语文：高一第一单元单元练习题(新人教)

语文：高一第一单元单元练习 撰稿：黄冈 谢洪浠

1．选出加点字注音全都正确的一项 ( ) A．罗绮．(qǐ) 埋．(mái)怨 佝偻．．(gōu lóu) 贾．(gǔ)人 B．跫．(qióng)音 倾圮．(pǐ) 呻吟．．(shēn yín) 爪．(zhuǎ)牙 C．雾霭．(ǎi) 慰藉．(jì) 踟蹰．．(chí chú) 衣钵．(bō) D．眷．(juàn)属 河畔．(pàn) 漪沦．．(yī lún) 缒．绳(zhuì) 2．选出字形没有错误的一项 ( ) A．辽廓 意气 淤滩 改弦更章 b. 漫溯 攀缘 侵蚀 渲宾夺主 C．窗扉 紧掩 翔实 查言观色 D．枯槁 彷徨 涌现 终身相依 3．选出解释正确的一项 （ ) ①漫．(遍及)江碧透 ②漫．(不受约束)谈 ③雄关漫．(通“慢”)道真如铁 ④百舸．(小船)争流 ⑤鹰击．(搏击)长空 ⑥怅寥廓．．(指宇宙的广阔) ⑦问苍茫．．(旷远迷茫)大地 ⑧峥嵘．．(不平凡，不平常)岁月稠 ⑨挥斥．．(奔放)方道 ⑩激扬．．(激动)文字 ⑾浪遏．(阻止)飞舟 A．①②④⑤⑥⑦⑨ B．①②⑤⑦⑧⑨○11 C．③④⑤⑦⑧⑨⑩ D．③④⑥⑧⑨⑩○11 4．对下列诗句节奏的划分，错误的一项是 ( ) A．怅／寥廓，问／苍茫大地，谁主／沉浮? B．寻梦?撑／一支／长篱，向青草／更青处／漫溯。 C．这是／一沟／绝望的／死水，清风／吹不起/半点／漪沦。 D．如果／青蛙／耐不住／寂寞，又／算死水／叫出了／歌声。 5．有关文学常识的表述；错误的一项是 ( ) A．普希金是享誉世界的俄国诗人，因创建了现代俄国文学语言被尊称为“俄罗斯诗歌的太阳”。诗歌代表作是《致大海》、《致恰达耶夫》等。 B．拜伦是十九世纪初法国最杰出的浪漫主义诗人，他的诗歌表现出高昂的资产阶级民主意识和战斗精神，代表作是《恰尔德·哈洛尔德游记》。 C．徐志摩，浙江海宁人。1918年到1922年，先后曾留学美国、英国，1923年新月社在北京成立，他是主要成员之一。徐志摩的诗、散文以及艺术观，受英国浪漫主义影响较深，注重意境创造与音律 和谐。著有诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等。 D．“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”这首诗的作者是匈牙利十九世纪资产阶级革命诗人裴多菲。其代表作有《民族之歌》、《自由颂》。 6．下面是对有关诗句所用的修辞手法的分析，选出分析错误的一项 ( ) A．那乐声虽早已在耳边消失，却仍长久地留在我的心上。(比喻) B．在野草的茫茫中呼啸着干燥的风，在低压的暗云下唱着单调的东流的水，在忧郁的森林里有无数埋藏的年代。(排比、拟人) C．秋天像一条深沉的河流在歌唱／当土地召唤我去收割的时候／一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌。(比拟) D．让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫。(比喻) 阅读《再别康桥》中的3节，完成7--8题。 那河畔的金柳， 是夕阳中酌新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。

软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草!

那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 7．选出解说错误的一项 ( ) A．“夕阳下的新娘”，是说夕阳照射下的柳枝，镀上了一层妩媚的金色，那金色的枝条随风轻轻摇摆，影子倒映在水中，像一位美艳的新娘。 B．“波光里的艳影，在我的心头荡漾”，倒映在水中的金柳，随波光一起荡漾，显得更加美艳，作者对如此美景，永远记在心上。 C．“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”，是说绿油油的水草在柔波中招摇，仿佛是在向诗人招手示意。 D．“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”，是说天上被揉碎了的彩虹和漂浮在潭水上的水草相杂在一起，沉淀在潭水的深处，就如同彩虹似的梦一般。 8．下面是对有关词语的分析，选出错误的二项 ( ) A．作者用“新娘”来比喻“金柳”，显得艳丽妩媚，表现了作者无限欢喜和眷恋的感情。 B．“招摇”二字，生动地写出了康桥对诗人热忱欢迎的态度。 C．诗人为承受康河清波的爱抚，情愿做一条水草，这里的“甘心”二字，写出了诗人对康桥的永久恋情。 D．用“彩虹”来修饰“梦”，表明梦境的美好，也表明梦境的短暂虚幻。 阅读《致大海》(节选)，完成9一lO题。 再见吧，自由奔放的大海! 这是你最后一次在我的眼前。 着蔚蓝色的波浪 和闪耀着 的容光。

好像是朋友的忧郁的 ， 好像是他在临别时的 ， 我最后一次在倾听 你悲哀的喧响，你召唤的喧响。 9．选段中横线处应填的词语是 ( ) A．鼓动 壮美 泣诉 召唤 B．鼓动 娇美 泣诉 呼唤 C．翻滚 壮美 怨诉 召唤 D．翻滚 娇美 怨诉 呼唤 10．选出分析错误的一项 ( ) A．这里，诗人把大海人格化，直接同大海对话，向大海告别，大海最后一次在诗人的眼前“翻 滚着蔚蓝色的波浪，和闪耀着娇美的容光”，如此美丽的大海，又是这般温情脉脉。 B．在黄昏寂静时，大海温顺、宁静，闪耀着蔚蓝色的波涛和“娇美的容光”，仿佛在“怨诉”着心头的哀愁；波涛汹涌时，大海喧腾、激荡，仿佛又在召唤着诗人冲破牢笼，奔向自由的远方。 C．大海发出悲哀的喧响、召唤的喧响，像是忧郁的怨诉，又像是临别时的呼唤，这是诗人忧郁之情的写照。 D．节选部分从颜色、光泽、声音三个方面写出了大海的壮美，突现了大海自由奔放的个性，作者还将自己的追求愿望融入其中。 11．下面是对《错误》一诗中开头一节的分析，选出错误的一项 ( ) 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 A．这两句在全诗中独成一节，具有“诗序”的作用，介绍了故事发生的地点和故事梗概，在意旨和情调上统摄全诗。 B．这两行诗，首句六个串，次句十五个字，是长句与短旬的交错。短句写出了“我”从容走过江南的情形，长句暗示思妇等待的悠长， C．而“莲花的开落”应为“开落的莲花”，这样安排，不仅显得音韵谐美，而且写出了思妇由期望之高兴到失望之落寞在容颜上的表现和变化过程。 D．“莲花”是江南典型物象，用它来喻人，自然形象而贴切。“开落”两字，让人很自然地想到思妇心情或表情由欣喜到失望的变化，与后文的“过客”和题目“错误”相呼应。 12．《沁园春·长沙》一词以“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”结尾的寓意和采用的修辞手法，分析理解正确的一项是 ( ) A．采用设问句式结尾，表现了革命青年不怕困难的斗争精神。 B．采用反问句式结尾，表现了革命青年在大风大浪中的战斗精神和毫不动摇的坚强意志。 C．采用设问句式结尾，是对“主沉浮”的巧妙回答：要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起主宰国家命运前途的大任。 D．采用反问句式结尾，表现了革命青年敢于掀巨浪、阻飞船的英勇无畏的气概担负起主宰国家命运前途的大任。 13．选出都有通假字的一组 ( ) ①将免者以告 ②令壮者无取老妇 ③无不铺也 ④三月释其政 ⑤勾践既许之 ⑥其有敢不尽力者乎 A．①②③④⑤ B.①②③④⑥ C．①②③⑤⑥ D．①②④⑤⑥ 14．选出下面各组多义词解释全都正确的一项 ( ) 辍耕之．垄上 (往、到) A． 之 子犯请击之． (代词，代秦军) 臣之．壮也，犹不如人 (助词，的) 问今是何世，乃．不知有汉 (竟，竟然) B． 乃 家祭无忘告乃．翁 (你，你的) 断其喉，尽其肉，乃．去 (于是，就) 以其．无理于晋 (它，代郑国) C． 其 吾其．还也 (还是，表商量的语气) 失其．所与，不知(自己，自己的) 以．其无理于晋 (因为) D． 以 阙秦以．利晋 (来)





 以．乱易整，不武 (因此) 15．选出下面加点词注释正确的一组 ( ) ①焉用亡郑以陪．邻(增加) ②阙．秦以利晋(侵损，削减) ③又欲肆．其西封(放纵) ④吾与之共知．越国之政(了解) ⑤寡人请．更(请允许我) ⑥以其无礼于晋，且贰．于楚也(从属二主) ⑦今越国亦节．矣，请报之(节约) ⑧果行，国人皆劝．(劝勉，鼓励) A．①②③⑤⑥ B．①②⑤⑥⑧ C．②④⑤⑥⑧ D．①②⑥⑦⑧ 16．选出下列加点字词类活用分类正确的一组 ( ) ①越国以鄙．远 ②有能助寡人谋而退．吴者 ③洁．其居，美其服，饱其食 ④既东封．郑 ⑤又郊．败之 ⑥昔者夫差耻．吾君于诸侯之国 ⑦必庙．礼之 A．①④/②③⑥／⑤⑦ B．①④/⑥/②③/⑤⑦ C．①④⑤/⑥/②③/⑦ D．①④/②/③⑥/⑤⑦ 17．下列句中加点的词与现代汉语意义都相同的一组是 ( ) ①然谋臣与爪牙．．之士 ②唯君左右．．之 ③以暴露百姓之骨于中原．． ④将帅二三子夫妇．．以蕃 ⑤生丈夫．．，二壶酒，一犬 ⑥非其夫人．．之所织则下衣 A．①③ B．②⑤ C．④⑥ D．②④ 18．下面译文中不正确的一项是 ( ) A．进不用命，退则无耻。 译：前进时不服从命令，后退就无羞耻之心。 B．孰是君也，而可无死乎? 译：谁有恩惠像这个国君呀，可以不为他效死吗? C．生三人，公与之母。 译：生三胞胎的，由公家提供乳母。 D．阙秦以利晋，唯君图之。 译：秦国受损而晋国受益，希望您考虑这件事。 阅读以下文言文段，完成19—-24题。 李广退匈奴 匈奴大入上郡，天子使中贵人(指皇帝宠幸的大监)从广勒习(约束并训练)兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广日：“是必射雕者也。”广乃遂从百转往驰三人。三人亡马，步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑。见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广日：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我，立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”广令诸骑日：“前!”前，未到匈奴陈二里所，止，令日：“皆下马解鞍!”其骑日：“虏多且近，即有急，奈何?”广日：“彼虏以我为走，今解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马，与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁，欲夜取之，胡皆引兵而去。 广既退匈奴骑，平旦，乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。 (《史记·李将军列传》) 19．选出加点词语解释不正确的一项 ( ) A．天子使中贵人从．广勒习兵击匈奴(跟随) B．大军不知广所之，故弗从．(追踪，这里指接应) C．三人还．射，伤中贵人(同“环”，环绕) D．李广上马„„而复还．至其骑中(返回) 20．选出对加点词语解释不正确的一项 ( ) A．皆惊，上山陈．(同“阵”，布阵) B．未到匈奴陈．二里所(同“阵”，阵地) C．大军不知广所．之(组成名词性结构) D．未到匈奴陈二里所．(处所，所在)