《彩虹》课堂实录篇
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《彩虹》课堂实录
小朋友，你们瞧，下雨啦！雨像断了线的珠子,一滴一滴地落在地上,溅起了漂亮的小水花。不一会儿，大地就被雨水冲湿了。被雨洗过的大地多美啊，是不是这天气就像小朋友的脸一样，说哭就哭，说笑就笑。瞧，不一会儿，雨就停了，被雨洗过的小草更加碧绿，空气也清新了许多，朝远处望去，碧蓝的天空中出现了一道彩虹。
师：伸出小手，和老师一起写彩虹。虹，左边是虫字旁，右边是工。
谁来借助拼音读好这个字去掉拼音读
虹为什么是虫字旁哪位聪明的小朋友猜一猜，同学们，彩虹总出现在雨过天晴后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的大虫。你们看，这条大虫悬挂在天空，
弓着身子，头伸进河里喝水。所以，古人造字时，就用了“虫”做偏旁。谁来和彩虹打打招呼，出示彩虹卡片，指名读，齐读。
3．师：（PPT出示彩虹图）你看到了一道怎样的彩虹小朋友们，美丽的（她真的很美）彩色(你关注了颜色）弯弯的（你关注了形状）
你们仔细看看，弯弯的彩虹，就像——词卡（一座桥）4．师：（出示生字卡“座”）谁能读准这个字指名读准 读这个字要注意什么 平舌音 谢谢你的提醒
5.师：读准平舌音 一起读
（座）指名读，全班读。
6．师：今天老师还请来了它的一个好兄弟，你们看，是谁（出示“坐”）他们有什么不同
7. 师：（介绍广字头）广字旁可有是有来历的呢，你们瞧，广字旁
啊，原指依山崖而建的房子，像不像这个广字旁
我们可以说一座桥，还可以说一座什么
8.坐--怎么记住这个字谁能给他组个词。--坐下，同学们起立，坐下，这个坐是一个动作。
8.师：你们能分清楚这两个字吗---填空选字填空（坐和座调皮地藏在了括号后面和孩子们捉迷藏呢，你能正确地把它们找出来吗
坐下 坐车 座位 一座桥
9.师:小朋友，可真厉害，一点都没有被两个兄弟给混淆了！ 10.你们看，挂在天上的彩虹多美呀谁能带着对彩虹的喜欢，读一读这一句
（出示PPT “雨停了，天上有一座美丽的桥）【指导朗读】 评价：看来这座桥已经住进了你的心里。 确实很美。我们一起来美美地读，齐
二、随文识字、练习长句
1.师：有一个小姑娘，和你们一样，聪明 活泼又可爱。看到这么美丽的彩虹，她的小脑袋里产生了许多奇妙的想法，让我们一起走进课文，请小朋友们打开课本 页，师范读课文，边听边找一找，课文中的小姑娘把她奇妙的想法告诉谁了
师：同学们，课文读完啦，老师要提问了，课文中的小姑娘把她的奇妙的想法和谁说了（相机板书）爸爸妈妈哥哥。你一口气说了三个人物。一起轻轻地喊一喊他们。 谁能把他们三个连起来说一句完整的话小姑娘把她的奇妙的想法告诉了----、----和-----。
自由地朗读课文，
注意读准字音，读通句子，难读的地方借助拼音把它读好。把课文读一遍，读好的小朋友请报臂坐直提醒老师，好吗（生自由读文）
评：我发现她第一个读好，读完之后，一直坐得特别端正，等待着别的孩子。她最后一个读完，她按照自己的速度节奏读，没有受到别的同学的影响。
.师：那小姑娘问爸爸借了什么呢别着急，回到课文中，把书捧起来，竖起小耳朵仔细听老师读一读课文的第二小节。看谁听得最仔细【师朗读第二节】
4.师：聪明的小朋友们，一定已经知道了，小姑娘问爸爸借了“水壶”。板书---水壶
5.师：这水壶是爸爸用来——（出示PPT词卡：浇花）（指名读）---浇
字音读的很好。浇花离开不水，所以浇的偏旁是（三点水）
字音读得这么好，词会读吗你们看，现在难度加大了，谁能读好你看，又变长了，谁来挑战。哇，大家真是越来越厉害，读得越
来越好了。 谁来问问爸爸---爸爸，你那把浇花用的水壶呢
我发现了，你真了不起，同学们，你们看，这句话是个问句，他还读出了问句的语气呢。还有谁想来问全班一起问。 开小火车读。（浇 浇花 浇花用的水壶 爸爸，你那把 ）
6.师：看着小朋友们读得这么好，老师也想加入你们，和大家 一起读，欢迎吗这样，我读前一个，请小朋友们接着读下一个。明
白了吗【师生配合读】
7．师：（拿出水壶）水壶在这呢！咦，小姑娘想拿着水壶去干什么我们一起来看看！（出示二句）这个句子可长了，来，同桌互相读一读。
8．师：有两个生字宝宝特别调皮，就藏在这个句子中，现在老师要考一考我们班的小朋友了，看看谁最火眼金睛，你们仔细观察老师的动作，把这两个生字宝宝找出来，好吗（师做动作：提 洒）
出示字卡，提 带拼音 去拼音 和手有关 给这个字找找朋友，组组词，。
【学习：洒】平舌音，指名读 齐读 洒水用到水，所以是三点水旁。你还有什么好办法记住这个字 加一加 齐读--洒水
8.师：现在，同学们，这两个字回到句子中，你们还能流利地读好吗 指名读句子。 读课文能手
句子中有很多逗号，遇到这种情况，句子之间要注意停顿。齐读
9.师：咦，这个小姑娘真的走上彩虹去洒水了吗没有，这是她的想法，你从哪个词看出来的呀（如果）谁想来读一读小姑娘的想法！【相机指导朗读】 是呀，多天真的孩子呀。越读越好了。齐读
10.师：小朋友们，老师邀请你们，和我一起带着动作一起读一读【师生配合做动作读】你们的小水壶提起来了吗
11.师：多么奇妙的想法啊，小姑娘，为什么想去彩虹上洒水呢因为他想帮爸爸。真是个体贴的好孩子。
12．师：（出示情境图）你们看，爸爸在田里挑水多辛劳啊，一起来读这个字，【学习生字：挑】挑水用到手，--提手旁。你还知道哪些提手旁的字。齐读--挑水
13．师：看到这么辛苦的爸爸，谁来读读这一句（相机指导）相信爸爸一定会很高兴的--出示词卡【高兴】 读“兴”不好读，后鼻音。指名读，齐读，再读词--高兴 兴--绘本故事书，生活中识字
14.老师来出个字谜，请你们猜一猜，
一点一横长，口字在中央，
大口不封口，小口在里边。 什么字【高】
15．师：来，看看高兴这两个字，谁来说说，要写好它们，得注意些什么 说笔画可以说上第几笔的什么 兴：点分布要均匀，第一笔在左上格靠近横中线，第二笔在竖中线上，比第一笔短
小，第三笔撇略长在横中线收笔，一横位于横中线，最后两笔分布下半格左右，舒展平稳。
16.师：孩子们，伸出小手和老师一起写。
请同学们轻轻地拿出笔，请在田字格上写上高兴二字，注意写字的姿势。如果老师发现你的写字姿势特别好，我就会走到你的身边，摸摸你的头！（师巡视）
17.师：写完了吗，先自己欣赏一会儿。来，轻轻放下你的笔，眼看大屏幕，看一看这个字写得漂亮吗（展示切换投影）它好在哪里，能不能夸一夸它。只要小朋友们认真观察，仔细书写，相信大家都会成为小小书法家的。
18．小姑娘提着水壶到彩虹上洒水，就是为了让爸爸高兴。谁能体贴体贴爸爸，读好这句话 真是体贴的小姑娘。其他同学发言，你们要认真听，这才是有礼貌、会学习的孩子。
19.师：我们孝顺的男孩子一起读。乖巧懂事的女孩子一起读。相信有你们这样一群既乖巧又懂事的孩子，爸爸肯定很高兴。
现在，老师来演爸爸，你们也把你们的想法告诉我，好不好孩子，在这儿呢你想用它干什么呀 我的乖孩子，你为什么有这么奇妙的想法，想去彩虹上洒水呢
有你们这样一群乖孩子，爸爸真高兴。【师生配乐合作读】
我们知道了，小姑娘这样做是为了让爸爸高兴。小姑娘又向妈妈和哥哥借了什么呢
20.师：这样，想请男生读第三小节，女生读第4小节，合作读好吗来，我们伴着音乐一起来读。
A：小姑娘问妈妈借了--镜子，板书。（出示字卡--镜）后鼻音。镜子---古时候的镜子都是用铜这种金属打磨而成的，所以镜字是金字旁。镜子
B：小姑娘问哥哥借了秋千。板书。来，伸出手和老师一起写千字。第一笔短撇穿过竖中线，你们看，
这多像秋千荡起时的样子呀！第二笔横要写在横中线上，写得长一些，最后一笔竖，要稳稳地落在竖中线上。 齐读--秋千。
三、复习生字
1.师：现在所有的生字我们都学完了，老师要看看我们班的小朋友到底有多聪明，现在，我把它们的拼音都去掉了，你还会读吗这样，老师手中有些生字卡片，拿出哪个字，你们就读出他的读音。
2.师：这么美的彩虹桥，生字宝宝也想上去玩一玩，我们帮帮他们吧。开火车读。3．师：小朋友们真厉害 ，可生字宝宝还没有到彩虹桥上去呢，我们开起小火车送他们上去吧。小火车开得又快又稳。 分男女声读。
四．总结
师：同学们，今天啊，我们走进了小姑娘奇妙的想法里,知道她想去彩虹上洒水就是想让爸爸高兴，那么小姑娘又想怎样让妈妈和哥哥高兴呢下节课我们继续学习。今天的课就上到这，下课！
板书：
彩 虹
爸爸 妈妈 哥哥
水壶 镜子 秋千 高兴
