教师教育教学常规百分考核及管理细则
一、师德师风（5分）
1.按时参加政治、业务学习及会议，认真做好政治学习、业务学习笔记，无故缺旷会议（学习）一次扣1分，请假的扣0.5分，迟到或早退一次扣0.2分。会议、学习时无视会议或学习纪律，讲小话、做杂事、备课改作业、坐姿不正或带小孩影响会场（学习）纪律，有一次扣0.5分。
2.乱收费、推销资料、以教谋私、索要物品、强行借物，发现一起除公开道歉、做检查外，扣7分，如造成社会影响的，师德考核认定为“不合格”。
3.体罚或变相体罚，校内发现一起扣2－4分，造成社会影响的此项不得分，情节严重的师德认定为“不合格”。
4.赌博、酗酒及其他非有益活动，造成社会影响的，师德考核认定为“不合格”。
5.服从学校工作分工和矛盾协调，积极配合学校各项临时工作安排，完成整体工作，并认真负责者酌情加0.1—0.5分（工作日），休息日酌情加0.5—1分。不服从或不按时完成教育教学工作的，视情节轻重扣1—3分。有创新意识，为学校整体工作提出合理化建议被采纳者分别加0.5、1分。
6.县镇督导检查被列为反面典型的，此项不得分。
７.此项设立基本合格分５分，不奖不罚得基本分，奖罚在基本分上加减（扣完５分、加满７分止）。
二、出勤（５分）
一学期每月无迟到、早退、中途离岗、病事假视为满勤，可得满分（迟到、早退、中途离岗、病事假、均需履行手续并自行协调好课务，否则作为旷职处理，每节课扣0.5分）。
1.未经请假或请假而未得到领导批准的迟到、早退（20分钟内），中途离岗2次折算旷课一节，每次扣0.5分。经请假并得到领导批准的迟到、早退、中途离岗（每次在20分钟之内），每次扣0.2分，累计2次折算为事假一节，
2.病假：要及时办理好请假手续，并以诊断书和药费凭据为依据（长期病假不予考核），每天扣0.５分，否则以事假或旷职论处。
3.事假：由当事人自行协调好课务，接受课务者必须承担课务责任，接受考查。事假者每天扣1分。
4.不履行请假手续擅自离岗或借公假之名未经许可不上岗的，均视为旷职，每天扣２分，旷职两天者此项不得分，且不参加当年评优。
5.公假：由学校安排外出办事或参加其他集体活动作为公假，视为正常出出勤。
6.丧假：教职工的祖父母、父母、岳父母、配偶等嫡系亲属死亡给假3天。
7.参加函授、自学自学辅导、外出考试，不扣钱不扣分，但不享受满勤奖。
8.婚假、产假按照有关规定执行。
三、有关课时折算（5分）
1.有关职务课时（按周计算）：正职校长12课时，副校长7课时,教导主任、后勤总务6课时，教导副主任、大队辅导员5课时，学校会计３课时，学校兴趣
小组2课时（按照学校要求开展活动），正班主任4课时，副班主任2课时，广播操及眼保健操分别为2课时（无故不正常开展一次扣0.2分），教研组长、年级组长、办公室负责人各1课时。语文、数学、英语教师的每项书面作业为1课时，常识科每项书面作业为0.5课时,任教一六年级的语文和数学老师另加1课时，与学校负责人同班的语文或数学老师另加1课时，语文数学英语教师的早晚辅导按每周规定课时数计算。男满55周岁，女满50周岁，或体弱多病，以及其他特殊情况的每周补1－2课时。
2.课时量折算：按照学校人均课时量为准，教师所属课时在校人均课时量基础上，上下浮动一课时,在此范围内均视为正常课时量（计标准分5分），比正常课时量多一课时加0.3分，少一课时扣0.3分。
四、教学管理（55分）
（一）平时教育教学行为。（8分）
１.上课：
⑴每位教师上课必须带教科书、教案、教具等教学资料进课堂（不准携带与教学无关的有关物品或资料），否则，发现一次扣0.2分。
⑵有一次不按课表上课的（经教导处同意调整课务的除外），经查实不管什么原因，扣任课教师1分，辅导课时间无老师在堂的扣1分。
⑶病事假、公假以及集体事务，未安排好课务（填写好调课申请表）的，扣１分。
⑷课堂教学行为必须规范。不迟到、早退，不中途离开课堂，否则发现１次扣0.5分；上课接听电话一次扣0.5分，夹带电话的扣0.2分一次。无故缺课的有一次扣1分。在课堂上不做与教学无关的事，不坐着上课，否则，发现一次扣0.5分。全体教师上课必须讲普通话，未坚持讲普通话的发现一例扣0.5分）
⑸有其他违反课堂教学常规的，视情节轻重扣0.2－1分。
⑹在县以上（含县）教育主管部门督导检查中被评为好课的加3分，被评为差课的扣3分，一般的扣1分。
２.资料上交：不按时上交各种计划、小结、质量分析、录分表、教育教学论文等有关教育教学资料的，有一次扣0.5分。
3.表扬与批评：教学五认真资料被县教育主管部门书面表扬的加3分，被通报批评的扣3分。
4.授课任务：一学期结束后，没有按时完成学科授课任务的，视情节轻重扣３－５分。
5.此项不设立基本分，检查在此基础上进行扣分，加分在专门加分栏加分。
（二）教学业务资料（10分）
教学业务资料以抽查、周审和月检相结合的形式进行检查。此项单独计100分，最后按10％折算成本项目的得分（10分）。
1.备课（３０分）：
严格按照县、镇有关备课要求，教学目标、教学过程等各项环节必须完整规范，科学合理，发现马虎了事的每次扣１分，有科学性错误每次扣1分。缺备一门学科的扣10分。按教学进度少备1课时的扣0.5分。语文、数学和英语教师平
时必须以小论文的形式撰写教学后记或教学随笔，每两周不少于１篇，每学期不少于10篇，否则少１篇的扣２分，没有质量的扣１分。语文、数学和英语教师的备课每课时必须有作业设计，否则少１次的扣１分，有１次不具体的扣0.5分。
2.作业（２５分）：
作业的次数及质量标准按有关规定执行。按教学进度，作业没有达到规定次数的，少1次扣2分，缺一门作业没做的扣10分。及时批改，课堂作业不过天，作文不过周，发现积压每次扣1分，错批、漏批发现一次扣0.5分。批改不认真的，出现红错的有一例扣2分，批改符号不规范的有1例扣1分。全班作业没有统一要求的，不规范的，视情节轻重扣1－5分。教师不亲自批改作业，让部分学生代替自己批改学校规定的作业，发现一次扣1分（扣分不封顶）。
３.辅导（５分）：
课任教师必须按时按表上好辅导课，纪律要求与其它课一样，辅导内容充实，组织认真，否则每次扣0.5分，发现辅导课堂（包括早晚辅导）无教师，按课表扣责任人每次2分。每次检测后不对潜能生进行认真分析的（有具体题型和个别学生情况分析），有一次扣２分（看备课笔记中的试卷质量分析）。
４.考查（10分）
不按时命题或不按进度进行单元测试的，有一例扣命题责任人4分。按教学进度，少1次单元考查的扣2分（看成绩记分簿、备课笔记中的试卷和质量分析）。每次检测试卷在备课笔记中没有粘贴好，有一次扣1分。
５.听课。（15分）
全体教师必须做到经常性听课，并认真书写好听课笔记。一学期按要求没有达到规定的听课节数的（每学期负责人不少于40节，参加工作不足三年的达30节以上,一般教师不少于20节)，少1节扣1分。每周没有听家常课的（学校安排的除外），少1节扣1分。无随堂意见的有1例扣1分，无总体评价的有1例扣1分。页首部分填写不全的，有一例扣0.5分。书写不认真的扣1分。发现有弄虚作假的、抄听课笔记的有1次扣2分。（扣分不封顶）。
６.学习（10分）：
全体教师必须坚持学习。政治、业务学习（集体）每周各1次，少1次的扣1分。自学的内容每月不少于2次，少一次扣1分。摘录不认真的视情节扣1－3分。
７.其它（5分）
⑴语文、数学和英语教师无批改笔录的扣3分，记录不认真的扣1－2分。
⑵工作手册中无家访学生情况记录的（每周不少于１－２人）扣2分，每周少1人次的扣0.5分。
⑶班主任无每周班级工作安排的，有1次扣1分。班级没有每周班队会议记录的扣正副班主任各0.5分.
（三）全班教学实绩（25分）
1.关于起点成绩：
秋学期将各班各学科的上一个年级春学期期终成绩的综合分与平行班第一名的差距分的50%作为起点成绩（第一名的差距分为0分，第二名的差距分为第一
名的综合分与第二名的综合分的差值的50%，第三名、第四名、第五名的差距分测算方法同上）。
春学期将各班各学科的秋学期期终成绩的综合分与平行班第一名的差距分的50%作为起点成绩（第一名的差距分为0分，第二名的差距分为第一名的综合分与第二名的综合分的差值的50%，第三名、第四名、第五名的差距分测算方法同上）。
2.教学实绩得分分为学校检测、镇检测和县检测三种类型，每次检测满分为25分，如果每月进行多次检测取平均值。
3.每次检测测算人均分、及格率和优秀率三项指标。然后将人均分、及格率和优秀率按4∶4∶2比例折合成本次检测的综合分。
4.每次检测教学实绩得分第一名的为25分，第二名的教学实绩分为25分减去与第一名综合分的差距分，再加上起点成绩的分值（与综合分第一名的差距分的50%的分值）。
（四）潜能生教学实绩（12分）
1.每次检测按学科成绩高低取后20%的学生作为潜能生，独立测算这部分学生的成绩。
2.关于起点成绩：
秋学期将各班各学科潜能生的上一个年级春学期期终成绩的综合分与平行班第一名的差距分的50%作为起点成绩（第一名的差距分为0分，第二名的差距分为第一名的综合分与第二名的综合分的差值的50%，第三名、第四名、第五名的差距分测算方法同上）。
春学期将各班各学科潜能生的秋学期期终成绩的综合分与平行班第一名的差距分的50%作为起点成绩（第一名的差距分为0分，第二名的差距分为第一名的综合分与第二名的综合分的差值的50%，第三名、第四名、第五名的差距分测算方法同上）。
2.潜能生教学实绩得分分为学校检测、镇检测和县检测三种类型，每次检测满分为25分，如果每月进行多次检测取平均值。
3.每次检测测算潜能生的人均分、及格率和优秀率三项指标。然后将人均分、及格率和优秀率按4∶4∶2比例折合成本次检测的综合分。
4.每次潜能生检测教学实绩得分：第一名的为12分，第二名的教学实绩分为12分减去与第一名综合分的差距分，再加上起点成绩的分值（与综合分第一名的差距分的50%的分值）。
五、教学研究（12分）
1.教师承担校内教研活动的效果好的加1分，镇教研活动、开方日活动和送教活动效果好的每次加1.5分，承担片教研活动的每次加2分，承担县教研活动的每次加3分。
2.积极参加县级以上组织的各种师生竞赛，每次得1分。（但不和第1条重复计分）。
3.教师参加教研部门组织的各类现场竞赛（优质课评比、基本功竞赛等），获省级以上一、二、三等奖加８分、６分、４分，市级一、二、三等奖加４分、３
分、2分，县级一、二、三等奖加3分、2分、1分，镇级一、二、三等奖加２分、１分、0.5分,非现场折半、非教研部门以非现场标准再折半。（同种竞赛不累计加分，取最高等级加分）
4.教师的教学论文、教案设计参加竞赛，获国家、省级一、二、三等奖的分别加4分、3分、2分；获市、县级一二三等奖的分别加3分、2分、1分；获镇级一二三等奖的分别加2分、1分、0.5分（同种竞赛不累计加分，取最高等级加分）。教育学会组织的折半计算。
5.教师发表论文（教育刊物上发表的1000字以上）国家省、市、县级分别加作者6分、5分、4分，500字以下折半计算，指导学生发表文章或书画作品的奖励指导者（以奖励教师标准折半计分）。一学年内没有指导学生发表文章或书画作品，没有组织学生参加现场比赛获奖等，将在最后的百分制考评中酌情扣分。
6.师生发表新闻报道（党报、党刊及教育刊物、教育网上信息）在省以上、市、县级报纸刊物上发表新闻报道的分别加作者6、4、2分；在省以上、市、县级教育网站上发表新闻报道的分别加作者3、2、1分。作者为两人或两人以上的，均分给各人。每人每学期必须完成2篇报道任务，完成的在月分解任务中加1分，未完成的扣1分。
7.学生参加教育主管部门的现场比赛，获省级一、二、三等奖的分别加指导老师5分、4分、3分，获市级一二三等奖的分别加指导老师4分，3分，2分，获县级一二三等奖的分别加指导老师3分、2分、1分，获镇级一二三等奖的分别加1分、0.5分、0.3分；县文娱体育竞赛学生个人获一、二、三等奖的，分别加指导教师3分，2分、1分，团体双倍计，组织参赛无人获奖，扣指导者2分，非现场比赛折半计算，非教研部门以非现场标准再折半计算。
8.教改实验课题在常年内被省、市、县立项的，加课题主持人6分、5分、4分，其它课题组成员加分别加4分、3分、2分（结题同立项），过程管理（含已立项课题）规范，资料齐全的加课题主持人3分，其它人员1分。
9.45周岁以下的教师每学年无一篇论文在县级以上报刊发表或在县以上教育主管部门组织的竞赛中获奖，以及指导的学生无一人在县级以上竞赛中获奖或文章发表的，在年终综合积分中扣5分。
10.不按时上报教学研究活动材料的,有一次扣0.5分。
11.学校各种计划文字分工到位，必须认真按时完成，字迹马虎、潦草、应付了事的，扣相关责任人0.5分／次，按时完成上级有关计划报表，失误一次扣１分，并责令及时补上，否则加倍扣分。
12.全体教师必须积极参加教研活动，服从分工，承担教研课题，及时总结经验，形成文字材料，若敷衍了事扣1－2分，不认真听课、评课扣0.5分/次。
13.凡是教师、学生参加的比赛获奖或文章发表的，要将获奖证书或发表文章的原件和复印件于当月内交到教导处收管，否则不予加分。
14.此项设立基本分7分，奖罚在此基础上进行加减，不减不罚得基本分。
六、班级常规（８分）
班级常规管理由正、副班主任统一协调安排，不得互相推让，月底把班级的常规结算到正、副班主任的百分制考核当中。
1.加强对学生安全教育，有效防止意外事故的发生，杜绝人为事故的发生，因平时教育不力，导致安全事故发生，除追究当事人责任外，分别扣班级1－4分，教师目睹学生违纪及突出事件不予处理（以校内人士反映为准），一次扣0.3分。
2.卫生：值周负责人及校领导在随时检查中，发现卫生区有杂物扣班级（正副班主任）各0.5分。办公（会议）室未打扫整理一次扣直接责任人0.5分，损坏公物1件（除教学中正常耗损外）扣当事人0.2分，并照价赔偿。
3.教师必须开好晨会和班会，班级要有班队会议录，必须认真人记载（每周一次），否则少一次除扣正副班主任０.５分（以了解学生为准）外，加扣班级常规积分１分／次。
4.板报、橱窗：根据学校要求，统一主题，统一出版时间，要求内容充实，主题突出，结构合理。在评比中获得一、二、三等奖的分别加正副班主任1.5分、1分、0.5分。
5.由学校统一组织的集体活动（文艺会演、体育活动比赛），获得一、二、三等奖的，分别加正副班主任３分、２分、１分。
6.班主任工作手册评比获一、二、三等奖的分别积1.5、1、0.5分，没记或少记的不参加评比且视情况扣0.5-1.5分。
7.公物管理：班级公物如实登记，妥善保管，学期结束核对，如有损坏，除按价赔偿外（正副班主任负责），视情节扣班级积分１－２分。学桌凳如有破损分别扣班主任１分／张，副班主任０.５分／张。
8.学期结束被评为先进班级各加正副班主任２分。
９.此项设立基本合格分５分，在此基础上进行奖罚，不奖不罚得基本分，且加分扣分不封顶。积分方法是：（8分-常规检查月负积分*0.1+评比、竞赛积分-办公室值周扣分）。
七、住宿生管理（5分）
１.教师必须积极协助做好有关住宿生管理工作，工作完成不力者扣１－３分。
２.住宿生请假：严格按有关规定履行手续，无特殊情况不随意批假，有一次扣批准者１分，手续不全者扣0.5分。
３.辅导：辅导认真负责且效果好，辅导者未按时进堂一次扣0.2分，空堂一节扣1分，秩序混乱一次扣0.5分，辅导内容不实（以学生反映为准）且记载不全扣0.2分，未记载扣0.5分。
八、值周：（5分）
1.值周负责人上下午各提前30分钟到班，每天不定期巡查校园3次以上，平均每天扣分不少于5分.
2.负责对值周老师的值周工作进行督促和积分，有一次失职或敷衍扣0.5分。
3.及时公布所有值周检查情况。如无特殊情况有一次不按时公布的扣0.3分。
4.非值周教师每月只得2分基本分，值周教师的积分是从5分中减去值周中的扣分剩下的即为当月值周积分，扣完3分得到5分为止。
5.值周教师的值周分值是3分，值周教师的六项积分中每项0.5分，即：5天
乘以0.1分乘以6项，每天每项工作没到位的不得分。
值周教师上下午各提前20分钟到班，服从负责人分工，每天早、中、晚各巡查一次校园，并有积分记载（每周扣不少于15分）按时上交负责人。值周教师在有事假或迟到早退现象的双倍扣分。
九、其它：
１.负责人在考核中存在舞弊或失误一次扣３分。
２.其它临时任务，根据实际情况，由学校研究决定适当补助。
３.有关其它奖惩结合镇相关制度执行。
４.本细则每月考核一次，期末累计积分，奖总积分前三分之一教师，罚总积分后三分之一教师，并作为评优评先进教师的重要依据，其解释权归校长室。
5.自公布之日起施行，至重新修订后止。
实用文案 洪恩乡梁楼小学 中小学教师量化考核评估细则 为了全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，积极推进素质教育，切实搞好我乡的教育教学工作，进一步强化教学常规管理，规范教学行为，形成正常的教学秩序，使我乡的教学工作逐步走向科学化、规范化的轨道，体现德育为首、教学为主、管理为本的办学思路，特制定本细则。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，树立人才强校的战略思想，从工作全局出发，根据客观实际，努力提高教育教学质量，真正体现多劳多得，优绩优酬的的原则。 二、教育教学常规管理考核办法 主要根据教师完成工作的质量，通过每学期检查、评估、校长汇报、学生评议等综合评价，从德、能、勤、绩各个方面进行量化考核，累计记分，从高到低给予奖惩，并作为以后评优选先、评职晋级、绩效考核、年度考核的主要依据。 （一）教师考核评价的组织实施 机构：实兴乡教育管理中心 人员：实兴乡教育管理中心班子成员，检查完后由业务员李勇负责汇总考核统计。 （二）教师考核评价的主要内容 １、德：包括政治观点，思想表现、品德修养，职业道德，工作责任感和事业心，生活作风，为人师表，团结协作，教书育人等方面，着重考核育人效果和职业道德方面。 ２、能：承担工作的完成效果及质量，重点在钻研教学大纲和新课程标准及教材、教学计划、备课、课堂教学、作业、听课、评课、考试、家访记录、教研教改、期终总结。 ３、勤：视其考勤结果及参加会议、集体活动、出勤情况、是否按时交齐学校收交的各类资料进行评价。 ４、绩：期末考试成绩对学生、学校、社会做出的成绩和贡献。 以上德占5分，能占30分，勤占5分，绩占6０分 （一）教师考核评价细则
小学教师考评方案 一、指导思想 为全面、客观、公正地评价教师工作绩效，促进学校管理进一步走向科学化、民主化，全面提高我校教育教学质量和办学效益，根据《中华人民共和国教师法》和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，按照《上饶县中小学教师工作绩效综合评价方案》的有关精神，结合我校实际，制订本评价方案。通过多元化评价，对教职工的工作情况作出符合实际的准确评定，为考核教师业绩提供主要依据。 二、评价原则 1、全面考核，综合评价原则 2、实事求是，一切从实际出发原则。 3、定性和定量相结合原则。 4、领导小组评价和师生民主评议相结合原则。 5、平时考查与期终考核相结合原则。 三、评价标准 教师工作绩效评价主要以素质标准为评价标准设计指标体系。从职业道德、育人能力、教师考勤、工作绩效四个方面进行全面、综合评价。同时结合目前我校教师队伍和学校工作的实际情况，在权值分配上以效果标准为主导，注重绩效，体现效率优先。 四、评价方式 教师工作绩效评价采用过程评价与终结性评价相结合，定量评价与定性评价相结合的方式进行。 1.考核组评:本评价采用多元评价主体方式进行他评。考核小组为评价主体。通过制订评分细则，进一步分解指标，明
确评价信息来源，保证评价的客观性和公正性。要使评价成为规范学校各项工作过程化管理、促进师生互动的重要机制。 2.关于定量与定性结合的评价:本评价原则上每学期进行一次。 3.关于定性指标的评价:本方案中的定性指标中采用了“正面列表”和“负面列表”方式评价，凡有加分或扣分都须有事实依据。根据无过推定的基本原则，凡无事实依据不扣分。 五、方案实施办法 （一）本方案评价对象：在编教师。 （二）评价内容指标：将教师的日常工作按“德、能、勤、绩”分为四大指标。 （三）方案的实施执行：每一位教师的底分为2019，根据完成指标的情况和特殊情况加、扣分，学期末累计总分，得分作为期末教师绩效发放依据。（教学效果一项加分不封顶,扣分不得超过90分）. 六、考核程序 考核组成员根据考核标准，结合平时积累的有关数据，对每个教职工进行综合打分，统计出每个教职工的最终考核分。（任双主科教师教学效果得分计算按两门主科所得的教学效果分之和再除以2作为该教师的教学效果一栏得分） 七、操作程序 1、学校绩效工资评定领导小组负责具体的评定工作。由校长负责整个评价的组织协调、最终评价结果的认定和某些由学校负责的评价指标的评定。 2、绩效分配：（1162－每人的基本岗位工资）×教师总数=绩效奖金的总和。 用绩效奖的总和÷全校教师总得分，得出每分奖金；每分奖金×每人总分，得出每人的绩效奖金.
师德师风考核实施细则 根据《教师法》、《义务教育法》等法规精神，为进一步贯彻实施《河南省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，在学习领会《考核办法》中关于考核内容以及师德“一票否决”等相关规定后，针对学校实际，考核小组认真组织教职工讨论，初步形成本细则，将以此作为加强教师队伍建设和考核晋级、评优、评聘的主要依据 一、指导思想、目的意义、基本要求 指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深化《<中小学教师职业道德规范>实施细则》贯彻落实，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，激励广大教师力行师德规范，进一步提高我校教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。把师德建设引向深入。 目的意义：进一步深化我校教师队伍的师德建设，提高教师师德水准，规范教师言行，增强集体荣誉意识，为各项工作的全面提升作贡献。 基本要求：实施教师职业道德考核工作中要尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。同时广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价
教师。并充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。 二、考核对象 在职的全体教师 三、考核内容 第一章爱国守法 第一条：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义； 第二条：全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致； 第三条：自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模； 第四条：依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。 第二章爱岗敬业 第五条：忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生； 第六条：认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动； 第七条：认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；
xxxx小教师考勤制度和出勤考评细则 一、按国家规定，教师的法定假： 1、婚假：教师本人初婚或者再婚，可以请婚假，一般3天，如男女双方符合晚婚条件的初婚青年（男25周岁、女23周岁），可增加婚假12天。 2、丧假：教职工的配偶、父母、岳父母、公婆死亡，可以请丧假5天，教职工的直系亲属死亡，可以请丧假2天，如果是在外地死亡，另给予路程假。（假期天数以车票为准） 3、产假：女教职工产前产后共给产假180天。女教师接受节育手术者，如放、取宫内节育环、人工流产、结扎等根据区级以上计生部门或医院诊断证明确定假期。 4、配偶产假期间，可给予男教职工15天陪护假。 5、子女哺乳期间，女教师可以在上班和下班时共有1个小时机动哺乳时间。 6、工伤假：凡因工负伤，必须治疗和休养的，可根据区级以上医院诊断证明确定工伤假。 二、根据有关规定，凡属下列情况之一者，在教师安排好自己工作的情况下经学领导批准可以不算事假，但要记入考勤。 （1）教职工配偶、父母、岳父母、公婆病危住院，医院提出确需本人陪护的。（以病危通知书为准，假期3天）。 （2）凭学校xx参加子女家长会的。 （3）教职工送子女新入大学省内2天、省外以实地合算为准的。 （4）女教职工怀孕需进行产前检查的（假期天数每月0.5天）。 （5）教职工子女嫁娶2天的。
（6）教职工子女参加高考期间（3天），可在完成自己工作任务后陪护子女。假期计算：婚假、丧假、长期病假、产假、路程假、工伤假包括公休假日和法定假日在内；事假不包括公休假日和法定假日在内。（路程假天数以车票为准） 三、请事假、病假规定： l、给予教师每学期3天机动假，但请假时间原则上不能集中在一个月，如有特殊情况可报校长核实审批。请机动假前，必须要自己安排好自己的教学工作，报学校登记备案，如累计超过规定机动假后，按实际出勤扣分。 2、请事、病假半天以上，7天以内，由校长批准，如需要请假7天以上先由学校签署意见，再报区教育局人事股批准备案。批假后应将假条交给本校值周教师记载。事假一天扣2分，一节课扣0.2分（未满一节课算片刻假，只要向值周领导报告就可以了，不扣分。）。病假一天扣0.5分。（请病假要有医院证明，未交证明者，作请事假处理）。 3、排除上面第一和第二大点，全期没有请事假，病假、机动假视为满勤。对满勤者给予加目标管理6分的奖励。 四、迟到、早退考评 1、全校教职工除节、假日或因特殊情况停课休息外，都应按时上班。迟到一次扣0.5分，早退一次扣0.5分。 2、全校教职工必须在指定时间前签名，凡无故请人签到或不签到者，作迟到一次处理，扣0.5分。（上班时间不允许外出吃早餐。） 3、学校会议、业务活动、升旗、集会、大扫除等学校组织的活动，都要按时参加，凡不按时参加（或早退）一次扣0.5分。 五、xx考评 l、凡有下列情况之一的按旷工算：上班期间没有请假或请假未获批准而擅自不上班的；请假期限已满，不续假或续假未获批准而逾期不归的；不服从组织调动和分配，不到工作岗位报到的。
教师绩效工资考核细则（试行） 兰 香 小 学 二零一三年十月
兰香小学教师绩效考核细则（试行） 根据省、市、县学区关于落实国家在义务教育学校实施绩效工资指导意见的实施意见精神，制定学校教师绩效考核细则。 一、指导思想 以教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到有绩有酬、多劳多得、不劳不得。激励广大教师职工爱岗敬业，扎实工作、开拓进取、积极主动的完成各项任务目标，努力提升教育教学质量，推进学校持续健康发展。 二、学校教师绩效考核细则（试行）对教师各项工作绩效考核采用分数考评办法。在考评中，学校考核组织要对教师工作逐项考核评定分数后，再综合成绩，定出教师绩效等次。 三、学校要高度重视平时考核，充分收集教师绩效信息，积累资料，为准确考核教师绩效奠定基础。考核中的学生或家长评教活动一般由学校组织，当事教师回避。 四、教师绩效考核细则 在学校教职工绩效考核中，凡有下列情形之一的，绩效考核可直接确定为不称职：（1）歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生的；（2）旷工或请假超过国家规定天数的；（3）以非法方式表达沂求、干扰正常教育教学秩序的；（4）违反规定进行有偿家教、乱收费的和乱订课辅读物的；（5）
发生安全事故，本人负主要责任的；（6）违反法律法规或规章被追究责任的；（7）在绩效考核中弄虚作假的；（8）有损害学校教师形象或声誉等其他行为的。
兰香小学教师绩效考核细则 考核序号指标分值指标内容考评 时限 考核标准考核依据办法组织人 出勤15分1 15分 出勤情况月 1、本学期累计旷工达5个工作日、事假累计超过30天以上 者、个人离职脱产进修者不享受奖励性绩效工资。（婚、丧、 嫁、娶、产）除外。 2、事假一天扣1分，病假一天扣0.8分，旷工一天扣5分。 3、迟到、早退一次扣2分。 依据教师签到 册、值周日志、 请假条和考勤 记载考评。 校长 教师 周工作量25分1 教师周工作量 学 期 1、教职工周工作量达到学校人均周工作量者得25分。 2、低于学校人均周工作量1节减0.5分。 3、超过学校人均周工作量者加0.5分。 4、教学工作人员兼做管理工作1项以上且服从学校分配工作， 并及时保质保量完成得者不扣分。、 5、无兼职工作者扣3分。 6、不服从学校安排的其他工作者，扣5分。 依据教师周工 作安排表及兼 职工作量综合 考核 教务处
李集镇第一实验小学教师师德考评制度 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，根据我区开展师德建设活动的精神，结合我校实际情况，现制定本年度师德考评制度。 一、师德考评领导小组 组长：仲洪波 副组长：李兆兵 组员：刘艳萍贾永杰陈海丽侯兆珂夏华刘春英梁真真二、考核细则 （一）依法执教（10分） 1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习活动，做到不迟到，不早退。如：缺席，迟到早退。不按时交笔记等。一次扣1分。 2、积极参加学校各项政治活动；按学校要求完成各项政治任务； 如：捐款、捐物不主动；无故不参加政治活动，如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等。每次扣2分。 （二）爱岗敬业（30分）
1、服从组织分配，听从领导安排，工作态度端正，有奉献精神。 如发现不服从分配，不听从学校安排，劳动纪律涣散；有损学校利益的语言行为；上班时间做与工作无关的事情；工作情绪化，语言冲动对工作造成影响；见有损学校利益的事情采取事不关已的态度。每次扣5分。利用上班时间玩游戏、上网聊天的，每次10分。 2、教学认真负责，坚持认真钻研教材，严格执行学校的五项教学常规要求。违反以上要求的每次5分，随便串办公室，每次扣5分；无故缺课、空课，每次10分。 （三）热爱学生（10分） 1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，如：发现一次 或举报查实。一次扣10分。 2、不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和开除学生，如;发生一次或举报查实.一次扣10分。 （四）严谨治学（10分） 1、每位教师必须认真参加教研活动。如：无故不参加。一次扣3分。 2、坚持继续教育学习，每位教师都应参加市、区、校组织的各类培训学习。如：无故缺席或达不到规定要求的，拒绝
小学教师量化考核实施细则 一、指导思想 强化教师考核过程管理，规范教学流程，把学校的综合办学质量推向一个新的台阶，树立规范办学的示范形象。 二、考核内容 1·考勤 2·工作态度 3·安全护导 4·教育学习 5·基本功 6·读书活动 7·班级教研 8·奖励 9·教学常规 10·教学质量 11·其他 三、具体量化办法 （一）出勤情况（20分） 每学期考勤成绩满分为百分计算，折20分纳入个人量化，具体量化办法见《店子小学教师考勤量化细则》。
（二）教学常规检查（40分） 1、上课 ①、全员优质课评选 全员参与，全员评分，分出等级，量化上报教委。要求：有教案、说课材料，打分表、听课记录、听课评语及听课心得。 ②、平时上课 按照教师教学常规进行上课，不得擅自离开课堂、不得早退，不得私自调课（特别是跨级部上课的）、不得不带备课上课、不得上无准备之课，学校正常巡课，不在课堂者按空堂处理。 ③、晨读课自习课 晨读课要求有老师看班，平时由语文老师负责，复习时由教导处分课；自习课，要求辅导教师看班，详见看班表；教导处按看班表查课，不在者按空堂处理。 2、计划 ①、开学一周检查，成绩量化。要求格式正确，环节齐全，内容充实。计划制订好之后，教学按计划进行，不得过超或落后计划进度。 ②、教研组长制订教研组计划，及时上交教导处，纳入教研组量化，学期末教研组长上交教研组总结。 ③、其他计划按学校安排制定，并进行考核量化。 3、备课 教师备课认真书写，按计划进行，要有超前备课，备课结构完整，环节齐全，有教后记和板书设计、小结和作业设计，要有内容，不准略写。备课每月教导处至少检查一次，平时由教研组督查，每次检查结果纳入量化。学校规定的科目必须有备课。 4、作业 作业批改要及时工整，批改符号正确，批改次数充足，无错批、漏批现象，
明德小学教师绩效考核细则（修订） 根据《榆阳区义务教育学校教职工绩效考核办法》、《芹河乡义务教育学校教职工绩效考核办法》，结合学校教育教学常规管理制度，制订本细则。 一、指导思想 1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。 2、奖勤罚懒，充分调动教师的工作积极性。 3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效工资的主要依据。 4、促进学校健康和可持续发展。 二、考核对象、时间和权限 1、全校所有公派教师，不包括代课教师。 2、考核以学期为周期，按照考核细则，每学期末核算每位教师的考核成绩。 3、支教教师、离职培训的教师、确因有病或其他特殊原因不能上班，按照相关部门的规定进行考核。 三、考核内容及量化标准 （一）、考勤（10分） 病假3天扣1分，事假1天扣1分，旷工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。 （二）、工作量（30分） 1、学科教学工作量，周学科教学节数×系数为学科工作量。学科工作量系数：语数英系数是1.2,其它为1。 2、管理量折合成学科工作量，教导主任每周记10个工作量，副校长、总务主任每周记8个工作量，教研组长每周2个工作量；少先队大队辅导员每周2个工作量；电教管理员每周2个工作量；图书、仪器管理每周各2个工作量；阅览室管理每周3个工作量；报刊杂志收发每周2个工作量；保管每周3个工作量；学校花草树木管理每周2个工作。 3、教师替课量。教师请假一周以内，由校长批准，教导处零时安排每替一节课计0.5个工作量；教师请假一周以上一个月以下，由教管中心批准的，学校安排相应教师替课，每课时记1个工作量；教师请假1个月以上，替课教师记相应的课程工作量。教师的替课量期末算周平均替课量。 4、教师的课时工作量=周学科课程工作量+周管理工作量+周平均替课工作量。 5、教师的工作量=考核人数×30÷全校教师工作总量×教师课时工作量。（三）、教育教学过程（30分） 1、备课（6分），要求教师对所任学科备写相应的教案，具体要求按照《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于对备课的规定进行，学校采取平时审签登记和期末综合检查的方式进行，期末检查每缺一课时扣0.1分，备写简单，教学环节不全，字迹潦草，封面名目不全等不按学校要求备写教案者每项扣0.1分，无教案和使用旧教案者本项不得分。(以学校各科教案审签登记表和教案检查量化考评表量办法为依据) 2、课堂教学（6分），对教师的课堂教学根据《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于课堂教学的要求进行量化评定，并定期抽查教师的上课情况，在检查过程中发现课堂迟到早退1次扣0.1分，旷课一节扣0.5分，无教案上课或备写教案与上课教学过程不符者，发现一次扣0.1分，扣分累计在课堂教学量化评定总分中扣。
xx小学教师考核 管理制度 为加强学校管理，加强师德修养，加强岗位责任制，保证学校的教学秩序提高教育教学质量，根据有关文件精神，结合我校实际制定教师的考核制度。 一、考核内容 1、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自学遵守学校的作息时间考勤制。 2、教学人员必须履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不课，不辅导、不参加学校会议，教研活动及学校要求的其它活动者，视为旷课。 3、实行坐班制，上班不得外出办私事，如有特殊情况，没课需要上班中途外出可向校长请假，批准后方要离开，校长必须让办公室作好记录。 二、考核办法 学校实行领导制度。值日领导必须坚持早、午按时到校，检查校园纪律、卫生、安全、并按考勤内容对教师的上班情况检查登记，每日将签到表审阅签字后交办公主任，按月汇总公布，学期结束汇总纳入教师年度考核。 三、（一）作息时间要求：
1、上午：教师于7：30到8：00必须签到。晨读由语数教师自行安排，早操由班主任教师带班（周一升旗时全体教师必须到场参加）；下午全体教师于1：30到2：00之间签到。 2、卫生值日教师必须于上课前做好相应的卫生。 3、教师工作例会为周一下午第二课后进行，临时会议另行通知。 （二）请假 1、请假必须履行请假手续，校长签字后方可离校，请假期间的工作自行安排。请假期间所耽误的课时在假后务必补上，病假的工作由教导主任工排。 2、教师病假3天以上者，必须持医院证明和本人请假条，向校长请假（请假时由学校遵照教育局有关文件执行请假手续） 3、除有不可抗拒的原因外，不能请人代假、事后补假、电话请假等。 4、学校会议、教研活动及学校要求的其它活动旷课节次按实数计算。 5、凡经学校参加的函授、自学考试、教研等业务进修，离岗时必须按请假程序，履行请假手续，所担负的工作由教导处安排，回校后交相应笔记或材料，方可报账。 6、婚、丧、产等假按教育局规定执行，但必须履行请假手续，超假都按旷工或事假论处，经批准的产假、婚假、丧假，请
谢河镇学区教师师德考核细则 考核 考核要点 内容 热爱祖国，热爱人 民，拥护中国共产党一领导，拥护社会主义。爱全面贯彻国家教育方国针，自觉遵守教育法守律法规，依法履行教法师职责权利。 不得有 违背党和国家方针政 策的言行。 忠诚于人民教育事 业，志存高远，勤恳 二 敬业，甘为人梯，乐 爱 于奉献。对工作高度 岗 负责，认真备课上课， 敬 认真批改作业，认真 业 辅导学生。不得敷衍 塞责。 关心爱护全体 学生，尊重学生人格， 平等公正对待学生。 三 对学生严慈相济，做 关 学生良师益友。保护 爱 学生安全，关心学生 学 健康，维护学生权益。 生 不讽刺、挖苦、歧视 学生，不体罚或变相 体罚学生。 分 扣分细则 值 1.升旗仪式时无故缺席一次扣 1 分，迟到或早退、擅离，一次 扣 0.3 分。 2.热爱贾小，在社会上故意造谣和有损学校声誉和形象的言 行，每人次扣 1 分，制造矛盾影响学校稳定每人次扣 1 分。 3.参加政治学习和各项政治活动，党员会、职工大会、班主 14 任会等集会和活动，每无故缺一次扣 1 分，迟到、早退或擅 分 离每一次扣 0.3 分，不遵守会议、活动纪律（如会议学习记 录差、大声说话等）每人次扣0.5 分。 4. 爱护公共财物，对所使用的书籍、器材管理不善，造成人 为损坏丢失或不按时归还者扣0.5--2 分。 5. 遵纪守法，违者每人次扣1—8 分，并视其情节轻重追究其 法律责任。 1. 热爱教育事业，不怨天忧人，在师生中散布消极言论 1 人 次扣 2 分。 2.热爱分配岗位，热心公益事业，对工作拈轻怕重，不服从 学校工作安排，每次扣 1 分，对学校或部门的规章制度或工作安排故意抵触，不执行者每次扣0.5 分。 3. 积极出满勤，课堂迟到、早退、擅离一次扣0.5分，旷课18 一节扣 3 分。 4. 校外闲杂人员来校内破坏教学秩序，教师不举报、不制止，分熟视无睹，听之任之每次扣 1 分。 5. 从事第二职业影响工作者扣 2 分。 6. 工作态度差，不认真履行岗位职责，故意不完成教育教学 任务，给工作造成损失，扣1— 3 分。 7. 教学“五认真”（备课、上课、作业批改、辅导、考核） 工作不认真，效果差，每项次扣1— 3 分。 8. 在上班时间参与娱乐等与工作无关之事，每人次扣 1 分。 1.不尊重学生人格，不平等公正对待学生，师生间的矛盾被 激化，每次扣 1 分。 2.对学生进行心罚，辱骂学生、讽刺、挖苦、歧视学生，每 人次扣 1 分，体罚或变相体罚学生每次扣 1—5 分，情节严重者 将追究有关责任。 3.歧视、排斥差生、残疾生、贫困生，造成学生非正常流失 每人次扣 3 分，拒收学生每人次扣 2 分。 4. 课业负担超过教委规定，发现一次扣1 分，违反学校清校18 制度，加班加点补课扣 2 分。 5. 不得随意停学生的课，让学生在教室外读书、做作业，发 分现一次扣 0.5 分。 6. 要保护学生安全。不听从安排不参加值周值勤扣 2 分，不 认真值勤每次扣 0.5 分，班主任不进行安全教育，每少一周 记录扣 0.5 分，由玩忽职守发生安全事故扣1— 5 分，严重者 将追究纪律或法律责任；如遇学生有不良行为，不制止、不 举报，对学生安全不保护者每次扣1— 4 分，提前放学者每次 扣 1 分。 7.对不明情况未到校上课的学生，班主任必须及时通知家长， 违者扣 1—3 分。
小学教师量化考核方案 为进一步深化教育改革，加强学校管理，提高教学质量，内强素质，外塑形象，现制定本校教师量化考核方案。 1、本方案由《任课教师考核细则》、《不任课教师考核细则》和模糊综合测评两部分组成，各占80％、20％和30％、70％。 2、《任课教师考核细则》设立了十项考核内容。《不任课教师考核细则》设立了六项考核内容。对教师的工作随时进行量化考核，学期末计算出考核成绩并折算为百分制。 *任课教师考核细则 1、教学部分（计43分） ⑴教学计划、总结（2分） 要求：①符合学校教学思路和奋斗目标。 ②符合所任学科的特点和学生实际。 ③字数达800——1000字。 考核：按时上交一份符合要求的材料，计2分。 ⑵教案（6分） 要求：①严格执行备课制度。 ②必须保证与教学同步，并达到超周备课。 考核：每学期检查三次，并定期抽查，组长每周检查一次并签字，分三等：一等6分；二等5分；三等4分。取其平均分。 ⑶上课（10分） 要求：①遵守《课堂教学十项要求》，高年段必须落实“三段六步”教学模式。 ②课上要以培养学生自学为主，关注学困生。 ③遵守时间，讲求实效。 考核：由校领导组成听课考评小组，进行随机听课，视每位教师教学能力和水平，每人听2——4次，学期末按考评情况分三等：10、8、6。 ⑷批改（5分） 要求：①严格执行校批改计划和制度 ②对家庭、课堂作业、练习册全批全改 ③作业量布置适中，有针对性。 ④对学困生要面批面改，不漏批、错批，并有适当情感评价语。 考核：每学期检查4次(包括不定期抽查)组长每周督促检查一次。每次按5分、4分、3分三等，最后取平均分。 注：无批改任务的教师记2分。 ⑸听课(2分) 要求：每人每周至少听一节课，并写出评析。 考核：检查两次，未达要求的每节扣0.1--0.2分。 ⑹查课(3分) 要求：①上课迟到、早退、拖堂，指派学生办私事扣0.2分。 ②私自串课扣0.5分
学校教师出勤考核细则 （2014.4修订稿） 为了强化学校常规管理，进一步完善学校规章制度，保证足够的教学时间，为教师的考核提供有效依据，依据建人发[2004]41号、建教发[2003]83号、《建湖县教育局关于进一步加强教职工管理意见》等文件精神和学校实际情况，特修订学校教师出勤考核细则： 一、常规考勤： 出满勤的每月享受300元出勤奖。具体按《出勤考核细则》组织实施。 1、教职工出勤奖全额为每人每月300元，按月考核。 2、按月统计，病假3天（含3天）以内享受当月出勤奖，3天以上按超过病假天数扣出勤奖30元/天，若当月整月为病假，则不享受出勤奖。（长期病假人员另行考核）。 3、每学期事假5天（含5天）以内享受每月出勤奖。5天（含5天）以内每天扣出勤奖10元，超过5天每天扣出勤奖50元/天（原则上事假每月安排一天）。 4、正常上班迟到、早退，每3次折算为事假1天；一个月内不得超过5次，超过5次以上每次扣出勤奖10元。 5、学校正常进行的周前会、升旗仪式、集体备课、教研活动及各类全体教师会议等集体活动请假缺席一次，扣20元；无故缺席一次，扣30元；无故迟到一次扣10元。 6、旷课1节扣出勤奖50元；每旷职1天从全年出勤奖中扣300元，旷职5天以上工作效能奖减半发放，同时按照《建湖县教育局关于进一步加强教职工管理意见》进行处理。 7、每学期没有一次请假，没有一次迟到、早退，没有一次临时外出的（因公除外），在出勤津贴以外另奖出满勤、干满点出勤奖200元。
8、对于个别特殊（家庭原因、年龄原因、身体原因）人员，由校长室研究给予适当的照顾，超过照顾范围，将一视同仁考核。 9、教职工出勤迟到、早退以规定的上、下班时间半小时以内计算。超过时间(半天以内)按病、事假计算，超过半天以上、且没有履行请假手续的按旷职处理。 10、凡发现弄虚作假行为(如：代签等)一经查实，对当事人将严肃认真处理，代签一次经举报查实，当事人(代签人与被代签人)扣50元。 二、请假办法 教职工因事、因病须离职者，必须由本人履行请假手续，因病请假须持县级以上医疗门诊的“疾病诊断书”、“医疗费收据”，一般需要安排好课务之后，方可离开工作岗位。 1.教师请假必须到教导处填好调课单，不填者视为旷职。 2.请假在半天以内的，教师先到教导处调整课务、报分管校长批准。一天以上由校长批准；两周以上由校长室会办报县局人事科批准，中层以上干部一律由校长批准。 3.请假期满（包括迟到、早退、中途离岗假）后，应向批准部门销假。确因故不能按时上班需要续假时，应提前半天至一天办理续假手续，在外地的也应提前通过电话进行请假，否则，均按旷课处理。 4.请事假必须本人当面提前一天申请，否则非特殊情况，请假者不予批准，如自行离校，视为旷职。 三、其他规定： 1.教职工出勤每天都实行上、下午两次签到制，无故不签到者首先确认为迟到。因特殊情况，迟签到者可加以注明。在学校随机督查中，被发现无故不在岗的，有一次记为旷职一节；在县局随机暗访中，被发现无故不在岗的，有一次记
中小学教师职业道德考核办法（试行）为进一步加强中小学教师职业道德建设，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据《中小学教师职业道德规范》和《山东省义务教育条例》等有关教育法律法规和上级关于教师职业道德建设的文件精神，制定本办法。 一、考核内容 中小学教师职业道德考核内容包括政治思想、遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教八个方面（见《中小学教师职业道德考核标准》）。 二、考核方式与步骤 （一）方式 教师职业道德考核采取集中考核和日常考核相结合，通过民主评议、学生评议、家长评议、考核小组评议的方式进行。集中考核每学期一次，一般安排在学期末进行。日常考核由学校师德考核小组负责，从爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习、廉洁从教等方面，详细考核教师表现情况，一月汇总一次，记入考核档案，作为集中考核、确定考核等次的重要依据。 （二）步骤 1．自我评价。学期末，教职工对本人一学期来的师德表现情况，对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师职业道德考核标准》，进行总结，作出自我评价。在全面客观作出评价的基础上，还要查找师德师风方面存在的问题，分析存在问题的原因，提出今后的整改措施。 2．教研组（备课组、处室）评议。教研组（备课组）召开会议，对每个教师的师德自我评价进行讨论，并对每个教师的师德表现情况进行初步鉴定。普通高中学校应召开班作业组会议，对教师师德表现情况进行初步鉴定，非教学人员应召开处室会议，讨论师德自我评价情况并作出初步鉴定。 3．民主评议。在教研组（备课组、处室）评议的基础上，学校组织全体教职工互相评议师德表现情况。参加评议人数应不少于全体教职工的4/5。 4．学生评议。由学校随机抽取教师任教班级的全体学生进行评议。小学低年级教师不进行学生评议。 5．家长评议。由学校采取调查问卷、召开座谈会等形式进行。参加评议的家长应不少于总数的1/3。 6．学校考核小组评议。由学校师德考核小组对教师进行评议，并结合教研组（备课组、处室）评议、民主评议、学生评议和家长
秋扒中心学校年度考核实施方案 为加强教师队伍建设，规范教师队伍管理，严肃教职工的年度考核工作。根据上级有关文件精神,结合我校教师队伍的实际,制定本方案。 一、考核的目的 教师的年度考核是教师队伍管理中一项重要的工作，也是评聘教师职务的基础和前提。为了全面、系统地了解和掌握教师任职期间的实际情况，科学、公正地评价他们的工作，区分优劣，奖勤罚懒，克服管理上的平均主义，激励先进、鞭策后进，促进教师不断提高政治思想觉悟，努力钻研业务，更好地教书育人，适应新的形势对教师提出的更高要求，并为教师的奖励、职务晋升、续聘、解聘、低聘、工资待遇等提供依据。 二、考核的原则 1、坚持全面、客观、公平、公正的原则； 2、坚持公开、民主与集中相结合的原则； 3、坚持定性与定量相结合的原则。 三、考核范围 学校全体教师 四、考核内容 根据对教师基本素质、工作质量、教育教学效果全面考核的要求，把考核内容分为七个方面。考核重点是考核政治表现，教书育人，履行岗位职责的实绩。 1、政治态度与师德修养； 2、学识水平与业务进修； 3、教育工作； 4、教学工作； 5、教育教学与教育科研； 6、培养指导教师和主动接受培养指导情况； 7、工作负荷。 五、考核标准 考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据。 教师考核结果分为优秀、合格（称职）、基本合格（基本称职）、不合格（不称职）四个等次。优秀等次的人数应控制在本单位教职工总数的15%以内。 1、优秀的基本标准
能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度；业务熟悉，工作勤奋有创新，教育教学效果好，所承担的工作成绩显著。 2、合格的基本标准 能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。 3、基本合格的基本标准 政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。 4、不合格的基本标准 政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，不能完成所分担的工作任务，在工作中造成严重失误。 六、考核办法 考核工作要采用定性与定量相结合的方法。先定性，后定量，在定量处理的基础上最后再定性。 1 、教师的考核工作，实行平时考核与阶段考核相结合；学年考核与任职期满考核相结合。平时考核一般为单项或几项工作的考核，考核结果要由职能部门负责记载，每学期综合一次。阶段考核为全面考核，一般一年进行一次，由学校考核领导小组统一部署。 2、考核工作要在自我评价的基础上进行。要充分听取学校领导、同行教师、教研组、年级组、被考核教师以及学生和学生家长的意见。也可采取听课、座谈、民意测验、查阅备课笔记、学生作业、考卷及观摩教学、答辩、民主生活会等多种方式进行。 3、考核工作要在占有充分、真实的评价材料的基础上进行。学校和教师本人要注意通过日常的教育、教学工作的渠道收集、记录并提供有关的评价材料。 4、确定等级。学校考核领导小组对最后考核结果进行审查，确定出优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀率不能超过15%。 5、考核工作要增加透明度，考核结果要反馈给被考核者，征求本人意见，以指导其改进工作，提高政治业务素质。 6、教师的业务档案是教师政治和业务素质的真实记录，是教师年度考核结果、职务聘任、晋升、奖惩的主要依据，因此必须建立健全教师的业务档案，加强业务档案的管理和使用。每次考核结果都要及时整理归档。评定职务时必须提交业务档案中的有关材料，教师调动时，业务档案与人事档案一并移交。
城关小学教师教学常规量化考核细则 为了进一步推动学校教育教学工作，充分调动教师的工作积极性，科学、准确地评估教师的工作态度和工作成绩，特制定本细则。 一、工作量： 教师平均周课时为12节，语数英教师的辅导一并计入任课节数。凡任课节数未达到标准课时的，每节次扣除0.1分。 二、教学常规： 1、教案出现缺节现象者，每节次扣1分。教案环节不齐，无教学反思者，每节次扣2分。 2、推门查课时，发现黑板上无课题，板书中有错别字者，每次扣2分。无教案上课的，每次扣10分。 3、作业量次不足者，每缺1次，扣2分，批改不认真，不及时，出现错批漏批的，每次扣5分。 4、没有及时进行单元检测或将检测题让学生当做家庭作业完成的，每发现一次扣5分。 5、没有按时上交各种检测资料者，每次扣3分。 6、在月考、期考等各种考试中，不能认真履行监考职责，全校通报批评，并扣除10分。 7、不能按时上课，认真辅导，或辅导迟到、早退者，每次扣2分。无故缺课者，每节次扣除10分。
8、按时参加集体备课和教研活动，无故不参加者，每次扣2分，迟到早退者，每次扣1分。 9、按时上交各种资料（计划、总结、质量分析等），逾期未交者，每次扣2分。 10、相互学习，积极听课，凡无故不参加各级组织的听课活动的每人每节扣2分，凡听课节数没有达到学校要求的，每缺1节扣2分。 11、积极撰写论文，凡在国家正式发行的刊物上发表论文，按照国家、省、市、县级分别加2、1.5、1、0.5分。 12、各教研组长和备课组长要做好活动的组织工作，发现活动准备不充分或组织不力的，每次扣教研组长和备课组长2分。 13、积极参加学校组织的各项专题教研活动，凡参加者每人加2分，在活动中获奖的加3分。 14、认真开展日常集体备课和教研活动，坚决杜绝教师在活动期间写教案、批改作业等，一经发现每人每次扣3分。 三、工作成绩： 1、每学期期末考试成绩按年级名次分别加3、2.5、 2、 1.5分（五个班的按（3、 2.5、2、1.5、1）得分。 2、教师指导学生参加各种活动，在活动中获奖的按国家、省、市、县级分别给指导教师加 3、2.5、2、1.5分。 3、每学期期末考试成绩，位于年级最后一名且综合得
小学教师考核方案
小学教师考核方案 为加强教师队伍管理，提高教师素质，调动教师教书育人的积极性，为教师专业技术职务评聘、评先、选优、奖励工资提供真实依据，特制定本方案。 一、考核领导小组 组长：孙涛 副组长：吴国平 组员：严克彬刘玮孙长学路沙沙董贺伟秦晓宏 二、范围对象 在籍在岗的任课教师，均属考核对象。中层以上领导由子弟校考核，校长由教育局进行考核。 三、考核内容： 包括德、能、勤、绩四个方面。德为前提，以绩为重点。 德，主要考核政治思想表现和职业道德表现； 能，主要考核业务知识、技术水平、管理能力的运用发挥； 勤，主要考核工作态度、勤奋敬业和遵守纪律情况； 绩，主要考核履行本岗位职责、完成工作任务的数量、质量、成果及社会效益。 四、考核办法 （一）政治思想：平时考察、自评、互评、综合评定。 （二）考勤：平时记载，按月公开，年终统计。
（三）工作量：平时累计，年终统计。 （四）教学过程：常规检查、专项评定，数据统计等。 （五）工作效果：数据统计、量化考核。 （六）奖励：成果评定。 （七）领导、群众评价： （八）处罚：常规检查，社会反馈。 五、评估量化统计积分方法 上不封顶，日清月结，年终按考核方案累计总分 六、具体内容 （一）政治思想（满分10分，A等10分，B等8分，C等6分）根据教职员工在工作中的遵纪守法、职业道德、工作态度、教育事业心等方面的表现，有考核小组考核评定。 8分为基础分，出现以下问题者从基础分中扣除。 1、有违纪行为者视情节轻重扣1分——2分，严重违纪者、有违法行为者即为考核不合格。 2、有违反《中小学教师职业道德规范》者，视情节轻重每次扣0.5分——2分，给学校带来不良影响者扣2分。 3、工作态度不端正、工作不认真者，或应付了事影响学校整体工作者，或疏于对学生的管理给学生带来不必要的伤害者，或不服从组织的合理安排者，每次扣1分，直至扣满8分。 4、事业心不强，工作状态达不到正常要求者扣0．5——1分。 5应该参加的政治学习、或公益活动不参加的，或参加学习无笔
2019年xx小学教师师德师风考核评比细则 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全体教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核细则。具体内容如下： 一、师德考核领导小组 二、师德考核评分细则 一、政治思想表现(20分) 1、具有较强的组织观念，能自觉执行上级党政部门和学校决定，服从组织安排。(5分) 2、不听信、不散布错误言论，在政治上，思想上与学校及上级部门保持一致。(5分) 3、认真履行教师职业道德规范，热爱学生，尊敬学生，对学生一视同仁，全面负责。 (5分) 4、加强政治学习，不断提高政治思想素质和政策水平。(5分) 二、热爱学生(15分) 1、全面关心和爱护学生，能努力完成学校规定的各项工作任务，积极参加学校开展的各项活动，配合班主任做好学生的思想教育工作，为学生排忧解难，成为学生的良师益友。(5分)(缺1次活动扣1分) 2、对待学生要求严格，一视同仁，不歧视差生。不讽刺、挖苦学生，尊重学生的人格。(5分)(有歧视差生的行为，一人次扣1分) 3、不体罚和变相体罚学生。(5分)(凡体罚或变相体罚学生一人次扣1分，造成恶劣影响的一人次扣3分，扣完为止) 三、主人翁精神(20分)
1、关心集体、热爱学校、为学校工作献计献策，主动为集体做好事。(5分) 2、具有“校兴我荣，校衰我辱”的思想，有强烈的责任感，克服困难，努力工作。(5分) 3、对于损害学校和集体利益的不良行为，不袖手旁观，要敢于抵制，敢于批评。(5分) 4、正确处理个人利益和集体利益、国家利益的关系，不见利忘义，为教育事业乐于奉献。(5分) 四、为人表率，遵纪守法(25分) 1、举止文雅，语言文明，礼貌待人，讲究卫生，衣着整洁，庄重大方，不在上班时间和学生面前穿背心、拖鞋，不在课堂上抽烟、打接手机。(5分)(每次扣1分，扣完为止) 2、不做违法事情，不参加各种封建迷信活动，不参加邪教组织，不赌博，不酗酒，守社会公德，正确处理同事、邻里关系。(5分) 3、严格遵守学校各项纪律和规章制度，参加各种集会准时到达，安静听讲，不做与会议无关的事，生活有规律，按时作息。周一至周五不在办公室打牌，上网打游戏、聊天。(3分)，(每次扣1分) 4、以身作则，从我做起，少说空话，多做实事。认真值日，保持办公室卫生，讲究个人卫生和公共场所卫生，不随地吐痰，不乱丢纸屑、烟头、果皮。(5分)(每次扣1分) 5、不向学生推销或变相推销各种商品(包括学习资料)。(2分) 6、不搞有偿家教。(5分) 五、团结协作，尊重他人。(10分) 1、与人为善，宽以待人，团结同志，乐于助人。顾全大事，协作精神好，主动帮助和支持他人搞好工作。(4分) 2、不挑拨是非，不与同事争吵，不搞粗野行为，同事之间要尊重他人人格，发生矛盾多做自我批评。(2分)
中小学教师出勤考核细则 为了加强学校内部管理，规范教师考勤和考绩工作，增强全体教职工的纪律性和责任心，现根据国家有关规定和新密市教体局文件精神，结合我校实际，制定如下请假制度。 一、请假、旷工、迟到、早退的界定 上午、下午第一节预备铃声落未签到的为迟到，上课铃声落15分钟后还没有到办公室的为旷工，上午11：30、下午夏季6：00前、冬季5:00前离校为早退。 教师上班签到时间为：早上7:50—8:00 下午1:50—2:00 2:50—3:00 下班签到时间中午11:30—11:40 下午5:00—5：10 6:00—6:10 二、对请假批准手续的规定 1、教师请假应履行请假手续。请假时间不论长短都必须写请假条，没有请假条、口头请假、捎假一律不算数。没有履行请假手续的一律视为旷工。 2、请假在四节以下（包含四节）由当天值班领导批准签字后，请假人亲手交教导处登记备案。 3、请假在四节以上两天（十四节）以下由校长亲自签字批准后再由值班领导签名，请假条交教导处登记备案。 4、请假在两天以上一周以内的有中心校领导批准后，教师拿中心校批准的假条再找校长签字批准，然后请假人亲手交教导处登记备案。请假一周以上的须经教体局批准。
三、对教师请假期间授课的规定 因请假造成的误课问题，请假在一周以内有个人自行调整安排，并报教导处备案，一周以上由学校安排。因病因事，由学校调整课程的，按照多劳多得的原则，请假人每缺一节课扣除0.5分，同时该代课教师每节课加计1分，无故旷课每节课扣除1分。 四、对几种公假的规定 1、女教师产假为三个月，假期包含处于期间的节假日。 2、教师本人的婚假为七天，子女结婚三天假，假期包含处于期间的节假日。 3、根据教体局规定，教职工直系亲属丧假三至七天，假期包含处于期间的节假日。 五、销假规定 教师请假须履行销假手续，提前销假，由当日值班领导在假条上注明，不销假视为旷工。实际请假时长以销假时间为准。 六、对教师请假、旷工、旷课、迟到、早退的处理办法（不包括公假） 1、教师病事假请假一节扣5元，学校例会、每周一的升旗，教研、大型集会请假者每次扣10元。 2、教师旷工每节扣20元，旷课每节扣50元。 3、教师缺签一次扣5元，查岗不在岗的每次扣20元。 4、期中与期末考试、评卷每请假一晌扣50元，迟到一次扣20元。