新时期中小学图书馆建设思考
[摘要]文章阐述了中小学图书馆的地位和作用，从硬件、软件、其他制约因素等方面剖析了中小学图书馆当前建设现状，并从五个方面、尤其是馆校联合、资源共建方面提出了新时期中小学图书馆建设策略。
[关键词]中小学图书馆；建设现状；建设策略
一、中小学图书馆的地位和作用
1980年联合国教科文组织《中小学校图书馆宣言》宣告：“中小学图书馆是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效的教育的一项必不可少的事业，是保证学校取得教育成就的基本条件”。近期由教育部等三部门联合出台的《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》也反映出国家对中小学图书馆地位的肯定和作用的重视。
二、中小学图书馆建设现状
追溯我国中小学图书馆发展历史，不难感受其变迁，比如硬件的改善，但这种改善仍未让其摆脱乏人问津的尴尬处境。有人甚至其渴望从“灰姑娘”蜕变为“公主”，却又不幸成为“睡美人”。是什么让中小学图书馆一直“沉睡”呢？
（一）硬件问题
图书馆构成要素包括馆舍、藏书、读者、馆员、技术设备等，以馆舍建设为例，目前我国中小学图书馆馆舍建设仍未取得大的进展，部分中小学甚至没有完整的图书馆，有图书馆的部分中学馆舍面积也较小，拥有独立的“图书馆”建筑的学校并不多。《广东省中小学图书馆（室）建设标准》对中学图书馆馆舍面积要求中，最高（高级中学的升一级学校）与最低（初级中学的普通初中）标准分别是800m2以上和400m2。根据这项标准，即使在省会城市广州也仍有40%的学校图书馆馆舍面积不达标。而作为图书馆重要构成的藏书情况也堪忧，部分中小学图书馆馆藏数量少而且结构不合理，严重制约了中小学图书馆的发展。
（二）软件问题
软件方面，中小学图书馆也存在许多缺陷。在很多学校，图书馆的规章制度也不健全，没有规章制度，工作无章可依，管理上的漏洞也就无从发现，更谈不上提高工作效率和服务水平了。另笔者发现，学校图书馆的人员多采用临时人员或兼职人员，不具备专业知识且流动性大，极不利于服务提高和活动持续开展，严重影响着图书馆作用的发挥。
（三）其他制约因素
目前，国内多数学校领导对图书馆的教育职能认识不够，多把图书馆当做附属品，没有硬性指标来规范图书馆工作，遑论人员安排、财力投入与硬件建设了。另，学校的教
学模式虽有一些转变，但总体还是唯分数论，这种情况导致学生活动跟着考试转，制约了学生创造力的发挥，背离了素质教育的初衷。
三、新时期中小学图书馆建设策略
（一）更新观念，从思想上重视图书馆建设
要改变中小学图书馆落后的现状，首先要更新观念，明确中小学图书馆的地位和重要性。中小学图书馆作为服务教育教学的重要办学条件，是学生和教师获取信息资源不可或缺的重要途径，更是均衡合理配置教育资源的重要内容。尤其是学校领导应该充分认识到这一点，转变以往唯成绩论的观点，加强中小学图书馆的建设，推进学校素质教育。
（二）完善基础建设，确保馆藏资源质量
明确中小学图书馆的功能定位后，馆舍、配套、馆藏、资源等方面也应随之做出合理安排。宏观上，要注重加强集中领导和管理，对中小学图书馆的政策、法规、人员、经费、馆舍要科学合理的策划与管理。中小学图书馆的服务对象有其群体特性，在馆藏内容上必须有针对性，应与教学学习实际紧密联系，不能盲目照搬其他类型图书馆馆藏模式。此外，中小学阅读需求广泛，但层次处于初级阶段，要合理优化馆藏结构，采购适合对象水平的读物。总之，要建立数量适宜、复本率适度、质与量并重的优质馆藏。
（三）加强队伍建设，提高业务水平
图书馆队伍的强化，不仅仅是指专职人员，还包括兼职人员、志愿者等，应全面的加强人员业务培训，提升业务能力，更好的为中小学生提供优质文献信息服务，帮助中小学生提高阅读能力及素养。业务培训可不局限于校园图书馆，可创新培训机制，建立分层分级培训体系，制定培训计划，可通过馆际交流、向专业图书馆取经、利用网络资源平台开展远程培训等方式实现。在加强业务培训的同时，还应完善资格准入、定期考核制度。通过多种方式吸纳优秀人才进入中小学图书馆管理人员队伍。
（四）以信息技术为先导，推动数字资源建设
中小学数字化图书馆建设既是图书干加强自身建设的需要，也是图书馆发展的必然趋势。数字图书馆可实现传统图书馆所无法完成的自主化、个性化学习方式，开辟素质教育新阵地。在数字化图书馆建设中一要确立数字化建设在整个基础教育发展中的优先战略地位，二要从实际情况出发，坚持“实际、实用、实效”，避免资源浪费，三要统一规划，循序渐进，可将工作重点放在电子阅览室建设上。四要充分发挥和延伸数字化图书馆独特教育职能，将服务延伸到家、到个人，加枸杞一个完善、成熟、专业的数字化图书资源库。
（五）充分利用联盟协作，实现资源共建共享
相对于中小学图书馆而言，专业的少儿图书馆拥有优
某图书馆智能化系统的设计 【摘要】本文结合某市级图书馆智能化系统建设项目，给出了一套完整的图书馆智能化系统规划与设计，阐述了图书馆智能化系统的智能化系统的系统配置、体系结构、集成方式。【关键词】图书馆信息化智能化数字化 1.引言 当今国际上计算机技术、控制技术、通信技术、图形显示技术等高新技术日新月异，可以供选择的智能化系统的设计方案、设备配置以及应用软件种类繁多。使用单位通常较难对智能化智能化系统的系统配置、体系结构、集成方式和对新技术产品的选型作出快速地决断和得到最优化的实施方案。 因此，如何运用系统工程的环境与制约条件来一体化综合集成智能化智能化各子系统，集国内外各制造厂家产品之长，采用好各种先进技术，把握住合理的设备配置，让整个图书馆建筑物智能化系统设备在总体上发挥最大的运行优势，以获得最佳的投资效益。 2.工程概况 某市级图书馆建筑总面积约2.6056万m2，地上4层（面积约1.9131万m2）、地下1层（面积约0.6925万m2）。建筑物的主要结构为钢筋混凝土框架剪力墙结构；防火分类等级（一）类，防火等级（一）级。 3.设计思想 设计所按照的原则 公共图书馆是各级人民政府举办的面向社会公众开放的公益性文化与社会教育设施，是实现和保障公众基本文化权利、满足公众知识和信息基本需求的建筑之一，是社会公平保障体系的重要组成部分，亦是公共文化服务体系的重要组成部分。 设计的框架理念 智能化系统设计中应依据图书馆建筑的特点进行定位，并按建筑的绿色、节能、环保等为设计宗旨，完善其智能化智能化功能，将本建筑物建设成为江苏省宜兴市文化中心的一个亮点，同时让图书馆成为体现社会全面文明进步的窗口之一。 设计的目标 将某市级图书馆建设成为一个集智能化、数字化、绿色环保化及数字城市信息节点于一身的文化建筑。 设计的基础平台
高校图书馆建设可行性研究报告（本文档为word格式,下载后可修改编辑！）
目录1 总论 1.1项目背景 1.2项目概况 1.3问题与建议 2需求分析与建设规模 2.1需求分析 2.2建设规模与内容 3场址选择 3.1 场址现状 3.2 场址条件 3.3 推荐场址方案 4 图书馆规划及建筑方案 4.1 指导思想与原则 4.2 项目总体规划方案 4.3建筑设计方案 4.4 配套措施 5 节能节水措施 5.1 节能措施 5.2 节水措施 6 环境影响评价 6.1 编制依据
6.2 环境保护执行标准 6.3 项目场址环境现状 6.4 项目建设与运营对环境的影响6.5 环境保护措施 6.6 环境保护设施与投资 6.7 环境影响评价 7 劳动安全卫生消防 7.1 危害因素及危害程度分析 7.2 安全措施 8 项目管理、机构设置 8.1 组织机构 8.2 组织机构图 8.3 人力资源配置 9 项目实施进度 9.1 建设工期 9.2 项目实施进度安排 9.3 项目实施进度表 9.4 工程招标 10 投资估算和资金筹措 10.1 工程概况 10.2 编制依据及说明 10.3 投资估算
10.4 资金筹措 11 结论和建议11.1 结论11.2 建议
第一章总论 1.1 项目背景 1.1.1 项目名称 某某国际学院图书馆项目。 1.1.2 建设地点 某某国际学院。 1.1.3 可研报告编制单位 某某国际学院图书馆建设委员会。 1.1.4 承办单位概况 某某国际学院由美国西亚斯集团公司投资，与某某合作，美国堪萨斯州富特海斯州立大学（Fort Hays State University,英文缩写FHSU）协办的中外合作办学机构，属于某某二级学院，是某某省首家被国务院学位委员会批准可以实施境外学士学位教育合作项目的全日制本科院校。 学校位于某某市人民路东段168号，占地2200余亩，已建设1300亩，现有建筑面积57万平方米。学校现建有14个学院，一个基础教学部，一个研究所。62个本科专业（含方向），14 个专科专业，5个中外合作办学专业，涵盖了文学、理学、工学、经济学、管理学、医学、法学和教育学八大学科门类， 2008年起与某某合作实施培养硕士研究生教育项目，在校生24000多人。 学校多年来一直以质量求生存、以规模求效益、以创新求发展，
全国高职高专院校图书馆建设指南
全国高职高专院校图书馆建设指南Guide for the De velopment of Higher Vocational College libraries in China 教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专工作组 2011年12月 目录
前言 1 编制目的 (3) 2 适用范围 (3) 3建设原则 (3) 4建设要求 (4) 4.1 .................................. 目标与任务4 4.2.................................... 管理体制5 4.3 组织机构 (6) 4.4.................................... 队伍建设7 4.5 经费筹措 (8) 4.6 文献资源建设 (8) 4.7 自动化、网络化及数字化建设 (11) 4.8.................................... 环境建设12 4.9............................... 读者服务与评价13 4.10 科学管理与学术研究 (15) 5 规范性引用文件 (16) 前言
高职高专院校是高等职业学校和高等专科学校的合称，是我国高等教育的重要组成部分。图书馆是高职高专院校改革、建设与发展的三大支柱之一，担负着为学校教学科研、文化传承、人才培养和社会服务提供文献信息服务的重要任务。根据国家教育部有关文件精神，结合我国各地的社会经济发展状况和全国高职高专院校建设的实际，为进一步加强全国高职高专院校图书馆科学化、规范化、信息化建设，提高服务质量与水平，特制定《全国高职高专院校图书馆建设指南》（以下简称《建设指南》）。 各高职高专院校应进一步加强本校图书馆的建设，各级教育行政主管部门也应对高职高专院校执行《建设指南》的情况加强督查，推动高职高专院校图书馆建设工作的发展和提升。 《建设指南》由教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专工作组负责解释。 1 编制目的
少儿图书馆分馆建设的实践与思考 【摘要】社区图书馆是社会文化的重要组成部分。文章分析了少儿图书馆分馆建设的重要作用及现状，研究了少儿图书馆分馆建设应开展的几项工作,并结合扬州市少儿图书馆琼花观社区分馆实践，提出了加强社区分馆建设的几点建议。 【关键词】扬州少儿图书馆；社区分馆；琼花观社区 1少儿图书馆分馆建设的重要作用及现状 社区文化是一种特殊的社会文化，它标志着一个城市的文化品位、文明程度和发展趋势。社区图书馆是社会文化的重要组成部分，是社区进步和居民文化信息需求的产物。随着我国国民经济的快速发展和城市化进程的加快，我国城市社区建设迅速发展起来，社区服务功能也日趋完善，他们迫切需要设立社区图书馆为其社区服务，完善社区功能。同时，公共图书馆一般都设立在市中心，而随着城市规模的扩大，很多路远的读者来馆不便，特别是小读者往往因为无法独自前来，借阅需求得不到满足。公共图书馆肩负着社会教育职能和传播文化知识职能，在社区设立分馆是延伸服务的一项重要举措。 扬州市少儿图书馆根据社会发展的需要，结合图书馆自身条件及扬州经济环境，采取与社区联合办馆方式，即社区提供人员、场地和设备等基础条件，我馆提供文献资源和业务培训指导。截至2011年底，我馆已建成12个分馆和20多个流通点。2010年3月笔者与同事花了10天时间走访了文昌花园、连运社区、文苑社区、救助站、琼花观社区等我馆分馆及流动点，发现主要问题有：很多社区由于经费不够，大多由社区工作人员兼职管理，图书室不能做到定期开放，图书更新缓慢，加之宣传力度不够，社区居民知晓度不高，读者上门少。其中的亮点是琼花观社区分馆，2005年建成以来办证人数已经逾千人，总结该分馆的宝贵经验及存在问题，对社区分馆的进一步发展有很好的借鉴作用。 2少儿图书馆分馆建设应开展的几项工作 2.1精心选择分馆地址，为读者利用提供方便 社区图书馆首选周边有学校、密集住宅的成熟型社区，地点应靠近人流密集、交通便利的街道，不宜过于偏僻。扬州少儿图书馆琼花观分馆所在的琼花观社区位于扬州市区内“双东”历史文化街区，人文资源丰富，文化内涵深厚，有琼花观、东关古渡、双瓮城遗址、汪氏小苑等文物古迹，同时还紧邻两所中小学。近年来，琼花观社区依托深厚的历史文化底蕴，坚持以人为本，把构建古代文化与现代文明交相辉映的和谐社区作为奋斗目标，先后获得“全国文明社区示范点”、“江苏省文明社区”等称号。政府的大力扶持和本社区的高度重视，使得琼花观分馆的建设得到了资金、场地、人员的保障。
全县中小学数字图书馆建设方案-学校版
目录 第一章、概述 (3) 1.1 图书馆发展趋势 (3) 1.2 数字图书馆的概念 (3) 1.3 数字图书馆建设的必要性 (4) 1.4 行知数字图书馆解决方案优势 (5) 第二章、数字图书馆介绍 (6) 2.1数字图书馆技术特点 (6) 2.2 数字图书馆主要功能 (6) 2.2.1前端功能 (6) 2.2.2 管理后台 (7) 2.3 数字图书馆资源 (8) 2.3.1电子图书 (8) 2.4* 学校数字图书馆资源建设示意图 (10) 第三章、数字图书馆的软硬件配置 (11) 第四章、服务与支持 (11) 4.1售前 (11) 4.2 售中 (11) 4.3 售后 (12) 第五章、成功案例/ 样板工程 (12) 第六章、数字图书馆软硬件配置清单 (14)
第一章、概述 1.1 图书馆发展趋势 学校图书馆、社会公共图书馆、企事业单位图书馆承担着资源积累、数据加工、知识传播、 信息服务的多重职能，数字图书馆建设是图书馆最终发展趋势。 随着信息技术的飞速发展，特别是智能终端和互联网的普及应用，数字图书馆带来了全新的资源存储方式，随时随地的阅读体验，新颖的服务模式。 国家教育部、教育厅、市教委十三五计划文件，国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)摘要中提到：加快教育信息基础设施建设，到2020年，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。十三五期间，政府投入数千亿资金建立数字图书馆，各地方 政府的数字图书馆专项资金专款专用接入到各地学校、文化馆、社区活动中心、图书馆和农家书屋。 1.2 数字图书馆的概念 数字图书馆是一种面向各级学校的信息服务中心、数字资料中心、图书管理中心、电子传播中心等机构的网络应用软件平台，它是架构校园信息高速公路的核心框架，它提供一个面向知识管理、知识检索、知识学习、知识传播的全方位解决方案。 数字图书馆是一种基于B/S架构的软件平台，所有的数据资料均存放在服务器端，极 大的方便了管理员对电子图书馆的管理，客户端仅需安装网络浏览器或者相应的APP就可以浏览各种数字资源。 数字图书馆为实施“科教兴国”战略提供了重要条件，也是实现公民终身教育的大课堂。 数字图书馆以其对信息资源的整理加工和有序组织，为“科教兴国”战略提供了最为便捷、 有效的发展环境。数字图书馆所提供的远程教育服务可以极大程度地消除中国目前教育资源
学校图书馆室建设与管 理方案 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
宝源学校图书馆（室）建设与管理方案 学校图书馆（室）得到师生喜爱，图书分类合理，借阅便捷，利用率高。 （1）学校图书馆（室）得到师生喜爱。学校一楼大厅、小学教学楼的一至三层及中学教学楼四层都设有开放式图书角，每个教室均设置了图书柜，摆放了各类书籍并且每两周更换一次。孩子们闲暇之余随时都可以阅读自己喜爱的书籍。校园营造了一种的良好的读书氛围，培养学生读书兴趣，帮助学生养成良好的读书习惯，让阅读真正成为师生的自觉行为。教学三楼的学生阅览室是学校开放式阅读区之一，学生可以根据自己的需求，自主选取各类适合自己年龄特点的书籍进行阅读，省去了传统而繁琐的图书阅览手续，将读书变为一件轻松的事、自在的事，使整个校园弥散出书香气息。 （2）学校图书馆（室）图书分类合理。我校图书馆的书籍有7万多册,如不分类别,都放在一起要找一本书真是大海捞针。图书分类是图书馆一项重要的基础工作,有了它读者就可以“以类求书”。图书室实行科学化管理，对所藏图书全部按照《中国图书馆图书分类法》进行分类，输入计算机图书管理系统造册，实现计算机检索，并每学期一次对图书进行清查，做到帐物相符。新购进的图书一律在计算机图书系统进行分类、编目、登记，并尽快上架流通。 （3）图书借阅便捷，利用率高。我校实现了图书馆的计算机管理，可以通过计算机检索查阅所需要的书目，大大缩短了的时间。同时，采用开放式借阅，对每个书柜编注小柜号，方便了查找图书所在位置，图书借阅十分便捷。为了提高图书利
少儿图书馆建设和服务创新 我们祖国的未来、社会主义建设事业的接班人就是少年儿童,青少年是祖国的花朵,是未来十多年后祖国现代化建设的中梁砥柱,国家的发展与少年儿童的发展关系密切,少儿图书馆作为少年儿童成长过程中的最大课外活动场所,对少年儿童成长的影响十分重大,所以说少儿图书馆做好自身的建设与服务创新工作十分重要。现代社会科学技术飞速发展,以科学技术为核心的计算机技术、多媒体技术、通讯技术、数字化技术无处不在,广大的少年儿童身在其中,大受影响。作为以少年儿童为主要服务对象的少儿图书馆,也必须认清形势,找到工装侧重点,努力将少儿图书馆工作做到最好,将少儿图书馆地位推向一个新的台阶。 一、精心选择馆藏文献 作为图书馆运行的资本,馆藏文献一直是图书馆正常、顺利运行的重要保障。从过去到现在图书馆的馆藏结构一直是印刷形式的,例如:图书、期刊、报纸等等,文献的载体相对比较单一,并且有着诸多的缺点,在这个经济信息时代,社会发展由工业化慢慢转向信息化,信息开放的现代化社会每天都有数以百万计的信息不断被刷新,信息的流通的渠道也越来越多元化,信息传播的载体越来越多样化,各种各样的文献资料质量参差不齐,而少儿图书馆的毕竟运行资金有限,不可能和原来一样只追求信息量的增加。新的时代,对图书馆的发展又有了不同的要求,必须对馆藏的文献形式作出相应的探讨。面对不断变化的信息社会以及不断发展的少儿读者,少儿图书馆应当与时俱进,加强自身现代化建设提高馆藏质量以及改变馆藏方式,从而满足不同读者的不同要求。 我们今后要注重文献的完备性、稳定性等可保存性,我们更要注重专门性、时效性等可利用性、可组织性,要有精品意识,有效益意识,杜绝盲目性,要把有限的资金用到那些有普遍性的基础文献以及新颖适用、易于、乐于为读者接受的文献材料的采选管理上,要从重“量”转到重“质”上,广泛采选少儿电子文献、音像文献、实体文献等容量大效果好的新型非书文献。这些信息媒体相对于纸质文献,信息传递速度快,信息存储量大,信息内容丰富,检索便捷,更能提供联机存取,提高文献传递效率和效益。 二、推动少儿图书馆的建设 在络信息时代下,图书馆的资源可以分为信息资源和图书馆馆藏资源,充分开发络信息资源,少儿图书馆现在急需解决的问题就是合理开发利用络
江苏省小学图书馆装备标准 一、馆藏总量： 说明：2轨以下参照2轨，3-4轨参照4轨，5-6轨参照6轨，7-8轨参照8轨。 要求: 1、藏书量含电子图书，电子图书不应超过藏书总量的20%，还应有一定量的音像资料和本校特色的数字资源。 2、为适应新的课程标准和信息化带来的变化，生均藏书量可作为参考性指标，图书馆应注重收藏具有馆藏价值的、一级出版社出版的图书，其比例不低于图书总量的50％。并要做到品种丰富，复本适量。 3、各类藏书结构比例应符合教育部《中小学图书馆（室）规程要求》，根据学校教育教学和服务对象需要，积极构建科学有效的馆藏体系，并应适合儿童心理特点，思想性、科学性、趣味性、启迪性强。 二、馆舍要求:
一、二类图书馆（室）必须达到、三类图书室逐步达到以下要求: 1、电子阅览室内须安装空调,温度适宜，应具有良好的防雷措施，远离强电磁场和强腐蚀性的物体，单独接地电阻≤1Ω，宜设在楼房的中、上层，应有防病毒措施，设火灾报警装置和灭火装置。 2、电子阅览室座位必须达到最低数量，应逐步达到按学生比例设座位，一座一机，座位使用面积不少于1.9㎡，所有计算机联网，并与校园网相连；暂时没有条件单独建立电子阅览室的学校,在满足信息技术教育课开设的情况下，可以与计算机室合用，但必须有专人管理、有管理制度、有供学生阅读的资料，有固定的开放时间。 三、配套设施: 1、应配备能满足本校全部书刊放置的书架、报刊架、书柜，书架和报到架的高度应方便小学生使用；应配有足够的书立，还应有借阅台和足够数量的阅览桌椅。借阅台和阅览桌椅高矮适中。 2、备有办公设备、装订设备。
3、有防火、防潮、防虫、防尘、防晒、防盗、消毒设施。 4、室内应采光通风良好，光照度不足应增加人工辅助照明，自然通风不够应采用机械方式排风。 5、一、二类图书馆（室）应配备1-2台计算机，还应配备复印机、打印机等设备。 四、人员配备： 素质要求： 1、热爱图书馆工作，有较强的主动服务意识，乐于奉献，勇于创新，身体健康。 2、具有图书馆专业知识，受过市级以上的专业培训,并持有上岗合格证，并具有一定的计算机操作技能。 3、应具备大专及其以上学历；人员年轻化,并保持相对稳定。 五、管理要求： 1、学校对图书馆有近期和长远发展规划、有检查、有评价、有总结，有学校领导分管，并在经费上予以保证。应根据管理需要设置合理的职称岗位。 2、建立健全学校图书馆各项管理制度。如：《管理人员岗位职责》、《书刊的外借制度》、《阅览室规则》、《图书遗失、污损赔偿制度》、《音像资料使用规则》、《图书、清点、剔旧和处理方法》、《电子阅览室管理规定》、《图书馆设备管理制度》等。 3、一、二类图书馆（室）实行计算机管理，要重视和加强校园网（城域网）的结合，实现网上资源共享。 4、应有总括登记、个别登记、注销登记帐册，对每批新书及时验收登记和编目，新书到库及时验收、登录、分编、上架、流通。 5、图书和音像资料应按《中国图书馆分类法》（第四版）进行分类，G62初等教育类下的教学参考书应分到五级类目，分到各学科；文学作品应分到五级以上，并按《中国图书馆分类法》分类体系组织藏书, 期刊按《中国图书馆分类法期刊分类表》进行分类。 6以国家标准《文献著录总则》为依据，图书按《中文普通图书著录规则》、音像资
校园RFID智慧图书馆建设方案
目录 一、方案概述.......................................................................... - 3 - 1.引言................................................................................ - 3 - 2. RFID图书馆解决方案.................................................... - 8 - 3. RFID图书馆系统组成.................................................... - 9 - 二、项目实施方案................................................................. - 21 -
一、方案概述 1.引言 1.1 目前图书馆图书流通管理系统和存在的问题 目前我国图书馆传统的图书流通管理采用磁条和条码系统，磁条为安全防盗功能，条码为馆藏标识功能。磁条（EM）管理系统存在的主要问题有： ●自动化程度低，借阅或归还均需人工处理 ●图书查找、顺架、排架困难
●馆藏清点繁琐耗时，劳动强度高 ●服务时间受限，不能充分发挥图书馆功能 1.2RFID在图书馆流通管理中的应用 RFID技术的出现极大地提高了采集数据的速度，特别是在运动过程中实现了快速、高效、安全的信息识读和存储，而且具有信息载体身份的唯一性，这些特性决定了RFID技术在图书馆领域具有广泛的应用前景。下表是RFID与条码的比较： 表一RFID标签和条形码的比较 图书馆在应用RFID后，跟条形码比较具有如下一些优势： (1)简化借还书流程，提高流通效率 条码的借还书流程仍然需要人工打开图书扉页并找到条码位置后才能扫描条码。这样的操作流程繁琐，效率很低。同时，由于条码容易磨损或脱落，更影响借还书的效率，同时也会影响读者对图书馆的满意程度。
加强图书室建设,打造书香型校园 【摘要】新环境下我县农村中小学图书室建设存在一些问题，本文从图书室的硬件建设、管理水平、服务内容三个方面，提出了加强农村中小学图书室建设的一些做法，从而推进校园的书香文化创建。 【关键词】农村中小学图书室硬件建设管理水平服务内容 近年来，随着浙江省中小学书香校园工程的全面推进与深入实施，大批优质图书不断地充实到中小学图书馆，我县中小学图书馆的建设达到了新的水平，尤其是在新课程的引领下，在帮助学生拓展知识、开扩视野、提高阅读能力方面更是起到了积极的推动作用。但在新环境下也暴露出很多需要解决的问题，一方面，新增的90%图书分配在城区学校，城区学校生均图书年递增达3册，而农村学校生均图书年递增仅为一册，虽然目前农村学校平均生均图书册数已达30多册，有的甚至高达四五十册，但是图书室中的图书陈旧，更新速度慢，可读性不强，不能满足学生的阅读需求。另一方面，农村学校由于地理位置、学校资金投入等原因，硬件基础设施建设落后。在我县所有城区学校已实现图书馆信息化管理的情况下，农村学校却只有一所采取了信息化管理。
这些硬件设施的的滞后，让农村孩子不能充分享受优质的图书资源，严重影响了他们的读书兴趣。 针对以上农村学校在图书室建设方面所存在的问题，着眼于学生的终身全面发展，笔者认为应该大力推进农村中小学图书室建设，充分发挥农村中小学图书室功能，力争为教育教学创造良好的环境，营造浓郁的书香校园氛围。 一、推进图书室的硬件建设，为打造书香校园奠定物质基础 （一）千方百计拓展图书资源，让学生有书可读，有书可选 学校图书室建设的基础就是要有丰富多彩的图书资源，确保学生有书可读，有书可选。为此，从教育行政部门到学校要千方百计拓展图书资源，从根本上解决我县各农村中小学图书室的书源问题。 1.多层次多渠道保证图书专项经费的投入。 云和县财政困难，难以满足学校教育装备方面经费需求，但县教育行政部门在经费紧张的情况下，也要每年从教育经费中安排图书专项经费，用于农村中小学的图书购置；作为学校本身而言，各农村中小学要争取在学校公用经费中按标准支出配置图书；同时，县教育主管部门按照每年生均5元的标准认真实施浙江省书香校园工程，使所有农村学校都成为省书香工程的受益学校。这样，农村中小学的图书采
高校图书馆的特色建设高校图书馆建设方案 精品文档，仅供参考
高校图书馆的特色建设高校图书馆建设方案 图书馆，是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构，早在公元前3000年就出现了图书馆，图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。以下是小编为大家带来的关于高校图书馆的特色建设高校图书馆建设方案，以供大家参考! 高校图书馆的特色建设高校图书馆建设方案 摘要：高校图书馆特色建设是新时期满足读者需求的必然要求。构建特色图书馆，要以学校发展历程及发展方向为前提，以学科建设需求为依据，并充分发挥图书馆现有的资源优势，只有这样，才能真正建设特色数据库，为高校的发展贡献力量。 关键词：高校图书馆;特色建设; [中图分类号]：G25 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139(2012)-10-0227-01 特色化建设是指图书馆依据馆内已有的信息资源，根据用户对信息的要求，按照一定的标准和规范，对馆藏资源进行特色化管理。高校图书馆只有依据图书馆的特色、本地的特色或者本校的重点专业特色，充分利用各方面的信息资源，建立具有自己特色的数据库，充分地反映图书馆藏书的信息资源和数据资源，才能在竞争中求得生存与发展。 一、高校图书馆特色建设的必要性
首先，特色数据库是高校学科建设的需求。大多数高校都具有自身的发展特点以及权威学科、重点学科，这是高校赖以生存的重要基础，也是高校特色数据库建设的重要内容之一。因此，高校图书馆在特色馆藏资源建设时首先要树立好定位，应围绕学科专业特色来进行，只有这样高校图书馆才能针对性地开展深层次服务和特色服务，进而更好地满足读者的文献信息需求。其次，服务教学与科研的需要。为适应高校的知识传播、知识创造与服务社会的特殊要求，高校图书馆必须立足于学校类型特色开展馆藏建设、提供服务等工作，开展特色服务，以满足学校对信息、文献的多样化需要。第三，地区经济文化发展的需要。随着我国地区经济、文化建设的迅速发展，各地均形成了一定的规模效应，即集中在某一产品或领域，在这种情况下，地区经济发展对信息资源的需要与日俱增，因此图书馆只有针对地方需要把信息资源进行特色化、专题化建设，才能不断服务于本地区经济、文化建设。最后，高校图书馆特色建设是图书馆增强竞争力的内在需要。只有根据学校专业特色和强项来提供特色服务，增强自己的核心竞争力，高校才能与社会其他信息资源机构竞争。 二、高校图书馆特色建设的几点建议 1、依据地方特色进行馆藏建设。地方特色是其他地方所没有的且具有鲜明个性特征、能够与其他地区区别开来的
智慧图书馆建设方案概说 【提要】文章介绍了智慧图书馆的概念，提出智慧图书馆是继复合图书馆、数字图书馆之后，图书馆发展的一个更高级阶段。智慧图书馆是在物联网环境下，以云计算技术为基础，以智慧化设备为手段，实现书书相联、书人相联、人人相联，为用户提供智慧化服务。最后，文章构建了智慧图书馆的服务模式。 图书馆的发展是渐进式的，每一次重大变革都伴随着科技的创新和进步。随着物联网概念的正式提出并迅速波及全球，在图书馆界，继复合图书馆、数字图书馆之后，以信息技术为基础，以数字化、网络化和智能化为标志的智慧图书馆正在走进人们的视野。 1、智慧图书馆的概念 自2009年IBM率先提出智慧地球的概念后，各种各样智慧的概念，如智慧城市、智慧企业、智慧医疗等成为人们研究和描画的重点。其中，智慧图书馆也概莫能外。 目前关于智慧图书馆的定义还没有一个统一的表述，研究者从不同角度给出了相应的描述，例如从智能建筑的角度等。检索近期的相关文献可以发现，目前国内关于智慧图书馆的研究较多地与物联网、云计算及数字图书馆、复合图书馆等概念相联系。笔者认为，智慧图书馆是建立在物联网和数字图书馆基础之上的新型图书馆，具有物联网和数字图书馆的双重特征。数字化、网络化和智能化是智慧图书馆的技术基础，人物互联是智慧图书馆的核心构成，而实现由知识服务向智慧服务的提升则是智慧图书馆的精髓。可以说，智慧图书馆的外在特征是泛在，即在现代信息技术的支持下提供无所不在、无时不在的服务；而其内在特征是在继提供文献服务、信息服务、知识服务之后，提供以人为本的智慧服务，满足读者日益增长与不断变化的需求。可见，智慧图书馆是未来图书馆服务技术提升、服务理念创新、管理形态转型的一场革命。 2、智慧图书馆的构建
浅谈加强院校图书馆建设需要的措施 图书馆是一座知识宝库，它不仅为我们提供了一个学习的场所，更重要的是它是我们院校精神文明建设的重要基地，所以加强图书馆建设是我们院校发展与改革的重要保证。 标签：加强图书馆建设措施 我院是一所部队院校，属教学型的本科院校，以教学为中心是我院办学长期坚持的一贯指导思想。开展本科教学后，“以教学为中心，以科研促教学”的办学特色得到了进一步传承与强化。作为为教学部门服务的图书馆，围绕教学工作这个中心，制定了《图书馆建设五年规划》，并不断改变管理模式，努力提高服务质量，充分体现了学院的办学特色。图书馆是学校的文献情报中心，是为教学和科研服务的学术性机构。它的工作是学院教学和科研工作的重要组成部分。我院图书馆的主要任务是： 1.按照学校任务和建设规划对图书情报工作的目标要求，积极进行书、刊、资料的采集、分类、编目和流通；合理协调各类型资料的采购比例，做到有目的地、有计划地加强以内卫、武警勤务、后勤、政治工作为主，以心理学、教员专著、任职教育为特色的藏书体系的建设。 2.配合学院政治思想教育工作，利用馆藏书、刊、资料积极宣传马列主义毛泽东思想以及党的路线、方针和政策，贯彻“服务育人”思想，培养“四有”合格警官。 3.充分发挥图书馆教育职能和情报职能，树立“一切为了读者”的观念，积极创造条件，满足读者阅读需要。对全院师生分层次实行全面开架借阅。积极配合重点科研课题和中心工作，开展文献检索和参考咨询服务。 4.重视武警内卫情报资料的收集、整理以及研究，加强横向联系、积极参加全国、全军、以及武警部队图书情报网络组织活动，促进资源共享，互通情报信息。 5.努力学习图书情报的理论知识和技术方法，积极开展学术研究，培训适应图书馆工作现代化需要的专业人才；加强科学管理，推进以计算机为主体的图书馆自动化建设，不断提高管理水平和工作效率。 加强图书馆的建设需要做到以下几点： 一、图书馆自动化建设需要进一步加强 图书馆自动化建设本着最大限度提高藏文献资源利用率这一原则，在现有建设的基础上，进一步改善网络服务环境，扩大读者利用面，为逐步向数字图书馆
2012年5月 内蒙古科技与经济 M ay 2012 第10期总第260期 Inner M o ngo lia Science T echnolo gy &Economy N o .10T o tal N o .260 少儿图书馆的环境建设 程宇琳,奚 淼 (安徽大学管理学院,安徽合肥 230000) 摘 要:就少儿图书馆的环境建设展开了思考论述,着重介绍了软、硬环境建设的具体内容及二者之间的相互关系,表明了少儿图书馆环境建设的重要性,从而推动图书馆事业的发展,以便吸引更多少年儿童进入馆中阅读、学习、交流。 关键词:少儿图书馆;软环境建设;硬环境建设 中图分类号:G258.7 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2012)10—0132—03 自古以来,阅读活动是人类传承经验和知识的一个重要的途径,是有效了解世界的一个基本工具。阅读给人们开启了一扇通向智慧的大门,使人们能够提高自身修养和认识,从而掌握一把改变人生命运的钥匙。而图书馆作为大量书籍储存的场所,适合各类人群的阅读活动。少儿图书馆主要面向少年儿童开放,它能运用现代化的多媒体设施和多样化的服务把少年儿童引向知识的海洋,引导他们探索一切奥秘之所在,给予他们无限的想象空间和认知动力。因而,少儿图书馆在对少年儿童开展阅读启蒙活动方面拥有特别的优势,它可以引导少儿在阅读中逐渐成长,从小养成阅读书籍的良好习惯,从而为今后的人生道路奠定一个比较坚实的基础。在西方社会,少儿图书馆是公共图书馆事业中非常重要的一项社会事业,发达国家大多投入了丰富的人力资源和物力、财力,最大限度地充实了馆藏和设备,为少年儿童提供完善的服务。在国内,少儿图书馆则是实施儿童素质教育的一个重要场所,也是知识和信息的集散中心。中国古代的“孟母三迁”的故事充分表明了学习环境的重要性。一般认为,少儿图书馆的环境因素包括了软环境和硬环境两个部分:软环境建设主要针对少儿图书馆员的综合素质、职业精神等,硬环境建设则涉及到图书馆的自身建筑特色、内部环境如装饰设施等。毋庸置疑,这两方面都很重要,只有软、硬建设两方面兼顾,协调发展,才能为少年儿童创造良好的阅读和学习氛围,促进他们的身心健康成长。 1 少儿图书馆的软环境建设1.1 软环境建设的概念 从定义上讲,少儿图书馆的“软环境”主要指少儿图书馆内,各种由工作人员实际控制把握的、以潜移默化的方式对少儿读者产生影响的各类要素的总和,是图书馆的灵魂所在,体现出少儿图书馆的价值追求和内在品质[1]。 1.2 软环境建设的具体内容 少儿图书馆软环境建设的具体内容一般包括少儿图书馆员的职业精神和综合素质方面。1.2.1 少儿图书馆员的职业精神。对于任何行业而言,职业精神都具有对从业人员引导激励的作用,它是人们在从事各类职业活动时,需要坚守的信念,它 也是一种群体意识和组织原则,而这种意识和原则能得到大多从业人员的普遍认同。而具体到侧重服务大众的图书馆来说,馆员的职业精神显得尤为重要,尤其是少儿图书馆。 少儿图书馆作为知识信息的载体和传播者,其服务质量与少儿读者的心理和智力发展息息相关,是我国开展素质教育的一项重要组成部分。每一个少儿图书馆员都应当具备优良的素质,用最优质的服务来满足孩子对图书馆文献资料、电子资源等信息的需求,也要同时用正确的方式对待孩子们的探知欲和好奇心,从而促进儿童对知识的渴望及良好的早期阅读习惯的养成。这是作为一个合格的少儿图书馆员首先所需承担的职业使命。促进儿童阅读,促进其良好阅读习惯的养成是少儿图书馆服务的目的,而少儿图书馆员职业精神的核心就在于为少年儿童服务,以促进其阅读。少儿图书馆服务的对象是少年儿童,重点工作就是不断地分析和研究他们的特殊需求、群体特征等,同时尊重他们在这一特殊年龄段上的认知习惯和特点,理解他们在这一特别年龄段的人格和智力发展过程中形成的思维方式和阅读兴趣。培养少儿的独立思考能力和创新精神,维护他们的学习权益,努力提高他们的阅读兴趣、能力和学习的积极性,让他们都能享有利用馆藏文献和资料的权利,以最优质的服务满足读者们不同的需求。以此突出体现少儿图书馆专注服务于少年儿童的这一优势,让小读者们再学习、阅读及查询资料信息时享受到少儿图书馆带来的便利[2]。1.2.2 少儿图书馆员的综合素质。少儿图书馆员的综合素质可以从个人素质和专业素质两个方面来说。个人素质主要包括少儿图书馆员对工作的热爱程度,对儿童是否有爱心和耐心,性格是否随和、容易接近,是否善于及喜欢和孩子进行交流。试想一下,如何让一个看见孩子就头疼的人为少儿提供优质的服务和帮助?孩子们的天性使然,他们的表达方式往往很直接,有问题就问,还爱玩爱闹。作为一名合格的少儿图书馆员,首先要用强大的爱心去包容孩子们的过失,其次对于孩子们提出的各类问题,一定要有耐心。对于首次来馆借阅的少儿读者,更应注意对待他们的态度。少儿图书馆员的服务态度、质量可能会影响一个孩子的终身阅读兴趣和习惯。孩子 ? 132? 收稿日期:2012-02-25 作者简介:程宇琳(1986—),安徽大学管理学院图书馆学2009级研究生,研究方向:信息资源开发与利用。
教育部 《中小学图书馆（室）规程（修订）》 教基〔2003〕5号 本规程自2003年5月1日起施行
教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》 中小学图书馆(室)规程(修订) 第一章总则 第一条为加强中小学图书馆(室)(以下简称图书馆)规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务，特制定本规程。 第二条本规程所指的图书馆是指由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校的图书馆。 第三条图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。 图书馆的基本任务： 贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课内阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。 第二章管理体制和人员 第六条图书馆专业人员实行专业技术职务聘任制。图书馆工作人员专业技术职务聘任参照国家有关规定执行。图书馆工作人员在调资晋级或评奖时，应与教学人员和教学辅助人员等同看待，并按国家规定享受相应的福利待遇。
第三章管理与使用 第七条图书馆应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料。有条件的学校图书馆要积极配备各类电子读物，将有保存价值的馆藏图书制作成电子文档。 第八条图书资料的配备应以学生需求为主,兼顾教师。图书馆的藏书，应当包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊，供师生使用的工具书、教学参考书、教育教学研究的理论书籍和应用型的专业书籍。图书馆藏书应做到结构合理，要按《中小学图书馆(室)藏书分类比》配备。 第九条图书馆藏书量不得低于《图书馆(室)藏书量》的规定标准。各地可结合本地区中小学校特点和实际情况制定图书复本量标准及增新剔旧(剔除)原则。配备复本量应视学校规模而定。图书馆每年要剔旧更新图书，一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1%。 第十条图书馆应建立书刊总括登录和个别登录两种帐目。 第十一条图书应按《中国图书馆图书分类法》进行分类；期刊应按《中国图书馆图书分类法期刊分类表》进行分类。 第十二条图书著录应符合国家规定的《普通图书著录规则》标准；期刊著录应符合国家规定的《连续出版物著录规则》，计算机编目按《中文图书机读目录格式》进行。 第十三条实行卡片目录的中学图书馆应设有书名目录和分类目录，条件好的图书馆可增设著者目录。小学图书馆要设书名目录。采用全开架借阅和半开架借阅方式的小学图书馆可不设书名目录。实行计算机管理的图书馆，计算机能够满足师生进行书目检索的，可废止卡片目录。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/f917413668.html, 高校图书馆建设校园文化中心浅析 作者：唐雪琴 来源：《卷宗》2018年第31期 摘要：本文在分析高校图书馆拥有丰富文献信息资源、优美的学习环境、浓厚的艺术氛 围三大优势资源的基础上，运用大量实例分析了高校图书馆应如何发挥三大资源优势，把图书馆建设成为校园文化中心。主要论述了把高校图书馆建成为集信息资源、学习、艺术三位一体的校园文化中心的策略。 关键词：图书馆；资源优势；学习环境；文化中心 当代，图书馆的职能在进行着不断的革新变化，正由传统的图书收藏向集信息中心、学习中心、艺术中心三位一体的文化中心转变。作为肩负着重要教育职能的高校图书馆，这三方面的功能体现得更为明显，因此，高校图书馆要把自己建设成为校园文化中心，可以在这三方面努力经营打造，形成具有各图书馆特色的三位一体的校园文化中心。 1 图书馆打造三位一体校园文化中心的资源优势 1.1 丰富的文献信息资源 高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心，是为人才培养和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化建设的重要组成部分，是校园文化和社会文化建设的重要基地[1]。由此可见，丰富的文献信息资源是高校图书馆成为文化中心的最重要的支柱之一，文献资源是图书馆开展一切活动的重要基点。 依据2015年教育部14号文件《普通高等学校图书馆规程》规定：图书馆在文献信息资源建设中应统筹纸质资源、数字资源和其他载体资源；保持重要文献、特色资源的完整性与连续性；注重收藏本校以及与本校有关的各类型载体的教学、科研资料与成果；寻访和接受社会捐赠；形成具有本校特色的文献信息资源体系。从上述规定可以看出，一个成熟完善的高校图书馆的文献信息资源保障系统，必须通过多种方式建成的内涵广泛囊括纸质和电子文献信息资源，具体包括有图书、期刊、报纸、各类特种文献等，种类齐全，内容涵盖面广泛，包括政治、经济、文化、哲学、艺术、科技等所有类别，这是图书馆建成集信息、学习、艺术三位一体的校园文化中心有力的文献信息资源保障。 1.2 优美的学习环境 这里的学习环境特指图书馆的空间物理环境，现在的高校图书馆一般给人的总体映像都拥有外部宏达，内部宽阔，给广大读者提供了优美的学习环境。有各具特的导览图和图标鲜明的分类排架方便读者阅读、研究学习查阅资料；有各类阅览室、学术活动室、报告厅、展览厅等方便读者开展多种学习研讨活动；有各类桌椅供读者进行选择利用；有馆内的绿色盆栽、馆外
少儿图书馆工作总结2篇 20XX年，在市文广新局的正确领导下，我馆紧密结合单位实际，全馆同志齐心协力，坚持“读者第一，服务至上”的工作理念，尽心尽力做好各项工作，较好地发挥少儿图书馆的社会文化职能。 一、整改阅览室，提高阅读档次。 为营造舒适、开阔的阅读空间，我馆8月中旬对阅览部的报刊室进行重新布局和装修整改。全馆同志全力配合馆领导的安排，一边保证开放，一边参与书刊、书架的搬迁劳动。经过一个多月的整改，阅览室空间开阔了、干净明亮了，同时，增加了空调、电脑、读报机、无线Wifi等设备，新增了100种电子报纸和200种电子期刊，提升了阅览室的档次，满足了读者多样化的阅读需要，缩短了和先进图书馆的距离，受到读者的肯定和赞许。 二、提升网速，无线wifi覆盖全馆。 随着信息技术的进步，传统的纸质阅读已经无法满足人们的阅读需求，我馆紧跟时代发展的步伐，年内先后购买了歌德电子书借阅机和读报机等先进的数字化阅读设备，但刚开始由于我馆网速的局限，没能很好的把这些数字资源推广出去。为了方便读者更好的利用这些公共资源，我们经过多方协商了解，将网速由20兆提升到30兆，并靠自己的技术力量在全馆各楼层均安装了无线wifi。这样不但满足了读者数字化阅读的需要，而且使我馆现代化建设又上一新台阶，从而让更多的市民走进图书馆，利用图书馆。
三、更新电子版《少图法》，更好地完成图书的分编工作。 我馆一直以来使用的是《少图法》，而我们所取得的数据却是《中图法》，以往我们在分编图书时要转换图书分类号，为此要常常要翻阅，十分烦锁、花费时间。为了工作便利，我们自编了电子版《少图法》，已经全面投入使用，图书分类、转换图书分类号十分方便、实用。今年国家图书馆推广《少图法》第四版，为了跟上时势，我们马不停蹄更改电子版《少图法》，从第三版升级到第四版。升级完成后，我们的图书分编工作简单了很多。同时，我们把它分发给济南少年儿童图书馆、兰州少年儿童图书馆。让他们能分享到我们的成果。 四、以实际行动支持创卫工作。 今年3、4月份是我市创建卫生城市的关键时刻，根据上级的指示精神，我们全馆同志高度重视，在做好本职工作的同时，积极主动投入到创卫工作中去，为创卫顺利通过国家评估贡献一份力量。 (一)根据要求在图书馆大院内制作了两期创卫宣传画，营造了浓厚的创卫氛围。 (二)组织了两支由领导挂帅，部主任带头，全体职工积极参与创卫队伍。对馆舍内外，包括各部门的内务、公共区域及馆大院内外、绿化带等都进行了全面彻底的清扫。 (三)卫生清理重点放在公共区域的卫生死角，我们对外借部书架、过期期刊库、二线书库等这些积尘比较多的地方进行彻底清扫。
关于中小学图书馆建设的调查报告 导言： 俗话说，孩子不能输在起跑线上，培养学生养成爱读书、多读书、读好书的好习惯，需要从小抓起，为今后学生的成长及终身学习提供文化底蕴和发展的后劲。把图书活动作为一个载体，对学生进行爱国主义、集体主义教育，为学生创造读好书，学做人的教育契机。因此，在中小学如何加强图书馆的建设和管理就显得十分的必要。 意义：书是知识的源泉，而图书馆就可以说是一个学校的灵魂。教育是项特殊的事业，对于出生在农村的孩子来说，更是他们改变命运的重要渠道，农村地区的大多数学校在师资力量和学校硬件设施远不城市地区，城市里的孩子他们学习的渠道很多，世界面也比较广，而对农村地区的孩子来说，每一本书都是一扇打开未知世界的窗口。所以中小学图书室的潜能开发任重而道远。但是目前我国农村广大地区中小学图书馆的建设存在很多的问题，需要我们去认识并且如解决。现状：一、当前农村中小学图书室所面临的现实与困境。 1.认识不足，在农村对图书馆的认识不够，由于应试教育在教师和家长的头脑中根深蒂固，在家长眼里只有教科书和辅导资料才是学生真正需要的图书，其他课外书是无所事事、闲暇的人才会去看的，课外书看多了，会耽误学习时间、转移学习兴趣，以致严重影响学习成绩。在学校领导和一些教师眼里，教学质量的好差关键在于课堂老师把教科书用得好不好，只把图书室作为应付上级检查和评估的装饰品。认为图书室只是藏书、借书还书的地方，图书管理员是仓库保管员，长期以往，致使图书室在学校的教育教学活动中始终处于被动、可有可无的状态。 2.硬件设施简陋。学校的图书室建设没有被放在重要的位置，而是应上级教育部门的要求而设置的，再加上农村学校规模的限制，严重影响图书室的建设，图书室被挤占的现象比较普遍，就如我在上小学时，图书馆就设在一个会议室，两三个书架上稀疏的放着一些书，除了老师无聊时翻看一下，我们学生根本不知道我们学校还有图书馆，到了初中时，我们的图书馆社在学校一个偏僻的角落里的一个只有几十平方的小屋里，更别说有阅览室，资料室了。至于电子阅览、数据制作、网上资源开发、网上借阅等现代化服务方式，基本空白，“数字图书室”无从说起起。