一年级习字与书法教案下学期

一年级习字与书法教案下学期教学目标：1、掌握以横画为主笔的字的写法。

2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。

教学重点、难点：掌握以横画为主笔的字的写法。

教学过程： 一、导入：板书课题。

齐读课题。

二 、新授：（一）讲解“以横画为主笔的字”书写要领。

1、 老师示范书写.指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、 讲解笔顺。

3、 再次范写.让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点分小组讨论。

4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔.不能平拖或平划；要有轻重变化.不能写得像个火柴棒。

图示：横在上面要伸展.左低右高略上斜.下面的“白”字字形要小.左竖短右竖长。

横做主笔要伸展.左低右高略上斜.重心偏右形体斜.斜中求正字要稳。

点写在正中.首横长做主笔.左低右高横略弯.下面的横画要收缩.横横之间要写均。

横在中间做主笔.左低右高横略弯.两点写在中线上.字形瘦长才好看第三笔横作主笔.左低右高略上斜.其他笔画要收缩。

首撇为平撇.横作主笔要伸展.下面的“口”要小。

下横伸展作主笔.托住上面的笔画.相对点紧靠竖画。

下横伸展作主笔.托住上面的半部.三横之间的距离要匀.注意横的长短变化。

5、指名认读。

6、指名说笔顺.书空。

百 万 言 舟 去 舌 亚 正7、带领学生分析书写要领。

8、演示书写过程。

9、学生练习书写.教师行间巡视。

三 小结：本节课的主要内容板书设计： 以横画为主笔的字第二讲 以竖画为主笔的字教学目标：1、掌握以竖画为主笔的字的写法。

2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。

教学重点、难点：掌握以竖画为主笔的字的写法 教学过程： 一、导入：复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

百 万 言 去 舟 舌 亚 正板书课题。

齐读课题。

二 、新授：（一）讲解“以竖画为主笔的字”书写要领。

1、 老师示范书写.指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、 讲解笔顺。

3、 再次范写.让学生说说自己看到的“以竖画为主笔的字”有什么特点。

分小组讨论。

4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔.不能平拖或平划；要有轻重变化.不能写得像个火柴棒。

图示：竖作主笔要伸展.“口”要略扁上横短下横长.竖作主笔向下伸展。

垂露竖向下伸展.点写在竖中间偏上的位置。

竖撇略短.中间为短竖.最后一笔长竖要伸展。

第一笔为平撇.长横略缩.竖撇略短.最后一笔竖要伸展。

相对点左小右大.两横上短下长.竖撇收缩.最后一笔竖向下伸展。

第一笔平撇.第二笔竖撇要收缩.第三笔为短横.最后一笔竖向下伸展。

第一笔为竖撇.略缩.第二笔为短竖.第三笔为短横.最后一笔横折中的竖向下伸展5、指名认读。

6、指名说笔顺.书空。

7、带领学生分析书写要领。

8、演示书写过程。

9、学生练习书写.教师行间巡视。

三 小结：本节课的主要内容板书设计： 以竖画为主笔的字中 干卜 川 升 并 斤 片并 斤 片升 川 卜 干 中第三讲 以撇画、捺画为主笔的字教学目标：1、掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。

2、正确、规范地书写含有以撇画、捺画为主笔的字的汉字。

教学重点、难点：掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。

教学过程： 一、导入：复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二 、新授：（一）讲解“以撇画、捺画为主笔的字”书写要领。

1、 老师示范书写.指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、 讲解笔顺。

3、 再次范写.让学生说说自己看到的“以撇画、捺画为主笔的字”有什么特点。

分小组讨论。

4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔.不能平拖或平划；要有轻重变化.不能写得像个火柴棒。

图示：头小.尾巴大。

横折往里斜.撇作主笔要伸展。

横短撇长.短竖靠着撇.里面的“土”要小。

撇捺作主笔.但撇短捺长.字形扁。

上横短下横长.捺作主笔要伸展。

尸在入 走“口”小.捺作主笔要伸展。

点画居中.撇和捺作主笔要伸展.交点在竖中线上。

点画居中.横短.撇、捺长.交点在竖中线上。

“口”小而略扁.撇和捺做主笔要伸展.交点在竖中线上。

5、指名认读。

6、指名说笔顺.书空。

7、带领学生分析书写要领。

8、演示书写过程。

9、学生练习书写.教师行间巡视。

三 小结：本节课的主要内容板书设计：以撇画、捺画为主笔的字第四讲 以钩画为主笔的字足 义 文 史尸在 着 入 走 足 是 义 文 史教学目标：1、掌握以钩画为主笔的字的写法。

2、正确、规范地书写含有以钩画为主笔的字的汉字。

教学重点、难点：掌握以钩画为主笔的字的写法。

教学过程： 一、导入：复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二 、新授：（一）讲解“以钩画为主笔的字”书写要领。

1、 老师示范书写.指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、 讲解笔顺。

3、 再次范写.让学生说说自己看到的“以钩画为主笔的字”有什么特点。

分小组讨论。

4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔.不能平拖或平划；要有轻重变化.不能写得像个火柴棒。

图示：上横短下横长.竖钩伸展作主笔。

点画居中.横折钩作主笔要伸展.左边的横撇不靠着横折钩.右边撇捺靠着横折钩.撇短捺长。

首撇为平撇.相对点左短右长.弯钩作主笔要伸展。

横短.上斜.斜钩做主笔要伸展。

头小尾巴大.竖弯钩做主笔要伸展。

撇为竖撇.横折弯钩做主笔要伸展。

字的中心部位要紧凑。

字形瘦长.竖折折钩做主笔要伸展。

5、指名认读。

于 永乎 戈 巴 几 弓6、指名说笔顺.书空。

7、带领学生分析书写要领。

8、演示书写过程。

9、学生练习书写.教师行间巡视。

三 小结：本节课的主要内容板书设计： 以钩画为主笔的字第五讲 多横的字教学目标：1、掌握多横的字的写法。

2、正确、规范地书写含有多横的字的汉字。

教学重点、难点： 掌握多横的字的写法。

教学过程：司 于 牙 永 匀 乎 象 或 巴 几 弓 与色 戈一、导入：复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二 、新授：（一）讲解“多横的字”书写要领。

1、 老师示范书写.指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、 讲解笔顺。

3、 再次范写.让学生说说自己看到的“多横的字”有什么特点。

分小组讨论。

4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔.不能平拖或平划；要有轻重变化.不能写得像个火柴棒。

图示：三横并列.一般为中横短下横长。

横与横之间的距离要均匀。

横与横之间的距离要均匀.最后一横长.两竖为斜竖。

三横并列.中横短下横长.两竖为斜竖。

上横短下横长.“口”要小。

上横短下横长.上“口”小.下“口”略大.上竖短下边的竖钩长首撇为平撇.突出主笔横.其他的横画要收缩.横与横的距离要均匀。

5、指名认读。

6、指名说笔顺.书空。

7、带领学生分析书写要领。

8、演示书写过程。

9、学生练习书写.教师行间巡视。

三 小结：本节课的主要内容板书设计：多横的字玉 丑五 互 豆哥重 玉 丑 互 五 豆 哥 重第六讲多竖的字教学目标：1、掌握多竖的字的写法。

2、正确、规范地书写含多竖的字的汉字。

教学重点、难点：掌握多竖的字的写法。

教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二、新授：（一）讲解“多竖的字”书写要领。

1、老师示范书写.指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写.让学生说说自己看到的“多竖的字”有什么特点。

分小组讨论。

4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔.不能平拖或平划；要有轻重变化.不能写得像个火柴棒。

图示：非门自州西回两而5、指名认读。

6、指名说笔顺.书空。

7、带领学生分析书写要领。

8、演示书写过程。

9、学生练习书写.教师行间巡视。

三 小结：本节课的主要内容板书设计：多竖的字第七讲 多撇的字教学目标：1、掌握多撇的字的写法。

2、正确、规范地书写含有多撇的字的汉字。

教学重点、难点： 掌握多撇的字的写法。

教学过程： 一、导入：复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二 、新授：（一）讲解“多撇的字”书写要领。

1、 老师示范书写.指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、 讲解笔顺。

3、 再次范写.让学生说说自己看到的“多撇的字”有什么特点。

分小组讨论。

4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔.不能平拖或平划；要有轻重变化.不能写得像个火柴棒。

图示：横短撇长.横撇短.捺向右伸展。

外撇长.横撇短.捺向右伸展。

第一笔为平撇.第二笔撇要长.横撇短.捺向右伸展。

第一笔横短.外撇长.“火”字的撇短.捺向右伸展。

字形斜.撇要分出长短.撇与撇的距离要均匀。

非 门 自 州 西 回 两而友 发反 灰 勿11 / 11第一笔为短撇.横钩要短.第三笔撇要长.捺要向右伸展。

首撇为短撇.上横短下横长.长撇、长捺交于正中。

首撇为短撇.上横短下横长.下面为长撇.竖弯钩向右伸展。

首撇为平撇.第二笔为长撇.横向右伸展.“口”要小。

5、指名认读。

6、指名说笔顺.书空。

7、带领学生分析书写要领。

8、演示书写过程。

9、学生练习书写.教师行间巡视。

三 小结：本节课的主要内容板书设计：多撇的字欠 失 先 后先 后友 发 反 灰 欠 勿 失。