第一课一、我眼中的男生和女生

人教部编版道法七年级下册

《男生女生》教学设计

课题名 《男生女生》

教材分析 本课是继第一课后继续讲述青春期的生理和心理变化，为下一节如何处理男生女生之间的关系奠定基础。第一目“他和她”引导学生了解男生女生性别特征的不同，认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异；第二目“优势互补”引导学生发现男生女生各自的性别优势，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。

核心素养目标 政治认同： 正确对待青春期的男女生不同的性别角色，积极对待性别角色带来的变化，取长补短，珍惜青春时光。

道德修养：了解男女生的性别差异与性别优势，克服性别刻板印象，在学习过程中能够相互合作、不断探究、优势互补。

责任意识：认识男女生的差异和性别特征，正确对待性别角色的好处与性别优势和劣势。

教学重点 我们应如何正确认识男女生的性别差异

教学难点 如何做到男生女生之间的优势互补

教学准备 教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。

学生准备：课前自主学习，课下搜集资料

教学过程 一、新课导入：

观看视频：我们的时光

教师导语：听完这首歌，让我们感受到了青葱岁月，和年少的轻狂。这才是我们青春的时光，今天就让我们一起走进青春篇章的第二课第一节《男生女生》，一起来了解一下新时代的男生和女生。

【设计意图：通过欣赏歌曲,能够引起学生共鸣，营造学习气氛、激发学习兴趣，引出课题】

二、自主学习：

课件展示：找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。

1、男生和女生的差异表现在哪些方面？

2、如何面对男生女生的差异？

3、如何正确认识性别角色？

4、怎样认识男生和女生的性别优势，做到优势互补？

【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】

三、新知讲解：

教师过渡：男生和女生哪些方面存在差异呢？首先我们来学习第一目，分辨一下是他还是她。

第一目 他和她

（人教部编版）七年级道德与法治下（全册）精品学案汇总

第一课 青春的邀约

第1课时 悄悄变化的我

一、学习目标

1.了解进入青春期后出现生理变化的表现及原因.

2.知道进入青春期产生的矛盾心理以及如何能有效化解矛盾心理的方法.

二、自主预习

1.青春期是人一生中身体发育的重要时期. 这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面： ，

， .

2.不因自己的 而自卑，是我们对自己的 ；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的 .

3.青春期矛盾心理的主要表现： 、 、 .

4.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了 .

三、合作探究

小华升入中学后发现自己发生了很多变化.

变化1：个头长高了，喉结突出，还长了胡须.

变化2：总觉得自己长大了，做起事来我行我素，还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”.

同时开始喜欢关注社会热点，并经常与同学一起讨论.

变化3：近来的情绪总是大起大落，总是有各种各样的烦恼，不知道怎样解决.

（1）根据以上变化我们可以看出小华已进入人生的哪个时期？

（2）结合小华的经历，想一想我们有没有出现类似的身体变化？这一时期，我们的身体变化

主要表现在哪些方面？

（3）这一时期，你和爸爸妈妈相处和谐吗？觉得他们理解你吗？有不开心的事情愿意和他们

倾诉吗？为什么我们会出现这样的矛盾心理？

四、随堂演练

1.在人生的成长时期中，被誉为“人生最美丽的春天”的是成长时期是( )

A.婴儿期与童年期之间 B.儿童期与成年期之间

C.成年期与老年期之间 D.儿童期与老年期之间

部编版七年级道德与法治下册全册导学案

第一单元 青春时光 第一课

第1课时 悄悄变化的我

一、学习目标

1.了解进入青春期后出现生理变化的表现及原因。

2.了解进入青春期产生的矛盾心理以及如何能有效化解矛盾心理的方法。

二、自主预习

1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面： 、 、 。

2.不因自己的 而自卑，是我们对自己的 ；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的 。

3.青春期矛盾心理的主要表现： 、 、 。

4.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了 。

三、合作探究

小华升入中学后发现自己发生了很多变化。

变化1：个头长高了，喉结突出，还长了胡须。

变化2：总觉得自己长大了，做起事来我行我素，还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”。同时开始喜欢关注社会热点，并经常与同学一起讨论。

变化3：近来的情绪总是大起大落，总是有各种各样的烦恼，不知道怎样解决。

（1）根据以上变化我们可以看出小华已进入人生的哪个时期？

（2）结合小华的经历，想一想我们有没有出现类似的身体变化？这一时期，我们的身体变化

主要表现在哪些方面？

（3）这一时期，你和爸爸妈妈相处和谐吗？觉得他们理解你吗？有不开心的事情愿意和他们

倾诉吗？为什么我们会出现这样的矛盾心理？

四、随堂演练

1.在人生的成长时期中，被誉为“人生最美丽的春天”的是成长时期是( )

A.婴儿期与童年期之间 B.儿童期与成年期之间

C.成年期与老年期之间 D.儿童期与老年期之间

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【关键字】七年级

黑龙江省明水县第三中学七年级政治下册《2男生和女生》导学案

新人教版

使用说明：

1、根据预习案提示，认真研读教材第一课P6-9在课本上勾画出重点内容，并用红笔标注出不明白的问题，完成自学整理的相关题目。

2、在预习、熟记重点知识的根底上，完成探究案，做好总结巩固，提升理解能力，为课上小组展示做好准备。

3、在预习过程中能够感受男生和女生和谐相处带来的乐趣，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征。

一、学习目标：

1、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，

2、面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾、学习与异性和谐相处。

二、教学重难点 ：面对男女交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处

三、导学过程：

预习案

一、教材助读

1、 怎样学会理解和尊重对方，结束男生与女生之间的“战争”呢？让我们一起去找一找答案。

2、 在男女生交往过程中，有很多事会在（ ）之间和（ ）之间产生（ ），甚至还会（ ）。所以，我们要学会（ ）和（ ）对方。

二、预习自测

真正能给人留下好印象的（ ），更取决于（ ）和（ ）

我的疑问：（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决）

探究案

一、合作探究，讨论质疑（在充分预习自学记忆的根底上，回顾预习收获，先独立思考作答，切记照搬课本，以提高课堂合作探究的效益。）

活动一：“悄悄话”信箱。

1、在班级内设置“悄悄话”信箱，让学生把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上，并注意不要写明自己或他人的真实姓名，然后把纸条放进信箱。

2、让学生任意抽出一张纸条在全班阅读。