《闻一多先生的说和做》课后练习题答案(人教版)

第12课闻一多先生的说和做同步练习一、选择题1．选出加点字注音全部正确的一项（）A.弥高(ní) 硕果(shuò) 迭起(dié)B.地壳(ké) 校补(jiào) 衰微(shuāi)C.疏懒(shū)慷慨(kǎi)澎湃(bài)D.典籍(jí) 独裁(cái) 宝藏(zànɡ)答案：D解析：分析：A项中的“弥”应读mí；B项中的“壳”应读qiào；C项中的“湃”应读pài。

点评：考查学生对常用字的字音的掌握情况。

2．下面加点字注音不完全正确的一项是( )A．浠水（xī）硕果（shuò）锲而不舍（qiè）B．弥高（mí）校补（jiào）迥乎不同（jiǒng）C. 衰微（shuāi）迭起（dié）沥尽心血（lì）D．赫然（hào）凝结（níng）气冲斗牛（dòu）答案：D解析：分析：D项“赫”应读hè，“斗”应读dǒu。

点评：考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。

3．下列书写无误的一项是( )A.契而不舍炯炯目光十年艰辛B.兀兀穷年沥尽心血警报叠起C.崇高品格迥乎不同慷慨淋漓D.一反既往形式紧张诗兴不作答案：C解析：分析：A项中“契而不舍”应为“锲而不舍”；B项中“警报叠起”应为“警报迭起”；D 项中“形式紧张”应为“形势紧张”。

点评: 考查学生对日常生活中的同音或者形似的字形的准确区分情况。

4．下列书写有错误的一项是( )A．钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

B．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

C. 十年艰辛，一部“校补” 赫然而出。

D．这个方面，情况就迴乎不同，而且一反即往了。

答案：D解析：分析：选D。

D项中 “ 迴 ” 应为“迥”，“即”应为“既”。

点评: 考查学生对日常生活中的同音或者形似的字形的准确区分情况。

人教版七年级下册第三单元《闻一多先生的说和做》同步练习1带答案【课文学习指导】一、自主学习1、依照“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不熟悉的字词。

二、读准下面加点字的字音。

钻．探地壳．弥．无暇．漂．白硕．果校．补赫．然迭．起慷．慨淋漓．．臧．克家诗兴．不作锲．而不舍炯炯．．目光目不窥．园兀兀．．穷年沥．尽心血迥．乎不同气冲斗．牛3、明白得下面的词语，注意加点部份的含义。

弥．高：衰微；疏懒：无暇：赫然：慷慨：淋漓：高标：诗兴不作．：锲．而不舍：目不窥．园：兀兀穷．年：沥．尽心血：潜心贯注：心会神凝：迥乎不同：一反既往：凶多吉少：气冲斗牛．．：昂首挺胸：4、初步阅读课文，了解课文的大体内容。

五、记下你初读的体会、感受和不明白的地址，以便和教师同窗交流。

二、合作学习和探讨学习一、把课文分为两部份，并简要归纳各部份大意。

第一部份（自然段）：第二部份（自然段）：二、试分析课文7、八、9三个自然段的作用。

答；3、判定下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

⑴“人家说了再做，我是做了再说。

”“人家说了不必然做，我是做了也不必然说。

”归纳了闻一多先生在治学方面的特点。

（）⑵“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”一句，用比喻的手法，形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰巨困苦。

（）⑶“不动声响，无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问，默默无闻，不问世事，与世无争。

（）⑷“做了再说，做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。

（）⑸“他，是口的巨人。

他，是行的高标”赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德。

（）4、散文经常使用叙议结合的方式说明作者的观点，这篇散文也是如此。

文中的议论有的放在有关的表达之前（A），有的放在有关的表达以后（B），还有的放在表达的中间；它们的作用或提示下文（a），或过渡衔接（b），或归纳总结（c）。

请指出下面几处议论的位置和作用。

⑴“做”了，他自己也没有说。

部编版七年级语文下册第2课《说和做》课后练习题（附答案）一、积累运用1.给加点的词语注音,或根据拼音写汉字。

(1)十年艰辛,一部《校补》hè rán( )而出。

(2)几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的shuò guǒ( )。

(3)在李公朴同志被害之后,警报迭起．．( ),形势紧张。

(4)闻一多先生,是卓越．．( )的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。

2.下列句子中,没有错别字的一项是( )A.他正向古代典藉钻探,有如向地壳寻求宝藏。

B.他要给我们哀微的民族开一剂救济的文化药方。

C.他潜心贯注,心会神凝,成了“何防一下楼”的主人。

D.此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!3.下列加点成语运用不正确的一项是( )A.袁隆平院士潜心贯注．．．．地研究高产杂交水稻品种,为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。

B.这位著名演唱家的歌声气冲斗牛．．．．,声入九霄,赢得在场观众的阵阵掌声。

C.“十九大”以来,各地发扬愚公精神,不断完善充实提升,锲而不舍．．．．地推进各项工作。

D.上课时如果心不在焉．．．．,课后做习题就会遇到困难。

二、综合性学习4.综合性学习。

(6分)中国共产党百年发展史,是部厚重生动的教科书。

为发扬红色传统,传承红色基因,你所在的学校正在开展“百年循迹——走进宿北大战遗址公园”的主题活动,请你参与并完成相关任务。

(1)在参观过程中,小华同学有感于胜利来之不易,作了上联,请你为他对出下联。

(2分)上联:忆峥嵘岁月下联:(2)参观结束后,校团委拟于6月15日向全校同学发出以“学党史,见行动”为主题的倡议。

请你以“校团委”的名义写份倡议书。

(4分)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、阅读理解阅读下文,回答问题。

闻一多先生的说和做阅读答案读一本好书，胜过万两黄金;赏一本好书，宛如鸿运缠身;品一本好书，恰似幸福重温，下面给大家分享一些关于闻一多先生的说和做阅读答案，希望对大家有所帮助。

闻一多先生的说和做⑴“人家说了再做，我是做了再说。

”⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。

饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

⑷不动不响，无声无闻。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑸他并没有先“说”，但他“做”了。

作出了卓越的成绩。

⑹“做”了，他自己也没有“说”。

他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部“校补”赫然而出。

别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。

他又向“古典新义”迈进了。

他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

小题1:用自己的话概括节选内容。

(3分)小题2:体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。

(2分)_________________________小题3:为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。

请品析下面句子。