2013诗歌填空题(教师)

2013年诗歌鉴赏填空题和简答练习（教师用） 班级： 姓名：

教学时间：5课时 方法：在巩固常识，梳理诗歌鉴赏知识及模式，再设置填空题类型，学生做，在讲解归纳，让学生明白可能设置题型，兼顾诗歌鉴赏其他题目练习 1、 阅读下面的唐诗，完成题目。（8分） 度破讷沙①（其二）李益 破讷沙头雁正飞， 鸊鹈泉②上战初归。平明日出东南地， 满碛寒光生铁衣。 【注】①破讷沙：沙漠名。②鸊鹈泉：泉水名。 （1）从题材来看，这首诗属于______诗。（2分） 【答案】边塞 2、阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。（8分） 登 城 望湖楼晚景 刘敞 苏轼 雨映寒空半有无， 横风吹雨入楼斜， 重楼闲上倚城隅。 壮观应须好句夸。 浅深山色高低树， 雨过潮平江海碧， 一片江南水墨图。 电光时掣紫金蛇。 （1）两诗均写江南雨景，但景色有异，《登城》写的是 ，《望湖楼晚景》写的是 疾风骤雨。（2分） （2）两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。（2分） （3）以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。（4分） 【参考答案】(1)和风细雨。 （2）①刘诗第三句承接前两句，并与蒙蒙细雨叠加，以形成下句江南水墨图意境；②苏诗第三句从“横风吹雨”转入“雨过潮平”，为描写雷电蓄势，.承上启下。 （3） ①刘诗通过写雨映寒空，山深树幽，倚楼眺 望的一幅水墨画，运用白描手法，描绘出一幅江南水墨图。 ②.苏诗通过写横风斜雨，潮江涌动，运用比喻手法，写出了雨前、雨后的壮观美景 。 3、《山房春事二首》（其二）岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 ① 这首诗从体裁上看是 [ 七言绝句（或绝句）]，押的韵是 [ā] 4、 《舟中读元九诗》 （唐）白居易 把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪达船声。 注：元九：元稹，白居易的挚友。此诗写于作者被贬江州途中，而元稹已于5个月前贬通州。 （1）、这首诗前三句连用“灯”字，创设出 ， ， （“灯前读诗”、“诗尽灯残”“灭灯暗坐”）三个意象。这样写创造了一种怎样的意境？ 答：创设了黑夜中凄清的环境，思念中凄苦的心情，贬谪中凄凉的人生。 5、《与诸子登砚山 》 孟浩然 人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。 [注]羊公碑：后人为纪念西晋名将羊沽而建。 （1）这首诗的体裁是 请就这种体裁形式的特点做简明解说。 答：这是一首五言律诗：四联八句，每句五个字；第2、4、6、8句押韵；颔联、颈联对偶；全诗符合平仄格律要求。 6、《如梦令》 严蕊 道是梨花不是；道是杏花不是 。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。 （1）首宋词用了一个著名的典故，它出自 的作品，由此可知这首宋词抒写的事物 “人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》，由此可知这首宋词抒写的是桃花。 7、阅读下面一首诗，然后回答问题。 题李凝幽居（贾岛） 闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。 （注：李凝是一个隐士） （1）“僧敲月下门”句与名句 有异曲同工之妙，它们在表现手法上的共同特点 （鸟鸣山更幽 以动衬静）

8、 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物） （1）诗的第一句表明了作者对涧边草的 情感，最能体现这一情感的是 （2分）（ 情感：喜爱体现情感的字是：怜） 9、 阅读下面的诗，完成①—③题（9分） （甲）凉州词 （乙）从军行 王翰 王昌龄 葡萄美酒夜光杯， 琵琶起舞换新声， 欲饮琵琶马上催。 总是关山旧别情。 醉卧沙场君莫笑， 撩乱边愁弹不尽， 古来征战几人回！ 高高秋月下长城。 ①从题材上看，这两首诗都是___________________诗。但是，它们的感情基调不同，甲诗___________________，乙诗___________________。（3分） ②这两首诗都是多角度地描写场面，请说出其中的两点。（2分） ③“一切景语皆情语”。结合乙诗“高高秋月下长城”一句，谈谈你的认识。（4分） 答案：①（3分）边塞 昂扬悲壮（意气昂扬） 沉郁哀愁（情结沉郁） ②（2分）要点：声音 动态 色彩（答出其中两点，语意明白即可） ③（4分）作者描写的是“月照长城”的壮阔而悲凉的景象，表达了无限的乡愁与对现实的忧怨。（意近即可） 10、阅读下面一首诗然后回答问题（6分） 丹阳送韦参军 严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 ⑴本首诗就体裁而言属于 ，就内容而言属于 。 ⑵诗贵凝练含蓄，试品味“两地秋”的内涵。 答： ⑶诗的三四两句情景交融．．．．，写对韦参军的深切思念，试简要分析。 答：

答案：⑴七言绝句；送别诗。⑵答：诗的前两句是写送行。千种离情，万般愁绪，一齐涌上诗人心头．“一别心知两地秋”，“秋”字，表面上写时令，实际上却是表达诗人的情绪。萧瑟的秋景增添了离情别绪。作者还巧妙地运用拆字法，以“心”上有“秋”说明“愁”。所以“两地秋”是双关语。 ⑶答：“江南”“江北”，既是友人行舟的路线，也是作者目送方向。“望”字传出思念之神态，忧思绵绵，“日晚”暗示思念时间之久，见出友情之深。“寒鸦飞尽水悠悠”。这一句写望中所见。秋日黄昏，江面上寒鸦点点，给人增添愁思。可是，就连这使人感伤的寒鸦此时此刻也“飞尽”了，只剩下悠悠江水流向远方，这一切给人以孤独、寂静、空虚的感触，“水悠悠”包含着无限思念的深情，情景交融，表达作者的悠悠情思。 11、 阅读下面一首诗，然后回答问题。（9分） 辋川闲居赠裴秀才迪 王 维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。 （1）首联写景有什特点？请结合“转”“日”进行分析。 答： （2）全诗在写景和写人之中，表现了作者怎样的思想感情？ 答： （3）诗中“接舆”是指春秋时楚国的一个隐士。“五柳”则是指_________(朝代)大诗人_______,其诗文代表作品有______________(任填一篇)。 15. (9分)（1）首联写山中秋景。“转”和“日”用得巧妙，转苍翠，表示山色愈来愈深，愈来愈浓；山是静止的，着一“转”字，便凭借颜色的渐变而写出它的动态。日潺湲，就是日日潺湲，每日每时都在喧响；水是流动的，用一“日”字，却令人感觉它始终如一的守恒。寥寥十字，勾勒出一幅有色彩、有音响，动静结合的画面。（4分） （2）表现了诗人隐居生活的闲适快乐。（2分） （3）东晋（或晋代） 陶渊明 《桃花源记》（或《归园田居》《饮酒》《五柳先生传》《归去来兮辞》等）（3分） 12、阅读下面的两首元曲，回答后面的问题（6分） [中吕]普天乐 滕宾 ①柳丝柔，莎茵细。数枝红杏，闹出墙围。院宇深，秋千系。好雨初晴东郊媚，看儿孙月下扶犁。黄尘意外，青山眼里，归去来兮。 ②翠荷残，苍梧坠。千山应瘦，万木皆稀。蜗角名，蝇头利。输与渊明陶陶醉，尽黄菊围绕东篱。良田数顷，黄牛一只，归去来兮。 注：滕宾，主要活动于元武宗至大到英宗至治年间（1308—1323）。至大年间任翰休学士，出为江西儒学提举，后弃家入天台为道士。“[中吕]普天乐”是滕宾写的系列失题小令，这是其中的第一、第三首。 （1）填空：（3分） 这两首小令中的[中吕]是 ，第一首中“数枝红杏，闹出墙围”是从宋祁的词《玉楼春》“ ”和叶绍翁的诗《游园不值》“ ”的名句化用而来。 （2）这两首小令所描写的景物虽然不同，但抒发的情怀却是一致的，请结合原作简要分析。（3分） 答：

答案：（1）宫调名“红杏枝头春意闹”“一枝红杏出墙来”（每空1分） （2）这两首小令虽然描写的景物不同：第一首是春景，第二首是秋景，（1分）但作者通过对自然风光的描绘，对陶渊明生活的倾慕，抒发了一种不追求名利的隐逸情怀。（1分）作者将“蜗角名，蝇头利”等“黄尘”观念置于“意外”，表达对官场的厌弃，借陶渊明归隐园田来抒写自己“归去来兮”的浩然归志。（1分） 13、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分） 水槛遣心二首（其一）① 杜 甫 去郭轩楹②敞，无村眺望赊③。澄江平少岸 ，幽树晚多花 。 细雨鱼儿出 ，微风燕子斜 。城中十万户 ，此地两三家 ［注］①此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。 ②轩：长廊。楹：柱子。 ③赊： ⑴填空：（３分 这是一首描写歌咏自然景物的诗歌，根据景物描写可以判断，诗人写的是________时令的美丽景物。作者通过这些景物描写，写出了_____________的草堂环境；表现了诗人______________________的心情。 ⑵中间两联是写景的典范，请具体分析其艺术手法。（3分） 参考答案： ⑴春天；开阔幽静；优游闲适（热爱大自然春天） ［每空１分，3分］ 附：作者写到了澄澈的江水，郁郁葱葱的树木，姹紫嫣红的花朵，细雨中的游鱼，微风中的燕子。这些景物描写让人看到了春天的美丽。而头尾两联的呼应，写出的是开阔幽静的草堂环境，蕴含在字里行间的是诗人优游闲适的心情和对大自然春天的热爱。 ⑵中间四句承“眺望”而写景物。视角由远而近，由下而上，描写动静相宜。写浩荡的江水是远景，描树木花朵是近景。如果说颈联是写静景，那么颔联就是写动景了：鱼儿在细雨中欢欣地畅游，燕子在微风里倾斜地掠过。“出”、“斜”二字，传神的描绘出了微风细雨中鱼和燕子的动态，是逼肖生动的细节描写，传达出的是诗人热爱春天的喜悦心情。要点“由远而近，由下而上”、“动静相宜”、“细节描写”，任答对两处得3分，答对一处得1分。 14．阅读下面诗歌，回答问题。(8分) 洛中访袁拾遗不遇 盂浩然 洛阳访才子，江岭作流人．闻说梅花早，何如北地春。 [注]江岭，即大庾岭，过此即是岭南地区，唐代罪人往往流放于此。 (1)填空 孟浩然是唐代第一个大量写 诗的人。唐人将诗歌分为古体诗和今体诗(又名近体诗)，今体诗主要包括律诗和 两种，孟浩然的诗多为律诗。(2分) (2)这首诗感情深沉，包含了相当复杂的情绪，是一首精炼而含蓄的小诗。这首诗表达了