高校图书馆导读工作浅议
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河南教育( 中旬 ) 2008 . 4 ， 5
教育视点
高职语文教育研究性学习探讨
赵晓慧
(许昌 职业技术学院， 河南 许昌 4 2(”)) 6
摘 要:高 职语丈 研究性学习 可改变学生以 教育 ， 往单纯 地接受 传 教师 授知识为主的学习 方式. 为学生 构建开 放的学 习 环境， 使学生多 道获 梁 取知识并 将所学 知识应用于实 促 戏， 进学生 积极、 养成 主动的学习态 度和运用良 好的学习 略。， 策 关 键词:高 职语丈;研究 性学习 ;学习 能力;协作 精神 研究性学习的理念在普通教育领域渐成趋势， 培养善 于学习、 富于创新精神的新时期的学习者是社会发展的迫 切要求。 但是这种新型的教育方式在我们的高等职业教育 中 今仍未被广泛接受， 至 高职教 很大程度上仍在沿用 育在 传统的 方式， 教育 这种有 一定局限 性的教 法某种程度 育方 上限制了高职教育的发展。 如何在高职院校中 开展以自 主、 合作、 探索为学习途径的新型教育方法呢?本文拟以高职语 文教育为范例进行探讨。
教 育视点
高校图书馆导读工作浅议
张 虹
(河南经贫 职业学院 图书 河南 郑州 4 0 53) 馆， 5
摘 要:随着 技术 书 广泛应用， 校图 馆必须不断 科学 在图 馆的 高 书 总结导 读工作经 逐步 验， 建立完 善的导 读体系 在图 ， 书 造良 馆营 好的丈 化氛围 以 读者 知识的 ， 激发 对 追求。 有这样， 只 才能充 分发挥图书 教育 馆的 职能， 推动高 书 校图 馆导读工
重要基地。 2பைடு நூலகம்导读工作是网络环境下为读者提供信息服务的需要 信息和通讯技术的发展、电信网络的普及和电子图书
1主 动性原则 导读的主动性日 益加强是当代图书馆读者工作的一个 显著特点， 求馆员充 它要 分认识导 重要性， 读的 具有强 烈的 导读意识， 积极参与导读活动， 创造导读效益。 要树立 为此， 导读理念， 问 答什么， 改变“ 什么 要什么给什么” 被动服务 的 状态， 主动了 解读者需求， 在导读中善于启发和引导， 从而 使读者得到内容新、 准确度高的信息。 3.科学性原则 导读作为一种对读者的教育活动， 必须坚持科学的态 度， 运用科学的方法， 宜传科学的思想， 充分利用科学的成 果。 在阅读的内容上， 多宣传、 推荐和介绍反映当代科技水 平、 内容健康的优秀图书;在阅读的方法上， 要根据不同的 阅读动机、 兴趣和目 把握认识过程不断向深度和广度发 的， 展的 律， 读者掌 规 指导 握科学的 阅读方法及知识信息整理 加工的方法， 保证导读工作的 以 成效。. 4 思想政治性原则 由于高校是为国家和社会培养德才兼备的建设者的场
作的深入开展。
关键词:高 校图书 馆;导读工 作;读者服务 导读是图书馆工作者对读者在阅读目 内容和方法 的、 上给予直接指导和帮助的 一种活动。如何帮助读者正确有’ ‘ 效地利用馆藏文献资源和网 络信息资源， 成为高校图 已 书 馆的工作重点。 然而导读工作的现状令人堪优， 据有关调查 统计， 许多高校图书的利用率还不到2嘶 ， 利用率低得惊 人， 一个重要原因 其中 就是图书馆缺乏对 读者的 正确引导， 缺乏卓有成效的导读工作。高校图书馆导读工作普遍存在 着认识不足、 方法欠妥、 措施不力的倾向， 本文拟对此作简
收稿日 期:20 7 12一 0 28
L各级领导重视， 健全导读体系 ‘ 鉴于 导读工作的 性和长 重要 期性， 高校领导和有关职 能 都必须引起高度重视， 部门 在人力、 财力上给予支持， 安 排足够的时间进行图书馆导读教育。没有相关部门的密切 配合， 仅靠图书馆一方单打独斗是无法完成导读工作的。 作为导 作的 读工 主导力量， 馆要根据实际 图书 情况， 设 置导读机构或安排专门 人员指导和协调采编、 流通阅读和 情报咨询等 各部门 的导读工作， 使导读 工作成为 完整的 体 系。 没有机构和 上的 人员 保障， 工作就 导读 很难落到实处。
L针对性原则
高 校图书 馆读者数 量庞大， 结构复杂， 类型 要根据不同 类型的 读者， 开展不同内 不同 容、 形式的 导读， 加强针对 以 性、 克服盲目 为此， 性。 要研究分析不同专业、 不同心理状 态、 知识结构的读者群， 不同 根据他们的阅读特点、 读规 阅 律和欣赏情趣、 审美观点， 有针对性地开展导读活动， 这样 才能为 读者欢迎和接受， 从而使导读工作取得切实效果。
所， 导读工作不仅要满足学生的专业需求， 因此， 帮助他们 提高专业技能， 还要注重他们的 政治理论学习和思想品德 教育， 引导他们阅读正确、 健康的书籍， 积极、 树立正确的世 界观、 人生观和价值观。 在导读工作中， 要全面分析学生功 利性阅读倾向， 引导他们把主要精力倾注到专业和相关理 论的学习 还要注意纠正那些在网络阅读中 上， 热衷于消遣、 娱乐的 倾向。
三、 加强导读工作的措施
的出现， 从根本上改变了图书馆的外部环境。 因此， 高校图 书馆必须调整自 己的服务行为， 增加服务的内容。 信息网 络 资源的 最大特 点是无限 和无序， 对此， 常感到无所适 读者 从， 他们最需要的就是“ 网络导航员” 的、 有目 有步骤地对信 息资源加以 合理的 合， 指引他们了 获取世界范围 整 以 解和 的信息， 因而导读工作就显得更为重要和迫切了。 。 高校图书馆导读工作应遵循的指导原则 二、
2 加强导读的教育培训
作者简介:张红(1%卜 )， 河南经贸 女， 职业学院图书
馆馆员， 研究 向为藏书编目 与文献信息管理。
对读者的教育培训是导读的基础工作， 为此必须重视 以下三个环节:其一， 切实搞好新生人馆教育。 要让新生分 期分批到图书馆接受关于图书馆布局、 资源分布、 图书借阅 规程、 图书馆服务 及规章制度方面的教育培训。 参观 其中， 图书馆并进行图书查找和借阅 法的培训是重要内容， 目 的是让新生尽快了解和利用图书馆。 其二， 上好《 文献检索 与利用》 信息教育课程， 培养学生良 好的信息素养， 使他们
要探讨。 ， 高校图书馆导读工作的重要意义 一、 1.导读工作是满足读者对文献信息需求的需要 高校图书馆有着跟其他类型图书馆不同的性质、 特点
和任务。 高校图书馆存在和发展的基本前提， 就是适应高等 学校培养高级专业人才和进行科学研究的双重任务的需 要， 承担着为教学和科研提供文献信息的任务。 高校图书馆 的 读者， 有教 既 学人员和科 研人员， 也有更多的 学生和 大 研 究生， 他们都是国家的栋梁之才。 对于这样的读者群， 我们 的读者服务和导读工作就不能总是停留在低水平的服务活 动上， 而应深人到教学和科研中去， 通过卓有成效的导读工 作， 为他们提供深层次的服务， 使图书馆真正成为学校的文 献信息中 成为学生的第二课堂和学校实施素质教育的 心，
教育视点
高职语文教育研究性学习探讨
赵晓慧
(许昌 职业技术学院， 河南 许昌 4 2(”)) 6
摘 要:高 职语丈 研究性学习 可改变学生以 教育 ， 往单纯 地接受 传 教师 授知识为主的学习 方式. 为学生 构建开 放的学 习 环境， 使学生多 道获 梁 取知识并 将所学 知识应用于实 促 戏， 进学生 积极、 养成 主动的学习态 度和运用良 好的学习 略。， 策 关 键词:高 职语丈;研究 性学习 ;学习 能力;协作 精神 研究性学习的理念在普通教育领域渐成趋势， 培养善 于学习、 富于创新精神的新时期的学习者是社会发展的迫 切要求。 但是这种新型的教育方式在我们的高等职业教育 中 今仍未被广泛接受， 至 高职教 很大程度上仍在沿用 育在 传统的 方式， 教育 这种有 一定局限 性的教 法某种程度 育方 上限制了高职教育的发展。 如何在高职院校中 开展以自 主、 合作、 探索为学习途径的新型教育方法呢?本文拟以高职语 文教育为范例进行探讨。
教 育视点
高校图书馆导读工作浅议
张 虹
(河南经贫 职业学院 图书 河南 郑州 4 0 53) 馆， 5
摘 要:随着 技术 书 广泛应用， 校图 馆必须不断 科学 在图 馆的 高 书 总结导 读工作经 逐步 验， 建立完 善的导 读体系 在图 ， 书 造良 馆营 好的丈 化氛围 以 读者 知识的 ， 激发 对 追求。 有这样， 只 才能充 分发挥图书 教育 馆的 职能， 推动高 书 校图 馆导读工
重要基地。 2பைடு நூலகம்导读工作是网络环境下为读者提供信息服务的需要 信息和通讯技术的发展、电信网络的普及和电子图书
1主 动性原则 导读的主动性日 益加强是当代图书馆读者工作的一个 显著特点， 求馆员充 它要 分认识导 重要性， 读的 具有强 烈的 导读意识， 积极参与导读活动， 创造导读效益。 要树立 为此， 导读理念， 问 答什么， 改变“ 什么 要什么给什么” 被动服务 的 状态， 主动了 解读者需求， 在导读中善于启发和引导， 从而 使读者得到内容新、 准确度高的信息。 3.科学性原则 导读作为一种对读者的教育活动， 必须坚持科学的态 度， 运用科学的方法， 宜传科学的思想， 充分利用科学的成 果。 在阅读的内容上， 多宣传、 推荐和介绍反映当代科技水 平、 内容健康的优秀图书;在阅读的方法上， 要根据不同的 阅读动机、 兴趣和目 把握认识过程不断向深度和广度发 的， 展的 律， 读者掌 规 指导 握科学的 阅读方法及知识信息整理 加工的方法， 保证导读工作的 以 成效。. 4 思想政治性原则 由于高校是为国家和社会培养德才兼备的建设者的场
作的深入开展。
关键词:高 校图书 馆;导读工 作;读者服务 导读是图书馆工作者对读者在阅读目 内容和方法 的、 上给予直接指导和帮助的 一种活动。如何帮助读者正确有’ ‘ 效地利用馆藏文献资源和网 络信息资源， 成为高校图 已 书 馆的工作重点。 然而导读工作的现状令人堪优， 据有关调查 统计， 许多高校图书的利用率还不到2嘶 ， 利用率低得惊 人， 一个重要原因 其中 就是图书馆缺乏对 读者的 正确引导， 缺乏卓有成效的导读工作。高校图书馆导读工作普遍存在 着认识不足、 方法欠妥、 措施不力的倾向， 本文拟对此作简
收稿日 期:20 7 12一 0 28
L各级领导重视， 健全导读体系 ‘ 鉴于 导读工作的 性和长 重要 期性， 高校领导和有关职 能 都必须引起高度重视， 部门 在人力、 财力上给予支持， 安 排足够的时间进行图书馆导读教育。没有相关部门的密切 配合， 仅靠图书馆一方单打独斗是无法完成导读工作的。 作为导 作的 读工 主导力量， 馆要根据实际 图书 情况， 设 置导读机构或安排专门 人员指导和协调采编、 流通阅读和 情报咨询等 各部门 的导读工作， 使导读 工作成为 完整的 体 系。 没有机构和 上的 人员 保障， 工作就 导读 很难落到实处。
L针对性原则
高 校图书 馆读者数 量庞大， 结构复杂， 类型 要根据不同 类型的 读者， 开展不同内 不同 容、 形式的 导读， 加强针对 以 性、 克服盲目 为此， 性。 要研究分析不同专业、 不同心理状 态、 知识结构的读者群， 不同 根据他们的阅读特点、 读规 阅 律和欣赏情趣、 审美观点， 有针对性地开展导读活动， 这样 才能为 读者欢迎和接受， 从而使导读工作取得切实效果。
所， 导读工作不仅要满足学生的专业需求， 因此， 帮助他们 提高专业技能， 还要注重他们的 政治理论学习和思想品德 教育， 引导他们阅读正确、 健康的书籍， 积极、 树立正确的世 界观、 人生观和价值观。 在导读工作中， 要全面分析学生功 利性阅读倾向， 引导他们把主要精力倾注到专业和相关理 论的学习 还要注意纠正那些在网络阅读中 上， 热衷于消遣、 娱乐的 倾向。
三、 加强导读工作的措施
的出现， 从根本上改变了图书馆的外部环境。 因此， 高校图 书馆必须调整自 己的服务行为， 增加服务的内容。 信息网 络 资源的 最大特 点是无限 和无序， 对此， 常感到无所适 读者 从， 他们最需要的就是“ 网络导航员” 的、 有目 有步骤地对信 息资源加以 合理的 合， 指引他们了 获取世界范围 整 以 解和 的信息， 因而导读工作就显得更为重要和迫切了。 。 高校图书馆导读工作应遵循的指导原则 二、
2 加强导读的教育培训
作者简介:张红(1%卜 )， 河南经贸 女， 职业学院图书
馆馆员， 研究 向为藏书编目 与文献信息管理。
对读者的教育培训是导读的基础工作， 为此必须重视 以下三个环节:其一， 切实搞好新生人馆教育。 要让新生分 期分批到图书馆接受关于图书馆布局、 资源分布、 图书借阅 规程、 图书馆服务 及规章制度方面的教育培训。 参观 其中， 图书馆并进行图书查找和借阅 法的培训是重要内容， 目 的是让新生尽快了解和利用图书馆。 其二， 上好《 文献检索 与利用》 信息教育课程， 培养学生良 好的信息素养， 使他们
要探讨。 ， 高校图书馆导读工作的重要意义 一、 1.导读工作是满足读者对文献信息需求的需要 高校图书馆有着跟其他类型图书馆不同的性质、 特点
和任务。 高校图书馆存在和发展的基本前提， 就是适应高等 学校培养高级专业人才和进行科学研究的双重任务的需 要， 承担着为教学和科研提供文献信息的任务。 高校图书馆 的 读者， 有教 既 学人员和科 研人员， 也有更多的 学生和 大 研 究生， 他们都是国家的栋梁之才。 对于这样的读者群， 我们 的读者服务和导读工作就不能总是停留在低水平的服务活 动上， 而应深人到教学和科研中去， 通过卓有成效的导读工 作， 为他们提供深层次的服务， 使图书馆真正成为学校的文 献信息中 成为学生的第二课堂和学校实施素质教育的 心，
