中班海底世界教案8篇

小学美术海底世界教案8篇小学美术海底世界教案1活动目标：1、体验用不同材料作画的乐趣。

2、在同时运用多种作画工具时，能有序使用、有序摆放，养成良好的作画习惯、收视习惯。

3、尝试用油水分离法绘制海底世界，学习合理构图。

活动准备：1、幼儿通过电视、图片等途径了解海底世界。

2、油画棒、水粉笔、蓝色与绿色的.水粉颜料、海洋生物的照片或图片，教师范画3、操作材料2《海底世界》活动过程：1、欣赏、讨论海底世界照片或图片出示海底世界照片或图片，引发幼儿的兴趣。

提问：照片上有什么？这是什么地方？海底世界有什么？出示范例，幼儿观察。

提问：这幅画的画法与你平时看到的有什么不一样？你有什么感觉？教师演示。

2、利用操作材料进行自主创作介绍作画材料，讨论作画步骤。

幼儿作画，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆地画出各种奇特的海洋生物。

同时引导幼儿构思情节，合理安排画面：提醒幼儿使用水粉颜料上底色。

3、作品展示、交流、评价小学美术海底世界教案2主题由来：幼儿对神秘莫测的海底世界十分感兴趣，他们经常会问我一些问题。

如：海地都生活着那些小动物？他们都长什么样子呢？他们都吃些什么？根据幼儿的需要，我结合省编教材《幼儿园探究式活动课程》中班《科学—探索》设计了海底世界这个主题。

这一单元主要是让幼儿通过亲身感受以及探索观察去了解神秘的大海。

而本节课的学习让幼儿了解这几种小动物的特点和生活习性。

活动目标：1、通过观察初步认识一些海底动物。

（鱼、海星、水母、螃蟹、海龟）能够引导幼儿说出并掌握它们的外部特征。

2、通过学习本课使幼儿简单了结部分海洋生物的生活习性。

进而发展幼儿的思维能力和口语表达能力。

3、培养幼儿对海底的兴趣，以及热爱大自然的`情感。

使每位幼儿具有环保意识。

活动重点：了结部分海洋生物的生活习性。

活动准备：挂图、蓝色染料、自制魔法棒、动物卡片、动物头饰若干。

活动过程：一、组织教学：（师幼互动）两颗小绿豆。

二、教学活动（1）导语激趣，揭示课题小朋友们，今天呀！老师要带你们去一个神秘的地方，这个地方呀！离我们很远很远。

美丽的海底世界幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!美丽的海底世界幼儿园教案7篇完整的教案能够帮助教师系统地组织教学内容，教案内容的实际性可以帮助教师更准确地把握学生的学习进度和掌握情况，及时调整教学策略，本店铺今天就为您带来了美丽的海底世界幼儿园教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园中班艺术活动《海底世界》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术活动教材第四章《多彩的海洋》，详细内容为第三节《海底世界》。

通过本节课的学习，让幼儿了解海底世界的美丽景色和丰富生物，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解海底世界的生物特点，能够认识并描述海洋生物的外形特征。

2. 培养幼儿对色彩的感知和运用，能够用彩笔、水粉等绘画材料创作出海底世界的画面。

3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿对大自然的热爱。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握海洋生物的外形特征，学会运用色彩表现海底世界。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性化和创意的海底世界作品。

四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、海洋生物玩具、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

2. 学具：海底世界绘画模板、彩笔、水粉、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用海底世界图片和海洋生物玩具，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对海底世界的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）以一幅海底世界作品为例，讲解绘画步骤，引导幼儿注意海洋生物的外形特征和色彩的运用。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据模板进行绘画练习，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 创作环节（10分钟）播放轻松愉快的音乐，让幼儿在愉悦的氛围中自由发挥，创作海底世界作品。

5. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 海底世界主题板书，包括海洋生物、色彩、创作要点等。

2. 悬挂幼儿作品，展示创作成果。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起创作一幅海底世界的作品。

答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性化的作品。

2. 家长评价：请家长对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在创作过程中的表现。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中注意观察每个幼儿的绘画表现，了解幼儿在创作过程中的需求和困难，及时给予指导和帮助。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，让幼儿亲身感受海底世界的魅力。

海底世界教案优秀6篇篇一：海底世界教案篇一学习目标：1、凭借生动形象的语言文字，感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣；2、默读课文第3自然段，注意句与句之间的联系，能找出这段的中心句；3、能有感情地朗读课文。

学习重点：如何通过语言文字的理解，来感知海底世界的景色奇异怀物产丰富，从而激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣。

教学准备：1、设计多媒体课件。

2、学生课收集有关海底的资料。

教学过程：一、复习导入：1、听，这是什么声音？（浪花拍打的声音）2、海底世界又是什么样的呢？（播放多媒体：海底镜头）你看，当海面上波涛汹涌的时候，海底依然……再大的风浪，也只能……（引说）二、研读课文第二自然段1、过渡：那么，海底是否一点儿声音也没有呢？（也不是）你从哪儿知道的？2、读读课文第二自然段，一边读一边想，你仿佛听到了什么？3、学生自读第二自然段。

指名说（除了书上的也可以说）出示句子：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像人在打呼噜……多么美妙的声音呀，你能把它读好吗？指名读，齐读。

引读：它们吃东西的时候……行进的时候……遇到危险的时候……三、研读课文3-5自然段1、多么奇异的海底世界呀，同学们再去读读课文3-5自然段，相信你一定会有新的发现。

2、选取自己最喜欢的段落反复读一读，想一想，你读明白了什么？把你读明白的说给同学听。

3、你最想先了解什么？（动物）大家都想了解动物，好，我们就去动物王国。

打开课本，认真读读第3小节，看看你发现了什么有兴趣的动物？（1）你看到的有趣的动物先说给同学听听，它们有趣在哪儿？（2）集体交流：说说你喜爱的海底动物，想想怎么说，也让大家喜爱。

我喜欢海参。

“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进4米。

”从同学的读中你知道了什么？假如你的手做海参，想想看海参会怎样爬行？做做动作。

多么奇怪的活动方式呀，我们一起来试试。

靠肌肉伸缩爬行的，你还见过什么小动物？能把海参有趣的活动特点读出来吗？我对梭子鱼感兴趣。

2024年幼儿园中班科学活动教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《大自然探秘》中的第三节《海底世界》。

主要内容包括海洋生物的认识、海底地形了解、海洋环境保护等。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识海底生物的种类、特点及其生活习性。

2. 培养幼儿对海底地形的认知，了解海洋与人类生活的关系。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护海洋环境的意识。

三、教学难点与重点重点：海底生物的认识、海底地形的了解、保护海洋环境。

难点：海底生物特点的理解、海底地形的记忆、环保意识的培养。

四、教具与学具准备教具：海底世界挂图、海底生物模型、海洋地形卡片、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、海底生物贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示海底世界的美丽景色，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些美丽的景色是在哪里吗？”2. 讲解海底生物（10分钟）介绍海底生物的种类、特点和生活习性，引导幼儿关注海洋生物的多样性。

3. 讲解海底地形（10分钟）通过展示海洋地形卡片，让幼儿了解海底地形的特点，培养幼儿的空间认知能力。

4. 例题讲解（5分钟）以一道关于海底生物的谜语为例，引导幼儿运用所学知识进行解答。

5. 随堂练习（10分钟）分组进行海底生物贴纸游戏，巩固幼儿对海底生物的认识。

6. 培养环保意识（5分钟）讲解海洋环境保护的重要性，引导幼儿从身边小事做起，保护海洋环境。

回顾本节课所学内容，鼓励幼儿课后与家长一起了解更多关于海洋的知识。

六、板书设计1. 海底生物：鱼类、贝类、珊瑚等。

2. 海底地形：大陆架、海沟、洋中脊等。

3. 保护海洋环境：不乱扔垃圾、减少塑料使用等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于海底世界的画。

答案：幼儿自由发挥，以海底生物和地形为主题进行创作。

2. 作业题目：与家长一起查找一种海底生物的资料，了解其生活习性和特点。

答案：幼儿与家长共同完成，提高对海底生物的认知。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、游戏等多种教学手段，使幼儿对海底世界有了更深入的了解。

海底世界教案海底世界教案(15篇)作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的海底世界教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

海底世界教案1有益的学习经验：认识常见、常吃的水产品，井能说出它们的名称。

准备：带幼儿参观水族宫或海底世界。

如果本地区没有这样的场所，可以带幼儿参观水产市场。

活动与指导：1、带幼儿去参观水族宫或水产市场(条件不具备，可找―些录像带或图片)。

2、边看边给幼儿介绍，并告诉他们这些水产品的名称，如鱼、虾、螃蟹、海带。

3、请幼儿仔细观察，并说出这些水产品的形状及简单的.特点。

4、小结：水产品的种类有许多，如鱼、虾、螃蟹、海带，它们都生长在海里或湖泊里，这些水产品都可以加工成美味的食品。

它们是我们的好朋友。

建议：可以事先采好参观点．请讲解员为孩子们讲解。

海底世界教案2教学目标：1、学会本课的15个生字；理解新词的意思；能根据问题的提示理解长句与难句的意思；会背诵第2自然段。

2、初步学会按事物的几个方面来分段的方法，能抓住过渡段来研读全文。

3、能获得有关海底的一些知识，激发学生探索大海秘密的兴趣，初步培养学生热爱大自然的情感。

教学时间：2课时第一课时教学要点：初读课文，学习“景色奇异”一部分。

教学重点：按事物的几个方面分段，读悟1、2自然段。

教学难点：能仿照文中的句子说话；能通过朗读表现出海底景色的奇异。

教学过程：一、读解课题，激发情感1、“海底”后面加上“世界”说明了什么？2、看录像进一步理解课题。

看完录像你最想说什么？和大家交流一下。

二、整体感知，给课文分段1、自由读课文，把字词读准，把句子读通。

读完后，把最长、最难读的1—2个词句找出来，多读几遍。

2、再读课文，找出文中最能概括课文主要内容的段落，用“~~~~~~”划起来。

3、抓住过渡段给课文分段。

三、体会海底景色的“奇异”1、理解“奇异”的意思。

2、读1、2自然段，用心体会，把你体会到特别“奇异”的地方找出来好好读一读，说说奇异在哪里。

《海底世界》中班教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班优秀美术教案《海底世界》含反思幼儿园中班优秀美术教案《海底世界》含反思「篇一」师：同学们，你们见过大海吗？谁能向大家介绍一下你所看到的大海？（学生联系生活实际漫谈）师：你们看，（播放课件）这就是大海!那碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫就象一堆堆白雪，多美呀！那大海深处又是怎样的呢？让我们一起来看看吧。

（放录像，欣赏海底世界。

）师：看完录相，你们想说些什么？生：我觉得海底真是一个充满生机的世界。

生：我觉得海底太神奇啦！生：海底真有意思，我真想潜入海底去探寻更多的秘密。

师：今天就让我们一起去感受这神奇的海底世界吧！（板书：海底世界）大家注意底字下面有个点。

好，请大家齐读题。

生：123师：请同学们用自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音,标出自然段。

（学生读书，老师巡回指导）师：（出示课件）这些字你们会认吗？谁来试一试？（指名认读）师：让我们一起借助拼音再读一读。

（齐读生字）师：默读课文，想一想哪句话回答了第一自然段的问题？生：课文的最后一自然段回答了第一自然段的问题。

师：你能读给大家听一听吗？生：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

师：（板书：景色奇异、物产丰富）注意异字上面要封口。

师：同学们，你们想不想让更多的人来了解这个景色奇异、物产丰富的海底世界呢？生：想！师：我提议，咱们来开一个有关海底世界的新闻发布会吧！生：太棒啦！师：在开新闻发布会之前，我们要做哪些准备工作呢？生：收集有关海底世界的资料。

生：多读课文，看看文中有什么信息。

师：对，现在我就是船长，（挂工作证）你们是潜水员，快快潜入课文中的海底世界吧，看看你们能发现些什么，发现了情况立即向我报告。

（学生快速浏览课文）（生：报告船长，我发现了海底并不是没有一点儿声音，海底的动物常常在窃窃私语。

师：好，你发现了海底有声音。

（出示组牌：声音）注意简单地向我汇报你们的发现。

生：报告船长，我发现了海底的动物有很多种，而且活动方法各不相同。

中班美术教案：海底世界【8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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