爵士乐.ppt

Little Brown jug
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Little Brown jug
你 也来 他 也来 大 家走到 一 起 来 你 也来 他 也 来 爵 士 音 乐 多 精 彩
重拍后置
4/4
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切分音 三连音
（
XXX
3
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表演形态：即兴
爵士(jazz)是19世纪末20世纪初兴 起于美国南部路易斯安那州的新奥尔 良的黑人歌曲和“拉格泰姆”。
迪克西兰爵士乐
• 吸收了“布鲁斯”和“拉格泰姆”的成分 • 小号领奏，小乐队即兴演奏 代表人物： 路易斯·阿姆斯特朗
金·奥利弗
“爵士乐之父”——路易斯·阿姆斯特朗
《What a Wonderful World》
迪克西兰爵士乐 摇摆乐
交响爵士乐 自由爵士乐

教学过程
板书布鲁斯音阶：
1、将主调音阶（1 2 3 4 5 6 7 1）的（3 5 7）级音降低半音,在音效 上给人以苦乐参半,多愁善感的听觉冲击。 2、钢琴演奏布鲁斯音阶，从音响上让学生感受其效果。
爵士乐之父——路易斯·阿姆斯特朗
分享一则小故事：
教学过程
路易斯·阿姆斯特朗生于美国南部路易斯安那州新奥尔良的贫 困黑人家庭，从小喜欢唱歌，但是由于贫困而没有学习音乐的机会 。 1912年，阿姆斯特朗由于从小伙伴那里得到一支手枪并兴奋地 朝天鸣枪而被警察以“非法持有枪支”的罪名送进了少管所。但这 却成为了他人生的转折点，在这里他学会了演奏短号。两年后，阿 姆斯特朗离开了少管所并开始了爵士乐生涯。
欣赏：《南部之子》 ——路易斯·阿姆斯特朗
教学过程
节奏练习：
教学过程
爵士乐有着非常鲜明的节奏特点，而作品《南部 之子》有大量的切分音节奏，今天我们就来学习 切分音： × × ×
初步总结爵士乐的特点：
教学过程
除了有以上特点之外，爵士乐的种类繁多。 今天我们来认识课本上介绍的两种爵士乐。
教学过程
迪克西兰爵士乐
《爵士乐精粹》
教材分析 学情分析
教学目标
教学过程
教学重点、难点
总 结
教学目标
1、了解、接受多元音乐文化，开阔学生 视野。了解爵士乐的相关文化及艺术价 值。 2、引导学生感受和体验音乐，让学生初 步了解爵士乐的音乐特点及相关爵士音 乐的知识。 3、通过介绍爵士乐之父——路易斯·阿 姆斯特朗的小故事，引导学生对生活有 一种乐观的心态。
结束！ 谢谢！
什么是爵士乐：
爵士乐（JAZZ）是19世纪末20世纪初兴起于美国南部新奥尔良的黑人舞蹈音乐， 后来传入城市，风靡全美，并成为世界性的流行音乐。在众多流行音乐中，它是出 现最早、并且在世界上影响最广的一个乐种。可以说，爵士乐是美国最有代表性的 一种民间音乐。 爵士乐带有很强的即兴性，早期的黑人爵士乐师多不识谱，演奏时只是凭着灵 感，对熟悉的曲调自由地进行变化演奏。 今天的爵士乐已经发展成一种既有独奏、小乐团，也有类似交响乐团的大乐队 编制。

爵士乐〔JAZZ〕是一种音乐流派，爵士乐 是19世纪末20世纪初兴起于美国南部新奥 尔良的黑人音乐。它植根于布鲁斯、拉格 泰姆并由其开展演变而来。
爵士乐讲究即兴，是非洲黑人文化和欧洲 白人文化的结合，主要分为新奥尔良爵士、 摇摆乐、比博普、冷爵士等多种风格。
布鲁斯
• 布鲁斯又称为蓝调，始于本世纪初美国的南部。 本为贫苦黑人劳动时呐喊的短曲，而其中亦混合 了在教会中类似朗诵形式的节奏及韵律。 这种音 乐有一种很明显的特式，便是使用类似中国民俗 唱山歌的“一呼一应〞的形式进行。乐句起初会 给人们一种紧张、哭诉，无助的感觉，然后接着 的乐句便像是在抚慰、舒解受苦的人。
•
《不知为何》是一收由诺拉.琼斯演唱的爵 士音乐。在以钢琴和大提琴为主的爵士乐队 伴奏下，歌声徐缓、缠绵，曲调松弛、怡然、 略带忧伤。散发着一种特有的民谣的清新韵 律。诺拉.琼斯的演唱音色优美、清新亮丽。
• 所以蓝调音乐很着重自我情感的宣泄和即兴性
拉格泰姆
• 拉格泰姆是爵士乐的另一个起源。
拉格泰姆，美国流行音乐形式之
一，为美国历史上第一个真正意
义上的黑人音乐。产生于19世纪
末，是一种采用黑人旋律，依切
分音法循环主题与变形乐句等法
那么，结合而成的早期爵士乐，
他是从非洲民间音乐开展而成。 音乐带有幽默，欢乐，活泼的情
“拉格泰姆之王〞-乔普林
趣
关于爵士乐的特点
(1) 爵士乐广泛使用切分节奏，给人一种摇摆不定， 灵活多变的感觉 (2) 爵士音乐强调娱乐性和即兴性，表现手法和风 格都很自由而富于变化; (3) 爵士乐通常以器乐演奏为主，它既有独奏、重 奏以及小乐队的形式，也有类似交响乐团的大乐 队编制;
爵士乐队的乐器
贝斯
爵士鼓

思考问题：
旋律、节奏上与迪克西兰爵士乐有 什么区别？
旋律：舒缓，悠长，让人放松。 节奏：比较平缓，自由。
诺拉 •琼斯
（人声演唱时期）
自由爵士乐 VS
兴起时间： 20世纪60年代
迪克西兰爵士乐
19世纪初
全新的节奏节拍概念，
节奏节拍：没有节奏节拍限制，
自由拍子
多用切分节奏，附件节奏，三 连音等。多为双拍子
布鲁斯：
迪克西兰爵士乐
黑人灵歌
节奏舒缓，曲式结构固定 忧郁，悲伤
布鲁斯音阶：1.2.b3.4.5.6.b7 或者1.2.b3.4.b5.6.b7
这些降音常辅之滑音或颤音，因而更加强了歌曲的忧郁，悲伤的情绪
拉格泰姆：
乔普林 “拉格泰姆之王”
节奏紧凑 多用切分音, 左右手交替进行
欢快，诙谐幽默
切分节奏：
考一考：
拉格泰姆风格 布鲁斯风格 自由爵士乐
谢谢欣赏
曲式结构： 对称性被打乱，完
全即兴
布鲁斯多采用对称的，带音韵 的两行词，有固定的曲式结构， 每段曲调12小节，每句4小节
爵士乐特点：
想一想
1、节奏：
多用变化多样的切分节奏和三连音,附点节奏等，形成轻 重音颠倒的音响效果。
2、音阶： 布鲁斯音阶
3、 表演： 即兴演奏或演唱
4、 独特的爵士和弦等
5、 独特的音色运用等
听一听
两首歌曲的节奏、音乐感受上有什么不同？
经典流行音乐——爵士乐
• 认识爵士乐： 1、形成时间：19世纪末——20世纪初 2、发源地：美国南部港口城市新奥尔良 3、盛行于：芝加哥，纽约 4、美国最具代表性的民间音乐形式 5、最具代表性：迪克西兰爵士乐、自由爵士乐 6、起源于：布鲁斯歌曲和拉格泰姆钢琴音乐 7、黑人音乐

爵士乐起源
布鲁斯：即Blues,民间蓝调。17―18世纪，大量 的黑奴被贩卖，他们怀念故乡和亲人，常唱一种 哀歌表达他们痛苦的心声，蓝色在美国被看作是 忧郁的色彩，这种悲哀的歌曲，称之为布鲁斯。
拉格泰姆：从非洲民间音乐发展而成的带有幽默、 欢乐、活泼的情趣的钢琴音乐。
布鲁斯
欣赏：《Graveyard Dream Blues》 体会：音乐是什么情绪？
到20世纪30年代，爵士乐被称为摇摆乐 (Swing)，最早起源于1930年前后，在 1935-1946年间达到巅峰，由于他们演奏的 舞曲曲调动听活泼、节奏鲜明，又有很强的 艺术性，听到这种音乐，人们不禁会随着它 的节奏和韵律，扭摆着身子翩翩起舞。故人 们称之为Swing。Swing这个词的意思是" 摇摆"。在我国称之为摇摆乐。埃林顿是将 爵士乐领向摇摆乐的关键人物。
卖艺人
卖艺人
节奏练习
广泛使用切分节奏，随时改变节拍的重音， 形成重音倒置，节拍重音或先现或延迟， 给人一种摇晃不定、灵活多变的感觉。总 之，多变的切分节奏是爵士乐的精髓之一。
布鲁斯： 歌曲演唱，忧郁。 拉格泰姆：钢琴演奏，活泼。
布鲁斯的旋律+拉格泰姆的节奏 = 一首由路易斯·阿姆斯特朗演奏并 演唱的爵士音乐。 歌词的大意是：在南部有位青年人，他英俊潇洒， 平时穿着打扮犹如国王一般，是当地女性崇拜的 偶像。青年人热爱音乐，把音乐视为生命。人们 都称他为“南部之子”。
小结爵士乐特点
极具动感的切分节奏 个性十足的爵士音阶 不失章法的即兴演奏
总结：如今的爵士乐早已经超越了各种比较单 一的音乐形式， 而是发展成了一种属于高级
精神范畴的音乐，这种音乐最能体现出音乐家 的灵感与创新， 它既包含有个人独奏和小乐 团， 也会有类似于交响乐团的一些大乐队编 制。 可以说在当今世界上， 唯一能够与古典 音乐来相提并论的， 就只有爵士乐了。 爵士 乐不仅在旋律、 和声与节奏方面都极具特色，

Thewenties brought a rush of new inventions and manufacturing techniques . • Cars became commonplace and people began to move about among all regions of the country. • Radios, movies, an abundance of national products all helped to turn America into a greedily consuming society.
• "The Jazz Age" was as much a slick marketing campaign as it was a social revolution. • Girls were spending hundreds of dollars the get the right "flapper" look (in the 1920s this was worth upwards of $1000). .
1920s Music: Jazz Was America's Gift To the Musical World!
King OliverLeader of "The Creole Jazz" Band
Louis Armstrong ---The Greatest Soloist of All Time!
The effect of the First World War
• The “Twenties”, lasted from the signing of the Treaty of Versailles in 1919 until the Crash at the end of 1929. • These ten years were a time of carefree prosperity, isolation from the world’s problems, bewildering social change and a feverish pursuit of pleasures.

《南部之子》是一首由路易斯.阿 南部之子》是一首由路易斯. 姆斯特朗演奏并演唱的爵士音乐。乐曲速度稍快， 姆斯特朗演奏并演唱的爵士音乐。乐曲速度稍快， 表达演奏者愉悦的心情。 表达演奏者愉悦的心情。 乐曲开始的前半部分和结尾部 分是以小号为主的爵士乐队演 当中穿插一段演唱。歌词： 奏，当中穿插一段演唱。歌词：在南部有 位青年人，英俊潇洒， 位青年人，英俊潇洒，平时穿着打扮犹如 国王一般，是当地女性崇拜的偶像。 国王一般，是当地女性崇拜的偶像。青年 人热爱音乐，把音乐视为生命。人们都把 人热爱音乐，把音乐视为生命。 他称为“南部之子”。 他称为“南部之子”
《不知为何》是一首由诺拉.琼斯演 不知为何》是一首由诺拉 琼斯演 唱的爵士音乐。 唱的爵士音乐。在以钢琴和大提琴为 主的爵士乐队伴奏下，歌声徐缓、 主的爵士乐队伴奏下，歌声徐缓、缠 曲调松弛、怡然、略带忧伤。 绵，曲调松弛、怡然、略带忧伤。散 发着一种特有的民谣的清新韵律。 发着一种特有的民谣的清新韵律。诺 琼斯的演唱音色优美、 拉.琼斯的演唱音色优美、清新亮丽。 琼斯的演唱音色优美 清新亮丽。
爵士乐常用乐器
长 号
萨 克 贝 司 斯
常识积累: 常识积累:
爵士乐中常用的乐器有: 1、爵士乐中常用的乐器有: 钢琴、爵士鼓、吉他、 钢琴、爵士鼓、吉他、贝 单簧管 爵士乐的主要特点： 2、爵士乐的主要特点： (1)从大音阶来讲，它的第三级(Mi)音和第七级(Si)音经常是降低 (1)从大音阶来讲，它的第三级(Mi)音和第七级(Si)音经常是降低 从大音阶来讲 (Mi)音和第七级(Si) 一些(平时讲是降半音，实际上不到半音) 有时第五级(Sol) (Sol)音也 一些(平时讲是降半音，实际上不到半音)。有时第五级(Sol)音也 降半音。这些降音还常辅以滑音和颤音，因而更加强了歌曲忧郁、 降半音。这些降音还常辅以滑音和颤音，因而更加强了歌曲忧郁、 悲伤的色彩；由于有以上这些特点，按这种方法形成的音阶， 悲伤的色彩；由于有以上这些特点，按这种方法形成的音阶，人 们称之为"布鲁斯音阶" 们称之为"布鲁斯音阶"。 (2)旋律中多用切分节奏和三连音 形成轻重音颠倒； 旋律中多用切分节奏和三连音， (2)旋律中多用切分节奏和三连音，形成轻重音颠倒； (3)节奏多为双拍 通常为4/4 节奏多为双拍， 4/4拍 也有部分是2/4 2/4拍 (3)节奏多为双拍，通常为4/4拍，也有部分是2/4拍 ； (4)从歌词 曲调结构上讲，布鲁斯多采用对称的、 从歌词、 (4)从歌词、曲调结构上讲，布鲁斯多采用对称的、带音韵的两行 第一句重复一遍。每段曲调12小节，每句4小节， 12小节 词。第一句重复一遍。每段曲调12小节，每句4小节，从而形 ∶‖＋ 成：‖∶ A ∶‖＋B三句的固式曲式结构 (5)和弦常用主和弦(Ⅰ)、属和弦(Ⅴ)和下属和弦。(Ⅳ)，因此， 和弦常用主和弦(Ⅰ) (Ⅴ)和下属和弦 (5)和弦常用主和弦(Ⅰ)、属和弦(Ⅴ)和下属和弦。(Ⅳ)，因此， 和声听起来很和谐，而且朴素。 和声听起来很和谐，而且朴素。 萨克斯、小号、长号、小提琴、 司、萨克斯、小号、长号、小提琴、

《不知为何》
演唱者：（美）诺拉·琼斯
• 诺拉·琼斯 ( NorahJones)1979年3月30日 出生在美国纽约布鲁克林，15 岁进入波克·瓦圣顿中学主修表 演及视觉艺术。1996年学生音 乐奖、1997年“最佳爵士歌手” 音乐奖，2000年，签入美国著 名的爵士乐加工厂Blue Note， 成为Blue Note音乐大厂中最年 轻的爵士女歌手。2003年她的 首张专辑《远走高飞》)一举赢 得了第45届格莱美年度最佳唱 片、年度最佳专辑、最佳流行 专辑、年度最佳单曲、年度最 佳新人等8项大奖，成为那届格 莱美最大的赢家。
听一听：感受音乐
• 《好一朵美丽的茉莉花》片断
宋祖英
• 《好一朵美丽的茉莉花》片断
德国凤凰乐团 对比一下，你更喜欢哪种风格的音 乐？说说为什么？
第十三单元
经典流行音乐 —— 爵士乐
教学目标：
1、了解爵士乐的起源；
2、掌握爵士乐的乐器；
3、欣赏爵士乐——《南部之子》、
《不知为何》，引导学生感受、体 验爵士乐的风格特征。
•
路易斯.阿姆斯特朗（1901－1971），美国著名爵士音乐家，被称为
“ ”。出身纽奥良贫民区，很小他父亲就抛弃家 庭，不知所终，但困窘的生活并不影响少年阿姆斯壮对音乐的追求，他 在社会最底层长大，还曾经进过少年感化院，所幸他在感化院学会了吹 短号（cornet），开始接触音乐，没几年的时间，18岁的阿姆斯壮，已 经是纽奥良知名的演奏者了，成为当时最红的娃娃欧瑞乐团的短号手， 1922年，加入奥立佛国王乐团，在前辈奥立佛的指导调教之下，阿姆斯 壮进步神速，逐渐建立起他作为一位伟大独奏者的地位。
诺拉· 琼斯具有“爵士
公主”之称，她的演唱
融合了爵士乐、流行音 乐、乡村音乐等多种音 乐风格。

思考：从速度上说一说歌曲表现了一种怎样的情感？
歌词：我在黄昏下等待，不知为何没有来。我 让你在电话旁等待，不知为何没有来。每当我 看到黎明的曙光，我多么希望能够永远飞翔。 让我站在你的身旁，忍不住落下眼泪，感受到 你心脏的跳动。我心痛苦，你是我永远的真爱， 让我穿过你的臂膀，在你的怀中睡去。我心痛 苦，你是我永远的真爱。我感觉到你在彷徨， 我不知为何没有来，空虚的感觉越发强烈。我 不知为何没有来，不知为何没有来。
布鲁斯音阶
12 34 56 7
1
b
23
3
b
45
5
6 b7
7
琴和乐队结合的一种新风格的钢琴音 乐，带有很强的即兴风格。
韵律感强，非常注重节奏对比，多使 用切分节奏，所以又被译为散拍乐。
拉格泰姆
《
演 >
>
切分节奏 ×××| ×××||
艺 > > > >
不规则重音×× ××| ×× ××||
人
》
20世纪20年代爵士 乐演变为：
《南部之子》是一首由路易斯／阿姆斯 特朗演奏并演唱的爵士音乐。乐曲速度稍 快，表达演奏者愉悦的心情。
歌词：在南部有位青年人，英俊潇洒， 平时穿着打扮犹如国王一般，是当地女性 崇拜的偶像。青年人热爱音乐，把音乐视 为生命。人们都把他称为“南部之子”。
思考：
这首乐曲中有哪些乐器 参与演奏？
定音鼓 大鼓
片段一 片段二 片段三
现如今21世纪
多种形式融合、 并存
30年代
摇摆乐
爵士乐 JAZZ
17-18世纪
布鲁斯
拉格泰姆钢琴音乐
Байду номын сангаас20世纪20年代

7
布鲁斯音阶：通过降低主调音阶的第Ⅲ级、 第Ⅴ级和第Ⅶ级并常辅于滑音和颤音，使旋律具 有忧郁色彩及悲哀情绪 。在音效上给人苦乐参 半，多愁善感的听觉冲击。
爵士乐起源之二:拉格泰姆
美国黑人除了有自己的民歌布鲁斯之外，还创造了一种 新风格的钢琴音乐——拉格泰姆。
拉格泰姆：从非洲民间音乐发展而成，右手高
什么是爵士乐？
“若你非问不可，你是永远不会知道的。” ——路易斯·阿姆斯特朗
体验爵士乐
• 创作与表演: • 《送别》或《欢乐颂》 • 旋律“爵士化” • 节奏“爵士化” • 肢体语言“爵士化”，即兴表
演。
爵士乐队
• 旋律组：小号、长号、单簧管、萨克斯
爵士乐队的特点是什么？
• 节奏组：钢琴、低音提琴、贝司、鼓
切换---人音教
爵士乐队的特点是什么？
乐队的编制很灵活，乐器可多可少！ 即兴演奏
欣赏视频后回答：
•爵士乐是如何即兴演奏？
《
戴
安
娜 ， 戴 安
路 易 斯
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娜阿
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斯
特
朗
请根据你对158单元导语第二段的阅读和理解，结合刚才 欣赏的视频，回答下列问题
• 迪克西兰爵士乐（概念）： • 始于1912年的迪克西兰爵士乐吸收了布
鲁斯和拉格泰姆的成分，形成了一种由 小号领奏的小乐队即兴演奏的特色。
代表人物：路易斯·阿姆斯特朗； 金·奥利弗
感受爵士乐
• 带问题聆听：爵士乐《南部之子》 • 问题： • 1、有哪些乐器演奏，主奏乐器是什么? • 2、音乐情绪怎样？ • 3、属于什么风格的爵士乐？
执教教师：
什么是爵士乐？
请根据你对158页单元导语第一段的阅读和理解回答问题