一年级下册习字与书法教案
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1 以横画为主笔的字
教学目标：
1、掌握以横画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。
教学重点、难点：
掌握以横画为主笔的字的写法。
教学过程：
一、导入：
板书课题。齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“以横画为主笔的字”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
图示：
横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小，左竖短右竖长。
横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜，斜中求正字要稳。
点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的横画要收缩，横横之间要写均。
第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收缩。
下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀，注意横的长短变化。
5、指名认读。
6、指名说笔顺，书空。
7、带领学生分析书写要领。
8、演示书写过程。
9、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：本节课的主要内容
板书设计：
百
万
言
去
正 学习必备
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2 以竖画为主笔的字
教学目标：
1、掌握以竖画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。
教学重点、难点：
掌握以竖画为主笔的字的写法
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“以竖画为主笔的字”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以竖画为主笔的字”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
图示：
竖作主笔要伸展，“口”要略扁
上横短下横长，竖作主笔向下伸展。
竖撇略短，中间为短竖，最后一笔长竖要伸展。
第一笔为平撇，长横略缩，竖撇略短，最后一笔竖要伸展。
相对点左小右大，两横上短下长，竖撇收缩，最后一笔竖向下伸展。
5、指名认读。
6、指名说笔顺，书空。
7、带领学生分析书写要领。
8、演示书写过程。
9、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：本节课的主要内容
板书设计：
以竖画为主笔的字 中
干
川
升
并 学习必备
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3以撇画、捺画为主笔的字
教学目标：
1、掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以撇画、捺画为主笔的字的汉字。
教学重点、难点：
掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“以撇画、捺画为主笔的字”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以撇画、捺画为主笔的字”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
图示：
头小，尾巴大。横折往里斜，撇作主笔要伸展。
横短撇长，短竖靠着撇，里面的“土”要小。
撇捺作主笔，但撇短捺长，字形扁。
上横短下横长，捺作主笔要伸展。
“口”小，捺作主笔要伸展。
5、指名认读。
6、指名说笔顺，书空。
7、带领学生分析书写要领。
8、演示书写过程。
9、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：本节课的主要内容
板书设计：
以撇画、捺画为主笔的字
尸在
入
走
足
尸在 着 入 走 学习必备
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4 以钩画为主笔的字
教学目标：
1、掌握以钩画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以钩画为主笔的字的汉字。
教学重点、难点：
掌握以钩画为主笔的字的写法。
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“以钩画为主笔的字”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以钩画为主笔的字”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
图示：
上横短下横长，竖钩伸展作主笔。
点画居中，横折钩作主笔要伸展，左边的横撇不靠着横折钩，右边撇捺靠着横折钩，撇短捺长。
头小尾巴大，竖弯钩做主笔要伸展。
撇为竖撇，横折弯钩做主笔要伸展。字的中心部位要紧凑。
字形瘦长，竖折折钩做主笔要伸展。
5、指名认读。
6、指名说笔顺，书空。
7、带领学生分析书写要领。
8、演示书写过程。
9、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：本节课的主要内容
板书设计：
以钩画为主笔的字
弓 于
永
巴
几 学习必备
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5 多横的字
教学目标：
1、掌握多横的字的写法。
2、正确、规范地书写含有多横的字的汉字。
教学重点、难点：
掌握多横的字的写法。
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“多横的字”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“多横的字”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
图示：
三横并列，一般为中横短下横长。横与横之间的距离要均匀。
上横短下横长，“口”要小。
上横短下横长，上“口”小，下“口”略大，上竖短下边的竖钩长
首撇为平撇，突出主笔横，其他的横画要收缩，横与横的距离要均匀。
5、指名认读。
6、指名说笔顺，书空。
7、带领学生分析书写要领。
8、演示书写过程。
9、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：本节课的主要内容
板书设计：
多横的字
重 玉
豆
哥
玉 五 丑 豆 重 哥 学习必备
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6 多竖的字
教学目标：
1、掌握多竖的字的写法。
2、正确、规范地书写含多竖的字的汉字。
教学重点、难点：
掌握多竖的字的写法。
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“多竖的字”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“多竖的字”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
图示：
5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。
7、带领学生分析书写要领。
8、演示书写过程。
9、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：本节课的主要内容
板书设计：
多竖的字
非 门 自 州 西 两回 而
