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1 / 14 溶液 授课日期 201年××月××日 时 间 A / B / C / D / E / F段
主 题 溶液
教学内容
(1)理解溶液中的溶质质量分数的意义。
(2)会进行溶液中溶质质量分数的简单计算。
(3)说出配制一定溶质质量分数的溶液的一般步骤与操作方法。
(4)按要求配制溶液，说明有关配制方案。
1、上次课后作业习题讲评。
2、温故知新：什么是物质的溶解性？影响物质溶解性的因素有哪些？饱和溶液和不饱和溶液的定义。饱和溶液和不饱和溶液间的相互转化。
一、物质的溶解度
1、用溶解度来表示物质的溶解能力，即在一定的温度下，某物质在100 克溶剂中达到饱和状态是所溶解的质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。
注意点：(1)理解这个概念，抓住四个方面：一定的温度，100克溶剂（一般为水）、达到饱和、所溶解的溶质质量（单位为克）
(2)溶解度值越大，表明该温度下，物质的溶解能力越强 word
2 / 14 【练习】指出下列各句的含义及判断是非：
1．20℃，硝酸钾的溶解度是，表示。
2．20℃时，10克食盐溶解在100克水中，所以20℃时食盐的溶解度是10克。（ ）
3．20℃时，100克食盐溶液里含有10克食盐，所以20℃时食盐的溶解度是10克。
4．在20℃时，100克水里最多溶解33、3克氯化铵，则氯化铵的溶解度是
5．在20℃时，100克硝酸钾饱和溶液里含硝酸钾24克，则硝酸钾的溶解度是24
有关溶解度的简单计算: 溶解度 = 溶质质量/溶剂质量 ×100克
溶解度单位：克2、物质的溶解性等级：
20℃时的溶解度 大于10克 1－10克 0．01－1克 小于
溶解性等级 易溶 可溶 微溶 难溶
说明：所谓的易溶、可溶、微溶、难溶时相对的。自然界没有绝对不溶解。习惯上称作“不溶”的物质，只是溶解度很小，一般忽略不计而已。
教师姓名 1 学科教师辅导讲义
学员编号： 年 级： 课 时 数：3
学员姓名： 辅导科目： 学科教师：
授课类型 T（物质的溶解） C（专题辅导） T（应试技巧）
授课日期及时段 2018年x月x日
教学内容
一、同步知识梳理
1．物质的溶解性
定 义：在一定条件下，物质能够溶解的数量是__有限的__。一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。
影响因素：溶质、溶剂的种类，温度高低，气压大小。
注 意：溶质、溶剂的质量不影响物质的溶解性，只影响能溶解的数量。
2．溶解时的吸热或放热现象
结 论：(1)有的物质溶解时，会放出热量，使溶液温度升高，如__氢氧化钠__。
(2)有的物质溶解时，会吸收热量，使溶液温度降低，如__硝酸铵__。
(3)也有许多物质溶解时，溶液温度没有明显变化，如氯化钠等。
1．夏天用脸盆接自来水静置后，盆壁会出现小气泡，而冬天却没有这种现象，这是因为( )
A．夏天的自来水里有气体，冬天的水里没有
B．夏天的自来水里没有气体，冬天的水里有
C．夏天气温高，自来水里气体的溶解性小，气体往外跑
D．冬天气温低，自来水里气体的溶解性小，气体不会往外跑
2．物质在溶解时会发生温度改变，它与吸热、放热的关系正确的是( )
A．有的温度会升高，是放热
B．有的温度会降低，是吸热
C．有的温度不变，放热和吸热等效
D．以上说法都有理
3．一定质量的蔗糖放入一定体积的水中，搅拌后比不搅拌时溶解加快，说明( )
A．搅拌时蔗糖在水中的溶解能力增强
B．蔗糖在水中的溶解快慢与是否搅拌有关
C．蔗糖在水中只要搅拌就可以无限制地溶解
D．温度是影响蔗糖在水中溶解快慢的因素
第 1 页 共 15 页 浙教版八年级上册科学第一章 水和水的溶液测试卷
一．选择题
1.关于水的组成，下列说法正确的是（ ）
A. 水是由氢气和氧气组成的
B. 水是由水分子组成的
C. 水是由氢原子和氧原子组成的
D. 水是由氢元素和氧元素组成的
2.用如图所示装置进行电解水实验（其中乙电极连接了电源的正极），反应一段时间后，对有关现象和结论的描述，正确的是（ ）
A. 甲试管中收集到的气体能支持燃烧
B. 乙试管中收集到可燃的气体
C. 甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2∶1
D. 甲、乙两试管中收集到的气体体积比为2∶1
3.一个铅球和两个铁球，它们体积相同，使其分别浸入水和煤油中(ρ水>ρ煤油），如图所示，若三者受到的浮力分别为F1、F2、F3，则以下正确的是（ ）
A. F1＝F2＝F3 B. F1＝F2＞F3 C. F1＞F2＝F3 D. F1＞F2＞F3
4.长江上，一艘满载货物的轮船在卸完一半货物后，该艘轮船（ ）
A. 会浮起一些，所受浮力变小 B. 会浮起一些，所受浮力变大
C. 会下沉一些，所受浮力变大 D. 会始终漂浮，所受浮力不变
5.质量相同的甲、乙、丙、丁 4 个小球，分别静止在水中的不同深度处，如图所示，则说法正确的是（ ）
A. 甲浮力最小 B. 丁浮力最大
C. 丙丁浮力一定相等 D. 甲乙浮力一定相等
6.小明学习了浮力知识以后，对热气球运动产生了兴趣，他在网上收集了许多关于热气球的知识及类似如图所示的图片。以下是他对热气球运动所做的猜想，其中正确的是（ ）
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科学 八年级上册目录
第1章 水和水的溶液
第1节 地球上的水
第2节 水的组成
第3节 水的浮力
第4节 物质在水中的分散情况
第5节 物质的溶解
第6节 物质的分离
第7节 水资源的利用、开发和保护
第2章 天气和气候
第1节 大气层
第2节 气温
第3节 大气压强
第4节 风和降水
第5节 天气预报
第6节 气候和影响气候的因素
第7节 我国的气候特征与主要气象灾害
第3章 生命活动的调节
第1节 植物生命活动的调节
第2节 人体的激素调节
第3节 神经调节
第4节 动物的行为
第5节 体温的控制
第4章 电路探秘
第1节 电荷与电流
第2节 电流的测量
第3节 物质的导电性与电阻
第4节 变阻器
第5节 电压的测量
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第6节 电流与电压、电阻的关系
第7节 电路分析与应用
科学 八年级下册目录
第1章 电与磁
第1节 指南针为什能指方向
第2节 电生磁
第3节 电磁铁的应用
第4节 电动机
第5节 磁生电
第6节 家庭用电
第7节 电的安全使用
第2章 微粒的模型与符号
第1节 模型、符号的建立与作用
第2节 物质的微观粒子模型
第3节 原子结构的模型
第4节 组成物质的元素
第5节 表示元素的符号
第6节 表示物质的符号
第7节 元素符号表示的量
第3章 空气与生命
第1节 空气与氧气
第2节 氧化和燃烧
第3节 化学方程式
第4节 二氧化碳
第5节 生物的呼吸和呼吸作用
第6节 光合作用
第7节 自然界中氧循环和碳循环
第8节 空气污染与保护
第4章 植物与土壤
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第1节 土壤的成分
