分词用法、动词ing形式的用法

英文ing的用法
-ing是现在分词形式，常用于表示动作正在进行中。

以下为-ing的用法：
1. 作为动词的现在分词形式：
- I am studying English.（我在学习英语）
- She is eating lunch.（她正在吃午饭）
2. 作为形容词，表示所描述的名词正在进行某种动作：
- The running man is very fast.（那个跑步的人跑得很快）
- I saw a sleeping cat on the street.（我在街上看到一只睡着的猫）
3. 作为名词，表示动作或状态的概念：
- Swimming is my favorite sport.（游泳是我最喜欢的运动）
- I love painting.（我喜欢绘画）
4. 在介词后使用，表示原因、方式或结果：
- He won the race by running fast.（他通过跑得快赢得了比赛）
- She hurt her leg while skiing.（她滑雪时腿受伤了）
5. 用作动词形式的后缀，与动词结合使用形成不定式、进行时和完成时等形式：
- I like to go shopping.（我喜欢去购物）
- She is singing a song.（她正在唱歌）
- They have been working all day.（他们一整天都在工作）
在以上的用法中，-ing形式可以单独使用，也可以与助动词、情态动词或其他动词共同构成复合动词形式。

动词变化规则：动词-ing形式的用法级变化规则、动词V-ing形式的用法1.用于进行时中，叫做现在分词。

基本句型：be+V-ing（注意be的变形）。

译为“正在...”01.现在进行式：（am，is，are）+V-ing02.过去进行式：（was，were）+V-ing03.将来进行式：（will be）+V-ing04.过去将来进行式：（would be）+V-ing05.现在完成进行式：（have been，has been）+V-ing06.过去完成进行式：（had been）+V-ing2.在某些特定动词和介词后边，用V-ing形式，这时V-ing叫做动名词，汉语意思不变。

3.某些动词变为V-ing形式后，起到形容词作用。

译为：“正在...的...”“令人感到...的”move（感动）---moving令人感动的，动人的develop(使...感兴趣）---developing 正在发展中的二、动词ing形式的用法及变化规则：在动词词尾加-ing构成，其规则如下：1）一般情况下，在动词词尾直接加-ing，如：check—checking（检查；核对）help—helping（帮助）2）以-e结尾的动词（1）如果动词原形以一辅音加一不发音的-e结尾，一般应去掉e再加ing：write—_______（），hope—_______（），care—_______（），stare—_______（）have—_______（），save—_______（），produce—_______（），breathe—_______（）move—_______（），close—_______（），waste—_______（）（2）以-ie结尾的动词应先将e去掉，将i变成y然后再加-ing：die—_______（），tie—_______（），lie—_______（）（3）以-ee，－oe，－ye结尾的动词加-ing时应保留词尾e：see—_______（），flee—_______（），free—_______（），agree—_______（）eye—_______（）3）以重读闭音节结尾，即“辅+元+辅”结尾的动词，先双写末尾的辅音字母，再加-ing。

动词i n g形式的用法及变化规则Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】动词i n g形式的用法及变化规则一．口诀：nowlooklistenbe，动词要加ing，加了ing，不要忘了be。

二．动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成，其规则如下：1）一般情况下直接加ing?think---thinkingsleep---sleepingstudy---studyingspeak---speakingcarry---carrying?say---saying2）以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---wakingmake---makingcome---comingtake---takingleave---leavinghave---having3）以重读闭音节结尾，呈现“辅音，元音（aeiou），辅音”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing?。

这类词有：shop，begin，cut,put,get,hit,run,set,sit,spit,stop,swim,beg,drop,fit,nod,dig,forget,re gret,rid,等。

(visit?不是以重读闭音节结尾，不用双写)travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing?，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。

4）以ie结尾的动词，把ie改为y?，再加ing如：die---dyinglie---lying一. 写出下列动词的现在分词形式二. work___________visit__________play__________study________dance_______have__________travel_________take__________drop__________sing__________shop________swim_________lie__________二．选择题练习1.Who______________overtherenow?A.singing?B.aresingC.issinging?D.sing2.It’seighto’clock.Thestudents_____anEnglishclass.A.have?B.having?C.ishaving?D.arehaving3.Listen!Thebaby_____inthenextroom.A.crying?B.criedC.iscrying?D.cries4.Look!Thetwins_____newsweaters.A.arewearing?B.wearingC.arewear?D.iswearing5.Don’ttalkhere.Grandparents_____.A.issleeping?B.aresleepingC.sleeping?D.sleep三.填空：1.MissLi_______(like)sleepingintheday.2.Listen!Who________(talk)withyourparents3.Thegirl________(notdance)onWednesday.ShedancesonFriday.4.Hewants________(be)ateacher.5.Everyone_________(say)sheisagoodshopassistant.6.Canshe_________(sing)inEnglish7.Theylike________(read)underthetree.Look!They________(sit)theretoread.8.Let's________(eat)lunchtogether(一起).9.Look!Acat________(run)upthetree.10.It's6:30.Mybrother________(see)amovie.11.Sam________(go)toschoolat7:00everyday.12.Peggyis________(clean)thebedroomnow.Sheisagoodgirl.13.---Where________Mr.Green________(live)---He________inLondon.14.---________you________(clean)yourbedroom---No,I'mnot.I'mcleaningthelivingroom.15.---________Nancy________(talk)onthephone---No,sheisn't.She________(eat)lunchnow.。

动词ing形式的用法及变化规则一．动词ing形式的用法1.正在进行时中,谓语动词后加ing. 如:I'm playing football.2.一些特殊表达..如: be good at doing sthenjoy doing sth.be busy doingfeel like doingthank you for doingdo some cooking/cleaning/reading/shopping/washinggo swimming/fishing/shopping/skating/boating二．动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成，其规则如下：1）一般情况下直接加ing think---thinking sleep---sleepingstudy---studying speak---speakingcarry---carrying say---saying2）以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---waking make---making come---comingtake---taking leave---leaving have---having3）以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。

初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。

(visit 不是以重读闭音节结尾，不用双写)travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing ，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。

4）以 y 结尾的动词直接加 ingcarry—— carrying enjoy—— enjoying5）以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ingdie---dying lie---lying要特别注意有些动词没有进行时态.1、表示状态、思想、感情和感觉的动词，如：see, hear, love, know, want, hope, think等，没有进行时态。

动词-ing形式、过去分词和不定式的区别非谓语动词（动词不定式、动词-ing形式、过去分词）在多数情况下可以再句子中担任除了谓语以外的其他成分，而且都不受主语的人称和数的限制。

但是他们之间又存在着或多或少的区别。

下面我们将详细讲解。

一．动词-ing形式、过去分词和动词不定式做表语时的区别动词-ing：做表语时，主要表示主语的内容。

多数情况下，主语和表语的位置可互换。

过去分词：做表语时，主要表示主语的特点和所处的状态。

主语和表语的位置不可互换。

不定式：做表语时分两种情况：一种是和动词-ing一样表示主语的内容；另一种是与过去分词一样表示主语的特点或所处的状态。

例：①对比：The film is disappointing.这个例子是动词-ing做表语，表示主语The film 的性质、特点，不能和主语互换。

We are disappointed with the film.这个例子是过去分词做表语，表示主语we所处的状态，表语不能和主语互换。

②My job is teaching English. = Teaching English is my job.动词-ing做表语，表示主语的内容“我的工作是什么”，表语和主语的位置可以互换。

③Our aim is enter the university. = To enter university is our aim.(不定式做表语，表示主语的内容，即“我们的目标是什么”。

表语和主语的位置可以互换)例：①Look at the sleeping boy. (动词-ing做定语)逻辑上的主语（the sleeping boy= the boy is sleeping）= Look at the boy who is sleeping. (定语从句)②Please go to the sleeping car. (动词-ing做定语)说明用途（the car is for sleeping）说明：动词-ing做定语Sleeping car : 1) 只有sleeping 重读2)不能变为定语从句3) 两者没有逻辑上的主谓关系③I have a lot of words to say. (不定式做定语)与words存在逻辑上的动宾关系(to say 是不定式的一般式，表示的动作和谓语动作同时发生)说明：不定式做定语words to say 1) to say 只能放在words后面。

-ing做主语一、介绍-ing作为动词的现在分词形式，可以作为主语出现在句子中。

本文将探讨-ing做主语的用法和应用领域，包括其在句子中的位置、常见的搭配以及使用-ing作为主语的句型结构。

二、位置-ing作为主语，通常位于句子的开头或者紧跟在be动词之后。

例如：- Running is my favorite sport.- Eating fruits is good for your health.三、常见搭配1. 动词+ing形式作为主语-ing形式可以直接作为动词的主语，表示这个动作或状态的具体内容。

例如：- Swimming in the pool is very enjoyable.- Singing in the shower makes me happy.2. It is/was + adj. + ing形式作为主语这种句型常用来描述感受、情感或状态。

例如：- It is exciting to travel to new places.- It was disappointing to hear the news.3. There is/are/was/were + adj. + ing形式作为主语这种句型常用来描述具体的事物或情况。

例如：- There are many students studying in the library.- There was a cat chasing a mouse in the garden.四、句型结构1. S + V + -ing + ...这种结构中，-ing形式作为主语，后面可以跟上其他成分来构成完整的句子。

例如：- Jogging in the morning helps me stay fit.- Dancing with friends is a fun activity.2. It + V + adj. + -ing + ...这种结构中，it作为形式主语，后面跟上真正的主语，然后再接上其他成分。

动词ing形式的用法及变化规则动词-ing形式包括传统语法的动名词和现在分词两个部分。

动词的-ing形式具有动词的特征，同时又具有名词、形容词和副词的特征，因此它可以在句中作主语、表语、定语、宾语、宾语补足语和状语。

动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成，其规则如下：1）一般情况下直接加ingthink---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking carry---carrying say---saying2）以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---waking make---making come---coming take---taking leave---leaving have---having3）以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。

初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。

visit 不是以重读闭音节结尾，不用双写travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing ，如：travel---travelling. 初中阶段此类词只有这一个。

4）以 y 结尾的动词直接加 ingcarry—— carrying enjoy—— enjoying5）以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ingdie---dying lie---lying要特别注意有些动词没有进行时态.1、表示状态、思想、感情和感觉的动词，如：see, hear, love, know, want, hope, think等，没有进行时态。

2、当have/has作为“拥有”时，没有进行时态，但表示“开会，吃饭，玩得高兴”等意思时，可以用进行时表达。

动词ing形式的用法及变化规则一．动词ing形式的用法1.正在进行时中,谓语动词后加ing. 如:I'm playing football.2.一些特殊表达..如: be good at doing sthenjoy doing sth.be busy doingfeel like doingthank you for doingdo some cooking/cleaning/reading/shopping/washinggo swimming/fishing/shopping/skating/boating二．动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成，其规则如下：1）一般情况下直接加ing think---thinking sleep---sleepingstudy---studying speak---speakingcarry---carrying say---saying2）以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---waking make---making come---comingtake---taking leave---leaving have---having3）以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。

初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。

(visit 不是以重读闭音节结尾，不用双写)travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing ，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。

4）以 y 结尾的动词直接加 ingcarry—— carrying enjoy—— enjoying5）以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ingdie---dying lie---lying要特别注意有些动词没有进行时态.1、表示状态、思想、感情和感觉的动词，如：see, hear, love, know, want, hope, think等，没有进行时态。

动词ing知识点总结动词ing形式，在英文语法中是一种非常重要的形式，它有多种不同的用法和功能。

在本篇文章中，我们将深入探讨动词ing形式的各种用法和知识点，帮助读者更好地掌握和使用这一语法结构。

一、动词ing形式的基本构成动词ing形式的构成非常简单，大多数情况下是在动词原形的基础上加上ing后缀。

例如：- walk → walking- eat → eating- play → playing但是也有一些特殊的变化规则，比如以“e”结尾的动词要去掉最后的“e”再加上ing，比如：- take → taking- make → making- write → writing还有一些以辅音字母加“ie”结尾的动词，要将“ie”变为“y”再加上ing，比如：- die → dying- lie → lying总的来说，动词ing形式的构成规则比较简单，但需要注意一些特殊变化规则。

二、动词ing的用法动词ing形式具有多种不同的用法和功能，下面将详细介绍每一种用法。

1. 动词ing 作谓语动词动词ing形式可以作为谓语动词，表示正在进行的动作。

例如：- He is reading a book.- They are playing basketball.2. 动词ing 作动名词动词ing形式也可以作为名词使用，这就是动名词。

动名词可以作为主语、宾语、表语、介词宾语等。

例如：- Swimming is good exercise.- I enjoy reading novels.- She is good at singing.3. 动词ing 作形容词动词ing形式还可以作为形容词使用，表示给人或物的特征或状态。

例如：- The movie was boring.- The running water sounds soothing.4. 动词ing 用于进行时态在进行时态中，动词ing形式表示正在进行的动作。

非谓语动词用法解析动词ing作目的状语非谓语动词用法解析：动词-ing作目的状语动词-ing作目的状语是非谓语动词的一种常见用法。

在句子中，动词-ing形式可以作为目的状语，表示主语的动作或状态的目的或用途。

本文将对非谓语动词-ing作目的状语的用法进行详细解析。

一、形式动词-ing作目的状语的形式为动词的现在分词形式，即动词原形 + ing。

例如：1. I went shopping to buy some groceries.我去购物是为了买些杂货。

2. She stayed up late to finish her project.她熬夜是为了完成她的项目。

3. They studied hard to pass the exam.他们努力学习是为了通过考试。

二、用法1. 表示主语的目的或用途动词-ing作目的状语可以说明主语进行某个动作或处于某种状态的目的或用途。

例如：1. They traveled to experience different cultures.他们旅行是为了经历不同的文化。

2. The students worked hard to earn good grades.学生们努力学习是为了获得好成绩。

3. He went to the gym to build muscle.他去健身房是为了增肌肉。

2. 与动词不定式互换有些句子可以使用动词-ing作目的状语或动词不定式作目的状语，表示相同的意思。

这时候，动词-ing往往更常用于口语或非正式场合。

例如：1. He went to the store to buy milk. 或 He went to the store buying milk.他去商店是为了买牛奶。

2. She came to the party to meet new people. 或 She came to the party meeting new people.她来参加派对是为了结识新的人。

动词ing方式的用法及变更规则之杨若古兰创作一．动词ing方式的用法1.正在进行时中,谓语动词后加ing. 如:I'm playing football.2.一些特殊表达..如: be good at doing sthenjoy doing sth.be busy doingfeel like doingthank you for doingdo somecooking/cleaning/reading/shopping/washinggo swimming/fishing/shopping/skating/boating 二．动词此刻分词由动词本相在词尾加ing构成，其规则如下：1）普通情况下直接加ing thinkthinking sleepsleepingstudystudying speakspeakingcarrycarrying saysaying2）以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwakewaking makemaking comecomingtaketaking leaveleaving havehaving3）以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing .初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等. (visit 不是以重读闭音节结尾，不必双写)travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是此刻分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing ，如：traveltravelling.初中阶段此类词只要这一个.4）以 y 结尾的动词直接加 ingcarry—— carrying enjoy—— enjoying5）以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ingdiedying lielying要特别留意有些动词没有进行时态.1、暗示形态、思想、感情和感觉的动词，如：see, hear, love, know, want, hope, think等，没有进行时态.2、当have/has作为“具有”时，没有进行时态，但暗示“开会，吃饭，玩得高兴”等意思时，可以用进行时表达. I am having many books. （这是错误的句子）I am having a good time. （这才是准确的句子）一.写出以下动词的此刻分词方式work___________ visit__________ play__________ stu dy__________ dance__________ have__________ tra vel__________ take__________ drop__________ s ing__________ shop__________ swim__________li e__________二．选择题练习1. Who ______________ over there now?A. singingB. are singC. is singingD. sing2. It’s eight o’clock. The students _____ an English class.A. haveB. havingC. is havingD. are having3. Listen! The baby _____ in the next room.A. cryingB. criedC. is cryingD. cries4. Look! The twins _____ new sweaters.A. are wearingB. wearingC. are wearD. is wearing5. D on’t talk here. Grandparents _____.A. is sleepingB. are sleepingC. sleepingD. sleep三. 填空：1. Miss Li _______ (like) sleeping in the day.2. Listen! Who ________ (talk) with your parents3. The girl ________ ( not dance ) on Wednesday. She dances on Friday.4. He wants ________ (be) a teacher.5. Everyone _________(say) she is a good shop assistant.6. Can she _________ (sing) in English7. They like ________ (read) under the tree. Look! They _______ _ (sit) there to read.8. Let's ________ (eat) lunch together(一路).9. Look! A cat ________ (run) up the tree.10. It's 6:30. My brother ________ (see) a movie.11. Sam ________ (go) to school at 7:00 every day.12. Peggy is ________ (clean) the bedroom now. She is a good girl.13. Where ________ Mr. Green ________ (live)He ________ in London.14. ________ you ________ (clean) your bedroomNo, I'm not. I'm cleaning the living room.15. ________ Nancy ________ (talk) on the phoneNo, she isn't. She ________ (eat) lunch now.。