对微博控的分析

基于微博对思想政治教育工作的“危”、“机”探析【摘要】随着微博的兴起和普及，微博已经成为大学生交流和信息获取的重要平台，本人浅析了微博作为一把双刃剑对思想政治教育工作带来了“危”、“机”，并探析基于微博的大学生思想政治教育工作的新途径。

【关键词】思想政治教育微博大学生机遇挑战【中图分类号】g41 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）05-0080-02微博，即微博客——microblog的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过web、wap以及各种客户端组建个人社区以140字左右的文字更新信息并实现即时分享。

2012 年1 月，据中国互联网络信息中心（cnnic）报告显示，截至2011年12 月底，我国微博用户数达到2.5 亿。

其作为一种新型的网络工具，凭其极强的渗透力、影响力和吸引力进入了高校，深受在校大学生的青睐。

微博作为一把双刃剑，共享与传播“我思、我见、我说”理念的同时，更用它的微动力输送多元趣味、创新话语空间、改变社交生态、变革大学生们的价值取向，一定程度上影响着校园舆论形成、发展和传播，正视微博对高校思想政治教育工作带来的挑战，也要看到其蕴含着新的机遇。

与时俱进，充分认识并利用微博这一新型信息交流载体，对加强和改进大学生思想政治教育工作有着重要意义。

一、正确认识微博带来的“危”，良性把握微博创造的“机”（一）微博的兴起给思政教育工作带来新的挑战第一，微博的海量信息，碎片化语言，引发大学生的认知偏差，出现多元化的价值观“每一个用户都是潜在的写手和信息传播者，文本碎片化、信息泛滥成为突出现象”，微博其碎片化的语言表达、个性化的信息资源、裂变式的信息传播和社会化的媒体平台等迎合了大学生对社会新信息和新知识的渴求，各种思想交汇、碰撞、融合，大学生可接触到各样的价值观念、生活方式和社会思潮，其中不乏一些西方的腐朽观念，或一些原来被普遍否认的价值观念被冠以“新”、“潮”等名而登台亮相，大量的信息难辨良莠真伪，影响价值取向。

“微”化导致阅读惰性“大学生微博使用情况调查报告”中有这样一组数据：42.11%的人认为阅读过于“微”化，会让大家形成阅读惰性。

一位大学生感受到“微”化的影响：“在微博出现之前我写了至少6年的博客，现在不写了。

”如今，她对大事小情的掌握全靠微博。

相反，读书变成一件“难得而优雅的事”。

“微博对我来说像网购，看书像逛街，两不耽误”。

有些“手机控”则认为，“微阅读”的弊端在于：有些内容虽然有用，但是都是片段化的。

“让我有一种错觉，以为自己看过就是懂了。

其实这种信息的轻率传播，没有经过沉淀、反思、消化，没有实践和学习，只是给了自己一个虚幻的阅读假象。

Judy认为这种惰性不可避免地侵蚀自己：“有时睡前拿起一本书翻不了两页，就忍不住拿起手机。

因为，看140个字总比看一页纸要轻松得多。

况且，读书的时候，看到有价值的内容还要做笔记。

而在手机上‘微阅读’，只要点击‘收藏’就完成了。

”“我特别怕复制、粘贴乃至收藏。

它让我误以为已经将之储存在脑子里。

所以我找各种机会谈论自己的阅读。

只有在那些内容被说起的时候，才算是再次被忆起。

”史航用这种方式去记住他所看到的有价值的内容。

“微阅读”究竟是否改变大家对纸质出版物的阅读习惯，多数人的回答是否定的。

有人表示，“这是我买书的捷径，但决不会替代读书”。

“手机上的‘微阅读’生活对我来说就是散碎消闲，最多拿着背背《唐诗三百首》。

真正地读书还是要读纸质书。

因为手机上的内容有限，错讹多，读来让人有种碎片化之感。

”史航如是说。

刘方强调：“更多人阅读微博、微信朋友圈，是希望新闻来源更广泛，信息快捷而有效。

它们替代了报纸、广播等媒体的一部分传播作用，但绝不代表阅读方式因此而改变。

”随着科技的发展，人类正在虚拟的网络上建立一个新的国度，这个国度的人口排名第三，仅次于中国和印度。

现在，用户把越来越多地生活内容搬到了这个国度里，最早的就是单纯聊天，是那种看不到脸，也不知道对方是不是一条狗的陌生社交；接着是熟人社交，90后们喜欢非主流的照片，80后则每天给其刚出生的婴儿拍照留念，然后，他们一起把这些照片上传到QQ空间，等着朋友们点赞和评论；而移动互联网爆发之后，琳琅满目的APP占据了我们的生活，我们开始在虚拟网络里进行更具体的活动：工作、购物、学习、就医、抢火车票…好像，除了生孩子那点事儿之外，现代人都能在网上完成了。

微博对大学生思想政治教育的影响及其对策作者：苏永华来源：《现代交际》2012年第11期［摘要］微博成为信息高地之后，正无形中在与传统的思想政治教育工作方式争夺话语权，使高校思想政治工作面临思想引导难度加大、意识形态整合受限等诸多新挑战。

在新的媒介环境下，高校思想政治教育面临的新挑战要求高校思想政治教育工作者用新的眼光、新的战略思维重新审视传统的工作思路、工作格局和方式方法。

论文提出了基于微博的大学生思想政治教育六轮驱动模式，并深入阐述了这一模式的目标、内容和实现路径，以指导高校思想政治教育工作在新媒体环境下占领主阵地，弘扬主旋律，进而培养出理想远大、追求真理、勇于创新、德才兼备、全面发展的社会主义新一代。

［关键词］微博思想政治教育社会化媒体六轮驱动模式［中图分类号］G641 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5349（2012）11－0148－032011年是无可争议的微博崛起年。

中国互联网络信息中心（CNNIC）发布130%的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示：2010年网民的微博使用率仅占13.8%，而2011年该数据猛涨到48.7%；从数量上看，2010年微博使用人数仅有6311万，2011年则暴涨近300%，达到24988万人。

根据EnfoDesk易观智库研究表明，中国四大微博网站用户年龄分布虽然各不相同，但是大学生无一例外是微博使用最集中的人群之一，微博作为新兴网络交互平台已经成为许多大学生获取资讯、信息交流、抒发情感、记录生活的首要工具。

微博的出现为当前大学生思想政治教育工作提供了新的视角和方式，有助于了解大学生的真实想法，进行网络舆情分析，透视高校青年群体思想行为特点，进而提高思想政治教育的针对性和有效性。

[1]微博一方面为大学生思想政治教育工作提供了丰富的信息来源和教育素材的同时，另一方面也使得传统方式的思想政治教育工作效果和影响力大受影响且大打折扣。

微博成为信息高地之后，正无形中在与传统的思想政治教育工作方式争夺话语权，使高校思想政治教育工作面临思想引导难度加大、意识形态整合受限等诸多新挑战。

中华人 民共和 国国家通用语 言文 字法学习读本 ［ Ｍ 】 ． 北京：语文 范 化 的 要 求 ，要 求 相 关 部 门 要 不 断 地 在 建 立 健 全 更 加 协 调 司．
完备 的法律法规 的基础上 ，落 实政府主 导 、专家支 持、部 文字规 定政策 的群众予 以教育 并责其整 改 ，严格 审查一些 不规范用字现象及其个人或单位。
出版 社 ，２ ０ ０ １ ．
４ ］ 吕冀平． 当前我 国语言文字的规 范化 问题 ［ Ｍ ］ ． 上海：上海教育 出 门协 同 、 社 会 参 与 的 机 制 。对 于 一 些 滥 用 或 不 遵 循 机 关 的 ［
版社 ， ２ ０ ０ ０ ．
［ ５ ］ 李 宇 明、 费锦 昌． 规 范汉 字百 家谈 ｆ Ｍ 】 ． 北京 ：商务 印 书馆 ，
２ ０ ０ ４ ．
最 后 ， 要 积 极 借 鉴 兄 弟 省 市 在 不 规 范 用 字 问题 处 理 上 ６ 】 苏培 成． 现代汉 字学纲要 （ 增订本 ）［ Ｍ 】 ． 北京：北京 大学出版 的 优 秀 经 验 ，定 期 交 流 。应 该 就 社 会 用 字 特 别 是 公 共 场 所 ［ 用 字 因其 信 息 量 大 、 使 用 人 群 广 、 情 况 繁 杂 的 特 点 ， 就 要
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面 ，如 何 自然 与 何 雪 林 （ ２ ０ ０ ３ ）指 出 了 交 际特 别 是 互 联 网 中 的信 息感 染 和 语 言感 染 现 象 。
扣 的微博控 。拿着一部苹 果手机 ，每 天早 晨和晚
上 ，她 一 定 都会 发 一 条原 创 微 博 。 ”
［ ８ ８陈汝 ］ 东． 当前城市社会用字 中的不规范现 象及其成 因和对策 ［ Ｊ 】 ． 北京 大学学报 （ 哲学社会科学版 ），１ ９ ９ ９ ， （ ５ ） ．