高级财务管理(本科)2

本科财务管理专业教育模式的创新研究作者：杨政章之旺来源：《财会通讯》2007年第04期一、本科财务管理专业教育目标的定位根据1998年教育部颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》，财务管理专业隶属于“管理学”门类的“工商管理类”专业，其业务培养目标确定为：“培养具备管理、经济、法律、理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

”由此可见，教育部对本科财务管理专业教育目标的定位是“高级专门人才”。

同时教育部对本科财务管理专业提出的业务培养要求是：“本专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。

”在培养要求上强调的还是“基本理论”、“基本知识”和“基本训练”，这与“高级”专门人才的目标定位并不一致。

但在教育实践中，我国很多高校参照教育部的这一标准，将本科财务管理专业的培养且标定位在高级专门人才的培养上。

笔者认为，本科财务管理专业教育目标的上述定位已经脱离了目前的教育现状。

目前大学本科教育已经从“精英教育”转化为“大众教育”，本科大学生已逐步成为一般的专业人才，而不是精英人才。

而且从目前我国“五大”专业教育层次(即中等职业技术教育、高等职业技术教育、大学本科教育、硕士研究生教育、博士研究生教育)的分工来看，大学本科教育是培养具有较为扎实的基础理论和专业知识，并具有一定创新意识的专门人才。

与此相适应，本科财务管理专业人才培养目标的层次定位应为应用型财务管理专门人才，而非传统定位的财务管理高级专门人才。

事实上，本科财务管理专业教育目标的重新定位与毕业生就业市场所传递的信号是一致的。

据报道，江苏省内的技工学校毕业生现在是灸手可热，泰兴技工学校今年的毕业生就早早被春兰等大企业“抢购一空”；无锡市高级技工学校每年培养的几十名大专学历技工型人才，也往往提前一年就被大企业“预订”。

《财务管理》教学大纲课程代码：适用专业：适用学期：执笔人：学时：制（修）订时间：一、课程定位（一）课程性质《财务管理》是财务管理专业的一门专业基础课，该课程系统介绍企业财务管理的基本理论、基本知识和基本方法。

通过该课程的学习，培养学生财务管理观念，掌握财务管理知识，为该专业后续知识的学习奠定基础。

（二）课程在人才培养过程中的作用本课程的教学，旨在让学生学习《财务管理》中的基本理论和基本观念，能够运用财务管理中的投资、筹资等知识进行决策评价。

（三）本课程与其他课程的关系《财务管理》是一门理论性很强的课程，是财务管理专业的基础课程，是后续学习《中级财务会计》、《高级财务管理》和《财务报表分析》等课程的基础。

二、教学目标（一）知识目标1.掌握各种年金的计算内容和计算公式；2.掌握资本成本的计算方法和资本结构的决策原理；3.熟练运用各种方法对投资项目进行评价；4.掌握证券投资风险和收益的衡量，掌握证券组合投资的管理方法，着重把握如何通过计算债券投资和股票投资的风险和收益来进行投资决策；5.掌握信用政策的制定和存货决策方法；6.掌握常见的股利分配政策以及公司对其选择的影响因素的基本内容；7.掌握财务分析方法中的因素分析法和企业综合绩效分析方法中的杜邦分析法的计算过程和决策。

（二）能力目标1.能够理解财务管理目标、财务管理原则和财务管理环境；2.能够用财务观念去理解现金流量、资金时间价值、分析收益均衡和成本效益等观念；3.能够运用财务管理的基本理论进行筹资、投资等经济事项的决策。

（三）素质目标1.养成客观、谨慎的职业素养；2.培养财务管理观念的职业素质；3.具备用财务管理基本知识进行投资决策的意识。

4.培养客观公正、实事求是的科学态度和爱岗敬业的职业道德。

三、教学内容与学时分配（一）教学项目（二）实训项目四、教学评价1.考核项目：考核财务管理的基本理论、基本方法和基本技能。

2.考核方式：考试3.本课程成绩评定构成：平时成绩×30 %+期末成绩×70 %五、建议使用的教材和主要参考书1.谢达理,赵悦.《财务管理》.大连理工大学出版社,20152.财政部会计资格评价中心.《中级财务管理》.经济科学出版社,2017。

财务管理专业大学生职业规划书（通用10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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投 资 、 业 经 营 战 略 ； 业 方 向选 修 课 主 要 有 商 业 银 行 经 营 ３ ４ 专 业 选 修 课 和 专 业 方 向选 修 课 企 专 ． 与 管 理 、 产 评 估 、 目融 资 与 管 理 、 资 学 、 济 应 用 文 写 资 项 投 经 专业选修 课是 根 据 学 生个 人 兴 趣 、 会 需 求差 异 化 和 社 作 、 法等 。 税 财 务 管 理 专 业 的 密 切 程 度 设 置 ， 助 于 拓 展 学 生 在 未 来 职 有 除 了专 业 教 学 课 程 ， 校 还 设 置 了 实 践 教 学 环 节 ， 括 业 领 域 内 的 才 能 ， 求 对 两 类 选 修 课 方 向 界 定 清 晰 ， 加 注 高 包 要 更 课 内 实 践 教 学 课 程 、 验 室 教 学 课 程 和 课 外 教 学 课 程 如 军 重 方 向性 、 作 性 和 实 践 性 ， 税 务 筹 划 、 务 管 理 案 例 分 实 操 如 财 训 、 会 实践调查 与实训 、 业 实习等 。 社 毕 析 、 司 战 略 规 划 、 团 财 务 管 理 、 务 管 理 理 论 专 题 、 融 公 集 财 金
校 特 色 和 基 本 一 致 的 培 养 目标 ， 方 面 强 调 学 校 特 色 教 学 ， 一
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体 育 ； 业 基 础 课 主 要 有 财 经 英 语 、 础 会 计 学 、 观 经 济 程 。 专 基 微 ． 学 、 观经 济学 、 计学 、 务管 理 基础 、 政学 、 理 学 、 宏 统 财 财 管 货 ３ ３ 专 业 必修 课 专 业 必 修 课 是 通 过 系 统 地 向学 生 传 授 专 业 知 识 ， 生 学 币 银 行 学 、 济 法 、 计 学 、 筹 学 、 理 信 息 系 统 、 融 市 经 审 运 管 金