(完整版)一年级下册习字与书法教案

第一课时教学内容：我爱汉字我爱写字教学目标：汉字是汉民族的文字,是法定的国家通用文字. 认识写好汉字的重要性。

教学重点：认识写好汉字的重要性。

教学方法：教师讲解教学准备：书法作品教学过程：一、教师谈话导入你知道什么是汉字吗？汉字是汉民族的文字，是法定的国家通用文字。

是汉民族智慧的结晶，作为中华民族的子孙，应该热爱汉字，写好汉字。

二、认识教材《习字与书法》这门课程三、书法作品展示四、激发兴趣教学反思：第二课时教学内容：怎样使用硬笔写字教学目标：认识书写工具。

正确的写字姿势。

教学重点：正确的写字姿势。

教学方法：教师指导学生模仿。

教学准备：写字书教学过程：一、认识书写工具。

二、教师指导正确的写字姿势。

教师指导，学生模仿。

1、正确的写字姿势。

2、执笔方法。

3、用笔方法。

三、学生练习。

教师巡视。

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮教学反思：第三课时教学内容：汉字的笔顺教学目标：学习汉字的笔顺。

教学重点：掌握汉字的笔顺。

教学方法：教师指导学生模仿。

教学准备：写字书写字本教学过程：一、写字的笔顺规则先横后竖先撇后捺从上到下从左到右从外到内先进门后封口先中间后两边二、教师边讲解边示范三、学生练习。

教师巡视。

四、教学效果：学生掌握汉字的笔顺规则。

教学反思：第四课时教学内容：横教学目标：横的写法教学重点：学生掌握横的写法教学方法：教师指导学生模仿教学准备：写字书写字本教学过程：一、观察两种横的不同。

二、二、领悟1、长横：左低右高。

稍向上翘。

2、2、临写3、短横：左低右高。

稍向上翘。

4、4、临写三、学生临写汉字。

教师巡视。

四、小组内评一评谁的字写得漂亮。

五、教学效果：学生掌握汉字横的书写规则。

教学反思：第五课时教学内容：竖教学目标：竖的写法。

教学重点：学生掌握竖的写法。

教学方法：教师指导学生模仿教学准备：写字书写字本教学过程：一、复习两种横二、观察两种竖的不同。

长竖短竖三、学习竖的写法。

教师讲解示范。

学生练习写笔画。

习字与书法教案教案标题：习字与书法教案教案目标：1. 帮助学生掌握基本的习字技巧和书法知识。

2. 培养学生对汉字和书法的兴趣和欣赏能力。

3. 提高学生的字写工整度和书法表现力。

教案步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍本节课的主题和目标，并激发学生对习字和书法的兴趣。

- 展示一些优秀的书法作品，让学生感受书法的美。

2. 知识讲解（15分钟）- 解释习字的重要性和书法的意义，让学生明白为什么要学习习字和书法。

- 介绍基本的习字技巧，如正确握笔姿势、写字的顺序和节奏等。

- 讲解书法的基本构造，如横、竖、撇、捺等笔画的书写方法。

3. 示范与练习（20分钟）- 在黑板上或投影仪上进行字形的示范，让学生观察和模仿。

- 强调正确的笔画和字形结构，并纠正学生常见的错误。

- 让学生进行习字练习，可以提供一些习字纸或练习册。

- 鼓励学生多写多练，逐渐提高字写的工整度和速度。

4. 创作与欣赏（15分钟）- 提供一些简单的书法题材，如名言警句、诗词等，让学生进行创作。

- 鼓励学生发挥想象力和创造力，展示个人的书法表现。

- 学生作品展示和欣赏，互相学习和交流。

5. 总结与反思（5分钟）- 与学生一起回顾本节课的学习内容和收获。

- 鼓励学生提出问题和意见，以便改进教学方法和内容。

扩展活动：- 鼓励学生参加书法比赛或展览，展示个人的书法才华。

- 组织书法学习小组，定期进行书法交流和练习。

- 邀请专业的书法家来学校进行书法讲座或示范。

教案评估：- 观察学生在课堂上的习字练习和书法创作表现。

- 收集学生的作品，评估字写的工整度和书法表现力。

- 进行书法知识和技巧的小测验，检查学生的掌握情况。

教案特点：- 结合理论知识和实际操作，让学生在实践中学习和提高。

- 强调创作和欣赏，培养学生对书法艺术的兴趣和欣赏能力。

- 引导学生形成良好的习字习惯和书写风格。

注意事项：- 确保学生使用正确的习字工具，如毛笔、墨汁等。

- 鼓励学生保持良好的坐姿和写字姿势，避免习字时的不良习惯。

[指导]一年级下册习字与书法教案第一讲以横画为主笔的字第周教学目标:1、掌握以横画为主笔的字的写法。

2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。

教学重点、难点:掌握以横画为主笔的字的写法。

教学过程:一、导入:板书课题。

齐读课题。

二、新授:(一)讲解“以横画为主笔的字”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。

分小组讨论。

4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

图示:横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小，百左竖短右竖长。

横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜，斜中求万正字要稳。

点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的横画要言收缩，横横之间要写均。

横在中间做主笔，左低右高横略弯，两点写在中线上，字形瘦舟长才好看第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收缩。

去首撇为平撇，横作主笔要伸展，下面的“口”要小。

舌下横伸展作主笔，托住上面的笔画，相对点紧靠竖画。

亚下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀，注意横的长正短变化。

5、指名认读。

6、指名说笔顺，书空。

7、带领学生分析书写要领。

8、演示书写过程。

9、学生练习书写，教师行间巡视。

三小结:本节课的主要内容板书设计:以横画为主笔的字万言百舟去舌亚正第二讲以竖画为主笔的字第周教学目标:1、掌握以竖画为主笔的字的写法。

2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。

教学重点、难点: 掌握以竖画为主笔的字的写法教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二、新授:(一)讲解“以竖画为主笔的字”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“以竖画为主笔的字”有什么特点。

习字与书法教学教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握汉字的基本笔画和结构。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和鉴赏能力。

3. 提高学生的书写速度和字迹美感。

二、教学内容：1. 汉字的基本笔画和书写顺序。

2. 常见的书法字体及其特点。

3. 书法作品的欣赏和分析。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解汉字的基本笔画、书写顺序和书法字体特点。

2. 示范法：教师现场书写，学生跟随模仿。

3. 欣赏法：展示书法作品，引导学生欣赏和分析。

四、教学准备：1. 教学PPT：包含汉字基本笔画、书法字体特点等内容。

2. 毛笔、墨汁、宣纸等书法用品。

3. 书法作品示例。

五、教学过程：第一课时：1. 导入：介绍本节课的教学目标和内容。

2. 讲解：讲解汉字的基本笔画和书写顺序。

3. 示范：教师现场书写，学生跟随模仿。

4. 练习：学生自主练习书写汉字。

第二课时：1. 导入：回顾上节课的内容，引入新的教学内容。

2. 讲解：讲解书法字体特点，如楷书、行书、草书等。

3. 示范：教师现场书写不同书法字体，学生跟随模仿。

4. 练习：学生自主练习书写不同书法字体。

第三课时：1. 导入：回顾前两节课的内容，引入新的教学内容。

2. 讲解：讲解书法作品的欣赏和分析方法。

3. 示范：展示书法作品，引导学生欣赏和分析。

4. 练习：学生自主欣赏和分析书法作品。

第四课时：1. 导入：回顾前三节课的内容，引入新的教学内容。

2. 讲解：讲解如何创作书法作品。

3. 示范：教师现场创作书法作品，学生跟随模仿。

4. 练习：学生自主创作书法作品。

第五课时：1. 导入：回顾前四节课的内容，引入新的教学内容。

2. 讲解：讲解如何提高书写速度和字迹美感。

3. 示范：教师现场展示快速书写和美观字迹。

4. 练习：学生自主练习提高书写速度和字迹美感。

六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的书写表现，评估他们对汉字基本笔画和书写顺序的掌握程度。

2. 收集学生的书法作品，评估他们的书法技巧和作品的美观程度。

教学目标:第七、八多撇和多点的字教学目标：1、了解撇的长短变化，并认真书与生字。

2、了解点的变化，并书与，知道在字中的运用。

3、写好多撇和多点的字。

教学重点：与好多撇和多点的字教具准备：小黑板、投影教学过程：一、观察生字1 、出示田字格中生字友勿了解撇的长短变化，试一试说说。

二、领悟在一个字中，出现了多撇，撇要有收有放。

出示：友发反灰勿欠失先后指导每个字要注意的地方。

三、学生临习照样子与一与下面的字，体会撇的长短、方向变化与法。

友发反灰勿欠失先后四、观察兰示斗仔细观察每个点在字中的写法，说说变化。

五、引导学生领悟1门非自州西回两而注意这些字的与法：在一个字中，出现了多点，一疋要有变化。

2学生临写门非自州西回两而体会每个字点的变化。

六、课外延伸教学目标：1、仔细观察字形大与小的字，能区别不同，并正确书写2、仔细观察字形长与扁的字，能区别不同，并正确书写教学重点：会与字形大与小、长与扁的字教具准备：小黑板、投影教学过程：一、观察生字1 、出示田字格中生字量白仔细观察，试一试说说它们字形大小的不同。

二、领悟字形小的字笔画少，字形大的字笔画多，要写紧凑距离要均匀。

出示：量天太尺白甘刀日指导每个字要注意的地方。

三、学生临习照样子与一与下面的字，量天太尺白甘刀日四、观察巾血仔细观察，说说不同。

五、引导学生领悟1 巾乍身事血皿二工注意这些字的与法：体会字形长的字要向下伸展。

字形扁的字要左右伸展。

2学生临写巾乍身事血皿二工六、课外延伸复习巩固字形大与小、长与扁的字教学目标：1、仔细观察撇捺伸展的字，能观察特点，并正确书写2、知道汉字的基本要求是撇捺伸展横竖有序，并正确书写教学重点：会写斜的字与扁的字横平竖直教具准备：小黑板、投影教学过程：一、观察生字1 、出示田字格中生字米火仔细观察，试一试说说它们字形的特点。

二、领悟注意字的撇和捺。

出示：未朱禾果农介指导每个字要注意的地方。

三、学生临习照样子与一与下面的字，未朱禾果农介四、观察曲且仔细观察，说说特点。

习字与书法教学教案第一章：汉字的基本结构与书法要素1.1 汉字的基本结构：笔画、笔顺、部首、结构1.2 书法要素：笔法、墨法、纸张、砚台1.3 学习目标：了解汉字的基本结构和书法要素，掌握正确的书写姿势和基本笔法第二章：硬笔习字与软笔习字2.1 硬笔习字：铅笔、圆珠笔、钢笔的使用方法和书写技巧2.2 软笔习字：毛笔的使用方法和书写技巧2.3 学习目标：掌握硬笔和软笔的书写方法和技巧，能够书写规范的字体第三章：基本笔画与常用部首3.1 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等3.2 常用部首：上下、左右、包围、嵌入等3.3 学习目标：熟练掌握基本笔画和常用部首，能够正确书写和运用第四章：书法作品的欣赏与评价4.1 书法作品的基本形式：条幅、中堂、斗方、手卷等4.2 书法作品的欣赏：字体、布局、墨色、意境等4.3 书法作品的评价：标准、方法、注意事项4.4 学习目标：能够欣赏和评价书法作品，提高审美能力和书法水平第五章：书法创作与实践5.1 书法创作的基本步骤：选材、布局、书写、修改等5.2 书法实践：硬笔和软笔的创作练习5.3 学习目标：掌握书法创作的基本步骤，能够独立进行书法创作和实践第六章：硬笔书法的进阶技巧6.1 硬笔书法的笔势与笔力：学习不同的笔势，如顿、挫、提、按等，以及如何运用笔力来表现字体。

6.2 硬笔书法的字体变化：掌握楷书、行书、草书等字体的书写特点，学会在作品中适当运用字体变化。

6.3 硬笔书法的布局与装饰：学习如何合理安排作品的布局，以及如何使用装饰元素，如印章、题跋等。

6.4 学习目标：通过练习，提高硬笔书法的技巧和艺术表现力。

第七章：软笔书法的基础练习7.1 软笔的选择与使用：了解不同类型毛笔的特点，学会正确选择和使用毛笔。

7.2 软笔书法的基本笔法：学习横、竖、撇、捺等基本笔法的书写要领。

7.3 软笔书法的字体练习：从临摹经典碑帖开始，逐步掌握篆书、隶书、楷书等字体的书写方法。

第八章：书法艺术的审美与文化8.1 书法艺术的美学特征：了解书法艺术的美学原则，如平衡、对比、和谐等。

一年级习字与书法教案下学期教学目标：1.掌握以横画为主笔的字的写法·2.正确.规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字· 教学重点.难点：掌握以横画为主笔的字的写法· 教学过程： 一.导入：板书课题·齐读课题· 二 .新授：（一）讲解“以横画为主笔的字”书写要领· 1. 老师示范书写.指名说笔画名称·老师领读笔画名称· 2. 讲解笔顺·3. 再次范写.让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点分小组讨论·4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔.行笔.收笔.不能平拖或平划；要有轻重变化.不能写得像个火柴棒· 图示：.左低右高略上斜.下面的“白”字字形要小.左竖短右竖长·.左低右高略上斜.重心偏右形体斜.斜中求正字要稳·.首横长做主笔.左低右高横略弯.下面的横画要收缩.横横之间要写均·横在中间做主笔.左低右高横略弯.两点写在中线上.字形瘦长才好看.左低右高略上斜.其他笔画要收缩·.横作主笔要伸展.下面的“口”要小·下横伸展作主笔.托住上面的笔画.相对点紧靠竖画·下横伸展作主笔.托住上面的半部.三横之间的距离要匀.注意横的长短变化·5.指名认读·6.指名说笔顺.书空·7.带领学生分析书写要领·8.演示书写过程·9.学生练习书写.教师行间巡视·三小结：本节课的主要内容板书设计：以横画为主笔的字第二讲以竖画为主笔的字教学目标：1.掌握以竖画为主笔的字的写法·2.正确.规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字·教学重点.难点：掌握以竖画为主笔的字的写法教学过程：一.导入：复习上节课的主要内容·指名谈谈自己的学习收获·板书课题·齐读课题·二 .新授：（一）讲解“以竖画为主笔的字”书写要领·1. 老师示范书写.指名说笔画名称·老师领读笔画名称·2. 讲解笔顺·3. 再次范写.让学生说说自己看到的“以竖画为主笔的字”有什么特点·分小组讨论·4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔.行笔.收笔.不能平拖或平划；要有轻重变化.不能写得像个火柴棒·图示：.“口”要略扁.竖作主笔向下伸展·.点写在竖中间偏上的位置·竖撇略短.中间为短竖.最后一笔长竖要伸展·.长横略缩.竖撇略短.最后一笔竖要伸展·.两横上短下长.竖撇收缩.最后一笔竖向下伸展·.第二笔竖撇要收缩.第三笔为短横.最后一笔竖向下伸展·.略缩.第二笔为短竖.第三笔为短横.最后一笔横折中的竖向下伸展5.·6.指名说笔顺.书空·7.带领学生分析书写要领·8.演示书写过程·9.学生练习书写.教师行间巡视·三小结：本节课的主要内容板书设计：以竖画为主笔的字中第三讲 以撇画.捺画为主笔的字教学目标：1.掌握以撇画.捺画为主笔的字的写法·2.正确.规范地书写含有以撇画.捺画为主笔的字的汉字· 教学重点.难点：掌握以撇画.捺画为主笔的字的写法· 教学过程： 一.导入：复习上节课的主要内容· 指名谈谈自己的学习收获· 板书课题·齐读课题· 二 .新授：（一）讲解“以撇画.捺画为主笔的字”书写要领· 1. 老师示范书写.指名说笔画名称·老师领读笔画名称· 2. 讲解笔顺·3. 再次范写.让学生说说自己看到的“以撇画.捺画为主笔的字”有什么特点·分小组讨论·4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔.行笔.收笔.不能平拖或平划；要有轻重变化.不能写得像个火柴棒· 图示：·横折往里斜.撇作主笔要伸展·.短竖靠着撇.里面的“土”要小·撇捺作主笔.但撇短捺长.字形扁·上横短下横长.捺作主笔要伸展·“口”小.捺作主笔要伸展·点画居中.撇和捺作主笔要伸展.交点在竖中线上·点画居中.横短.撇.捺长.交点在竖中线上·入“口”小而略扁.撇和捺做主笔要伸展.交点在竖中线上·5.指名认读·6.指名说笔顺.书空·7.带领学生分析书写要领·8.演示书写过程·9.学生练习书写.教师行间巡视·三小结：本节课的主要内容板书设计：以撇画.捺画为主笔的字第四讲以钩画为主笔的字教学目标：1.掌握以钩画为主笔的字的写法·2.正确.规范地书写含有以钩画为主笔的字的汉字·教学重点.难点：掌握以钩画为主笔的字的写法·教学过程：一.导入：复习上节课的主要内容·指名谈谈自己的学习收获· 板书课题·齐读课题· 二 .新授：（一）讲解“以钩画为主笔的字”书写要领· 1. 老师示范书写.指名说笔画名称·老师领读笔画名称· 2. 讲解笔顺·3. 再次范写.让学生说说自己看到的“以钩画为主笔的字”有什么特点·分小组讨论·4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔.行笔.收笔.不能平拖或平划；要有轻重变化.不能写得像个火柴棒· 图示：.竖钩伸展作主笔·点画居中.横折钩作主笔要伸展.左边的横撇不靠着横折钩.右边撇捺靠着横折钩.撇短捺长·.相对点左短右长.弯钩作主笔要伸展·横短.上斜.斜钩做主笔要伸展·.竖弯钩做主笔要伸展·撇为竖撇.横折弯钩做主笔要伸展·字的中心部位要紧凑·字形瘦长.竖折折钩做主笔要伸展·5.指名认读·6.指名说笔顺.书空·7.带领学生分析书写要领·8.演示书写过程·9.学生练习书写.教师行间巡视· 三 小结：本节课的主要内容板书设计： 以钩画为主笔的字永 于第五讲多横的字教学目标：1.掌握多横的字的写法·2.正确.规范地书写含有多横的字的汉字·教学重点.难点：掌握多横的字的写法·教学过程：一.导入：复习上节课的主要内容·指名谈谈自己的学习收获·板书课题·齐读课题·二 .新授：（一）讲解“多横的字”书写要领·1. 老师示范书写.指名说笔画名称·老师领读笔画名称·2. 讲解笔顺·3. 再次范写.让学生说说自己看到的“多横的字”有什么特点·分小组讨论·4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔.行笔.收笔.不能平拖或平划；要有轻重变化.不能写得像个火柴棒· 图示：.一般为中横短下横长·横与横之间的距离要均匀·.最后一横长.两竖为斜竖·三横并列.中横短下横长.两竖为斜竖·.“口”要小· .上“口”小.下“口”略大.上竖短下边的竖钩长.突出主笔横.其他的横画要收缩.横与横的距离要均匀·5.指名认读·6.指名说笔顺.书空·7.带领学生分析书写要领·8.演示书写过程·9.学生练习书写.教师行间巡视· 三 小结：本节课的主要内容板书设计：多横的字第六讲 多竖的字教学目标：1.掌握多竖的字的写法·2.正确.规范地书写含多竖的字的汉字·教学重点.难点：掌握多竖的字的写法·教学过程：一.导入：复习上节课的主要内容·指名谈谈自己的学习收获·板书课题·齐读课题·二 .新授：（一）讲解“多竖的字”书写要领·1. 老师示范书写.指名说笔画名称·老师领读笔画名称·2. 讲解笔顺·3. 再次范写.让学生说说自己看到的“多竖的字”有什么特点·分小组讨论·4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔.行笔.收笔.不能平拖或平划；要有轻重变化.不能写得像个火柴棒·图示：5.指名认读·6.指名说笔顺.书空·7.带领学生分析书写要领·8.演示书写过程·9.学生练习书写.教师行间巡视·三小结：本节课的主要内容板书设计：多竖的字第七讲多撇的字教学目标：1.掌握多撇的字的写法·2.正确.规范地书写含有多撇的字的汉字·教学重点.难点：掌握多撇的字的写法·教学过程：一.导入：复习上节课的主要内容·指名谈谈自己的学习收获·板书课题·齐读课题·二 .新授：（一）讲解“多撇的字”书写要领·1. 老师示范书写.指名说笔画名称·老师领读笔画名称·2. 讲解笔顺·3. 再次范写.让学生说说自己看到的“多撇的字”有什么特点·分小组讨论·4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔.行笔.收笔.不能平拖或平划；要有轻重变化.不能写得像个火柴棒·图示：.横撇短.捺向右伸展·.横撇短.捺向右伸展·.第二笔撇要长.横撇短.捺向右伸展·第一笔横短.外撇长.“火”字的撇短.捺向右伸展·撇要分出长短.撇与撇的距离要均匀·.横钩要短.第三笔撇要长.捺要向右伸展·首撇为短撇.上横短下横长.长撇.长捺交于正中·首撇为短撇.上横短下横长.下面为长撇.竖弯钩向右伸展·首撇为平撇.第二笔为长撇.横向右伸展.“口”要小·后5.指名认读·6.指名说笔顺.书空·7.带领学生分析书写要领·8.演示书写过程·9.学生练习书写.教师行间巡视·三小结：本节课的主要内容板书设计：多撇的字后11 / 11。

小学一年级书法写字课教案小学一年级书法写字课精品教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的小学一年级书法写字课精品教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学一年级书法写字课教案篇1教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。

2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。

4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。

教学准备：教学挂图课时安排：一课时教学时间：教学过程：一、导入新课1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。

2．说说自己的感受。

3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。

但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。

今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法4．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。

请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。

2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。

三、执笔方法1．老师讲解执笔方法2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。

四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

学生练习写“三、九、中、元”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。

六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。

小学一年级书法写字课教案篇2教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。

2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。

3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。

一年级下册习字与书法教案第一章：认识汉字的基本结构教学目标：1. 让学生了解汉字的基本结构，如：独体字、左右结构、上下结构等。

2. 培养学生正确的书写姿势和书写习惯。

3. 让学生通过观察、分析，提高观察力和思维能力。

教学内容：1. 讲解汉字的基本结构，展示相关例字。

2. 引导学生观察、分析汉字的结构特点。

3. 练习书写汉字，纠正书写错误。

教学步骤：1. 讲解汉字的基本结构，如独体字、左右结构、上下结构等。

2. 展示相关例字，让学生观察、分析汉字的结构特点。

3. 学生练习书写汉字，教师巡回指导，纠正书写错误。

第二章：基本笔画的学习与练习教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。

2. 培养学生正确的笔画顺序和书写规范。

3. 提高学生的书写速度和字迹美感。

教学内容：1. 讲解汉字的基本笔画及其书写方法。

2. 引导学生掌握笔画顺序和书写规范。

3. 练习书写汉字，提高书写速度和字迹美感。

教学步骤：1. 讲解汉字的基本笔画及其书写方法，如横、竖、撇、捺等。

2. 展示相关例字，让学生观察、分析笔画顺序和书写规范。

3. 学生练习书写汉字，教师巡回指导，纠正书写错误。

4. 强调书写速度和字迹美感的重要性，鼓励学生多加练习。

第三章：词语的书写与积累教学目标：1. 让学生掌握词语的书写规则，提高拼写能力。

2. 培养学生丰富的词汇量，提高语言表达能力。

3. 提高学生的书写速度和字迹美感。

教学内容：1. 讲解词语的书写规则，如词序、标点符号等。

2. 引导学生积累词语，提高词汇量。

3. 练习书写词语，提高书写速度和字迹美感。

教学步骤：1. 讲解词语的书写规则，如词序、标点符号等。

2. 展示相关例词，让学生观察、分析词语的书写特点。

3. 学生练习书写词语，教师巡回指导，纠正书写错误。

4. 鼓励学生多读书、多积累词语，提高词汇量和语言表达能力。

第四章：句子的书写与表达教学目标：1. 让学生掌握句子的书写规则，提高写作能力。