　利用网站、印发资料等形式，关注、了解、汇　总国家对开放大学创建的相关政策、文件、　领导讲话精神和会议精神，把握国家开放　大学建设推进的相关信息。围绕国家开放　大学建设这一主题，组织教职工就学习情　况写体会、谈感受；就办学情况，提建议、寻　思路，积极营造氛围，全新地认识、理解开　放大学。　（２）加强学习，提升管理水平。提升管理　人员自身的业务素质，增强标准化管理意　识，提高整体管理水平，是开放大学建设的　基本要求。县级电大由于方方面面条件的　制约，管理基础、管理素质、管理能力都有　待进一步提高。一是坚持钻研业务，学习系　统管理知识，尤其是数字化管理技术，力求　熟练掌握并运用；二是结合具体工作，针对　岗位，司其职、尽其责、倾其能，不断寻找差　距，修补充实提高；三是健全管理制度，建　立规范的管理系统，使之有章可依，促进各　项工作正常有序地开展，从而提高管理水　平。　（３）加强学习，强化技术更新。《国家开　放大学建设方案　中明确提出：“充分利用　现代信息技术和互联网，建设国内一流的　网络平台”，“实现覆盖全国用户的高速网　络访问服务”。加强系统知识培训，聘请技　术专家开展新技术、新成果、新信息等培　训；他山之石，可以攻玉，组织外出参观取　经，为我所用；坚持自学钻研，进行技术培　训和研究，充实理论知识，熟练操作技能。　强化系统意识，依靠、利用系统资源，提高　县级电大对现代信息技术和互联网的运用　程度，逐步实现教学、管理、科研、服务网络　化、信息化。　２准确定位。明确新方向　县级电大是老百姓身边的大学，农村　高等教育的摇篮，明确在国家开放大学建　设中的地位、作用，坚持面向基层、面向农　村、面向行业的办学方向。抓住开放大学开　放性特点，围绕地方经济发展战略，利用现　代远程教育平台，营造适合学习者自主学　习需要的数字化学习环境，圆更多想学习　的学习者的大学梦；以开放教育为主体，继　续做好学历补偿教育，加大非学历教育工　作的力度，帮助学习者做好就业技能培训，　下岗转岗培训、就业再就业培训和农村劳　动力转移培训等，服务发展需要；整合社会　教育资源，通过系统优势，发挥龙头作用，　促进社会各类教育形式的相互融合，普及　共享，使学习者人人皆学、时时能学、处处　可学，形成覆盖全区的学习网，为构建学习　型社会铺路搭桥。　３沟通宣传，赢得新关注　（ｉ）切实沟通，争取一路绿灯。Ⅸ国家开　放大学建设方案》提出要“探索形成政府主　导、社会参与、办学形式多样、学历继续教　育与非学历继续教育并重、充满生机活力、　更加开放灵活的办学模式”。很显然，开放　大学的创建，地方党委、政府的主导决策至　关重要。加强与地方政府的沟通和协调，要　做到一方面电大从地方经济发展的实际出　发，重新调整、定位办学目标，提升对地方　经济社会建设的贡献力，树立“有为才能有　位”的思想。另一方面积极争取领导的重视　和政策的支持，让地方党委、政府逐步了解　国家开放大学，在看在眼里，记在心里的同　时，落实在行动上，出台一系列能够促进经　济发展，推进开放大学建设的地方政策法　规，巩固系统成果，更新拓展办学思路，为　开放大学建设一路绿灯。　（２）积极造势，扩大社会影响。首先利用　报纸、网络媒体，扩大社会宣传；其次发挥　学员网的作用，利用学员人脉，宣传开放大　学建设，让社会知晓电大在地方经济发展　中不可替代的作用，知晓开放大学建设是　国家人才培养改革的重大举措，是电大转　型发展的必然，为开放大学建设积极造势，　营造良好的社会环境，赢得社会的普遍关　注。　４提升实力，应对新挑战　（１）抢抓机遇，增强办学实力。开放大学　具有面向全社会公众办学的开放性。电大　三十多年的办学实践，已经建立起来的各　项远程教育支持服务系统，对促进全民学　习，终身学习，构建学习型社会，开拓新的　更大的空间，有着无法替换的优势。开放大　学先进的现代信息技术和数字化资源的广　泛应用，弹性化的个性学习方式，让学习者　足不出户就能查阅、浏览学习资料，获取足　够的信息和更多的知识，满足方方面面的　发展需要。抓住这一新的发展机遇，借助开　放大学覆盖全国的天网、地网资源，全面升　级，架设国家互通共享优质教育资源的“立　交桥”，互补互利，实现双赢，并在此基础　逐步建立健全终身学习公共服务体系，加　快发展步伐。　（下转８８页）　作者简介：张海涛（１　９６４，３一），男，中学高级教师，研究方向：教学及管理工作，现就职于安徽电大广德学院。　８６　中国科教创新导刊Ｃｈｉｎａ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｉｎｎｏｖａｔｌｏｎ　Ｈｅｒａｌ